2025年中考历史总复习讲义 26 第一编 第二十三单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（无答案）

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任务一 殖民地人民的反抗斗争
[背熟《必背知识》相关内容，回答下列问题]
1．19世纪殖民地人民的反抗斗争主要有哪些？
2．拉美独立运动受哪些国家革命的影响、领导人及其反抗的殖民国家。
3．印度民族大起义反抗的哪国殖民统治、民族女英雄是谁、历史意义有哪些？
史料一 1814—1835年，印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹，而同一时期，英国输入印度的棉织品由不足100万码增加到5 100万码以上……往日工业发达和人口稠密的城市，如达卡遭到了毁灭性破产，人口从1827年的15万人锐减到3万人。印度总督承认：“悲惨的境况在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”
史料二 在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。
(1)根据史料一分析印度民族大起义爆发的原因。这次起义起了什么作用？
(2)史料二是拉丁美洲独立运动中一位领导人的一段话，他被誉为南美的“解放者”，他是谁？结合史料及所学知识，说明拉美为什么会爆发独立运动。
我们应该学习玻利瓦尔和章西女王的哪些优秀品质？学习拉美独立运动和印度民族大起义给我们哪些启示？
优秀品质：他们都在国家民族遭到殖民侵略时，挺身而出，领导人民展开了反抗殖民统治的斗争；都表现出爱国主义精神，为正义献身，英勇作战，不屈不挠，都受到了后人的尊敬和怀念。
启示：哪里有压迫，哪里就有反抗；落后就要挨打；以经济建设为中心，增强综合国力；全民族团结和爱国精神的重要性。
任务二 资本主义制度的扩展
[背熟《必背知识》相关内容，回答下列问题]
1．彼得一世改革的背景、目的、内容、性质、影响。
2．俄国1861年农奴制改革的根本原因、前提、内容、性质、影响。
3．美国内战爆发的根本原因、导火线、林肯的首要目的、战争起始时间及结果。
4．美国内战初期北方的形势及原因。为扭转战局，联邦政府颁布了哪两个文献？起到了什么作用？
5．美国内战的性质、影响以及林肯的贡献。
6．日本明治维新的原因(内因、外因)、时间、改革者、性质、内容及影响。
史料一
史料二 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍——为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府开始了一项改革计划——社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型。
——杰里·本特利等《新全球史》
史料三 1869年，(日本)第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。
——R.R.帕尔默《现代世界史》
(1)根据史料一和所学知识，回答美国北部与南部矛盾的焦点是什么？美国通过什么方式解决这一问题的？该问题解决后对美国产生了什么影响？
(2)史料二中的“这种制度”指的是什么？根据史料二指出沙皇政府改革的目的是什么？
(3)史料三反映了日本哪次改革的成果？这些成果与改革中的哪项内容有关？这次改革后日本的社会性质发生了怎样的变化？这一变化给中国带来什么后果？
俄国1861年农奴制改革和日本明治维新等改革给中国的启示及日本对教育的重视的借鉴作用
(1)启示：改革是社会发展的动力，只有不断地进行改革，国家才会富强。要坚持对外开放，积极学习外国先进的科学技术和管理经验。对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕，才能有利于我国经济和社会的发展。
(2)借鉴：日本政府重视发展教育，培养人才的事实告诉我们，国家要强盛，必须加大教育投入，才能培养更多高素质的人才，才能使中国在国际竞争中立于不败之地；“百年大计，教育为本”，只有大力发展教育，才能造就出优秀人才；只有坚持对外开放，引进西方先进技术，才能最大程度上促进经济发展；一个民族要想立于世界民族之林，应善于吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。
1．工业革命引发的进步潮流
2．资本主义制度确立的两种方式
(1)政治方面：随着资本主义的进一步发展，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗。18世纪末19世纪初，拉丁美洲爆发了玻利瓦尔等人领导的独立运动；19世纪中期，亚洲的印度爆发了反抗英国殖民统治的民族大起义，沉重打击了英国殖民者。19世纪60年代，一些国家为解决国内危机，掀起了一场国家体制改革和革命的浪潮，资本主义制度在世界范围内迅速扩张，俄国废除农奴制，走上了发展资本主义的道路；林肯领导美国内战，维护了国家统一；日本通过明治维新，开始跻身资本主义强国之列。
(2)经济方面：1861年农奴制改革为俄国资本主义经济的发展提供了大量自由劳动力。经过内战，美国废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。日本明治维新以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
(3)文化方面：拉丁美洲独立运动受法国启蒙思想影响。日本提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。