广东省湛江市徐闻县2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷

这是一份广东省湛江市徐闻县2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷，共23页。试卷主要包含了积累予运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累予运用（29分）
1．（10分）默写古诗文。（共10分，每答对一句得分，不超过10分）
（1）人的生活状态可以从其外貌反映出来。从卖炭翁“ ， ”(白居易《卖炭翁》)的外貌，可见其劳动的艰辛、生活的困苦；假如卖炭翁能生活在“选贤举能， (《大道之行也》)的理想社会中，就不会为日常生计而忍饥换饿，遭受宫使欺凌了。
（2）是故 ， 。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。(《虽有嘉肴》)
（3）清晨入古寺，初日照高林。 ， 。(常建《题破山寺后禅院》)
（4）请将陆游《卜算子·咏梅》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联： ，唯愿香如故
下联：流连雨巷寻诗路，但求情依旧
（5）诗圣杜甫，无论“穷”“达”都心忧天下，令人敬仰。纵使自己的茅屋在风雨侵袭中屋漏偏逢连夜雨，处于“ ， ”的困境中，他仍然为天下寒士发出“ ， ”的呐喊。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
2．（2分）李白《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”对景怀人，意味深远。参考下面链接材料，从修辞手法角度赏析这两句诗。
链接材料：曹丕《杂诗》：“西北有浮云，亭亭如车盖。惜哉时不遇，适与飘风会。吹我东南行，行行至吴会。”后世用为典故，以浮云飘飞无定喻游子四方漂游。
3．（7分）阅读下面的文字，完成各题。
中国革命的伟大胜利____了星星之火，可以燎原。伟大的革命精神给予我们心灵丰富的滋养；南湖的红船 yùn yù 了中国红色精神，____了民族的新航道，延安窑洞里的灯火点燃了民族胜利的希望……伟大的革命精神震撼人心， cuīrén fèn jìn。新时代青年身处历史洪流，青春的力量始终是推动中华民族屹立于世界民族之林的磅礴力量。当代青年只要树立崇高的理想信念，才能激发强烈的责任感与使命感，为国家富强、民族振兴和自身的成功而努力。时时掸去思想之尘，以赤诚之心立报国之志，____，创造无愧于时代的崭新业绩。
（1）（2分）根据拼音写出相应的词语。
yùn yù( ) cuīrén fèn jìn( )
（2）（3分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )
A．证明 开辟 不负众望B．标明 开拓 不孚众望
C．证明 开拓 不孚众望D．标明 开辟 不负众望
（3）（2分）语段中画线的句子有语病，请修改
4．（5分）我校九年级某班开展“以和为贵”综合性学习，请完成下列任务。
（1）（2分）探究“和”。仔细阅读下面二则材料，说说“和”的含义。
材料一：和，相应也，从口，禾声。材料二：君子和而不同，小人同而不和。――孔子
（2）（3分）我们的家庭中常常为了一些小事发生摩擦。周末，好不容易大家休息，但是爸爸要全家人去看望爷爷奶奶，妈妈要全家人去探望外公外婆，为此，爸妈有了争吵。作为家庭成员，请你从“家和万事兴”的角度，对爸爸妈妈说上一段话，化解他们之间的矛盾。(60字左右)
5．（5分）班级举行《钢铁是怎样炼成的》话剧展演，请你完成相关任务。
（1）（2分）完成下面读书卡片。
（2）（3分）展演后，举行“作者”见面会。剧组请你扮演作者“奥斯特洛夫斯基”答记者问。
记者：面对苦难，您和书中的主人公都没有落荒而逃，而是选择了迎难而上。您能谈谈我们可以从这部书的主人公身上汲取哪些精神力量来自我勉励吗？
奥斯特洛夫斯基： 。
二、阅读(41分)
阅读下面的文字，完成各题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》)
【乙】臣有二马，故常奇之。日啖豆至数升，饮泉一斛，然非精洁宁饿死不受。介胃①而驰，其初若不甚疾；比②行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏。自午至酉，犹可二百里。被褫③鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。
(节选自岳飞《论马》)
【注】①介胃：介：甲衣。胃：头盔。这里作动词。②比：及，等到。③褫(chi)：解除。
6．（4分）解释下列加点词在句子中的意思。
一食或尽粟一石( ) 食马者( ) 策之不以其道( ) ( )
7．（4分）把下列的句子翻译成现代汉语。
①是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现。
②呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
8．（3分）请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也
9．（3分）【乙】文中直接描写马的“才美”“外见”的句子是哪些？(用原文句子回答)
10．（3分）以上两文表面谈马，实际是议论如何对待人才，它们都阐述了一个什么道理？
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
听力与语言是人类相互交流和认识世界的重要手段，然而，耳病和听力障碍的阴霾却袭扰着人类。我国有听力障碍残疾人2057万，居各类残疾之首，占全国人口的16.79%，其中七岁以下聋幼儿达80 万，每年还将新产生聋幼儿3万余名。随着人口寿命增长和老龄化，老年性耳聋的人数不断增加。听力障碍严重影响着这些人的社会交往和生活质量。导致耳聋的因素有耳毒性药物、遗传、感染和疾病等，其中因环境噪声污染、意外事故导致耳聋的人数逐渐增多。这一人数众多、特殊困难的残疾人群体，已引起全社会，特别是卫生部门的高度重视。1998年1月，卫生部、教育部、民政部、全国妇联、中国残联等有关单位的领导在北京与听力学界、特殊教育学界的知名专家进行座谈，大家一致建议由卫生部牵头，尽快确立“全国爱耳日”，加强社会宣传，普及耳聋预防和康复知识，以减少耳聋发生。1998年3月，经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门共同商定，确定每年3月3日为“全国爱耳日”。
(选自百度百科)
材料二：
今年读大二的吴同学，进入大学后每晚都要戴着耳机听着音乐才能入睡。近日，她无意中发现自己有一侧耳朵听力明显下降，后被诊断为左耳轻度神经性耳聋。而66岁的老刘，春节期间在自家小院燃放爆竹时，突然发生双耳重听伴耳鸣的情况，被确诊为双耳中重度神经性耳聋。专家指出，当前因噪声所致的听力损伤病例正在快速增长。几乎所有职业、各个年龄段及男女老幼都会被殃及，亟须唤起人们的高度重视。
噪声性耳聋就是一种处于长期反复噪声暴露的环境，或在一次长时间的强大噪声暴露中，所造成的感音神经性耳聋。一些特殊场合，如开山放炮、定点爆破等爆炸声超过110分贝的环境，很容易诱发急性噪声性耳聋，也称为爆震性耳聋；长期在纺织厂、机械厂劳动，或在建筑工地开铲车、升降机、大型渣土车的人，其听力往往每况愈下，受损严重。山专家提醒，社会生活产生的噪声更容易形成“温水煮青蛙”的效应，那些喜欢经常出入KTV娱乐厅、音乐酒吧等场所，或整天戴蓝牙耳机、长时间接打电话的人，其正常听力常常会被这些噪声悄悄“偷走”。以戴蓝牙耳机听音乐、学外语为例，有人认为既不影响他人又可避免外界干扰，且能减轻手机辐射，但如果在噪声环境下使用，人们会不自觉地调大音量，而这种较大分贝的持久冲击，足以使人体内耳毛细胞死亡，导致听力减退，最终罹患感音神经性耳聋。
(选自《科普时报》2022年3月4日，有删改)
材料三：
据世卫组织2021年3月发布的《世界听力报告》显示，目前全球五分之一的人听力受损，听力损失影响全球超过15亿人。报告预计，到2050年，全球四分之一的人会有听力问题，近25亿人将患有某种程度的听力损失，其中至少7亿人将需要康复服务。真日常生活中，我们可能存在这些伤害耳朵的小习惯：
经常用硬物掏耳朵：用掏耳勺、牙签等硬物掏耳朵容易损伤耳道皮肤甚至鼓膜。噪声：经常去 KTV等高分贝场所，即使在这些高分贝场所短时间停留，也会对听力造成损害。过度疲劳、压力过大：人高度紧张时，耳朵血管收缩导致缺血缺氧，甚至可能引发耳聋。不正确的擤鼻涕：如果用手捏住两侧鼻子擤鼻涕，压力太大会导致鼻腔的分泌物逆流，引起中耳炎。经常酗酒：长期酗酒可能会导致慢性酒精中毒，导致听力器官表退，听力逐渐下降，最终导致神经性耳聋。医生建议，如果出现以下症状，应及时就医：习惯加大音量；出现耳鸣、耳痛；被人总是认为你说话声音变高；总是漏掉部分谈话内容；总是需要别人重复说过的话。
同时，在日常生活中要注意：
远离强声刺激和噪声。戒除随意掏耳朵的不良习惯：耳屎医学上称为耵聍，可自行脱落，如有大块硬结的耳聍栓塞，应请耳鼻喉科医生用工具取出。避免耳道积水引起耳病：洗澡后可以用棉签吸收耳道的积水，游泳时最好使用耳塞保护耳朵，避免深潜水。
(选自中国新闻网2022年3月3日，有改)
11．（3分）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )
A．导致耳聋的因素多种多样，环境噪声污染、意外事故导致耳聋的人数逐渐增多。
B．噪声性耳聋是一种感音神经性耳聋，是在一次长时间的噪声暴露中，如开山放炮等环境中产生的。
C．日常生活中一些看似与听力无关的小习惯，却会对听力造成损伤，如不正确的擤鼻涕方式。
D．出现习惯加大音量，耳鸣、耳痛，被人总是认为你说话声音变高等情况有可能是听力出现了问题。
12．（3分）材料二中的加点词“几乎”是如何体现说明文语言特点的？
13．（4分）小徐同学认为，听力损伤离我们中学生比较遥远，而且专门设立“全国爱耳日”有些小题大做，请你结合以上材料内容对他进行反驳。
阅读下面的文字，完成各题。
昆仑石(冯文超)
①走进昆仑山口，就被那巍峨苍莽的山势震撼，群峰嘎立，突兀高峻，上干云霄。四季不化的冰凌雪雾，让昆仑山的磅礴里又多了几分清冽。哦，真不愧是“万山之祖”！让人惊叹不已！
②那么就进山吧！
③顺着109国道，从一个叫南山口的地方走进去，这一路，看吧！群峰相连，峰回路转，相迎相送，虽海拔高度不一，但都是巍峨巨石筑成的山体，山石大多呈青灰、赭黄、措红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册，又有朱笔勾画。这样一页一页地读着，眼前仿佛浮现出一个个历史身影，峨冠博带的屈原大夫也飘然而来，曳袖长吟《九歌》：“登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡……”
④与我们正在行走的青藏公路平行的，是那条青藏铁路，锃亮的钢轨上跳动着耀眼的光。这两条天路齐头并进，如长梯向昆仑山深处延伸……我注意到，那覆着积雪的铁路路基，是由一块块道確组成，同行的铁路工务部门的同志说来自昆仑石，而公路也是由小小石渣铺底。
⑤哦，昆仑山是它们的母体。
⑥记得以前我去过山下的一个叫南山口的采石场。那是生产道確的地方，工人告诉我，昆仑山石大多为青麻岩，坚硬度仅次于花岗岩石，是做铁路道確的好材料。拿起两块石头相撞，有钢铁铿锵之声。就是这一块块坚硬的昆仑之石，托起了这长长的钢轨和公路，托起了几代人的梦想。
⑦天气本来晴朗，转而就阴了，飘起洁白的雪花。昆仑群峰顿时被一片烟雪笼罩，一切都朦胧迷茫起来，气温骤然下降。而平常天晴时，太阳紫外线之强，同样令人咋舌。对于昆仑群山，这气候份佛就是个淬火炉，铸就了昆仑坚硬的骨骼。
⑧冒着冰霰雪雾，我们在昆仑山的深处歇脚。那里有个铁路工点，走进去，让我们眼前一亮的是那院子里摆着许多昆仑石。这里终年风雪为伴，缺氧寒冷，走路快了都会气喘。维护这条天路，辛苦可想而知。工区的小院收拾得干干净净，这里的气候很难种植物，却摆了不少大大小小、形状各异的昆仑石，乳白色、深青色、褐黄色，摆在那儿，让你驰骋想象。有的石头上边画着牦牛、藏羚羊等动物，它们应该是这些铁路工人的唯一邻居。你别说，画得很像，那牛犄角，那蹄，画得都很可爱，惟妙惟肖，特别是那绒毛，长长的，飘起来，真像活了一样。望着，感叹着，我们忘记了呼啸的风雪和彻骨寒冷，心里热乎乎的，满是敬佩。
⑨我有疑问，这么坚硬、沉重、如钢似铁的昆仑石，是怎么搬到工区院子里的？面容黢黑的工人回答我，是用机械和人力。他们说得很平淡，只微微笑。
⑩这些昆仑石边还有一条小路，那是无数小小昆仑石砌成的，那些小石头晶莹光滑，十分可人，远望犹如一条漂亮的珍珠项链。工人说这些小石头是从旁边清冽湍急的昆仑河里捞出来的，它们都经过雪水的磨砺洗礼。
⑪搅天雪花继续急匆匆地飘洒着。忍着强烈的高原反应，我们又开车上路了。穿过辽阔的可可西里无人区，来到唐古拉山口，这是天路的最高点。这里的天气，一日三变。雪停了，灿烂阳光倾泻下来，无数白云飞渡、缭绕在湛蓝深邃的天空，如织锦缎，好壮观啊！比起昆仑，唐古拉山似显低矮，但地表是升高了！民谚讲：昆仑险，唐古拉高。到了唐古拉，伸手把天抓。站在这里，觉得脚下虚虚的，心脏有往外扯的感觉，同行者都受不了了，急忙把氧气管插进鼻孔…·
⑫忍着头痛欲裂的高原反应，我们艰难地来到最高点的一座石碑前，碑侧红字注明：世界铁路海拔最高点5072米。碑上有密密嵌文，红漆描就，断断续续读出：
⑬ “……建青藏铁路……虽历人世之艰险，然以人之本……他们金戈铁马、铺铁路以攀昆仑……为青藏筑钢铁坦途，功高昆仑。”
⑭无数昆仑石托起的这条铁路，在阳光下发出光彩，犹如璀璨珍宝。仰望，一只雄鹰在雪后湛蓝的高空中翱翔，翱翔……
(选自《人民日报》2023年12月4日， 有删改)
14．（3分）根据文章内容，在横线处补全内容。
所至：昆仑山口 →南山口→ →唐古拉山口→石碑
所见：群峰、雪雾→ →形状各异的昆仑石→ →石碑
15．（3分）第⑥段写采石场的往事，这样写有什么作用？请结合选文简要回答。
16．（4分）请选择一个角度，赏析第③、⑨段划波浪线的句子。
①山石大多呈青灰、赭黄、赭红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册，又有朱笔勾画。
②他们说得很平淡，只微微笑。
17．（4分）文章第⑭段画横线句子含意丰富，请结合全文内容谈谈你的理解。
三、作文(50分)
18．（50分）下面有两个作文题目，请你认真阅读，并任选一道题目写作。
答案解析部分
广东省湛江市徐闻县2023-2024学年八年级下学期语文期末考试卷
一、积累予运用（29分）
1．默写古诗文。（共10分，每答对一句得分，不超过10分）
（1）人的生活状态可以从其外貌反映出来。从卖炭翁“ ， ”(白居易《卖炭翁》)的外貌，可见其劳动的艰辛、生活的困苦；假如卖炭翁能生活在“选贤举能， (《大道之行也》)的理想社会中，就不会为日常生计而忍饥换饿，遭受宫使欺凌了。
（2）是故 ， 。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。(《虽有嘉肴》)
（3）清晨入古寺，初日照高林。 ， 。(常建《题破山寺后禅院》)
（4）请将陆游《卜算子·咏梅》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联： ，唯愿香如故
下联：流连雨巷寻诗路，但求情依旧
（5）诗圣杜甫，无论“穷”“达”都心忧天下，令人敬仰。纵使自己的茅屋在风雨侵袭中屋漏偏逢连夜雨，处于“ ， ”的困境中，他仍然为天下寒士发出“ ， ”的呐喊。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
【答案】（1）满面尘灰烟火色；两鬓苍苍十指黑；讲信修睦
（2）学然后知不足；教然后知困
（3）曲径通幽处；禅房花木深
（4）零落成泥碾作尘
（5）床头屋漏无干处；雨脚如麻未断绝；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 鬓 、 睦 、 禅 、 碾 、 漏
故答案为：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑；讲信修睦；学然后知不足，教然后知困；曲径通幽处，禅房花木深； 零落成泥碾作尘 ；床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
2．（2分）李白《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”对景怀人，意味深远。参考下面链接材料，从修辞手法角度赏析这两句诗。
链接材料：曹丕《杂诗》：“西北有浮云，亭亭如车盖。惜哉时不遇，适与飘风会。吹我东南行，行行至吴会。”后世用为典故，以浮云飘飞无定喻游子四方漂游。
【答案】这两句诗运用了对偶和比喻的修辞手法，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，对仗工整。用“浮云”比喻友人行踪不定，形象地表达了诗人对朋友依依惜别的心情。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；送友人；杂诗
【解析】【分析】从比喻的修辞手法来看，“浮云游子意”一句，直接借用了曹丕《杂诗》中的典故，将“浮云”比作“游子”。浮云以其无根无蒂、随风飘荡的特性，形象地描绘了游子在外漂泊不定、行踪难测的生活状态，传达了游子内心的孤独与无奈，以及对家乡的深深思念。这种比喻不仅生动形象，而且富有哲理，引人深思。从对偶的修辞手法来看，“浮云游子意”与“落日故人情”两句，字数相等、结构相同、平仄相对，表达了两个相对独立而又相互关联的情感意象。浮云与落日，一动一静，一轻一重，形成了鲜明的对比，却又在情感上达到了高度的和谐统一。浮云象征游子的漂泊无依，而落日则常常与离别、思乡之情联系在一起，代表着故人的深情厚谊和时光的流逝。这两句诗通过对偶的运用，使得情感表达更加凝练、有力，同时也增强了诗歌的音乐美和节奏感。
故答案为： 这两句诗运用了对偶和比喻的修辞手法，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，对仗工整。用“浮云”比喻友人行踪不定，形象地表达了诗人对朋友依依惜别的心情。
【点评】 本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
3．（7分）阅读下面的文字，完成各题。
中国革命的伟大胜利____了星星之火，可以燎原。伟大的革命精神给予我们心灵丰富的滋养；南湖的红船 yùn yù 了中国红色精神，____了民族的新航道，延安窑洞里的灯火点燃了民族胜利的希望……伟大的革命精神震撼人心， cuīrén fèn jìn。新时代青年身处历史洪流，青春的力量始终是推动中华民族屹立于世界民族之林的磅礴力量。当代青年只要树立崇高的理想信念，才能激发强烈的责任感与使命感，为国家富强、民族振兴和自身的成功而努力。时时掸去思想之尘，以赤诚之心立报国之志，____，创造无愧于时代的崭新业绩。
（1）（2分）根据拼音写出相应的词语。
yùn yù( ) cuīrén fèn jìn( )
（2）（3分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )
A．证明 开辟 不负众望B．标明 开拓 不孚众望
C．证明 开拓 不孚众望D．标明 开辟 不负众望
（3）（2分）语段中画线的句子有语病，请修改
【答案】（1）孕育；催人奋进
（2）A
（3）将“只要”改成“只有”
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；关联词使用不当
【解析】【分析】（1）本题考查字音字形。 “yùn yù” 写作“ 孕育 ”；“ cuī rén fèn jìn”写作“ 催人奋进 ”。
（2）A.“证明”用于证实某种事实或结论，符合文意中“中国革命的伟大胜利”证实了“星星之火，可以燎原”的论断；“开辟”指打开通路，创立，与“新航道”搭配恰当；“不负众望”指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望，符合语境中新时代青年应不辜负期望，创造崭新业绩的意思。
B.“标明”指做出记号或写出文字使人知道，与文意不符；“不孚众望”指不能使大家信服，未符合大家的期望，含贬义，与语境不符。
C.“开拓”指开辟、扩展，但在此处与“新航道”搭配不如“开辟”贴切；“不孚众望”同样与语境不符。
D.“标明”与文意不符；“开辟”与“新航道”搭配虽可，但“标明”的错误使得整个选项不合适；“不负众望”虽正确，但受前面错误选项影响，不能作为正确答案。
（3） 语段中画线的句子存在语病，主要问题在于关联词使用不当。原句中的“只要”表示条件关系中的充分条件，但在这里，句子想要表达的是必要条件，即“当代青年树立崇高的理想信念”是“激发强烈的责任感与使命感”的必要条件。因此，应将“只要”改为“只有”。
故答案为：孕育；催人奋进；A； 将“只要”改成“只有”
【点评】（1） 本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4．（5分）我校九年级某班开展“以和为贵”综合性学习，请完成下列任务。
（1）（2分）探究“和”。仔细阅读下面二则材料，说说“和”的含义。
材料一：和，相应也，从口，禾声。材料二：君子和而不同，小人同而不和。――孔子
（2）（3分）我们的家庭中常常为了一些小事发生摩擦。周末，好不容易大家休息，但是爸爸要全家人去看望爷爷奶奶，妈妈要全家人去探望外公外婆，为此，爸妈有了争吵。作为家庭成员，请你从“家和万事兴”的角度，对爸爸妈妈说上一段话，化解他们之间的矛盾。(60字左右)
【答案】（1）“和”指与周围的人保持和谐友善的关系；“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作。
（2）爸爸妈妈，不要争吵了，家和万事兴！你们难得周末休息，还想着去探望长辈，孝顺长辈，是我的学习榜样呀。怎么能为这事吵起来呢？咱们可以这个周末去看望爷爷奶奶，下周末去看外公外婆啊！
【知识点】主题活动；见解表述；语言得体；语言连贯
【解析】【分析】（1）本题考查了提炼信息的能力。根据材料一“从口，禾声。”，材料二“君子和而不同，小人同而不和”可以看出“和”指与周围的人保持和谐友善的关系，能与他人友好合作，不争名夺利。
(2)本题考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说父母：其次针对情况：周末父母都想着去看自己的父母，于是发生争吵；然后组织语言进行劝说：指出看望长辈的目的正确，但是二人的解决方式不对。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
故答案为： （1）“和”指与周围的人保持和谐友善的关系；“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作。（2） 爸爸妈妈，不要争吵了，家和万事兴！你们难得周末休息，还想着去探望长辈，孝顺长辈，是我的学习榜样呀。怎么能为这事吵起来呢？咱们可以这个周末去看望爷爷奶奶，下周末去看外公外婆啊！
【点评】（1）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
（2） 本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。
5．（5分）班级举行《钢铁是怎样炼成的》话剧展演，请你完成相关任务。
（1）（2分）完成下面读书卡片。
（2）（3分）展演后，举行“作者”见面会。剧组请你扮演作者“奥斯特洛夫斯基”答记者问。
记者：面对苦难，您和书中的主人公都没有落荒而逃，而是选择了迎难而上。您能谈谈我们可以从这部书的主人公身上汲取哪些精神力量来自我勉励吗？
奥斯特洛夫斯基： 。
【答案】（1）保尔•柯察金；朱赫来
（2）保尔身上那坚定不移的信念和自我献身的革命精神，以及面对磨难时的积极乐观、不屈不挠，那如钢铁般的意志都是大家可以汲取的力量。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】(1)本题考查对名著内容的掌握。 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金走上革命道路的引路人是朱赫来。
(2)本题考查分析理解名著内涵和个性表述的能力。解答此题要在了解名著内容基础上，说出保尔经受的苦难对他的成长起了什么作用。保尔面对苦难的积极乐观、坚强不屈、意志顽强，都应该是我们应该汲取的力量。
故答案为： 保尔•柯察金；朱赫来 ； 保尔身上那坚定不移的信念和自我献身的革命精神，以及面对磨难时的积极乐观、不屈不挠，那如钢铁般的意志都是大家可以汲取的力量。
【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2） 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
二、阅读(41分)
阅读下面的文字，完成各题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》)
【乙】臣有二马，故常奇之。日啖豆至数升，饮泉一斛，然非精洁宁饿死不受。介胃①而驰，其初若不甚疾；比②行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏。自午至酉，犹可二百里。被褫③鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。
(节选自岳飞《论马》)
【注】①介胃：介：甲衣。胃：头盔。这里作动词。②比：及，等到。③褫(chi)：解除。
6．（4分）解释下列加点词在句子中的意思。
一食或尽粟一石( ) 食马者( ) 策之不以其道( ) ( )
7．（4分）把下列的句子翻译成现代汉语。
①是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现。
②呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
8．（3分）请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也
9．（3分）【乙】文中直接描写马的“才美”“外见”的句子是哪些？(用原文句子回答)
10．（3分）以上两文表面谈马，实际是议论如何对待人才，它们都阐述了一个什么道理？
【答案】6．有时；；通“饲”，喂；；鞭打、用马鞭驱赶；；正确办法
7．①这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质不能表现在外面。
②唉！难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！
8．此其为马/受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也
9．自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。
10．要为优秀的人才提供条件，这样才能充分发挥其才能。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对着它，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
【乙】我有两匹马，过去常常认为它们很奇特。它们每天能吃好几升豆，喝一斛泉水，但如果不是精良干净的（食物和水）宁愿饿死也不接受。披上战甲奔驰，一开始好像不是很快；等到跑了一百多里后，才开始挥动鬣毛长声鸣叫，奋振四蹄迅速奔跑，显示出骏马的样子。从中午到傍晚，还能跑两百多里。卸下鞍甲后不喘息、不出汗，好像没事一样。这是因为它们食量大却不随便获取，力量充裕却不追求逞强，是到达远方的良材啊。
6．本题考查文言文的实词翻译。 句意：一顿有时能吃尽一石粮食。 或 ： 有时； 句意： 喂马的人（或饲养马的人）。 食 ： 通“饲”，喂； 句意： 不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它。 策 ： 鞭打、用马鞭驱赶； 道 ： 正确办法 。
故答案为：有时；通“饲”，喂；鞭打、用马鞭驱赶；正确办法
7．本题考查文言文的句子翻译。重点词语： ①“是”：这。“虽”：虽然。“能”：能力。“食”：同“饲”，喂养。“现”：同“见”，表现，显现。②“呜呼”：表示惊叹，相当于“唉”。“其”：难道，表反问语气。“邪”：同“耶”，表示疑问，相当于“吗”。
故答案为： ①这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质不能表现在外面。②唉！难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！
8．本题考查文言文的断句。此其为马：这是一个判断句，“此”是主语，“其为马”是谓语，判断“这”是“马”。因此，“此其为马”之后应断开。受大而不苟取：这是第一个并列短语作谓语的句子，描述了马的两个特点。“受大”和“不苟取”是并列关系，分别描述了马的不同品质，因此“受大”和“不苟取”之间不断开，但整个短语之后应断开。力裕而不求逞：这是第二个并列短语作谓语的句子，与第一个句子结构相似。“力裕”和“不求逞”也是并列关系，分别描述了马的力量和性格，同样，“力裕”和“不求逞”之间不断开，但整个短语之后应断开。致远之材也：这是句子的结尾部分，“致远之材”是宾语，“也”是语气词。整个部分描述了马是“能够跑得很远的良材”。
故答案为： 此其为马/受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也
9．本题考查文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句即可。注意审题，从第二篇中去找“才美”“外见”的句子，即表现马的才能的句子。由文章内容可知，马的才能表现为“从中午到傍晚，还可以行二百里。卸下鞍甲后既不喘粗气，也不流汗，就像没事一样”，据此找出文中原句“自午至西，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然”即可。
故答案为： 自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。
10．本题考查学生的比较阅读能力。韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法。韩愈笔下的千里马本应“一食或尽粟一石”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“受大而不苟取”“力裕而不求逞”的特点。阐述的道理是：好的人才应当提供给他所需的东西，这样才能充分发挥其才能。韩愈先从正面提出问题，然后从反面展开议论；岳飞则通过正反对比阐述，他们都希望优秀人才能够被识别和重用。故答案为： 要为优秀的人才提供条件，这样才能充分发挥其才能。
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
听力与语言是人类相互交流和认识世界的重要手段，然而，耳病和听力障碍的阴霾却袭扰着人类。我国有听力障碍残疾人2057万，居各类残疾之首，占全国人口的16.79%，其中七岁以下聋幼儿达80 万，每年还将新产生聋幼儿3万余名。随着人口寿命增长和老龄化，老年性耳聋的人数不断增加。听力障碍严重影响着这些人的社会交往和生活质量。导致耳聋的因素有耳毒性药物、遗传、感染和疾病等，其中因环境噪声污染、意外事故导致耳聋的人数逐渐增多。这一人数众多、特殊困难的残疾人群体，已引起全社会，特别是卫生部门的高度重视。1998年1月，卫生部、教育部、民政部、全国妇联、中国残联等有关单位的领导在北京与听力学界、特殊教育学界的知名专家进行座谈，大家一致建议由卫生部牵头，尽快确立“全国爱耳日”，加强社会宣传，普及耳聋预防和康复知识，以减少耳聋发生。1998年3月，经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门共同商定，确定每年3月3日为“全国爱耳日”。
(选自百度百科)
材料二：
今年读大二的吴同学，进入大学后每晚都要戴着耳机听着音乐才能入睡。近日，她无意中发现自己有一侧耳朵听力明显下降，后被诊断为左耳轻度神经性耳聋。而66岁的老刘，春节期间在自家小院燃放爆竹时，突然发生双耳重听伴耳鸣的情况，被确诊为双耳中重度神经性耳聋。专家指出，当前因噪声所致的听力损伤病例正在快速增长。几乎所有职业、各个年龄段及男女老幼都会被殃及，亟须唤起人们的高度重视。
噪声性耳聋就是一种处于长期反复噪声暴露的环境，或在一次长时间的强大噪声暴露中，所造成的感音神经性耳聋。一些特殊场合，如开山放炮、定点爆破等爆炸声超过110分贝的环境，很容易诱发急性噪声性耳聋，也称为爆震性耳聋；长期在纺织厂、机械厂劳动，或在建筑工地开铲车、升降机、大型渣土车的人，其听力往往每况愈下，受损严重。山专家提醒，社会生活产生的噪声更容易形成“温水煮青蛙”的效应，那些喜欢经常出入KTV娱乐厅、音乐酒吧等场所，或整天戴蓝牙耳机、长时间接打电话的人，其正常听力常常会被这些噪声悄悄“偷走”。以戴蓝牙耳机听音乐、学外语为例，有人认为既不影响他人又可避免外界干扰，且能减轻手机辐射，但如果在噪声环境下使用，人们会不自觉地调大音量，而这种较大分贝的持久冲击，足以使人体内耳毛细胞死亡，导致听力减退，最终罹患感音神经性耳聋。
(选自《科普时报》2022年3月4日，有删改)
材料三：
据世卫组织2021年3月发布的《世界听力报告》显示，目前全球五分之一的人听力受损，听力损失影响全球超过15亿人。报告预计，到2050年，全球四分之一的人会有听力问题，近25亿人将患有某种程度的听力损失，其中至少7亿人将需要康复服务。真日常生活中，我们可能存在这些伤害耳朵的小习惯：
经常用硬物掏耳朵：用掏耳勺、牙签等硬物掏耳朵容易损伤耳道皮肤甚至鼓膜。噪声：经常去 KTV等高分贝场所，即使在这些高分贝场所短时间停留，也会对听力造成损害。过度疲劳、压力过大：人高度紧张时，耳朵血管收缩导致缺血缺氧，甚至可能引发耳聋。不正确的擤鼻涕：如果用手捏住两侧鼻子擤鼻涕，压力太大会导致鼻腔的分泌物逆流，引起中耳炎。经常酗酒：长期酗酒可能会导致慢性酒精中毒，导致听力器官表退，听力逐渐下降，最终导致神经性耳聋。医生建议，如果出现以下症状，应及时就医：习惯加大音量；出现耳鸣、耳痛；被人总是认为你说话声音变高；总是漏掉部分谈话内容；总是需要别人重复说过的话。
同时，在日常生活中要注意：
远离强声刺激和噪声。戒除随意掏耳朵的不良习惯：耳屎医学上称为耵聍，可自行脱落，如有大块硬结的耳聍栓塞，应请耳鼻喉科医生用工具取出。避免耳道积水引起耳病：洗澡后可以用棉签吸收耳道的积水，游泳时最好使用耳塞保护耳朵，避免深潜水。
(选自中国新闻网2022年3月3日，有改)
11．（3分）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )
A．导致耳聋的因素多种多样，环境噪声污染、意外事故导致耳聋的人数逐渐增多。
B．噪声性耳聋是一种感音神经性耳聋，是在一次长时间的噪声暴露中，如开山放炮等环境中产生的。
C．日常生活中一些看似与听力无关的小习惯，却会对听力造成损伤，如不正确的擤鼻涕方式。
D．出现习惯加大音量，耳鸣、耳痛，被人总是认为你说话声音变高等情况有可能是听力出现了问题。
12．（3分）材料二中的加点词“几乎”是如何体现说明文语言特点的？
13．（4分）小徐同学认为，听力损伤离我们中学生比较遥远，而且专门设立“全国爱耳日”有些小题大做，请你结合以上材料内容对他进行反驳。
【答案】11．B
12．“几乎”表“差不多”，起限制作用，说明噪声所致的听力损伤差不多会覆盖所有的职业、各个年龄段及男女老幼，符合事实，体现了说明语言的准确性。
13．示例：小徐，设立“全国爱耳日”并非小题大做，相反是十分必要的。因为我国听力障碍人数较多，呼吁大家关注耳朵健康具有必要性；同时，噪声所致的听力损伤病例正在快速增长，波及人群较广，另外，生活中一些小习惯也会损伤我们的听力。因此，设立“全国爱耳日”，有利于加强社会宣传、普及相关知识，进而保护我们的耳朵。
【知识点】说明文语言分析；新闻、材料类文本；事物性说明文；分析材料主体特征；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2） 本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
11．ACD.正确；
B.有误，原文“噪音性耳聋就是一种处于长期反复噪音暴露的环境，或在一次长时间的强大噪音暴露中，所造成的感音神经性耳聋”。
故答案为：B
12．在材料二中，“几乎所有职业、各个年龄段及男女老幼都会被殃及”这句话中，“几乎”修饰了“所有”，意味着噪声性耳聋的影响范围非常广泛，几乎涵盖了所有的人群，但并未绝对化，保留了可能的例外情况。这种表述既突出了问题的普遍性，又避免了语言的绝对化，体现了说明文语言的准确性和严谨性。“几乎”的运用也增强了说明文的说服力。通过指出噪声性耳聋的影响几乎覆盖了所有人群，作者成功地引起了读者的关注和警惕，使读者更加深刻地认识到噪声性耳聋的严重性和普遍性。这种通过精确的语言表达来增强说服力的方式，是说明文语言特点的又一重要体现。故答案为： “几乎”表“差不多”，起限制作用，说明噪声所致的听力损伤差不多会覆盖所有的职业、各个年龄段及男女老幼，符合事实，体现了说明语言的准确性。
13．解答此题可结合“我国有听力障碍残疾人2057万，居各类残疾之首，占全国人口的16：79%，其中七岁以下聋幼儿可达80万，每年还将新产生聋儿3万余名”“这一人数众多、特殊困难的残疾人群体，已引起全社会，特别是卫生部门的高度重视”“当前因音乐所致的听力损伤病例正在快速增长。几乎所有职业、各个年龄段及男女老幼都会被涉及，亟须唤起人们的高度重视”“日常生活中，我们可能存在这些伤害耳朵的小习惯”等内容进行劝说。言之有理即可。
故答案为： 示例：小徐，设立“全国爱耳日”并非小题大做，相反是十分必要的。因为我国听力障碍人数较多，呼吁大家关注耳朵健康具有必要性；同时，噪声所致的听力损伤病例正在快速增长，波及人群较广，另外，生活中一些小习惯也会损伤我们的听力。因此，设立“全国爱耳日”，有利于加强社会宣传、普及相关知识，进而保护我们的耳朵。
阅读下面的文字，完成各题。
昆仑石(冯文超)
①走进昆仑山口，就被那巍峨苍莽的山势震撼，群峰嘎立，突兀高峻，上干云霄。四季不化的冰凌雪雾，让昆仑山的磅礴里又多了几分清冽。哦，真不愧是“万山之祖”！让人惊叹不已！
②那么就进山吧！
③顺着109国道，从一个叫南山口的地方走进去，这一路，看吧！群峰相连，峰回路转，相迎相送，虽海拔高度不一，但都是巍峨巨石筑成的山体，山石大多呈青灰、赭黄、措红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册，又有朱笔勾画。这样一页一页地读着，眼前仿佛浮现出一个个历史身影，峨冠博带的屈原大夫也飘然而来，曳袖长吟《九歌》：“登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡……”
④与我们正在行走的青藏公路平行的，是那条青藏铁路，锃亮的钢轨上跳动着耀眼的光。这两条天路齐头并进，如长梯向昆仑山深处延伸……我注意到，那覆着积雪的铁路路基，是由一块块道確组成，同行的铁路工务部门的同志说来自昆仑石，而公路也是由小小石渣铺底。
⑤哦，昆仑山是它们的母体。
⑥记得以前我去过山下的一个叫南山口的采石场。那是生产道確的地方，工人告诉我，昆仑山石大多为青麻岩，坚硬度仅次于花岗岩石，是做铁路道確的好材料。拿起两块石头相撞，有钢铁铿锵之声。就是这一块块坚硬的昆仑之石，托起了这长长的钢轨和公路，托起了几代人的梦想。
⑦天气本来晴朗，转而就阴了，飘起洁白的雪花。昆仑群峰顿时被一片烟雪笼罩，一切都朦胧迷茫起来，气温骤然下降。而平常天晴时，太阳紫外线之强，同样令人咋舌。对于昆仑群山，这气候份佛就是个淬火炉，铸就了昆仑坚硬的骨骼。
⑧冒着冰霰雪雾，我们在昆仑山的深处歇脚。那里有个铁路工点，走进去，让我们眼前一亮的是那院子里摆着许多昆仑石。这里终年风雪为伴，缺氧寒冷，走路快了都会气喘。维护这条天路，辛苦可想而知。工区的小院收拾得干干净净，这里的气候很难种植物，却摆了不少大大小小、形状各异的昆仑石，乳白色、深青色、褐黄色，摆在那儿，让你驰骋想象。有的石头上边画着牦牛、藏羚羊等动物，它们应该是这些铁路工人的唯一邻居。你别说，画得很像，那牛犄角，那蹄，画得都很可爱，惟妙惟肖，特别是那绒毛，长长的，飘起来，真像活了一样。望着，感叹着，我们忘记了呼啸的风雪和彻骨寒冷，心里热乎乎的，满是敬佩。
⑨我有疑问，这么坚硬、沉重、如钢似铁的昆仑石，是怎么搬到工区院子里的？面容黢黑的工人回答我，是用机械和人力。他们说得很平淡，只微微笑。
⑩这些昆仑石边还有一条小路，那是无数小小昆仑石砌成的，那些小石头晶莹光滑，十分可人，远望犹如一条漂亮的珍珠项链。工人说这些小石头是从旁边清冽湍急的昆仑河里捞出来的，它们都经过雪水的磨砺洗礼。
⑪搅天雪花继续急匆匆地飘洒着。忍着强烈的高原反应，我们又开车上路了。穿过辽阔的可可西里无人区，来到唐古拉山口，这是天路的最高点。这里的天气，一日三变。雪停了，灿烂阳光倾泻下来，无数白云飞渡、缭绕在湛蓝深邃的天空，如织锦缎，好壮观啊！比起昆仑，唐古拉山似显低矮，但地表是升高了！民谚讲：昆仑险，唐古拉高。到了唐古拉，伸手把天抓。站在这里，觉得脚下虚虚的，心脏有往外扯的感觉，同行者都受不了了，急忙把氧气管插进鼻孔…·
⑫忍着头痛欲裂的高原反应，我们艰难地来到最高点的一座石碑前，碑侧红字注明：世界铁路海拔最高点5072米。碑上有密密嵌文，红漆描就，断断续续读出：
⑬ “……建青藏铁路……虽历人世之艰险，然以人之本……他们金戈铁马、铺铁路以攀昆仑……为青藏筑钢铁坦途，功高昆仑。”
⑭无数昆仑石托起的这条铁路，在阳光下发出光彩，犹如璀璨珍宝。仰望，一只雄鹰在雪后湛蓝的高空中翱翔，翱翔……
(选自《人民日报》2023年12月4日， 有删改)
14．（3分）根据文章内容，在横线处补全内容。
所至：昆仑山口 →南山口→ →唐古拉山口→石碑
所见：群峰、雪雾→ →形状各异的昆仑石→ →石碑
15．（3分）第⑥段写采石场的往事，这样写有什么作用？请结合选文简要回答。
16．（4分）请选择一个角度，赏析第③、⑨段划波浪线的句子。
①山石大多呈青灰、赭黄、赭红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册，又有朱笔勾画。
②他们说得很平淡，只微微笑。
17．（4分）文章第⑭段画横线句子含意丰富，请结合全文内容谈谈你的理解。
【答案】14．巍峨巨石；铁路工点；白云飞渡
15．回忆采石场的经历，介绍昆仑石的特点，引出下文：气候铸就昆仑石的坚硬，表达对昆仑石的感叹，对筑路工人的敬佩之情。
16．①运用比喻修辞手法，想象奇特，生动形象写出昆仑石的独特形状和颜色，表现出昆仑石久经风雨磨炼、饱经沧桑的状态。②运用人物的神态和动作描写，形象传神地写出工人平静地回答了我的问题，表现工人乐观向上的精神和淳朴低调的品格。
17．雄鹰，象征了铁路工人们坚强不屈的精神，象征他们敢于克服困难，在昆仑山修建铁路的勇气和巨大决心；表达了作者对铁路工人深深赞美和敬仰之情。
【知识点】记叙性散文；表达方式的综合运用；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1） 本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
(2) 本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4） 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
14．本题考查文章概括内容。从“ 那里有个铁路工点，走进去，让我们眼前一亮的是那院子里摆着许多昆仑石。这里终年风雪为伴，缺氧寒冷，走路快了都会气喘。 ” ”这里的气候很难种植物，却摆了不少大大小小、形状各异的昆仑石，乳白色、深青色、褐黄色，摆在那儿，让你驰骋想象。 “概括可得： 巍峨巨石 ；从“青藏公路、青藏铁路及由昆仑石铺成的铁路路基和公路”概括可知是铁路工点 ；从“辽阔的可可西里无人区、湛蓝深邃的天空、飞渡缭绕的白云”可知： 白云飞渡 。
故答案为：巍峨巨石；铁路工点；白云飞渡
15．本题考查段落作用。丰富文章内容：通过讲述采石场的经历和昆仑山石的特点，文章的内容变得更加丰富和具体。这不仅为读者提供了关于昆仑山石实际用途的知识，还增添了文章的趣味性和可读性。增强文章的现实感：采石场作为实际存在的地方，其描述让读者感受到文章所描述场景的真实性和具体性。这种现实感使读者更容易产生共鸣，进而深入理解文章的主题。深化主题：昆仑山石不仅代表了自然的壮丽和坚韧，更象征着人类不屈不挠的精神和梦想。通过描述昆仑山石被用作铁路道砟等建设材料，文章强调了人类利用自然资源实现梦想的伟大壮举。这种描述深化了文章的主题，即自然与人类的紧密联系以及人类在自然面前的创造力和坚韧不拔。
故答案为： 回忆采石场的经历，介绍昆仑石的特点，引出下文：气候铸就昆仑石的坚硬，表达对昆仑石的感叹，对筑路工人的敬佩之情。
16．本题考查关键词句的赏析。①“山石大多呈青灰、赭黄、赭红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册”一句，把“山石”比作“线装书册”，运用比喻的修辞手法；不仅生动形象地写出了山石的外在形貌特点；再联系后一句”这样一页一页地读着，眼前仿佛浮现出一个个历史身影，峨冠博带的屈原大夫也飘然而来，曳袖长吟”可知，“书册”这一比方也突出昆仑山的厚重、渊博，将其历史悠久意蕴丰厚的特点很好地表现了出来。②“说得很平淡，只微微笑着”通过写铁路工人们的神态和动作，表现了他们的乐观向上的精神和淳朴低调的品格。
故答案为： ①运用比喻修辞手法，想象奇特，生动形象写出昆仑石的独特形状和颜色，表现出昆仑石久经风雨磨炼、饱经沧桑的状态。②运用人物的神态和动作描写，形象传神地写出工人平静地回答了我的问题，表现工人乐观向上的精神和淳朴低调的品格。
17．本题考查理解分析能力。”无数昆仑石托起的这条铁路，铺在这地球上在阳光下发出光彩，犹如璀璨珍宝”无数的昆仑石就是工人们无数心血劳动得来的，表现藏铁路是由无数筑路工人的汗水铸就的；”仰望，一只雄鹰在雪后湛蓝的高空中翱翔，翱翔那一刻，我仿佛读懂了这一块块昆仑石。”把筑路工人看作翱翔的雄鹰，需要仰望才可展示了筑路工人具有坚韧的品质；“在阳光下发出光彩，犹如璀璨珍宝“用“璀璨珍宝“来比喻”无数昆仑石托起的这条铁路”，作者赞美筑路工人的品质，赞美青藏铁路工程的伟大；”一只雄鹰在雪后湛蓝的高空中翱翔，翱翔那一刻，我仿佛读懂了这一块块昆仑石”“读懂了这一块块昆仑石“是因读懂了他们身上的奉献精神和勤劳质朴的人格品质，这表现作者对青藏高原的未来表达了美好的期望定然像“雄鹰在雪后湛蓝的高空中翱翔，翱翔“综上所述，概括作答即可。
故答案为： 雄鹰，象征了铁路工人们坚强不屈的精神，象征他们敢于克服困难，在昆仑山修建铁路的勇气和巨大决心；表达了作者对铁路工人深深赞美和敬仰之情。
三、作文(50分)
18．（50分）下面有两个作文题目，请你认真阅读，并任选一道题目写作。
【答案】例文：
厚积薄发，成就人生
读了《昆仑石》，我被昆仑石那默默承受、坚韧不拔的精神所打动。昆仑石虽沉重坚硬，但却能托起长长的钢轨和公路，成就了青藏铁路的辉煌。这让我深深领悟到：只有厚积薄发，才能成就人生。
厚积薄发，需要长时间的积累和沉淀。正如司马迁，他早年游历名山大川，了解各地风俗人情，积累了丰富的素材。又博览群书，潜心研究历史，历经多年，才著成被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。正是因为他长期的积累和沉淀，才有了这部史学巨著的诞生。
厚积薄发，需要坚定的信念和不懈的努力。屠呦呦为了研制青蒿素，历经无数次失败，但她始终坚守信念，不懈努力。她查阅大量古籍，尝试多种提取方法，最终成功发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。她的成功，源于她坚定的信念和持之以恒的努力。
厚积薄发，需要耐得住寂寞，经得起考验。袁隆平院士一生致力于杂交水稻的研究，他常年扎根田间地头，与水稻为伴。在漫长的科研岁月里，他承受着孤独和艰辛，却从未放弃。正是这份坚守和忍耐，让他成功培育出高产的杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。
在我们的生活中，也常常需要厚积薄发。学习知识，需要我们日积月累；追求梦想，需要我们一步一个脚印。我们不能急于求成，而应像昆仑石一样，默默积累力量，等待时机，最终绽放出属于自己的光芒。
让我们在成长的道路上，不断积累，坚定信念，耐住寂寞，厚积薄发，成就美好人生！
【知识点】话题作文；自命题作文
【解析】【分析】（1）关键词/中心话题：“青春”。
【题干分析】①以“青春”为话题的演讲词，旨在让写作者通过演讲的形式，表达对青春的理解、感悟和思考，激发听众对青春的珍视和积极追求。②写作思路开篇可以通过引用名言、讲述青春的美好瞬间或提出引人深思的问题来吸引听众，引出“青春”的主题。主体部分可以阐述青春的特点，如充满活力、充满梦想、充满挑战等；论述青春的价值，如青春是奋斗的时光、是成长的阶段等；也可以讲述青春中可能遇到的困惑以及如何应对。结尾部分要总结升华，鼓励听众在青春时光里勇敢追求梦想，积极面对挑战，让青春绽放出最绚烂的光彩。
【立意提取】
1.让青春绽放光芒；
2.青春，因梦想而精彩
（2）关键词/中心话题：坚持做事、用心做事、厚积薄发
【题干分析】①通过对坚持和用心做事才能收获美好的阐述，引导写作者思考做事的态度和方法，以及成功背后的积累和等待。②写作思路： 开头可以通过讲述一个与坚持或用心做事最终成功的小故事，或者引用相关的名言警句来引出主题。中间部分可以结合自身经历或他人事例，如科学家经过多年研究取得重大成果、运动员长期训练最终夺冠等，来论述坚持和用心做事的重要性，以及在等待成果时应保持的心态。结尾部分总结强调坚持和用心做事的意义，鼓励读者在生活中保持这样的态度，相信美好会如期而至。
【立意提取】
1. 厚积薄发，静待花开；
2.用心坚持，成就未来【点评】（1）本题考查话题作文。文章应当素材丰富，列举了相关的事例或引用了恰当的名言警句，使文章更具说服力。同时要做到用词准确，文笔流畅，运用了多种修辞手法或表现手法，使文章生动形象。并且文章观点要明确，作者对话题应当有自己独特的见解，立意深远，能引发读者的思考。
（2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
书目
《钢铁是怎样炼成的》
主人公
①( )(括号里填上人名)
主人公的梦想
为共产主义事业奋斗终生
引路人
②( )(括号里填上人名)
主人公的结局
用生命写成的小说终于出版，他拿起新的武器，开始了新的生活
题目1
一篇出色的演讲词可以鼓舞人心，振奋精神，能感染听众，打动读者。请以“青春”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的演讲稿，演讲词的格式要规范。
题目2
坚持做事，用心做事，才可能厚积薄发。不必让生活马上给你结果，沉下心来，默默耕耘，美好自会在恰好的时候盛装来临。
请根据你阅读《昆仑石》后的思考和感悟，写一篇不少于500字的作文。题目自拟，不得抄袭；除诗歌、戏剧外，文体不限；不得抄袭和套作，不得使用试卷中的其它材料；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。
书目
《钢铁是怎样炼成的》
主人公
①( )(括号里填上人名)
主人公的梦想
为共产主义事业奋斗终生
引路人
②( )(括号里填上人名)
主人公的结局
用生命写成的小说终于出版，他拿起新的武器，开始了新的生活
题目1
一篇出色的演讲词可以鼓舞人心，振奋精神，能感染听众，打动读者。请以“青春”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的演讲稿，演讲词的格式要规范。
题目2
坚持做事，用心做事，才可能厚积薄发。不必让生活马上给你结果，沉下心来，默默耕耘，美好自会在恰好的时候盛装来临。
请根据你阅读《昆仑石》后的思考和感悟，写一篇不少于500字的作文。题目自拟，不得抄袭；除诗歌、戏剧外，文体不限；不得抄袭和套作，不得使用试卷中的其它材料；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。