2025年河北省沧州市盐山中学高三一模语文试题(含详细答案解析)

这是一份2025年河北省沧州市盐山中学高三一模语文试题(含详细答案解析)，共14页。试卷主要包含了现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，默写，语言表达，作文等内容，欢迎下载使用。
阅读下面的文字，完成下面小题。
同是门前一条河（节选）
刘澍德
散会了，苏震九急匆匆向家里走。 他步迈得大，手甩得高，到了门口，腾地跳进堂屋，脚步还没放稳，就大喊一声：
“奶奶！”
奶奶霍地全身一哆嗦，就像凭空听见一声炸雷那样。她正蹲在灶台角落里，闭起眼睛等候着水涨饭熟。她睁开老眼，知道什么事也没发生，就说：
“你这造孽的小子！看，奶奶的魂险些让你吓走啦！”她做出生气的样子，眼睛怒视着震九。骂完了，不由呵呵地笑起来。孙子像打架得胜的小公鸡，插着两条胳膊，眼睛闪光，精神抖擞地站在面前：
“奶奶，我们要在门前给你造出一条河！”
“嗯，又来哄人啦，哄人啦！挖河？在山半腰？好简单！”奶奶闭上眼，连连摇头。
“不消一个月，你出门看看，一条比你念叨的那条还要大的河，就要在你面前淌过去！”
奶奶六十八岁了。她耳不聋，眼不花，牙齿一个也没落，除了鬓角抹起一点白霜，脸上多起几条寿纹以外，时间对她似乎并没产生什么影响。听见孙子把修河说得这么神气活现、轻而易举，她很麻利地站起来，指着孙子说：
“你们如果造出一条河，奶奶饭不吃，一口气把它喝干！”
“奶奶啊，宁吃过头饭，莫说过头话。人家要泡七八千亩田啦！喝干！喝干倒不用，只希望你老人家不要再想念那个老家就行啦！”
震九喜欢新村，他跟许多青年人一样，对未来的生活充满了喜悦和信心，勇敢地去迎接，勇敢地去创造。为了修水库，让他搬到露天去住都行，何况新居又是这样好呢！新盖的北房，楼上楼下，都是红松到顶，比起下营的老屋好多了。拿外景来说，屋后靠着山，门前有远山，四周围豁豁亮亮，不像老家那样，山像影壁似的横在屋前，走出大门害怕碰到鼻子。可是尽管你说好，奶奶硬是要挑眼，因为门前缺少那条河。
奶奶挑眼并不错，这个小坝子，地势很高，种田靠天雨，栽菜靠井水。奶奶从记事直到六十八岁，全是活在河边上。修水库迁移，她不埋怨，因为那是为了大家好。但是选了这样的地方建新村，她可大有意见。她是个讲究实际的人，如果对于生产和生活全不方便，凭你环境再好，住宅再考究，她也不会高兴的。但是，她的不满，一直闷在心里。可有时候，媳妇孙子不在家，自己到井上来打水时，就忍不住发火了。“山上无树不算山，家边无水不算家！”她更觉得老家好，更加想念那条小河了。
吃过早饭，奶奶正在收拾屋子，忽然听见外面人喊马叫牛哞哞，声势比赶州街还热闹几倍。出门一看，原来是开沟修河的大军来到了。全社的男女老少，流水一般朝着新村汇来。人马到齐之后，分成两个大队：一队劈山，一队挖河。一声炮响，全体开工。小坝子里立刻沸腾了：人声、车声、挖土声、打钻声、伐木声，混成一片。
奶奶教眼前发生的事情弄得眼花缭乱，一直站在那里发愣。
第二天，天一亮就吃了早饭。在做饭时，奶奶一顿煮了一天的饭，今日，她要参加挖河，才故意这样干的。看见奶奶要出工，儿子劝，媳妇也劝，奶奶无论如何也不放下锄头。她说，她一定要和大家一同挖好这条河。看见奶奶来到了工地，所有的男女老少，都向她表示欢迎。大家像早已熟识似的，问她迁到新村以后的生活情况。好说好笑的郭老奶也来向她逗笑说：“挖出这条河，就不消再回下营去看了。”奶奶虽然劳动了一辈子，但在这样的大场合，同这么多人一起干这样一件大事情，还是有生以来第一次。
奶奶虽然年近七十，干活的劲头并不比小辈人差。人家挖几方，她也挖几方。这倒不是为了挣工分，而是怕给下营人丢脸。她一边挖土，一边拿眼睛瞄着河道的来龙去脉，估量河水是不是绕到新村的门前。
开沟和造河的工程，按原定日期完成了。直到放水那天，奶奶才知道，开出来的河水，是从水库来的，现在门前这条河，还是从前门前那条河，它像个老朋友，不辞翻山越岭、道路崎岖的辛苦，又来和真心热爱它的人们相会了。
从放水起，奶奶在门前一直站到现在。水在奔流，人在欢呼，她乐得心都哆嗦起来了。哪个自然观赏家能够像她这么真诚，这么专注，对于面前景物这样倾心的爱呐！有了这条大沟和这条河水，新村这个坝子，好像忽然亮起来了，美起来了，显得更有生气了。“人呐，真真是了不起啊！”她大声对自己说着，“只要劲头一来，捋捋袖子伸出手，山也可以移动，水也可以搬家……同是门前一条河，可是这条草河，比从前下营的那一条，大不相同了。”
她走下河坎，蹲下身子，从河里捧起一捧水，低头尝一下，清清的水又凉又甜——是草河里的水啊！
水从手指缝一下便漏完了。她重新又捧了一捧，低下头去，一口气把它喝完。她觉得遍体清凉，好像又年轻了。
小河汹汹涌涌地向北面流去，唱着歌子奔入烟波浩荡的长湖。
（有删改）
1.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ______ ）
A.“你们如果造出一条河，奶奶饭不吃，一口气把它喝干”，展现了奶奶对孙子经常哄骗自己的不满和对修河一事的质疑。
B.无论是对于新村的面貌还是即将开始的修河一事，苏震九都充满了极大的热情，展现了青年一代积极投身新生活的风貌。
C.新村虽然居住环境、住宅都很好，但奶奶认为生产和生活方面却没有老家方便，所以搬入新村后一直闷闷不乐。
D.奶奶看见男女老少一同开沟修河的场景，不禁受到感染，也积极主动地参与到修河队伍中来，可见她是一个知错就改的人。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ______ ）
A.“她耳不聋，眼不花，牙齿一个也没落……”，小说中对奶奶身体状况的描写，为后文她和年轻人一样投入到修河劳动中作了铺垫。
B.“人声、车声、挖土声、打钻声、伐木声，混成一片”用声音的混杂交汇简洁生动地展现了热火朝天的劳动场面。
C.小说借助奶奶的独白来展现其思想的转变，有大功告成的兴奋、得偿所愿的幸福，也有对民众力量的赞叹。
D.小说结尾写奶奶品尝又凉又甜的河水时，写到“一口气把它喝完”，运用了夸张的手法，表达奶奶对新河建成的激动心情。
3.小说中的两处画线句运用了细节描写，请简要分析其作用。
4.小说以“同是门前一条河”为题，有怎样的含意？请结合文本简要分析。

二、文言文阅读：本大题共6小题，共23分。

三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共11分。
阅读下面这首元诗，完成下列各题。
登泰山
张养浩
风云一举到天关，快意生平有此观。万古齐州烟九点，五更沧海日三竿。
向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。笑拍洪崖咏新作，满空笙鹤下高寒【注】。【注】洪崖：古仙人名，传说尧帝时已三千岁。笙鹤：仙乐声。
16.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 ______
A.首联写到了登山过程，作者伴着和风，轻云登到岱顶，站在泰山极顶纵览壮丽的景观，“此观”就是颔联中描写到的泰山景色。
B.李贺曾在《梦天》中写到：“遥望齐州九点烟。”作者化用此诗句，用“万古齐州烟九点”一句描绘出泰山烟云缭绕中群峰耸峙的景象。
C.作者观赏到太阳从云海中涌出的壮观美景。“五更沧海日三竿”一句泰山日出，“沧海”指云海，刚刚五更，云海之上日已三竿。
D.尾联写作者笑拍洪崖仙人咏唱临泰山的诗作，满天的仙乐飘然而下，与泰山共鸣。作者运用写实的手法，展现了一幅情景交融的画面。
17.作者在这首诗中表达了怎样的思想感情和人生感悟？请结合相关诗句简要分析。
四、默写：本大题共1小题，共6分。
18.（三）名篇名句默写。补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 《赤壁赋》中用“ ______ ， ______ ”写出游人任凭一叶扁舟随意漂荡，在辽阔江面上自由来去。
(2) 《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是： ______ ， ______ 。
(3) 《登泰山记》中作者正面描写日出盛景的语句是：日上， ______ ， ______ ，或曰，此东海也。
五、语言表达：本大题共3小题，共15分。
阅读下面的文字，完成下面小题。
皮影艺术地域性特征十分鲜明，以陕西为代表的中国西北部地区传统皮影，人物造型精细秀丽，而以河北为代表的中国东北部地区的传统皮影，人物造型淳朴、粗犷而不失 。灵宝道情皮影则 ，在汲取各地传统皮影艺术精华的同时，又突出地方特色。
由于受到现代文化的冲击的原因，灵宝道情皮影和许多濒临失传的其他民间艺术一样，在今天已显落寞：艺人们逐渐衰老，年轻人纷纷外出打工，无论从艺人数量上，还是从演出场次上，都无法与兴旺时期 。为了保护和继承灵宝民间艺术，灵宝市文化局精心将道情皮影的渊源、变迁、艺人现状等情况制成了光碟，并准备向国家申报“中国民间文化遗产保护工程”，争取专项资金扶持。
“掌中千秋史，驱使百万兵。”斑驳的木架、雪白的幕布、恍惚而温暖的灯影、慷慨激越的锣鼓、 的皮影…… 仿佛是遗落在人间的童话，这一方小小的舞台，承载了一代代皮影艺人的理想，也曾无数次震撼人们的心灵。
19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 ______
20.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ______
A.受到现代文化冲击的原因，灵宝道情皮影和其他许多濒临失传的民间艺术一样，在今天已显落寞
B.受到现代文化冲击的原因，灵宝道情皮影和许多濒临失传的其他民间艺术一样，在今天已显落寞
C.由于受到现代文化的冲击，灵宝道情皮影和其他许多濒临失传的民间艺术一样，在今天已显落寞
D.由于受到现代文化的冲击，灵宝道情皮影和许多濒临失传的其他民间艺术一样，在今天已显落寞
21.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
六、作文：本大题共1小题，共60分。
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
在同朋友多萨的对话中，加西亚•马尔克斯指出，孤独是种“人人都会遇到的问题”。的确，孤独是一个永恒的话题，有人害怕孤独，有人享受孤独。因为每个人的人生境遇不同，经历不同，所以孤独是每个人或多或少都会有的生命体验。
关于孤独的人生体验，你有怎样的认识？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。
答案和解析
1~4.【答案】B、D、、
【解析】（1）A.“展现了奶奶对孙子经常哄骗自己的不满”错误。曲解文意。文中并没有写到孙子经常哄骗奶奶的事。
B.正确。
C.“搬入新村后一直闷闷不乐”错误。奶奶对新村有“不满”“一直闷在心里”，但并不是“一直闷闷不乐”，只是更“觉得老家好，更加想念那条小河”。
D.“可见她是一个知错就改的人”错误。“知错就改”使用不恰当，奶奶的表现说明她是明理而不固执的人。
故选B。
（2）D.“运用了夸张的手法”错误。本句没有运用夸张手法，是奶奶的真实表现，体现了妈妈对小河修好的无比喜悦、激动。
故选D。
（3）①“他步迈得大，手甩得高，到了门口，腾地跳进堂屋”通过“迈”“甩”“跳”一系列动作的描写，“大”“高”“腾地”的细节刻画，展现出农村青年苏震九的形象特征，突出其对小河修建的信心之大，劲头之足，展现其精神之饱满，特别是“腾地”这一细节将其急于将修河之事告诉奶奶的心情表现出来。
②“‘嗯，又来哄人啦，哄人啦！挖河？在山半腰？好简单！’奶奶闭上眼，连连摇头”是奶奶在听到孙子说要造河之后的语言和动作描写，通过“哄人啦！挖河？在山半腰？好简单”的语言和“上眼，连连摇头”的动作直接表明奶奶对孙子所说之话的质疑，对造河一事的质疑，也从侧面反映了造河一事的困难重重，任务艰巨。
（4）①从表层看，“同是门前一条河”指的是老家门前给生产和生活带来无穷方便的“那条小河”，更指搬迁到新村后，经过大家努力新修建的“现在门前这条河”，现在的河流是以前的“那条小河”“不辞翻山越岭、道路崎岖的辛苦”“从水库来”的草河水，两条河为同一水源。
②从深层看，“同是门前一条河”中的两条河代表了农村两个不同的发展时期，以前小河流经的地方“山像影壁似的横在屋前，走出大门害怕碰到鼻子”，现在的小河流经的搬迁后的地方“屋后靠着山，门前有远山，四周围豁豁亮亮”，河是同一条“河”，但流经的乡村却发生了巨大的变化，展现了新农村的变化，时代的变化。
③从主旨上看，过去的小河是自然的恩赐，它流过的乡村交通不便；现在的小河是劳动的成果，是“这么多人一起干这样一件大事情”，它流过的新农村景色宜人，豁豁亮亮，虽然“同是门前一条河”，但河的来源不同，河边的生活也不同，通过“同一条河”的不同，展现出新农村生活的美好幸福，展现了新时代农民建设家乡、改造家乡的十足干劲和热情参与的创造精神，展现了新时期农村的发展和进步，使新农村建设这一主题得以更好地体现。
答案：
（1）B
（2）D
（3）①运用了苏震九一系列的细节化的动作，描绘出一个信心足、劲头足、精神饱满的农村小伙子的形象，体现了他迫不及待地想告诉奶奶的心情。②在听闻孙子说要在门前造出一条河，奶奶说他“哄人”并“闭上眼，连连摇头”，这一细节写出奶奶对于孙子的话根本不信，她认为造河这件事根本不可能实现，突出造河之难。
（4）①虽然一条是奶奶老家门前的草河，另一条是新村建设后经由水库改道挖过来的新河，但是两条河同根同源。②两条河代表两个时代，河的变化反映了时代的变化，展现了新时代农村的崭新风貌。③新的河流象征着新生活的便捷和幸福，通过造新河讴歌在时代变迁中人民的力量、劳动的力量以及新时代的人民积极追求和创造幸福的精神，展现出全民参与国家建设的豪情。
（1）本题考查学生对小说相关内容的理解能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。
（2）本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的判断和选择。
（3）本题考查学生对小说中相关细节作用的分析能力，答题时要结合相关细节在文中的位置以及小说的人物、情节、主题等方面加以分析。
（4）本题考查学生对小说标题含意的分析能力，答题时要结合文本，既要分析标题的表层含义，又要挖掘其深层含义。
解答对文本赏析的选择题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点，只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在，对似是而非处，要有借题解文的意识。
5~9.【答案】
【解析】
10~15.【答案】
【解析】
16~17.【答案】D、
【解析】（1）D．“作者运用写实的手法”中“实写手法”错，满天的仙乐飘然而下，这些很明显是虚写，作者此处运用了虚写。
（2）首联“快意生平有此观”中“快意”二字显示出诗人登上泰山的喜悦之情；中间两联是具体写登山泰山之巅后看到的壮丽景色，也流露出兴奋喜悦之情。尾联“笑拍洪崖咏新作，满空笙鹤下高寒”，“笑”字是直接传情达意的字，面对如此壮景，诗人诗兴大发，豪情满怀。此诗展现了诗人的博大胸襟以及积极进取的精神。颈联“向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽”写的是登上泰山之后被壮阔的景色震撼，才知道以前自己居住之地的狭窄，知识的浅薄，好似井底之蛙，说经此之后，就算住鸟巢也会觉得海阔天空，这是诗人的感悟。
答案：
（1）D
（2）思想感情：登上泰山的兴奋愉悦之情。“快意”一词写出作者站在泰山之巅，纵览壮丽的景观，心情非常兴奋；尾联的一“笑”一“咏”展现了作者面对美景诗兴大发的兴奋愉悦之情。
人生感悟：应胸怀宽广，具有昂扬进取精神。登泰山带给作者新鲜的人生体验，颈联写出以前的自己犹如居处井底一样狭隘，今后即使巢居也会觉得宽敞无比。
译文：
伴着和风、轻云一口气登上了南天门，平生能有如此美妙的游览令人多么高兴。
终于看到了“齐烟九点”的古老奇观，也一睹了“泰山日出”的壮丽美景。
以前居住狭窄知识浅薄犹如井底之蛙，今后就算住到鸟巢好像也会觉得海阔天空。
笑拍着洪崖仙人的肩膀咏唱新歌，满天的仙乐飘然而下与大地、与泰山共鸣。
简要赏析：
诗人将自己融入诗中，因为泰山的高大，反观到自己的渺小，提出要宽广胸怀，站到高处，去实现一种崭新的自我。这也是“诗言志“这样一种境界。全诗充满一种新鲜、壮美的人生体验，和昂扬进取的精神状态，与诗人入仕后的成熟、洞彻世象的老练迥然不同。
（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查的是诗歌的思想内容，情感。分析时不能笼统地答表达了作者或感伤或愉悦的感情，要说具体，再结合相关诗句详细分析。
如何鉴赏诗歌：
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含意
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
18.【答案】【小题1】纵一苇之所如,凌万顷之茫然
【小题2】舳舻千里,旌旗蔽空
【小题3】正赤如丹,下有红光动摇承之
【解析】故答案为：
（1）纵一苇之所如 凌万顷之茫然 （重点字：凌）
（2）舳舻千里 旌旗蔽空 （重点字；舳舻）
（3）正赤如丹 下有红光动摇承之（重点字：承）
本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
《赤壁赋》重点句：
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
……
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
19~21.【答案】B、C、
【解析】（1）第一空，典雅：优美大方而不俗气。雅致：优美而不落俗套。语境形容人物形象，故填“典雅”。
第二空，和而不同：指和睦地相处，但不盲目苟同。兼收并蓄：把内容不同、性质不同的东西都吸收保存起来。上文中说出皮影人物的多种形象，下文“汲取各地传统皮影艺术精华”可知，此处应体现灵宝道情皮影吸纳所有的优点，故为“兼收并蓄”。
第三空，等量齐观：不管事物的差别，同等看待。相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。前文中“艺人们逐渐衰老，年轻人纷纷外出打工”可知，此时的皮影与原来的相差甚大且在衰退，故填“相提并论”。
第四空，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。栩栩如生：艺术形象非常逼真，如同活的一样。皮影戏塑造的是艺术形象，故填“栩栩如生”。
故选B。
（2）原句有以下语病：
第一处，句式杂糅，“由于”“……的原因”句式杂糅，故删去其中一个；
第二处，“许多濒临失传的其他民间艺术”语序不当，多项定语的语序是“属数动形名”，“其他”表所属关系，“许多”为数词，故“其他”应在“许多”前，改为“其他许多濒临失传的民间艺术”。
故选C。
（3）“仿佛是遗落在人间的童话”运用比喻修辞，该句将“皮影艺术”比作“遗落在人间的童话”，中间用“是”字连接，故本体是“皮影艺术”，喻体是“遗落在人间的童话”，喻词是“是”。
童话，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写故事，具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。语句将“皮影艺术”比作“遗落在人间的童话”，生动形象地写出皮影戏带给观众的美好感受。正因为皮影艺术的美好如同童话，如今却日趋衰微，因此该句也表达了作者对皮影艺术日渐式微的落寞之情。
答案：
（1）B
（2）C
（3）①构成：本体是皮影艺术，喻体是遗落在人间的童话，比喻词是“是”。
②表达效果：生动形象地写出了皮影艺术给人们带来的美好感受，也表达了作者对皮影艺术日渐式微的落寞之情。
（1）本题考查学生对词语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境作出正确的选择。
（2）本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂画线的句子，仔细比对各个选项的修改，正确选择。
（3）本题考查学生对语段中相关语句修辞手法构成及其表达效果的分析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合具体内容及语境进行分析。
常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明。
22.【答案】直面孤独 加西亚•马尔克斯指出，孤独是种“人人都会遇到的问题”。对个人而言，能够直面孤独又何尝不是一种心灵上的逾越和征服？
孤独前行是喧嚣繁华世界内的无奈之举，亦是智慧之举。回顾历史，放眼现实，无数鸿篇巨著，无不是其作者在孤灯下独自守望，苦苦熬成的。曹雪芹，一个从清风明月之间走出的旷世才子，他的寂寞是近乎苍凉的，他没有名门望族的显贵，没有封官赐爵的荣耀，有的只是一个破落的庭院和几声杜鹃啼血的哀鸣。但正是这份孤独寂寞，催生了曹雪芹的灵感与遐思，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，终于《红楼梦》在他的寂寞孤独中问世。因此，孤独可谓是一份独特的礼物，让人在静谧中感受到自我存在的意义，在独处中创造价值。
古往今来，在历史文化长河中，陶渊明、李太白、苏东坡……如巍巍昆仑般矗立的文化思想的巨人，他们的人生大多都是寂寞孤独的，孤独得让后人不忍回顾。他们的孤独是个人的不幸，却是历史的大幸。如果我们能够直面孤独，使孤独变化为人生成长的基石，支撑我们攀爬，那我们便能征服更遥远的山峰，正如吕大明所说：“孤独也去囿限囚禁我的灵魂，却又为我开拓浩瀚广阔的地界。”直面孤独，享受孤独，于孤独中发现人生的旷野。
渗透人生的孤独，我们便能走得更远。或许你曾立下不登峰顶不止步的誓言，但若懂得沉寂内心，默默独行，你定会在追寻途中采撷一路的感动。撒哈拉沙漠的漫漫狂沙中留下了三毛孤独的步履，龙门千佛古色古香的遗迹间有着席慕蓉孤独的流连，阿里山日月潭的秀美山水中更有着林清玄孤独的章节与心跳。“有些路，只能一个人走，有些关，只能一个人过。”而你，只需静心轻嗅山间野茉莉的芬芳，聆听蝴蝶的浅吟清唱。
孤独，让你一个人上路。静心，来寻找最好的自己。自得，然后看最美的风景。
然而，在这个交通网络发达、信息爆炸的时代，每个人都渴望不沉默，期待不平凡，微博，微信，一石激起千层浪。你说，我说，众人高举言论自由的大旗，在这个喧嚣的社会尽力闹腾，却也在这个复杂纷繁的时代迷失、沉沦。如果要用头脑和思想来选择道路，那么我们只能承担起不合潮流的孤独。这时，独行便显得尤为可贵。
“时人不识凌云木，直待凌云始道高。”生命中的寂静没什么可怕，生命中的孤独没什么遗憾。静心独行，你便明了，外物皆自在，内心自繁华。
【解析】本题考查学生写作的能力。这是一道引语式材料作文题。材料中说马尔克斯认为孤独是“人人都会遇到的问题”，还提到人们对孤独有两种态度，有人害怕孤独，有人享受孤独。并要求写出关于孤独的人生体验，体现自己的感悟与思考。
综合看来，孤独的感受，有时如同难以逾越的鸿沟，让人感到无助和失落；有时又是一份独特的礼物，让人在静谧中感受到自我存在的意义。因此孤独并不一定意味着寂寞的存在，正因为有了孤独，我们才会去认识自己，才会去思考、反思，去留意周围人和事的美好。所以，我们不妨尝试去享受一个人的孤独。孤独是一个人独处的盛宴，做自己所做，想自己所想，在静寂中沉淀自己，打磨自己，享受孤独。从宏观的角度看，人的一生总是不断地离别、相聚、离别，孤独也是人生旅途中必须经历的过程，你必须面对它，与它共处，享受它所带给你的一切，而经历过孤独的人才能够更好地珍惜所拥有的一切。
行文思路上，首先由材料引出中心论点，我们应学会享受孤独。然后展开论述，一方面对于那些害怕孤独的人来说，他们可能会通过社交活动来摆脱孤独感，但这种方式往往只能暂时缓解孤独，而不能真正解决问题。另一方面，对于那些享受孤独的人来说，他们可能会把孤独看作是一种难得的机会，可以静下心来思考和反省自己的生活。他们可能会利用这段时间来提升自己的能力和技能，或者进行一些自己真正喜欢的事情。这种孤独并不是一种消极的状态，而是一种积极的生活态度。最后重申论点，强调正确看待孤独，不要害怕它，也不要轻易逃避它。只有当我们真正理解孤独的含义和价值时，才能更好地应对生活中的各种挑战。
参考立意：
1.在孤独中学会成长。
2.孤独是一种生命体验。
3.直面孤独，征服心灵。
4.孤独静心，做最好的自己。
材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点作铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。A.典雅
和而不同
等量齐观
惟妙惟肖
B.典雅
兼收并蓄
相提并论
栩栩如生
C.雅致
和而不同
相提并论
栩栩如生
D.雅致
兼收并蓄
等量齐观
惟妙惟肖