初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）第三单元 传承中华优秀传统文化第七课 弘扬中华人文精神影响深远的人文精神授课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）第三单元 传承中华优秀传统文化第七课 弘扬中华人文精神影响深远的人文精神授课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了笔记梳理，家庭端午，简约淳朴，天人合一，主要体现，影响深远的人文精神等内容，欢迎下载使用。
—第7课 弘扬中华人文精神
1.中华人文精神的作用?2.中华人文精神的体现？
中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。
人文，在古代主要指：礼乐教化、典章制度，即诗书、礼乐、法度等精神文明的创造，也泛指人事，即人类社会的行为、习俗或状态。中国古人的许多思想尤其是政治、伦理思想，都基于“人”提出，闪耀着人文关怀的光辉。在当代人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。
1.中华人文精神的作用
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
观看视频资料，谈谈你的感想并说出视频蕴含着什么人文精神？
古今有哪些体现这一处世方法的典故和举措？有什么作用？
②作用：A.求同能让人们更加亲近、友善，B.存异则让人们彼此尊重、包容。C.求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
议学任务:他们该怎么办?请你出出主意，在尊重每个家庭成员建议的基础上，制定《我家端午矛盾调解案》。
2.中华人文精神主要体现在哪些方面？P59
思考：聆听她的歌声你有哪些感悟？
有人放烟花 有人追晚风借一缕时光 捧一片星空停一停 等一等 别匆匆造梦者造了好梦 值得我称颂世界赠予我虫鸣 也赠予我雷霆赠我弯弯一枚月 也赠予我晚星赠我一场病 又慢慢痊愈摇风铃赠我一场空 又渐渐填满真感情
试着仿写歌词“青春赠予我的”
①可以教育人、感化人，成就理想人格
②丰富人的精神生活、提升精神境界
（2）文以载道、以文化人的教化思想的内涵和意义。（P60）
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
赏国画：从《千里江山图》中我们能感受到什么？
归园田居(其一)陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
归园田居(其一)结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
中也者，天下之大本也;和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。——《礼记》
乾道变化，各正性命。保合太和，乃利贞。——《周易》
我们可以怎样做到俭约自守？
追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一
有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念的体现和意义
强调在物质生活中的节俭和自律
1.中华人文精神主要体现在哪些方面？（内涵）
求同存异、和而不同的处世方法
文以载道、以文化人的教化思想
形神兼备、情景交融的美学追求
俭约自守、中和泰和的生活理念
A．友好相处，消除差异B．相互尊重，逐渐趋同C．求同存异，和而不同D．开放包容，全盘模仿
1. 春秋时期，管仲和鲍叔牙是好友。两人虽然性格和才能各异，但能够相互理解和尊重，共同为齐国的繁荣富强贡献力量。这启示我们与他人相处应该（ ）
A. 求同存异、和而不同的处世方法B. 文以载道、以文化人的教化思想C. 形神兼备、情景交融的美学追求D. 俭约自守、中和泰和的生活理念
2. 《石灰吟》是明代文学家于谦的一首七言绝句。这首诗表达了于谦为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，启迪人们树立积极进取的人生态度。这体现了（ ）
3. 舞蹈诗剧《只此青绿》,取材于北宋名画《千里江山图》。青绿两色，点染出中国山水的清朗峻秀；舞步蹁跹，传递出传统文墨的意蕴悠远。这体现了（ ）