河北省唐山市丰南区2024-2025学年三年级上学期第一次月考科学试题

这是一份河北省唐山市丰南区2024-2025学年三年级上学期第一次月考科学试题，共9页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，连一连，相同点与不同点，简答题，实验观察等内容，欢迎下载使用。
一、填空题。（共6题，共20分）
1．水是一种液体，没有固定的 ，但有一定的 。
2．把出汗的衣服放到风大、温度高的地方，衣服干得 (“快”或“慢”)，因为在这种环境下，水 得快。
3．如果一直让水的温度下降，水会 。
4．在相同的条件下，食盐和小苏打在水中的溶解能力相比， 的溶解能力强， 的溶解能力弱。
5．夏季吃的冰激凌中水的形态是 态。
6．冰融化成水，体积会 ，温度会 。
二、选择题。（共10题，共20分）
7．下面有关测量水温的方法正确的是( )。
A．用手拿温度计的下端 B．在液柱不再上升或下降时读数 C．读数时，温度计要从水中拿出来
8． 水在( )的情况下更容易蒸发成水蒸气。
A．受热B．受冷C．常温
9．将透明塑料盒倒扣在地面上，放置一段时间后，塑料盒内部( )。
A．出现细小的水珠B．出现水蒸气C．没有任何变化
10．温度计( )就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
A．90℃B．95℃C．100℃
11．取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，冰块( )。
A．变大了B．融化了C．体积增加
12．50毫升水中溶解大约( )克食盐。
A．2B．10C．18
13．下面三种物质，( )不能溶解在水中。
A．味精B．木屑C．白糖
14．一桶水比一杯水能溶解的白糖多，这是因为( )。
A．白糖在一桶水和一杯水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越大
B．白糖在一杯水中的溶解能力强
C．白糖在一桶水中的溶解能力强
15．冰水混合物的温度是( )。
A．-5℃B．5℃C．0℃
16．熄灭酒精灯时，正确的操作方式是( . )。
A．用灯帽盖灭B．用嘴吹灭C．A、B都可以
三、判断题。（共10题，共20分）
17．很多物质都能溶解在水里，所以动物、植物和人类才能够生存在地球上。（ ）
18．在手指头上蘸一点水，过一会儿水就消失了，因为水受冷变成水蒸气了。 ( )
19．给水不停地加热，这个过程中，水的温度先升高后不变。 ( )
20．水沸腾时，不会有气体产生。 ( )
21．在做水结冰的实验中，用温度计测量试管中水的温度时，温度计可以碰到试管壁。 ( )
22．冰和水不是同种物质。 ( )
23．在不同的条件下，冰融化的快慢不同。（ ）
24． 冰变成水蒸气需要受热。 ( )
25． 不同物质在水中的溶解能力相同。 ( )
26．研究食盐和小苏打的溶解能力时，水一定要一样多。 ( )
四、连一连。（共1题，共10分）
27．请将下列现象和水的状态变化连接起来。
湿衣服晒干
煮饭时锅盖上的水珠 固态变成液态
雪糕融化 气态变成液态
水变冰块 液态变成气态
地面上的水消失 液态变成固态
五、相同点与不同点。(各写出两个）（共1题，共6分）
28．观察并比较水和冰有哪些相同点与不同点。
六、简答题。（共3题，共18分）
29． 向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度，用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个不盖。把它们放到通风和向阳的位置。写出2~3天后，观察到的现 象。
30．水沸腾的过程中，我们会看到什么现象?
31．简单介绍一下水蒸气。
七、实验观察。（共1题，共6分）
32．三(2)班的四个兴趣小组做了“观察水结冰后的各种变化”实验，下面是实验步骤。
①温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰。
②在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。
③水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度。
④将装有清水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的容器中，用温度计测量试管中水的温度。
⑤当试管中的水开始结冰时，记录温度。
（1）将上面的实验步骤正确排序。
②→ → → →
（2）加入食盐的目的是 。
答案解析部分
1．【答案】形状；体积
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】物体分为固体、液体和气体三种类型。石头、沙子等是固体，有一定的形状和体积；水、牛奶等是液体，有一定的体积但没有固定的形状，会流动；空气、水蒸气是气体，没有固定的形状和体积，会流动。
2．【答案】快；蒸发
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫蒸发，升高温度可以加快蒸发。把出汗的衣服放到风大、温度高的地方，衣服干得快，因为在这种环境下，水蒸发得快。
3．【答案】结冰
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。冰点就是水刚好能结冰的温度，一般是在0℃。
4．【答案】食盐；小苏打
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】不同的物质在水中有的能够溶解，有的不能溶解，且能够溶解的物质的量也不一样。沙子无法在水中溶解，小苏打和食盐能够在水中溶解，相同情况下，溶解食盐的量大于小苏打的量，说明食盐在水中的溶解能力最强。
5．【答案】固
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。在一定条件下物质的状态是可以改变的。在温度发生变化时，同种物质的不同状态之间有时还可以相互转化，如水，常温下为液态，温度升高可变成气态，温度降低可变成固态。夏季吃的冰激凌中水的形态是固态。
6．【答案】减小；上升
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】当周围环境的温度高于零摄氏度时，冰开始融化。冰在融化之前温度会持续上升，在冰融化的过程当中，温度会保持在零摄氏度不变，融化成水后温度会上升，水结冰后体积会增大，融化后体积缩小。
7．【答案】B
【知识点】温度计
【解析】【分析】我们可以利用水温计测量水的温度。测量水的温度时，需要注意一、手拿温度计的上端，二、将温度计的下端进入水中，不能碰到容器的底和壁，三、读数时视线要与液面保持持平。四、等液柱不再上升或下降时再读数。五、读数时，温度计不能离开被测的水。故选B。
8．【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫蒸发，蒸发过程中水会吸收热量，所以水在受热的情况下更容易蒸发器成水蒸气。故选A。
9．【答案】A
【知识点】凝结
【解析】【分析】将透明塑料盒倒扣在地面上，放置一段时间后，塑料盒内部会出现细小的水珠，出现这种现象的原因是水蒸气遇冷凝结形成的。故选A。
10．【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水烧开时的温度一般是100℃，“烧开了”在科学上叫作沸腾。温度计就是以水沸腾时的温度（100℃）为基础规定的。故选C。
11．【答案】B
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】当周围环境的温度高于零摄氏度时，冰开始融化。冰在融化之前温度会持续上升，在冰融化的过程当中，温度会保持在零摄氏度不变。取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，冰块会融化。故选B。
12．【答案】C
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】能够溶解很多物质，但是水溶解物质的量是有限的，在50毫升水中大约能溶解18克食盐。故选C。
13．【答案】B
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。溶解就是一种物质完全进入了另一种物质里。白糖、味精可以溶解在水中，木屑不能溶解在水中。故选B。
14．【答案】A
【知识点】溶解
【解析】【分析】物质在水中溶解的量是有限的。一桶水比一杯水能溶解的白糖多，这是因为白糖在一桶水和一杯水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越大。故选A。
15．【答案】C
【知识点】水结冰过程中的变化；冰的融化
【解析】【分析】当环境温度低于0℃。水的温度到达0℃时，水开始结冰。水在结冰过程当中，温度会保持在零摄氏度不变。当环境温度高于零摄氏度时，冰会开始融化。冰在融化过程当中温度会保持不变，所以冰水混合物的温度为0℃。故选C。
16．【答案】A
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】点燃酒精灯的正确方法是用点燃的火柴从上到下点燃，严禁用燃着的酒精灯对火；熄灭酒精灯的正确方法是用灯帽盖灭，严禁用嘴吹灭。故选A。
17．【答案】正确
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。溶解就是一种物质完全进入了另一种物质里。很多物质都能溶解在水里，所以动物、植物和人类才能够生存在地球上。题目说法正确。
18．【答案】错误
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫蒸发，在手指头上蘸一点水，过一会儿水就消失了，因为水受热变成水蒸气了。题目说法错误。
19．【答案】正确
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】给水不停地加热，这个过程中水会温度升高，直至水温度达到100摄氏度时，水会沸腾，水沸腾时温度会保持不变，所以水加热时水的温度会先升高后不变。题目说法正确。
20．【答案】错误
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水在一个标准大气压下加热到100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时有大量气泡产生，气泡越往上越大。题目说法错误。
21．【答案】错误
【知识点】温度计
【解析】【分析】我们可以利用水温计测量水的温度。测量水的温度时，需要注意一、手拿温度计的上端，二、将温度计的下端进入水中，不能碰到容器的底和壁，三、读数时视线要与液面保持持平。四、等液柱不再上升或下降时再读数。五、读数时，温度计不能离开被测的水。题目说法错误。
22．【答案】错误
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。冰和水是同一种物质。题目说法错误。
23．【答案】正确
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】在温度高时融化的快，温度低时融化的慢。
24．【答案】正确
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。冰融化、水蒸发要吸收热量；水结冰、水蒸气变成水要放出热量，水的三态变化主要取决于温度的变化以及热量的传递。题目说法正确。
25．【答案】错误
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】水能溶解很多物质，水的溶解能力是有限的，不同物质在水中的溶解能力不同，题目说法错误。
26．【答案】正确
【知识点】对比实验
【解析】【分析】研究食盐和小苏打的溶解能力时，是一个对比实验，只能改变一个条件，所以水一定要一样多。题目说法正确。
27．【答案】
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。湿衣服晒干是液态变成气态，煮饭时锅盖上的水珠是气态变成液态，雪糕融化是固态变成液态，水变冰块是液态变成固态，地面上的水消失是液态变成气态。
28．【答案】
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】 水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。根据对水、冰和水蒸气的认识，它们的相同点有都是无色、无味、透明、有质量的，都是同一种物质。气态的水蒸气的肉眼是看不见的，是气体、会流动、没有固定形状和体积，体积相对较大；冰是固体，不会流动，有固定形状和体积，看得见，摸得着；水是液体，会流动、没有固定形状、有一定的体积和质量，看得见，摸得着。
29．【答案】盖上塑料薄膜的杯子水几乎没有减少，塑料膜内部会出现小水珠；不盖的杯子水减少较多，因为水变成了水蒸气蒸发到了空气中。
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水变成水蒸气的过程叫蒸发，蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象。向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度，用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个不盖。把它们放到通风和向阳的位置。盖上塑料薄膜的杯子水几乎没有减少，塑料膜内部会出现小水珠；不盖的杯子水减少较多，因为水变成了水蒸气蒸发到了空气中。
30．【答案】水在加热的过程中温度不断上升，沸腾后温度不再上升。水在加热的过程中，杯底有气泡产生，气泡上升并且不断变大，到水面时气泡破了，水面之上有热气产生。（水泡就是水蒸气）压瘪的塑料袋膨胀是因为里面充满了水蒸气。
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水在加热的过程中温度不断上升，当温度达到100℃时水会沸腾，沸腾后温度不再上升。水在加热的过程中，杯底有气泡产生，气泡上升并且不断变大，到水面时气泡破了，水面之上有热气产生。（水泡就是水蒸气）压瘪的塑料袋膨胀是因为里面充满了水蒸气。
31．【答案】水蒸气是无色无味、看不见、摸不着的气体，是水的气态形态，水蒸气和水是同一种物质。
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积，是水的液态形态。水蒸气是无色无味、看不见、摸不着的气体，是水的气态形态，水蒸气和水是同一种物质。
32．【答案】（1）④；①；⑤；③
（2）降低温度
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】当环境温度低于0℃。水的温度到达0℃时，水开始结冰。水在结冰过程当中，温度会保持在零摄氏度不变。
（1）三(2)班的四个兴趣小组做了“观察水结冰后的各种变化”实验，实验步骤为：②在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。④将装有清水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的容器中，用温度计测量试管中水的温度。①温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰。⑤当试管中的水开始结冰时，记录温度。③水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度。
（2）往碎冰中加入食盐的目的是加速食盐融化速度，加快热量传递，使得玻璃管周围水的温度更低。