湘教版（2024）八年级下册频数直方图课文课件ppt

这是一份湘教版（2024）八年级下册频数直方图课文课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了新课导入，课堂小结，新课讲解，课后作业，÷542，组距5cm，分5组，平均值在这个范围内等内容，欢迎下载使用。
为了了解居民的消费水平，调查组在某社区随机调查某宿舍30户家庭6月份饮食消费的情况，数据如下表所示：(单位：元)
如何更直观地了解这30户家庭6月份饮食消费的分布情况呢？
①确定最小值m和最大值M.
（960-720）÷40=6（组）
把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点数据之间的距离成为组距.
组距和组数的确定没有固定的标准，可根据所研究的具体问题来确定．当数据在100个以内时，可依数据个数的多少，分成5-12组.
调查对象6月份饮食消费支出频数分布表
在绘制频数直方图时，应注意:1.横轴和纵轴加上适当的刻度，标明各轴所代表的名称和单位.2.各个小矩形之间无空隙.3.小矩形的边界对应于各组的组界.
根据下图，你能从频数直方图中获得哪些信息?（1）这30户家庭的饮食消费月支出集中在哪一组?（2）是支出较高（超过880元）的家庭多，还是支出较低（月支出不足800元）的家庭多?（3）请对这30户家庭的月饮食消费的整体水平作出评价.
为了了解某中学八年级两个班男生的身体发育情况，对40名男生的身高（单位：cm）进行了测量，结果如下：
（1）制作样本的频数分布表，绘制频数直方图.（2）根据频数直方图分析，身高在哪个范围内的人数最多？有多少人？40名男生的平均身高在这个范围内吗？
（2）从频数直方图中可以看出，身高在170≤x< 175范围内的人数最多，有13人.通过计算可知这40名男生的平均身高是171cm，在170≤x