2025年浙江省J12联盟中考模拟语文试题（含答案）

这是一份2025年浙江省J12联盟中考模拟语文试题（含答案），共19页。试卷主要包含了综合性学习，语言表达，基础知识综合，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1．布置教室，营造氛围
(1)以下是关于“科技与文化融合”的对联，不小心被同学打乱了，请你帮忙整理。
①科技创新添锦绣 ②传统文化焕新生 ③智能机器呈异彩 ④文化传承续辉煌
第一对：上联： 下联： （填序号）
第二对：上联： 下联： （填序号）
(2)班长找来四张图片作为主题班会的宣传画，你认为哪一张最合适？请陈述理由。

二、语言表达
2．收集素材，丰富内容
有同学找到以下材料，他想用更为简洁的语言介绍给大家，请你根据小贴士缩写。
杭州市余杭区和浙江大学联合共建的“中国历代绘画大系”典藏馆运用VR数字科技，将《清明上河图》中的场景进行三维建模。观众戴上VR设备后，仿佛置身于北宋汴京的街头巷尾，可以自由地在画面中走动，查看不同店铺的经营内容、人物的神态动作等。同时，配合语音讲解，介绍画面中的历史文化和人物故事。VR展示使《清明上河图》从一幅静态的画作变成了一个生动的北宋社会场景，大大增强了观众的参与感，同时也对北宋文化有了更深入的理解。
小贴士：
缩写原则：①“保持主干，删除枝叶”；②保持结构完整；③语言简洁明了；④不改变原意。
三、基础知识综合
3．完善开场白
同学们，非遗是祖先用智慧与双手编织的文化密码，它承载（A．zǎi B．zài）着民族的记忆，流淌着文明的血液。作为春节申遗成功后的首届春晚，2025年央视春晚节目（ ）展现了中华文化的博大精深，（ ）彰显了科技与艺术的完美融合。科技人扭秧歌的创意节目成为热议焦点。机器人身穿东北大花袄，手持红手绢，在舞台上①piān______然起舞，②xuàn______酷的科技感里有点可爱。这个节目将传统文化与机器人技术融合得恰到好处，呈现出一种全新的视觉。非遗传承需要我们共同努力！
(1)给加点字选择正确的读音。
承载 A．zǎi B．zài
(2)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。
①piān 然 ②xuàn 酷
(3)括号内应填入的关联词为（ ）
A．因为……所以B．只要……就C．既……又D．不但……甚至
(4)画横线的句子有语病，请写出修改意见。
四、现代文阅读
4．班级开展“中国乡村旅游”调研活动，小组搜集到以下材料，请你参与活动。
材料三：
短视频平台助力农民农产品销售，推升乡村旅游项目的知名度，实现了短视频平台+电商、短视频平台+旅游的良性商业模式，农民不仅通过销售农产品、乡村旅游赚到钱，而且可以通过视频内容创作赚到钱，帮助农民致富、乡村发展及乡村振兴。
——中国乡村旅游发展白皮书2024
材料四：
2015年至2019年，乡村旅游进入快速发展期。2015年中央一号文件提出要积极开发农业多种功能，挖掘乡村生态休闲、旅游观光、文化教育价值。2019年，全国乡村旅游总人次为30.9亿次，总收入1.81万亿元。2020年开始向更高品质、更多元化的方向发展。2024年一季度中国国内旅游收入达1.52万元，同比增长17.0%，创历史新高。
——摘编自“百度百科”、中国乡村旅游发展白皮书2024
材料五：
乡村旅游里的娱乐、餐饮、住宿、购物、度假、商业服务等，都是附加值，都是锦上添花，不是主体，这些项目看起来眼花缭乱，但都不足以对乡村旅游的根本产生支撑作用。没有产业支撑，就没有长久的生命力。建议整合区域资源，发挥龙头企业引领作用，加强产业联动，推动乡村旅游与地区其他产业的深度融合。
——摘自搜狐网“观察”栏目
材料六：
我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展，有利于实现共同富裕。
——摘自九年级上册《道德与法治》
微报告的框架已经拟好，请阅读材料，完成微报告填写。

班级开展“学习科学家精神”的主题活动，请你参与。
沉默是金
①历史的天空风云变幻，岁月的江河奔流浩荡。唯一不变的是，总有丹心赤子甘为国家鞠躬尽瘁，总有殷殷志士愿为民族负重前行。
“土专家”的“真把式”
②未曾出国留学的于敏，自谦是“地道的国产”。但他对自己的学生说，“土专家”不足为法，科学需要开放交流和开阔视野。因此，他鼓励学生出国留学，但有一个条件——“开过眼界后就回国作贡献”。
③氢弹理论的探究是一个全新的领域，当时被核大国列为涉及国家安全的最高机密。因此，要在短期内实现氢弹研制理论上的突破，绝不是一件轻而易举的事。
④干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进、昼夜奋战。然而，有好长一段时间，他们始终找不到氢弹原理的突破口。
⑤重大转折点发生在那一年秋天，于敏带领一批年轻人前往外地用计算机进行优化计算。在“百日会战”里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径，形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。
⑥氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹。但是原理还需经过核试验的检验。
⑦试验场远在西北大漠，生活条件相当艰苦，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；A茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴。
⑧1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验。
⑨试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实”。
⑩直到于敏的工作逐步解密后，他的妻子孙玉芹才恍然大悟：“没想到老于是搞这么高级的秘密工作。”
踏踏实实地做一个“无名英雄”
⑪在我国第一颗氢弹成功空投爆炸指挥现场，于敏凝望着半空中腾起的蘑菇云，一言不发，直至听到测试队报来的测试结果时，才脱口而出：“与理论预估的结果完全一样！”
⑫完成了时代赋予的使命，于敏没有停止追寻的脚步。为了研发第二代核武器，于敏隐身大山，继续加班加点搞科研，他的身体变得越来越虚弱，几次与死神擦肩而过。
⑬此身长报国，拿命换科研，这是何等的奉献！在那些日子，于敏常常会想起诸葛亮，矢志不渝，六出祁山。
⑭1984年冬天，格外的冷。于敏在西北核试验场进行核武器试验，他早已记不清自己是第几次站在这严寒的戈壁上。
⑮“臣受命之日，寝不安席，食不甘味……”在试验前的讨论会上，于敏和陈能宽感慨地朗诵起了诸葛亮的《后出师表》。
⑯不同于蜀汉丞相的“出师未捷身先死”以及“知其不可为而为之”，于敏的事业是“可为”“有为”的。就像他沉默的事业一样，于敏是个喜欢安静的人。他曾对身边人说，别计较有名无名，要踏踏实实地做一个“无名英雄”。
⑰于敏对“安静”有着自己的解释，“所谓安静，对于一个科学家，就是不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，始终保持严谨的科学精神。”他倾慕文天祥的威武不屈，以及“丹心照汗青”，这丹心于他就是坚持科学，就是献身宏谋。
⑱“于敏先生那一代人，身上有一种共性，他们有一种强烈的家国情怀。这种精神影响了一代又一代人，希望这种精神能够不断传承下去。”与他一起工作了50多年的中国工程物理研究院原副院长杜祥琬说。
⑲B一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林。
（2019年4月《解放军报》，有删减）
5．请从李商隐的《无题》或范仲淹的《岳阳楼记》中选择恰当的句子（连续的两句），补全人物简介。
6．本文的标题很有意思，同学们就此展开了讨论，请你一起参与。
7．人物通讯具有语言生动的特点，请从A、B两句中任选一句，结合选文赏析。
8．本文多处引用于敏自己的话有何作用？请结合选文中加点的句子分析。
9．作者用“无名英雄”评价于敏先生，在我们所读过的名著中，也有不少这样的形象，请结合其经历，阐述“无名英雄”的内涵。
A．《西游记》（白龙马） B．《红星照耀中国》（红小鬼）
C．《钢铁是怎样炼成的》（朱赫来） D．《简·爱》（谭波儿小姐）
五、文言文阅读
阅读下面选文，完成相关任务。
史料
选文一：
及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。……典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负①其能，数与虏敌战，恐亡②之。”于是，乃徙为上郡太守。后广转为边郡太守，徙上郡，尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。
注释：①负：__________（可参考“负势竞上”）②亡：__________
选文二：
匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素③闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广佯死，睨④其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之广行取胡儿弓射杀追骑以故得脱。
注释：③素：__________ ④睨：__________
选文三：
广廉，得赏赐，辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。
选文四：
广之从弟李蔡与广俱事孝文帝。……蔡为人在下中，名声出广下甚远，然广不得爵邑，官不过九卿，而蔡为列侯，位至三公。
任务
10．请将选文一、二中的注释补充完整。
11．王维在《使至塞上》中曾用“属国”指自己使者的身份，其中“ ， ”两句运用比喻表达了他飘零孤寂之感。
12．用“/”给选文二画线句断句，限断3处
匈奴捕者骑数百追之广行取胡儿弓射杀追骑以故得脱
13．《史记》在人物刻画方面讲究方法，请结合选文一、二中加点词句作分析。
14．《史记》不仅记录了历史事件，还蕴含了作者对历史人物的情感倾向，请结合选文和链接材料对李广和陈涉加以分析。
【链接材料】
①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
②（陈涉）召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”
——选自《陈涉世家》
六、诗歌鉴赏
卜算子·千古李将军①
南宋·辛弃疾
千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。
芸草去陈根，笕竹②添新瓦。万一朝家③举力田④，舍我其谁也□
【注释】①这首词是庆元六年（1200），作者61岁，被迫退隐于铅山时所作。②笕竹：用对剖并内节贯通的毛竹连接成引水的管道。③朝家：朝廷。④力田：乡官名，掌管农事。
15．你认为“□”中应该用什么标点？请从诗歌内容和作者情感两个方面加以分析。
16．词牌名相同，但寄托的情感却不尽相同。如：苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中借“（1） ，（2） ”表达自己不愿随波逐流的心境；陆游在《卜算子·咏梅》中借“（3） ，（4） ”表达无论遭遇怎样的困境，都要坚守高洁的人格。
七、作文
17．下面这组图带给你怎样的思考？请按要求写作。

写作提示：你可以结合自己的生活经历和感悟，写一篇叙述性文章；也可以提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
写作要求：①自拟标题，文体不限（诗歌除外）；②不少于500字；③不得套作、抄袭；④不能出现考生姓名、校名等信息。
《2025年浙江省J12联盟中考模拟语文试题》参考答案
1．(1) ① ④ ③ ②
(2)示例1：我选B。B图介绍的是我国的非遗文化皮影，海报以化蝶为主要图案，传递了中国古代民间文化。从海报标题可以得知，在展示这一传统艺术时，运用了AI技术，这是非遗与科技的结合，符合班会“传承为根，创新为翼”的主题。
示例2：我选D。D图介绍的是我国的非遗文化纸鸢（风筝），是中华传统文化的重要载体。海报标题“天空交响曲”意示着纸鸢在科技智慧的推动下，在空中呈现出更美的姿态，这是非遗与科技的结合，符合班会“传承为根，创新为翼”的主题。
【详解】（1）本题考查对联。
对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
①“科技创新添锦绣”由两部分组成，前一部分“科技创新”是一个动词性偏正短语，“添锦绣”是一个动宾短语。而第④“文化传承续辉煌”也是由两部分组成，前一部分“文化传承”是一个动词性偏正短语，“续辉煌”也是一个动宾短语。故这两句结构相同，内容都与“文化科技”相关。再根据对联中上联最后一个字为仄音，下联最后一个字为平音，且“绣”为仄音，“煌”为平音，故上联为：①，下联为④。
②“传统文化焕新生”也由两部分组成，前一部分“传统文化”为名词性偏正短语，后一部分“焕新生”为动宾短语。③“智能机器呈异彩”也由两部分组成，前一部分“智能机器”为名词性偏正短语，后一部分“呈异彩”为动宾短语。故这两句结构相同，内容也与“科技与文化融合”相关。再根据对联中上联最后一个字为仄音，下联最后一个字为平音，且“彩”为仄音，“生”为平音，故上联为③，下联为②。
（2）本题考查图文信息转换能力。
围绕四张图片，围绕“科技与文化融合”一主题解说，说出自己喜欢的理由即可。
第一张图是一幅剪纸作品，主题案是几只老鼠的图案，此图更加侧重的传统文化的魅力，并不能很好体现“科技与文化融合”这一主题；第二幅图是我国的非遗文化皮影，以化蝶为主要图案，体现传统文化。上方有“当AI遇见非遗”这主题标语，体现了“科技与文化融合”的主题，能够让观者直观感受到传统与现代交融的氛围；第三幅图画展示的一群在星际天空中探索的人类，并配以“探究未来”的宣传主题，此画侧重未来科技，“科技与文化融合”的主题体现不够；第四幅图是我国的非遗文化纸鸢，这一元素能很好体现中国传统文化。标题“天空交响曲”和“非遗AI变革，纸鸢绘梦”这主题标语，体现了“科技与文化融合”的主题，能够让观者直观感受到传统与现代交融的氛围。
所以，四张图中，B和D更为合适。围绕“科技与文化融合”一主题解说，说出自己喜欢的理由即可。
示例：建议选用 B 图。理由：该图中既有传统服饰等文化元素，又突出了“AI”等现代科技词语和意象，体现了“科技与文化融合”的主题，能够让观者直观感受到传统与现代交融的氛围。
2．“中国历代绘画大系”典藏馆利用VR向市民展示了生动的北宋社会场景，大大增强了观众的参与感，加深了对北宋文化的理解。
【详解】本题考查缩写。
缩写说明：
保持主干：保留“典藏馆”“VR技术”“《清明上河图》”“沉浸体验”“北宋文化”等核心信息。
删除枝叶：省略联合共建的具体单位名称（如“杭州市”）、技术细节（如“建模”）等次要内容。
结构完整：按“背景—技术—体验—意义”的逻辑组织，与原意一致。
语言简洁：用短句替代长描述（如“观众戴上VR设备后，仿佛置身于北宋汴京的街头巷尾，可以自由地在画面中走动，查看不同店铺的经营内容、人物的神态动作等”简化为“沉浸式体验”）。
示例：“中国历代绘画大系”典藏馆利用VR技术，将《清明上河图》三维化。观众戴上VR设备后，可沉浸式体验北宋汴京街景，观察店铺、人物细节，并聆听语音讲解，加深了对北宋文化的理解。
3．(1)B
(2) 翩 炫
(3)C
(4)在“视觉”后面加上“效果”或“盛宴”等词。
【详解】（1）本题考查字音的识记。
承载，chéng zài，托着物体，承受它的重量；
故选B。
（2）本题考查字形的识记。
翩然，piān rán，意思是形容动作轻快的样子。
炫酷，xuàn kù，意思是非常酷炫、时髦、吸引人，强调具有独特的魅力和风格，常用来形容外表、行为、事物等充满现代感和潮流感。
（3）本题考查关联词的运用。
根据语境分析，括号处需要填入的关联词应能同时表达“展现中华文化”和“彰显科技与艺术融合”两个并列关系。
A.因为……所以，表示因果关系；
B.只要……就，表示条件关系；
C.既……又，表示并列关系，完整句子应为：2025年央视春晚节目既展现了中华文化的博大精深，又彰显了科技与艺术的完美融合；
D.不但……甚至，表示递进关系；
故选C。
（4）本题考查语病的辨析与修改。
缺乏宾语，“呈现”缺少与之搭配的宾语，应在句末添加合适的宾语，让句子表意完整。修改后的句子如下：这个节目将传统文化与机器人技术融合得恰到好处，呈现出一种全新的视觉效果。
4．（1）材料四、材料六
（2）80后、90后和00后是乡村旅游最重要的游客群体；其中90后是游客群体中占比最大的；00后是乡村游中同比增长最快的群体，表明这个群体对乡村旅游越来越感兴趣。
（3）材料三、材料五
（4）示例：村长您好！根据我们对中国乡村旅游微报告研究的结果，建议您可以从以下三方面振兴本村的乡村旅游：一是因为年轻人热衷乡村旅游，可以围绕茶文化，多设计、推出他们喜欢的文创产品；二是因为村民大多不会使用电子产品，可以教他们使用电子产品的技能，通过短视频等渠道宣传本村；三是建议坚持城乡融合，整合区域资源。希望我们村的乡村旅游能大火！
【导语】这篇阅读文章通过多则材料，全面展示了中国乡村旅游的发展现状与未来趋势。材料一和材料二通过图表形式直观呈现了乡村旅游的数据，材料三强调了短视频平台在推动乡村旅游和农产品销售中的重要作用。材料四回顾了乡村旅游的快速发展历程，材料五则指出了乡村旅游中产业支撑的重要性，材料六则从宏观角度探讨了城乡协调发展的问题。整体上，文章结构清晰，内容丰富，既有数据支持，又有理论分析，为读者提供了对中国乡村旅游的全面认识。
【详解】（1）本题考查材料的补充。
结合题干“中国乡村旅游发展微报告”和“背景”可知，此两则材料应当介绍中国乡村旅游现阶段发展的状况、政策情况，现阶段发展问题或者面临的挑战。因此结合材料四“2015年至2019年，乡村旅游进入快速发展期”“2020年开始向更高品质、更多元化的方向发展”可知，此材料分别梳理了2015年至2020年中国乡村旅游的基本发展情况和发展趋势；
结合材料六“我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展，有利于实现共同富裕”可知，此材料介绍了中国乡村旅游发展的大背景，即国家经济发展的特点以及发展道路；
因此材料四和材料六分别从中国乡村旅游的发展现状、中国旅游的情况以及中国经济发展的特点等角度提供背景材料。
（2）本题考查材料图文转换。
结合题干“根据材料一，分析中国乡村旅游现状具有哪些特点”可知，围绕材料一，针对中国乡村旅游现状的特点进行概括；
结合材料一的图1，2024年一季度中国乡村旅游不同年龄游客中，00后占比21%，90后占比31%，80后占比23%，70后占比10%，其他占比15%，由此可知，80后、90后和00后是乡村旅游最重要的游客群体，且90后是游客群体中占比最大的
结合材料一的图2，2024年一季度中国乡村游不同年龄游客同比增速中，60后增速为2.7%，70后增速为2.1%,80后增速为4.4%，90后增速为5.6%，00后增速为6.0。由此可知，00后是乡村游中同比增长最快的群体，表明这个群体对乡村旅游越来越感兴趣。
（3）本题考查材料的补充。
结合题干“中国乡村旅游发展微报告”和“策略”可知，此两则材料应当介绍针对中国乡村旅游现阶段发展情况所采取和制定的行动方针和应对方法；
结合材料三“短视频平台助力农民农产品销售，推升乡村旅游项目的知名度”，材料五“建议整合区域资源，发挥龙头企业引领作用，加强产业联动，推动乡村旅游与地区其他产业的深度融合”可知，此两则材料分别提供了以短视频推升乡村旅游项目的知名度和整合区域资源，发挥龙头企业引领作用来推动乡村旅游与地区其他产业深度融合两种方法来促进中国乡村旅游发展。因此材料三和材料五可以作为策略来采用。
（4）本题考查意见和建议。
结合该乡村“自然景观优美，盛产茶叶”可知，本乡村具有自己的特色，结合材料一图表中反映出来的，90后是游客群体中占比最大的，且00后是乡村游中同比增长最快的群体，可知，乡村旅游越来越受到年轻人的喜爱，因此可以围绕“茶文化”设计相关的文创产品，来吸引更多的年轻人；
结合该乡村“村民文化程度整体不高，不太会使用电子产品。其所在城镇电商销售渠道较广”可知，当地所在城镇电商销售渠道较广，结合材料三“短视频平台助力农民农产品销售，推升乡村旅游项目的知名度”可知，可以培训村民使用电商平台，通过短视频平台宣传茶叶和乡村旅游，吸引更多游客；
结合材料五“建议整合区域资源，发挥龙头企业引领作用，加强产业联动，推动乡村旅游与地区其他产业的深度融合”和材料六“坚持城乡融合发展，有利于实现共同富裕”可知，可以建议坚持城乡融合，加强与周边地区的合作，整合区域资源，形成区域旅游联动，提升整体吸引力；
因此可以结合以上分析提出建议。
示例：尊敬的村长，针对本村乡村旅游吸引力下降的问题，我建议采取以下措施：首先，培训村民使用电商平台和短视频平台，利用城镇电商渠道，推广本村茶叶及特色农产品，提升品牌知名度；其次，整合区域资源，与周边旅游景点联动，打造特色旅游线路，增加游客停留时间；最后，推动城乡融合发展，加强区域联动，增强乡村旅游的可持续发展能力。通过这些措施，希望我们村的旅游业能火起来！
5．示例一：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 示例二：先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
示例三：不以物喜 不以己悲 示例四：居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 6． ①概括了这个层面的内容：于敏先生没有留学经历，但他却带领同事们知难而进，找到了突破氢弹的技术途径；②小标题中鲜明的对比能激发读者的阅读兴趣。 “沉默”既指于敏喜欢安静，为人内敛、低调的性格，同时也指他从事的研究工作需要长期保密，连身边的亲人都不能告知。于敏认为，作为一名科学家，必须不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，应该保持严谨的科学精神，献身宏谋，他用自己的实际行动为国防做出了重大贡献。作者把“沉默”比作“金”，这是对于敏默默无闻、坚定执着的高贵品质的赞颂。 7．示例一：A句运用比喻的修辞手法，将“大风”比成“刀削”，写出风力的威力大；将“冻住的道路”比作搓衣板，写出道路的崎岖不平；用数字直接点出温度的低，表现了环境的恶劣，衬托出于敏工作条件的艰辛，表现了于敏不畏艰难、科技报国的优秀品质。
示例二：B句一棵大树象征着于敏先生不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，始终保持严谨的科学精神，“正在长出一片森林”则象征着先生的家国精神正影响了一代代人，他的精神在不断被传承。 8．①试验成功的那一刻，于敏说的话听上去很平静，也很平常，但联系下文中他妻子的话，可以感受到他“为大家舍小家”的工作态度；②当听到测试结果时，他的话语简洁又充满自信，可以感到他内心极其兴奋；③在试验讨论会上，于敏朗诵起《后出师表》中的内容，表明他甘愿为国家奉献一切的无私奉献精神。④于敏的原话是他思想和行为的最直接表达，一方面使文章的内容更加真实可信，同时也突出了人物的精神品质，让读者更加充分地感受到其人格魅力。 9．示例一：A白龙马本是西海龙王三太子，触犯天条后被菩萨点化，变身为白龙马。在女儿国，他协助孙悟空和猪八戒打败了蜘蛛精；在天竺国，他帮助孙悟空和猪八戒打败了金角大王和银角大王。虽然他不如孙悟空、猪八戒那样活跃，但他在关键时刻总是能够挺身而出，在团队中也发挥着重要的作用。所以，“无名英雄”就是忠诚勇敢，默默奉献，具有牺牲精神的人，虽然他的名字未被广泛知晓，但其事迹和精神被人称道。
示例二：B《红星照耀中国》中的“红小鬼”对革命工作高度负责，坚守自己的职责。他们在红军里承担着各种各样的工作。如当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员等，他们在各自的岗位上为红军的事业贡献着自己的力量，充分体现了他们对革命的热情。他们有坚定的信仰、无私的奉献和顽强的斗争精神，他们是一群“无名英雄”，其事迹和精神将永远铭记在中国人民的心中。
示例三：C朱赫来是一名布尔什维克，对保尔·柯察金的成长起到了重要作用。他教保尔拳击和革命道理，引领保尔走上革命道路。在工作中，他积极组织工人斗争，为革命事业默默奉献，虽然没有惊天动地的壮举被广泛宣扬，但他为革命事业培养了许多像保尔这样的优秀战士，是推动革命前进的重要力量。“无名英雄”就是甘于平淡、不求回报，对他人、对国家做出重大贡献的人。
示例四：D谭波尔小姐是简·爱的老师，她性格温柔、善良且学识渊博，给予简·爱关怀和教导。她努力改善学校的教育环境，尽力保护学生免受校长的残酷对待，在学生们的成长中起到了至关重要的作用。虽然她的行为没有在大的社会层面产生广泛影响，但在学校这个小世界里，她为学生们的成长和发展默默奉献，成了温暖着简·爱及其他学生的一束光。谭波尔是一位值得尊敬的“无名英雄”。
【导语】这篇文章通过叙述于敏的生平事迹，展现了他为国家核武器事业默默奉献的精神。文章结构清晰，分为三个部分，分别讲述了于敏选择投身核武器研究、克服困难取得氢弹试验成功、继续研发第二代核武器的历程。通过细腻的描写和引用于敏及其家人的话语，文章刻画了于敏的坚定信念和无私奉献精神，突出了他对国家和民族的深厚情感。结尾用“一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林”寓意于敏精神的传承。
5．本题考查诗词积累。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。诗人用两个比喻表现了眷恋的缠绵和痛苦的煎熬，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。后世常用此句形容一个人无私奉献的精神。和于敏为国家核武器事业默默奉献的精神相契合；
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人享乐之后才享乐。此句表现出诗人身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，生发出超越个人、心系国家人民的伟大感受，表现出一种更深沉、更壮阔的美德，展现出一种更高尚的理想境界，充满着仁人志士的理想光辉。和于敏此身长报国，拿命换科研的精神相契合；
不以物喜，不以己悲：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。和于敏隐姓埋名研究氢弹原理，爆炸成功后也很平静的表现相契合；
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君：在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。和于敏为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进、昼夜奋战的精神相契合。
6．本题考查标题的作用及含义。
（1）由第②段“未曾出国留学的于敏，自谦是‘地道的国产’”可知，“土专家”是指于敏先生没有留学经历；由第⑤段“在‘百日会战’里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径，形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案”可知，他却带领同事们知难而进，找到了突破氢弹的技术途径；故“‘土专家’的‘真把式’”概括了这个层面的内容：于敏先生没有留学经历，但他却带领同事们知难而进，找到了突破氢弹的技术途径；此外，“土专家”“真把式”中鲜明的对比能激发读者的阅读兴趣。
（2）由第⑩段“直到于敏的工作逐步解密后，他的妻子孙玉芹才恍然大悟：‘没想到老于是搞这么高级的秘密工作。’”可知，“沉默”指他从事的研究工作需要长期保密，连身边的亲人都不能告知；由第⑯段“就像他沉默的事业一样，于敏是个喜欢安静的人。他曾对身边人说，别计较有名无名，要踏踏实实地做一个‘无名英雄’”，第⑰段“所谓安静，对于一个科学家，就是不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，始终保持严谨的科学精神。”可知，“沉默”还指于敏喜欢安静，为人内敛、低调的性格。于敏认为，作为一名科学家，必须不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，应该保持严谨的科学精神，像文天祥那样，“丹心照汗青”坚持科学，献身宏谋；此外，借“金”比喻于敏的“沉默”极其宝贵，表现他淡泊名利、甘于隐姓埋名、默默奉献的高尚品格；也暗示他的沉默蕴含巨大的力量与价值。
7．本题考查句子赏析。
A.“大风如刀削一般”，将“大风”比成“刀削”，运用比喻的修辞手法，写出风力的威力大；“道路冻得像搓衣板”，将“冻住的道路”比作搓衣板，运用比喻的修辞手法，“搓衣板”写出道路的崎岖不平；结合“冬天气温达-30℃”，直接点出温度的低，写出了西北大漠条件的极度艰苦，突出环境的恶劣，更能体现出于敏工作环境的艰苦；在这样的恶劣环境下，“于敏都甘之若饴”，更能衬托出于敏等科研人员在艰苦环境中依然坚持奋斗、科技报国的可贵精神。
B.“一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林”是一个比喻句，喻体分别是大树和森林，大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林，说明是在大树的影响下，长出了森林。由第⑰段“所谓安静，对于一个科学家，就是不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，始终保持严谨的科学精神。”可知，一棵大树象征着于敏先生不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，始终保持严谨的科学精神；再结合第⑱段“‘于敏先生那一代人，身上有一种共性，他们有一种强烈的家国情怀。这种精神影响了一代又一代人，希望这种精神能够不断传承下去。’与他一起工作了50多年的中国工程物理研究院原副院长杜祥琬说”可知，于敏用实际行动影响着身边人，教育一代又一代人，使他的精神继续传递下去。森林指的是那些受到于敏影响的人，写出了受到影响的人之多。据此总结概括即可。
8．本题考查引用的作用。
由第⑨段“回去就睡觉了，睡得很踏实”可知，试验成功的那一刻，于敏说的话听上去很平静，也很平常，表现其不以物喜不以己悲、沉稳的人物形象；再结合第⑩段“直到于敏的工作逐步解密后，他的妻子孙玉芹才恍然大悟：‘没想到老于是搞这么高级的秘密工作。’”可知，于敏的工作逐步解密后妻子才知道他的工作内容，让人感受到他“为大家舍小家”的工作态度；
由第⑪段“与理论预估的结果完全一样！”可知，当听到测试结果时，他的话语简洁又充满自信，“完全一样”更让人感到他内心的兴奋；
由第⑮段“‘臣受命之日，寝不安席，食不甘味……’在试验前的讨论会上，于敏和陈能宽感慨地朗诵起了诸葛亮的《后出师表》”可知，在试验讨论会上，于敏朗诵起《后出师表》中的内容，说明他像诸葛亮一样，都具有为国家奉献一切的无私奉献精神；
综上所述，本文多处引用于敏自己的话一方面可以直观展现于敏的真实想法和淡泊名利的心态，生动刻画了他内在的坚定与沉稳，体现其“为大家舍小家”的工作态度，为国家奉献一切的无私奉献精神，同时自己的原话也增强了文章的真实性和感染力。
9．本题考查名著人物形象分析及主旨理解。“无名英雄”是指那些隐于幕后、不求功名却对集体或他人产生深远影响的奉献者。他们以谦逊、坚韧和无私为底色，在关键时刻承担使命，在平凡中塑造伟大。
A.《西游记》白龙马：白龙马虽为西海龙王之子，却甘愿化身白马，成为取经团队中最低调的存在。他沉默地驮负唐僧穿越千山万水，甚至在黄袍怪一章中化身为侍女与妖怪搏斗，救出唐僧。他的“无名”在于身份的隐匿与角色的弱化——他本可以显赫示人，却选择以平凡之姿成全集体的使命。正如于敏隐姓埋名研究氢弹，白龙马用行动诠释了“英雄的价值不在于被看见，而在于是否托举起时代的重担”，虽然他的名字未被广泛知晓，但其事迹和精神被人称道。
B.《红星照耀中国》红小鬼：“红小鬼”是无数无名少年战士的缩影：他们衣衫褴褛却目光坚毅，承担送信、站岗等看似琐碎的任务。书中一个红小鬼在冰天雪地中赤脚行军，只因“革命需要一双能走路的脚，而不是一双鞋”。他们的“无名”在于个体的消融与群体的凝聚——每个红小鬼都是革命洪流中的一滴水，虽无名无姓，却共同折射出理想的光芒。这与于敏身后无数隐于实验室的科研工作者一样，印证了“伟大事业需要千万个无名的肩膀”，这些“无名英雄”的事迹和精神将永远铭记在中国人民的心中。
C.《钢铁是怎样炼成的》朱赫来：朱赫来对保尔而言是革命启蒙者，但他始终以“普通工人”身份活动，被捕后受尽酷刑却拒绝透露同志信息。他的“无名”在于思想的传承与牺牲的静默——他点燃了保尔的理想之火，自己却如流星般隐入黑暗。正如于敏将毕生智慧融入国家核盾牌，朱赫来证明了“真正的英雄主义，是把火种传递下去而非独占光芒”，甘于平淡、不求回报。
D.《简·爱》谭波儿小姐：在简·爱饱受欺凌的童年中，谭波儿小姐以温柔与公正为她筑起精神庇护所。她教会简·爱“以德报怨”，却从未以恩人自居。她的“无名”在于润物无声与人格的成全——她不需要纪念碑，因为简·爱成长为独立女性的每一步都是她的勋章。这恰似于敏培养年轻科学家时“甘为人梯”的胸怀，揭示了英雄的另一种形态：成就他人，即是永恒。
10．（1）依靠（凭借） （2）失去 （3）平素，向来 （4）斜着眼睛看 11． 征蓬出汉塞 归雁入胡天 12．匈奴捕者骑数百追之/广行取胡儿弓/射杀追骑/以故得脱。 13．①通过侧面烘托表现人物形象。选文一中借公孙昆邪的话从侧面赞颂李广本领高强、作战勇猛的特点；②通过细节描写直接刻画人物形象。运用一系列的动词表现李广被抓后采用佯死的方法，夺走匈奴士兵的马并顺利逃脱，展现了他果敢机智的特点。 14．司马迁在选文一中写李广作战勇猛，随机应变，以奋力作战出名；他关心士卒，为人清廉，所以作者对李广持崇敬和肯定的态度；选文四中李广的从弟李蔡“人在中下”，名声和才能远不如李广，但李蔡为列侯，李广未能得到重用，作者对李广怀才不遇表示惋惜和不公。链接材料写陈胜虽出身低微，但胸怀大志，在起义的过程中成功说服众人一起举大计，具备较强的组织能力和领导才干，且作者将他们编入“世家”当中，可见作者对陈胜持肯定和赞扬的态度。
【导语】这篇阅读材料通过四则选文和链接材料，立体展现了《史记》的叙事艺术。选文一以“天下无双”“自负其能”等点睛之笔勾勒李广的将才与傲骨；选文二通过“佯死”“腾而上马”等动态描写，凸显其智勇双全；选文三以“家无余财”的细节体现其清廉；选文四则用对比手法暗含司马迁对其命运不公的慨叹。链接材料中陈涉的“鸿鹄之志”“王侯将相宁有种乎”等语言描写，与李广形象形成文武呼应，共同体现了《史记》“不虚美，不隐恶”的实录精神与强烈的情感倾向。
10．本题考查文言词语的含义。
①负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。负：凭借、依仗。据此推测，“自负其能”意思是：依仗自己的本领高强。负：凭借、依仗。
②恐亡之：恐怕会失去他。亡：失去。
③单于素闻广贤：单于一向听说李广贤能。素：平素，向来。
④睨其旁有一胡儿骑善马：斜眼看到他旁边有一个匈奴少年骑着一匹好马。睨：斜着眼睛看。
11．本题考查对名句的识记。
《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句运用了比喻的修辞手法。诗人以“征蓬”“归雁”自比，说自己像蓬草一样漂泊出“汉塞”，像归雁一样进入“胡天”，生动形象地表达了他在出使途中飘零孤寂的内心感受。
12．本题考查文言断句。
句意：匈奴追捕的几百名骑兵追赶他，李广一边跑一边拿出匈奴少年的弓箭，射杀追来的骑兵，因此得以逃脱。“匈奴捕者骑数百追之”，这是一个完整的句子，交代了匈奴追捕李广的情况，所以在“之”后断开；“广行取胡儿弓”，描述李广一边逃跑一边拿起匈奴少年的弓，是一个连贯的动作，自成一句，故在“弓”后断开；“射杀追骑”，紧承上句，表明李广用弓射杀追赶的骑兵，是一个完整的行为，所以在“骑”后断开；“以故得脱”是前面一系列行为导致的结果，单独成句。故断句为：匈奴捕者骑数百追之/广行取胡儿弓/射杀追骑/以故得脱。
13．本题考查分析文章的表现手法。
①侧面描写：选文一中“典属国公孙昆邪为上泣曰：‘李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。’”公孙昆邪作为典属国，他的身份使得他对李广的评价具有一定的权威性。他哭着对皇上说的这番话，从侧面烘托出李广才气过人、本领高强，且作战勇猛，敢于多次与敌人交战，让公孙昆邪担心他会因此失去性命，突出了李广在战场上的英勇形象。
②细节描写：选文二中“广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里……广行取胡儿弓，射杀追骑”，这里运用了“佯死”“睨”“腾”“推”等一系列动词，详细地描写了李广被匈奴俘虏后，巧妙地佯装死亡，观察到旁边有匈奴少年骑着好马，然后抓住时机突然行动，夺走马匹、弓箭，并成功逃脱的细节。这些细节描写生动形象地展现了李广的果敢机智，面对危险时能够冷静应对，凭借自己的智慧和勇气摆脱困境。
14．本题考查对文章内容及作者情感的分析。
（1）对李广的崇敬与肯定：从选文一“广为陇西都尉……徙上郡，尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名”以及“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战”等句子可以看出，李广作战勇猛，在多个边郡担任太守，都以奋力作战而闻名，他凭借自身的才能，多次与敌人交战，展现出非凡的军事才能。从选文三“广廉，得赏赐，辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事”可知，李广为人清廉，得到赏赐就分给部下，与士兵同甘共苦，关心士卒。这些事迹都体现了司马迁对李广的崇敬和肯定。
（2）对李广的惋惜与不平：根据选文四“蔡为人在下中，名声出广下甚远，然广不得爵邑，官不过九卿，而蔡为列侯，位至三公”可知，李蔡才能低下、名声远不如李广，却能位列诸侯，官至三公，而李广本领高强、战功赫赫，却不得爵邑，官职不过九卿。通过这种鲜明的对比，凸显出李广的怀才不遇，也流露出司马迁对李广遭遇的惋惜和对这种不公平现象的不平之情。
（3）对陈涉的肯定与赞扬：
链接材料中，陈涉说“燕雀安知鸿鹄之志哉”可知，他虽出身低微，却有着远大的志向，不甘心平凡度日。根据“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”可知，陈涉在面临生死困境时，能够冷静分析形势，以“王侯将相宁有种乎”的反问激励众人，成功说服大家一起起义，展现出他卓越的组织能力和领导才干。司马迁将陈涉列入“世家”，要知道“世家”主要记载诸侯和汉代诸侯、勋贵兴亡，而陈涉出身低微，却被列入“世家”，这充分体现了司马迁对陈涉领导起义、反抗暴秦的肯定和赞扬，认为他的功绩和地位值得被如此记载。
【点睛】参考译文：
选文一：等到汉景帝刚刚即位的时候，李广担任陇西都尉，后来调任为骑郎将。……典属国公孙昆邪哭着对皇上说：“李广的才能气概，天下没有第二个人可比，（他）自恃自己的本领高强，屡次和匈奴作战，恐怕会失去他。”于是，（皇上）就把李广调任为上郡太守。后来李广转任为边郡太守，又调任到上郡，（他）曾经担任过陇西、北地、雁门、代郡、云中的太守，都因为奋力作战而闻名。
选文二：匈奴的军队人数众多，打败了李广的军队，活捉了李广。单于一向听说李广贤能，下令说：“俘获李广一定要活着送来。”匈奴的骑兵抓住了李广，李广当时受伤生病，（他们）把李广放在两匹马中间，用绳索结成网兜，让李广躺在里面。走了十多里路，李广假装死去，斜眼看到他旁边有一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一跃而起，跳上了匈奴少年的马，趁机把少年推下马去，夺取了他的弓箭，用鞭子抽打马匹向南奔驰了几十里，又找到了他的残余部队，于是带领着他们进入了关内。匈奴追捕的几百名骑兵追赶他，李广一边跑一边拿出匈奴少年的弓箭，射杀追来的骑兵，因此得以逃脱。
选文三：李广为官清廉，得到赏赐就总是分给他的部下，饮食也和士兵们一起。在李广的一生里，做二千石俸禄的官有四十多年，家中却没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事情。
选文四：李广的堂弟李蔡和李广一起侍奉孝文帝。……李蔡的才能品行属于下等之中，名声远远在李广之下，然而李广没有得到封爵和食邑，官职没有超过九卿，可是李蔡却被封为列侯，官位做到三公。
链接材料：①陈涉长叹一声说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！”
②（陈涉）召集并号令所属的戍卒说：“你们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该被斩首。即使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞而死去的本来也会有十分之六七。况且大丈夫不死便罢了，要死就应该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗！”所属的戍卒都说：“愿意听从（您的）号令。”
15．示例一：问号。李广屡立战功，但官位不到九卿，而他的堂弟李蔡人品在下中等，却能封为列侯。诗人以怀才不遇的李广自比，写自己被迫隐于铅山过着田园生活，最后以反问作结，以自嘲的口吻表达自己怀才不遇、壮志难酬的悲愤。
示例二：感叹号。诗中写李广“皆以力战为名”，但官位不到九卿，而李蔡才干不高却被封为列侯。诗人对李广怀才不遇表示不公与惋惜。他联想到自己亦是如此，想报效朝廷，却只能在乡间过着除草、灌溉的生活，诗人对自己的遭遇十分悲愤，对南宋当局者任用人才不公表示强烈不满，所以用感叹号更合适。
示例三：句号。诗中写李广屡立战功，但官位不到九卿，而他的堂弟李蔡人品在下中等，却能封为列侯。再写自己虽有壮志却报国无门的境遇，只能过着平淡的田园生活。最后用一句“舍我其谁也”来表达自己怀才不遇，却又无可奈何的情感。 16． 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故

人物简介：于敏，著名的核物理学家。生于1926年8月16日，1949年毕业于北京大学物理系。他填补了我国原子核理论的空白，对我国科技自主创新能力的提升和国防实力的增强作出了开创性贡献。2019年1月，“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖、改革先锋奖章获得者于敏去世。“_______________，______________”正是于敏先生一生的人格写照。
小语：我觉得本文的小标题《“土专家”的“真把式”》特别有意思，可又讲不清它到底有什么作用。
我们在七年级的时候学过《邓稼先》，文中也用到了小标题，由此，我们可以分析《“土专家”的“真把式”》的作用是：（1）
小语：本文题为“沉默是金”，我知道作者运用了比喻的方法，但到底有什么含义呢？
结合选文内容来看，含义还是很丰富的：（2）