石家庄市平山县西柏坡小学-花时间了，花就开了-一年级下期中家长会【课件】

这是一份石家庄市平山县西柏坡小学-花时间了，花就开了-一年级下期中家长会【课件】，共60页。PPT课件主要包含了花时间了花就开了等内容，欢迎下载使用。
在孩子的成长道路上，每一位家长都是辛勤的园丁。小学阶段，犹如一片充满希望的花圃，孩子们就是那待放的花苞。 “花时间了，花就开了”，这是一个美好的期许与深刻的教育真谛。教育是一场温暖的修行，是用耐心与爱心去浇灌的过程。每一分钟的陪伴、每一次的教导、每一个鼓励的眼神，都是我们在孩子身上花费的宝贵时间。 今天的家长会，让我们一起探讨如何更好地在孩子成长的花圃中耕耘，交流那些陪伴孩子的时光里的点点滴滴。因为我们深信，只要我们愿意花时间，每一朵花都会在它最美的季节绚丽绽放。
你的时间花在哪儿你的花儿就开在哪儿
我们班是由48个来自不同家庭的孩子组成的。 其中女生25人，男生23人。学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
语文：陈老师（班主任）联系方式：157XXXXXXXX
数学：赵老师联系方式：157XXXXXXXX
XX：王老师联系方式：157XXXXXXXX
接下来的时间里，我们会尽自己所能，陪伴孩子们的成长。用心浇灌，陪伴他们从一棵幼苗，成长为挺立的小树;
班级日常管理之习惯方面
班级日常管理之纪律方面
Activity prcess
不开小差，认真听讲，好好写字。
“无家可归”的铅笔橡皮
年龄越小的孩子，定力越差，也比较爱玩。
有一种现象可以用来观察学生课堂上是否有认真听讲。
这种现象叫做“橡皮擦效应”从学生文具中的橡皮擦就可以看出学生是否有认真上课。
一年级语文主要抓什么？
一、培养良好的品德习惯
1.学会感激；2.勇敢面对自己的错误；3.让孩子自己去判断是非；4、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小；5、诚实不说谎，答应的事说到做到。
二、培养良好的学习习惯
1、课前预习习惯2、课堂听讲习惯3、复习整理习惯4、作业练习习惯
1、勤学好问2、课外阅读习惯3、学习资源管理习惯4、制定学习计划的习惯
1、结合课本的插图2、圈出不懂的地方3、引导孩子回忆 之前学过的相关知识
1、眼睛跟着老师走2、积极举手回答问题
1、安排固定复习时间2、自己整理文件袋、书包
1、独立完成2、书写规范3、及时检查
1.创造课外阅读条件（买书、换书、借书）2.约定亲子阅读时间（每天、每周、每月）
1.与孩子一起制定学习计划2.严格按照计划实行
1、合理安排作息时间学会珍惜时间；2、全面吸收营养，坚持锻炼身体；3、不迷恋电脑游戏，知道学习的重要性；4、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。
请记住，好习惯的养成不是一蹴而就的，他需要我们耐心、细心且持续的的付出！
一年级语文学习四大板块
拼音是小学阶段的重中之重，孩子到六年级仍然需要用到拼音来完成看拼音写词语。虽然一年级上册我们已经系统学习拼音，但下册我们仍然不能放松对拼音的巩固练习。在识字的基础上，应该随时随地地巩固拼音知识。
1、下册重点：拼音音序表（查字典必备）
2、除拼音音序表外，声母、韵母、整体认读音节表，需要做到熟练地认写，反复练习拼读。拼音学习需要巩固旧知，没有捷径，需要多拼多读多记。
一下有两个单元是专门的识字单元，主要培养孩子自主识字和主动识字的能力。不同的课文是不同的识字方法：《春夏秋冬》《操场上》 为看图识字《姓氏歌》为韵语识字《小青蛙》为字族文识字《猜字谜》为字谜识字《动物儿歌》是童谣《古对今《人之初》韵语识字
一类字：会认会写会拼音，会笔顺会组词造句
二类字：会认不要求会写，会拼音，再现时会读
如何提高识字量？1、环境识字出门溜达时，路边门头房的招牌、公交路线就是最好的教材，走一路认一路，孩子会觉得很有意思。进电梯了，“嗯？这是贴了个啥广告，快和妈妈一起瞅瞅？”逛超市，孩子想吃啥想喝啥，得先认识名称吧！2、游戏认字组词可以和小朋友玩词语接龙，激起孩子的兴趣。3、阅读识字这是最重要、最长久也是最有效的方法。睡前与孩子亲子阅读，孩子在不断的聆听中能够养成专注的好习惯。4、听歌认字兴趣是最好的老师，如果家里有对歌曲感兴趣的孩子，可以教孩子认读歌词。
一年级阅读理解 做题步骤
读准字音读通句子标出自然段
认真审题看清题目要求理解题意
回答是否完整语句是否通顺标点是否正确
四要素：时间、地点、人物、事件四素句：什么时间＋谁＋什么地方＋做什么
四步法1、看——让观察更有效（1）有序观察，把握主要内容：上→下 左→右 整体→局部（2）有目的观察：四要素（时间、地点、人物、事件）2、想——插上想象的翅膀（1）静态图→动态图（2）图中人物会说什么？做什么？心情如何？3、说——在心里构思（1）说连贯：首先→然后→接着→最后（2）说完整：从头到尾不遗漏4、写——落笔成文（1）开头：抓住四要素，巧用环境描写（2）中间：加入对话，将过程描写详细（3）结尾：心情，发表感悟
考试只是手段，不是目的。
了解成绩 分析成绩 超越成绩
一（1）班期中语文考试情况
通过对本次考试成绩分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好。失分较多的是阅读题。阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。
周小轮 周小轮周小轮 周小轮周小轮 周小轮
好成绩和好学风是一堆孪生兄弟！
粗心不是挡箭牌，粗心不是考不好的遮羞布！
以为学了，记了，背了 = 懂了= 会了这是天大的谎言！凡是只有点头之交的知识点，在考场上，都容易马虎！
1.学习态度是否端正2.学习方法是否恰当3.学习时间是否有保障4.学习效率是否高效5.生活是否存在其他问题
重视课本知识的掌握重视课外阅读——有量有效重视书写——有耐心重视作业——及时完成并订正重视效率——学习时间有规划重视学习方法的掌握
1.转变教育方式：给孩子自主权
不能让孩子意识到，家长在推着他学
总有一天，你会推不动：教不会了，骂不动了，看不住了，打不过了，
能自己做的事情自己做能自己解决的自己处理培养良好的行为习惯
温和的态度：每句话加上“你可以做吗？”“你觉得呢”
2.做孩子的支持者：化敌为友
孩子不想写作业，不想去学校，怎么办？
要弄清孩子厌学的原因理解孩子的厌学情绪协助孩子解决当前存在的问题激发孩子的学习欲望（外部奖励、内在动机、培养兴趣）帮助孩子树立信心（降低要求、创设情境、善用表扬）创建轻松的家庭氛围、同伴关系（陪伴、关心、少说教）帮助孩子调整学习方法前期需要一直跟进，后期根据情况放手
3.有效倾听，恰当表达
孩子说：爸爸，我今天下午的数学考砸了！
有效倾听（听比说更重要）倾听的层次表层：语言、行为或情绪；深层：情感和需求
我理解你你遇到了这样的事情那你肯定很生气我感觉到你不开心要我也一样
怎么做你想怎么办呢？我可以怎么帮你？你觉得这样好吗？
和孩子沟通，不要泛泛而谈，没有孩子喜欢听大道理。和孩子聊具体的事情，孩子处理不好的事，用讲故事的方式和孩子讲道理。（认同情绪-引导换位思考-提出解决办法）
5.作业辅导：适度陪伴，守住底线
到底要不要陪孩子写作业？——根据孩子需求
陪孩子写作业一、小学阶段是培养习惯的关键期，需要家长帮助建立习惯。陪孩子养成习惯的过程。二.学习任务的难易程度，家长给予支持。
不陪孩子写作业一、跟孩子做好约定，充分信任孩子，不要一会巡查探视一次;二、跟孩子一起做好环境的准备，表达对孩子的认可，让孩子感受到信任感。
陪孩子写作业的家长有守住的5个底线：不忽视、不命令、不攻击、不破坏、不伤害
守住这五个底线，就是在错误的方向上已经停止，方向错了，停下来也是前进。
错误的“快乐教育”：让孩子轻松一点，要求放低一点，有点困难就不做了或家长代做。这是日常宠孩子的“快乐”。平庸的快乐、娱乐的快乐是不用教的。看娱乐节目的快乐，看电影的快乐，游戏的快乐，是不用教的。
作为教育的快乐，是要教的。“快乐教育”的“快乐”，不是生而就有的安逸的快乐、懒惰的快乐。而是要让孩子去感受投入地做一件事的快乐，是要让孩子在做事情的时候克服困难后产生的快乐，更是凭借自己努力达成目标的快乐。
老师，我的孩子快乐就好，别给她太重的负担。
再负责的老师也没办法叫醒一个装睡的学生，没有家长的监督配合的教育是一场独角戏。人活在世，每个人都有自己的责任。
老师每天都在管：作业要认真写，错题要及时订正，建立了班级制度，实施教育惩戒……
父母才是终身陪伴者：良好的学习习惯、来自家庭的学习动力、父母威信、家庭约定……
老师，我管不住孩子，他听你话，你把他管严点！！！
孩子马上二年级了，该“放”还是该“扶”
A：孩子比较自律：尝试放手，适时抽查， 指导学习习惯和方法。
B：孩子不够自律：陪伴、耐心， 帮助孩子培养学习习惯。
自律的孩子都是家长用心管教的结果。
任何能力的培养和习惯养成都是一个波动过程，且具有长期性！ 重视和老师的每一次沟通，特别是科任老师，教育要有即时性！ 从孩子的日常行为和习惯着手，建立孩子的自觉性和主动性！
为何教育没有达到理想的效果？
关注安全，做孩子健康成长的呵护者
上下学安全，一盔一戴防溺水，七不两会防性侵，常和孩子读心交流防欺凌，多关注孩子的情绪变化。防拐骗，不让孩子一人独自外出
交通安全1、教育孩子上学放学路上不要嬉戏打闹，注意交通安全2、遵守交通规则，红灯停、绿灯行，过马路要走斑马线。3、未满12周岁不能骑自行车上路。4、家长们 用摩托车载小朋友时，都要佩戴头盔。
消防安全1、定期检查家中的电气线路和燃气设备是否安全可靠。2、不在家中存放易燃易爆物品。3、教育孩子不要玩火或接触火源。4、教授孩子基本的火灾逃生知识和技能，如使用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。5、在火灾发生时应立即拨打火警电话并尽快撤离到安全地带。
防溺水安全1、教育孩子认识水的危险性，明白在没有成人陪伴的情况下不要擅自下水游泳。2、强调“六不”原则：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
预防疾病安全1、鼓励孩子多参加体育锻炼，增强体质和免疫力。2、合理安排孩子的饮食，保证营养均衡，多吃蔬菜水果，适量摄入优质蛋白质。3、避免孩子长时间看电视、玩游戏或上网，保证充足的睡眠时间。4、在流感高发期间，尽量避免带孩子去人群密集的场所，减少感染的风险。
及时关心孩子的学习情况，每天检查孩子的家庭作业。关注孩子在家以及上下学途中的安全。督促孩子阅读，让孩子养成良好的阅读习惯。每天及时关注班级微信群消息，积极配合老师的工作。管理好家里的电子产品，防止孩子过度使用或沉迷。帮助孩子养成健康的作息习惯，按时到校，有事请假。
无限相信孩子的潜力永远不要对孩子失望决不吝啬父母的表扬和鼓励教给孩子一生有用的东西请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”