2025年中考第一次模拟考试（安徽卷）生物试卷（解析版）

这是一份2025年中考第一次模拟考试（安徽卷）生物试卷（解析版），共11页。试卷主要包含了如图是人体结构层次，PM2等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．下列不属于对生物资源的保护和科学管理的是（ ）
A．要制定有关政策和法规，加强法制管理
B．要禁止对森林和草原植被的破坏，保护生物生存环境的多样性和复杂性
C．对生物资源严加看守，任何人不能开发和利用
D．要防治污染，消除有毒物质对生物的危害
【答案】C
【分析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
【详解】A．制定有关政策和法规，加强法制管理可以规范和管理对生物资源的开发和利用，保护生物资源的可持续利用，A正确。
B．生产者是生态系统中最基本、最关键的组成成分。禁止对森林和草原植被的破坏可以保护生物的生存环境，维护生物生存环境的多样性和复杂性，B正确。
C．要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用，而不是“对生物资源严加看守，任何人不能开发和利用”，C错误。
D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。可见，防治污染，消除有毒物质对生物的危害，可以保护生物的健康，有利于保持生态平衡，D正确。
故选C。
2．在植物细胞中，可流动的结构是（ ）
A．细胞壁B．细胞膜
C．细胞质D．细胞核
【答案】C
【详解】细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用，不能流动，A错误；细胞膜有保护和控制物质进出的作用，不能流动，B错误；细胞质具有流动性，在生命活动旺盛的细胞中，细胞质是缓缓流动的，加速了细胞内外物质的交换，C正确；细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等，与生物的遗传有重要意义，D错误。
3．如图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述错误的是（ ）

A．①表呼吸作用，②是光合作用
B．a是二氧化碳，b是有机物
C．1只在白天进行，2在白天、晚上都进行
D．合理密植和中耕松土，分别是1和2在农业生产上的应用
【答案】A
【分析】如图中，a二氧化碳，b有机物，①叶绿体，②线粒体，1光合作用，2呼吸作用。
【详解】A．1表示光合作用，①表示光合作用的场所叶绿体；2表示呼吸作用，②表示呼吸作用的场所线粒体，A符合题意。
B．a表示二氧化碳是光合作用的原料、呼吸作用的产物，b表示有机物是光合作用的产物、呼吸作用的原料，B不符合题意。
C．1光合作用在白天有光的时候进行，2呼吸作用有光、无光都能进行，C不符合题意。
D．合理密植的目的使提高植物的光合作用，中耕松土的目的是促进植物的呼吸作用，分别是1和2在农业生产上的应用，D不符合题意。
故选A。
4．自己发的豆芽，吃起来味道也许没什么不同，心情可就不一样。在设计发豆芽的方案中不需要考虑的因素是（ ）
A．适宜的温度B．适宜的光照C．充足的空气D．适宜的水分
【答案】B
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。由此，在设计发豆芽的方案中不需要考虑的因素是光照。故选B。
5．中药在疾病治疗中起着重要作用，下图为中药庐山石韦，可用于治疗咳血、尿血。该植物具有根、茎、叶的分化，不能产生种子，属于（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．单子叶植物
【答案】C
【分析】生物圈的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物。
【详解】A． 藻类植物绝大多数生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；结构简单，无根、茎、叶的分化；细胞中有叶绿素，能进行光合作用，故A不符合题意。
B．苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，只有假根，非常纤细，因此无法支持很高的地上部分，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，植株比较矮小，故B不符合题意。
C．蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。因此，题干中叙述的植物应属于蕨类植物，故C符合题意。
D．单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系，花叶基本上为3数，单子叶植物的花基数通常为3，茎中的维管束是散生的，不排列成圈，故D不符合题意。
故选C。
6．当你中午放学回家看到妈妈精心准备的美味鸡腿，你忍不住拿起一个送入口中。下面描述正确的是（ ）
A．在此运动过程中，图二中⑥肱二头肌舒张，⑦肱三头肌收缩
B．把鸡腿送入口中的过程中，肘关节起支点的作用
C．③中的滑液使关节非常牢固
D．肘关节由图一中②③④组成
【答案】B
【分析】图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨，⑥肱二头肌，⑦肱三头肌。
【详解】A、把鸡腿送入口中的过程时，此时处于屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A错误。
B、运动是指骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩牵动所附着的骨围绕关节的活动。关节起支点的作用，把鸡腿送入口中的过程属于屈肘，肘关节起支点的作用，B正确。
C、③关节腔里有少量滑液，从而使关节活动灵活，C错误。
D、关节由关节面、②关节囊和③关节腔组成，关节面由①关节头和④关节窝组成，D错误。
故选B。
7．如图是人体结构层次（各结构不是按同一比例绘制），下列分析正确的是（ ）
A．结构层次从微观到宏观是①→②→③→④，不同的④组成人体
B．①是受精卵，在人体形成的场所是子宫，它通过不断分裂形成③
C．皮肤、血液属于②这一结构层次，都由不同的③按一定次序构成
D．③有四种基本类型，其中1具有保护、分泌等功能，3主要由神经元构成
【答案】D
【分析】动物与人体结构层次在某些方面与植物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化形成组织、器官。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。图中①是细胞、②器官、③是组织、④是系统。③组织中:1上皮组织，2肌肉组织，3神经组织，4结缔组织。
【详解】A．人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，用数字表示为①→③→②→④→人体，A错误。
B．人体发育的起点是受精卵，因此①是受精卵，受精卵在人体的输卵管形成，它通过不断分裂和分化形成③是组织，B错误。
C．皮肤属于②器官这个结构层次，血液属于③组织这个层次，C错误。
D．人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。③组织中的1是上皮组织，具有保护和分泌等作用，3是神经组织，主要由神经元构成，D正确。
故选D。
8．PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，能够在大气中停留很长时间，并可随呼吸进入体内，积累在气管或肺中影响身体健康。下列相关叙述正确的是（ ）
A．PM2．5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞
B．PM2．5指数越高说明空气质量越好
C．PM2．5经鼻、咽、喉、气管、支气管进入肺
D．PM2．5直接危害人的消化系统
【答案】C
【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是固体小颗粒，如地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等。大雾天气可导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物。呼吸道是气体进出肺的通道，能够对吸入气体进行温暖、湿润和清洁，但是这种清洁能力是有限的。
【详解】A.肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞。肺泡里的PM2.5扩散进入血液，要通过两层细胞：肺泡壁和毛细血管壁，经过四层细胞膜；氧气进入血液后，再进入红细胞与血红蛋白结合，又经过了一层细胞膜；因此肺泡内的PM2.5由肺泡进入血液中的需要经过2层细胞，A错误。
B.PM2.5指数越高说明空气污染越严重，质量越差，B错误。
C.PM2.5颗粒经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，然后进入肺，在肺泡中进行气体交换，PM2.5颗粒通过肺泡壁和毛细血管壁进入周围血液，C正确。
D.PM2.5对人体健康的影响主要表现在诱发呼吸系统疾病，D错误。
故选C。
9．下列关于生物与环境的叙述，错误的是（ ）
A．一块青稞地可以看作一个生态系统
B．牦牛能生活在青藏高原地区，体现了生物对环境的适应
C．一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些
D．新型冠状病毒无细胞结构，不属于生物
【答案】D
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【详解】A．一块青稞地是生物与环境所形成的统一的整体，可以看作一个生态系统，A正确。
B．生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。牦牛能生活在寒冷的青藏高原地区，体现了生物对环境的适应，B正确。
C．通常，生态系统中生物种类越多，生态系统的自动调节能力就越强，森林生态系统动植物种类繁多，因此比草原生态系统的自动调节能力强，C正确。
D．新型冠状病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，但能繁殖，属于生物，D错误。
故选D。
10．科学探究是研究生物学问题的重要方法，其基本步骤顺序正确的是（ ）
①作出假设②实施计划③表达与交流④提出问题⑤得出结论⑥设计实验
A．①②③④⑤⑥B．①④②⑥③⑤
C．④①⑥②⑤③ D．④⑥②⑤①③
【答案】C
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。可见正确顺序是：④提出问题、①作出假设、⑥设计实验、②实施计划、⑤得出结论、③表达与交流。故C正确， AB错误。
故选C。
第 = 2 \* ROMAN II卷（非选择题 共20分）
本题共4题，共20分。
11．（本题5分）一定的基因控制一定的相对性状．而人类的双眼皮由显性基因（大写字母A表示）控制，单眼皮由隐性基因（小写字母a表示）控制，根据下面遗传图解中的提示，分析回答：
（1）单眼皮和双眼皮在遗传学上被称为一对 ；
（2）后代子女②的基因组成为aa的表现性状为 ；
（3）这个案例中，父亲该性状的基因组成是 ；
（4）这个案例中，该性状母亲只能产生 种有关该性状的卵细胞；
（5）如果符合国家新政策，他们可以再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的可能性是多少？ 。
A．25% B．50% C．75% D．100%
【答案】（1）相对性状 （2）单眼皮 （3）Aa （4）一 （5）B
【详解】（1）单眼皮和双眼皮是同种生物同一性状的不同表现形式，因此单眼皮和双眼皮在遗传学上被称为一对相对性状。
（2）单眼皮由隐性基因（小写字母a表示）控制，因此后代子女②的基因组成为aa的表现性状为单眼皮。
（2）遗传图解如图：
从遗传图解看出，子女①Aa的基因a来自母亲，因此A来自父亲，则父亲能产生含基因A和含基因a的两种精子，所以父亲的基因组成是Aa。
（3）从遗传图解看出，母亲能产生1种含有基因a的卵细胞。因此该性状母亲只能产生1种有关该性状的卵细胞；
（4）从遗传图解看出，他们再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的可能性是50%，故选B。
12．（本题5分）下面是三种生物的形态结构示意图，请根据图回答下列问题：
（1）生物甲虽有⑤DNA集中的区域，却没有 ，因此生物甲属于原核生物。
（2）图乙也是生物，是因为乙能靠自己的⑥遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的⑥和⑦ ，合成新的病毒。
（3）生物丙能通过 （填数字序号）从营养物质内吸收水和有机物，供其需要。
（4）这三种生物中，没有细胞结构的是 （ 填标号），其不能独立生活，离开活细胞会变成 。
【答案】（1）成形的细胞核 （2）蛋白质外壳 （3）10 （4）乙 结晶体
【详解】图中①荚膜，②细胞壁，③细胞膜，④细胞质，⑤遗传物质；⑥遗传物质，⑦蛋白质外壳；⑧孢子，⑨直立菌丝，⑩营养菌丝。
（1）甲是细菌，细菌只有DNA集中的区域，却没有成形细胞核，因此生物甲属于原核生物。
（2）乙是病毒，病毒是生物，能繁殖后代，能靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄生的生物活细胞内的营养物质制造出⑥遗传物质和⑦蛋白质外壳，合成新的病毒。
（3）青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，青霉的⑩营养菌丝生长在营养物质的内部，从营养物质的内部吸收营养；直立菌丝在营养物质的表面生长，直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构。
（4）乙病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
13．（本题5分）如图是人体消化系统的模式图，请据图回答
（1）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在 开始被消化
（2）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是[ ]（填序号）
（3）人体内最大的消化腺是[_] ，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化．
（4）消化道中最长的部分是 ，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所．
【答案】（1）口腔 （2）3 （3）7肝脏 （4）小肠
【详解】观图可知：1是口腔，2是食道，3是胃，4是大肠，5是小肠，6是肛门，7是肝脏，8是唾液腺，9是咽，10是盲肠，11是阑尾。
（1）馒头的主要成分是淀粉。淀粉最最先被消化，在1口腔中可以被唾液淀粉酶分解麦芽糖，在5小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成葡萄糖。
（2）胃是消化道中最膨大的部位，即图中的3，胃液里含有胃蛋白酶，能初步消化蛋白质。
（3）人体最大的消化腺是图中的7肝脏，它的主要功能是分泌胆汁，胆汁中不含有消化酶，能将脂肪乳化，从而促进脂肪的消化。
（4）图中的5是小肠，是消化道中最长的一段，内表面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；小肠中含有多种消化液，能够消化多种食物；小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。所以小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。
14．（本题5分）下图A~E表示人体的不同结构层次，请根据图分析下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。
（2）A细胞通过 形成B。
（3）B通过 形成C。在此过程中，细胞形态、结构和功能产生了 。
（4）在图中所示的结构层次中，人体具有而植物没有的是 。
【答案】（1）受精卵 （2）分裂 （3）分化 差异 （4）系统
【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，图A-B过程是细胞分裂，B-C过程是细胞分化，C是人体组织，D器官，E系统，据此解答。
【详解】（1）男性产生的精子与女性产生的卵细胞结合形成受精卵，受精卵不断进行细胞分裂逐渐发育成胚胎。整个人体都是由受精卵发育而成的，图中A细胞是受精卵。
（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫细胞的分化。B通过细胞分化形成C组织，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，植物的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，可见人体具有而植物没有的是系统。