重庆市沙坪坝区树人小学-三年级家长会【课件】

这是一份重庆市沙坪坝区树人小学-三年级家长会【课件】，共60页。PPT课件主要包含了这学期学生取得的荣誉，一星章，“红色故事我来讲’，三年级特点，语文情况分析，三年级学习要求，书写习惯，寒假规划，三年级语文寒假作业，三年级下册必读书目等内容，欢迎下载使用。
语文情况分析、学习要求
本学期男生25人，女生16人。
这学期学生取得的荣誉(书法比赛）
这学期班级取得的荣誉（5次流动红旗）
1.人人有职责，培养自理能力
2.建立积分管理制度，把行为规范落实到每个细节中。
改进点：1、个别男生追逐打闹的情况较多，虽然老师经常强调和教育，但仍时常有安全隐患。2、丢东西、落东西的现象较多。3、个别同学自理能力薄弱，收纳整理习惯较差。4、个人卫生差，不会整理自己的学习用品。5、部分同学在教室讲脏话和网络用语。进步点：1.女生午休有进步。温馨提示：每天必做家务劳动，9：30按时睡觉。
班级管理理念：关注每一个学生。不仅追求好，更追求进步。不看中一时成绩，看重习惯的养成。不希望任何一个孩子掉队。
三年级断崖式样现象：“一二年级不相上下， 三年开始分化， 四五年级天上地下。”
三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求，同时增加了英语、科学（有地区差异）。
【外因】文化课学习的难度变大了
一二年级的时候，学习内容比较基础和简单。语文主要是识字写字，还处于最基本的扫盲阶段。这个阶段只需要做到认识和记住，能做到书写认真就可以得到不错的成绩。进入三年级，孩子们会真正地开始学习文化知识，语文阅读量变多了，难度也增加了，而且学习内容变多了，对思考的要求更高了，需要着力培养与提升思维能力。
例如习作：难度急速提升。一二年级的作文试题形式是看图写话，作文能写清时间、地点、谁在干什么，以及能准确使用逗号、句号等常用标点，简单表达，达到顺畅即可。三年级后不仅对字数有要求（至少250字），作文开始要求有相应的行文结构，多要求写印象深刻的人或事，同时由于写作没有图片供参考，对孩子的联想能力、语言积累、语言表达能力等要求都提高了很多。（部分孩子还停留在顺畅都不达标的情况。）
【内因】三年级滑坡，滑的是成绩，缺的是习惯。
“三年级现象”不会出现在每个孩子身上。那些一直踏实、自觉、高效学习、书写工整的孩子，他们拥有学习好习惯，成绩并不会下降，反而还会越来越拔尖。三年级滑坡的往往是孩子的习惯出了问题，同时原先存在的问题没有得到解决又迎来了新的挑战，难上加难……
精读课文：重点学习课文。深入探究文本，解读蕴含在文本之中的语文素养和人文精神。
略读课文（带*号）：考究自主学习能力。运用学习方法进行自主学习：理解与探究。“学习提示”一般是对本单元语文要素的运用。
资料袋：帮助理解课文内容。写作背景、人物介绍等相关资料。预习时可先行阅读。
生字新变化：考究自主学习能力。运用学习方法进行自主理解。能自主完成学习任务。
习作单元：完整的习作创作。字数要求。学习助手：作文选《同步作文》。
文言文：篇幅短小。内容很多。字词理解。
快乐阅读吧：重视阅读习惯的培养。掌握适当的阅读策略。激发并保持阅读兴趣。提高阅读量。
最高分：9690分段：20人80分段：20人60分段：1人
功夫要下在平时，要想扎实地提高孩子的成绩，不要指望一次考试有突出的表现，而是要在练习中培养孩子良好的学习习惯。
用拼音代替，识字量不够
猜猜他是谁：我的好朋友
角度少：外貌、爱好、品质、事件没展开：内容不丰富
先来谈谈我们作文的学习目标...
短期目标：不害怕写作不磨洋工，快速完成校内作文中期目标：回家作文作业有思路，几次修改后能成为班级优秀作文之一当堂作文时能灵活运用平时积累的素材，不偏题，少扣分长期目标：不受套路影响，有自己独特的见解和风格喜欢用文字记录生活，表达感受。
1.时间变化：低年级考试时间短，现在孩子们要在长达70分钟的时间完成检测，能力上、心理上都还有一个适应的过程。一次检测考查的不仅仅是当下所学的知识，还有孩子的学习态度、学习习惯、学习能力和心理素质等等。2.题型变化：从单纯的掌握字词到要求掌握语文素养的综合运用。
语文不同于二年级的地方书写方面
2. 没用完墨囊就换，洒在手上墨水3.有的小朋友收集墨囊4.用复写笔、水笔代替钢笔5.用消字灵、复写笔耽误时间6.钢笔的笔筒找不着了，导致书写不方便
1.从铅笔过渡到钢笔，铅笔书写，写错可以随便擦掉。
一、帮助孩子养成良好的书写习惯。看清楚再下笔，杜绝写错随意乱涂改，一旦写错就用修改符号修改。二、一笔一划写工整，横平竖直。有一定的笔锋。三、不使用可擦笔，以免形成依赖。更不使用涂改液。
1.有目的性的阅读。 阅读是我们一直在坚持的事情，三年级家长应该对孩子们的读物进行管理，少看一些图片漫画式的搞笑读物，而应该选择对孩子课外知识有拓展有帮助的书籍。
2.有目的的积累好词佳句。 每周一次的摘抄，可以限定内容，跟我们的单元习作挂钩。如在写“猜猜我是谁”前，让孩子积累写人的好词好句，摘抄熟记都是可以的，这样写的时候自然知道怎么写了。
3.多给孩子看优秀的习作。习作可以从模仿借鉴开始，孩子的学习能力很强，每次在班上读同学的优秀作文，强调写的好的地方，孩子们都能听进去，写的时候也都会用上。但也导致我们班作文太相近了，所以建议孩子们自己课外多去看看不同的美文。
4.丰富经历读万卷书同时，还要带着孩子行万里路。（假期、周末）
5.保护兴趣小学三年级，作文教学正式开始起步，这是从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。保护好孩子的写作的积极性。多想方设法让孩子喜欢表达，不断鼓励孩子爱上作文，让他们有主动表达的欲望。
语文学习不是一蹴而就，而是日积月累。1.坚持“练字”是最好的自律培养2.大量“阅读”是最好的校外补课3.加强“积累”是最好的学习方式
作业检查，每天坚持。作业要认真，作业要及时，把作业当成第一要做的事的孩子，成绩大都不错。家长要检查：家庭作业是否完成？跳绳是否达标？不需要逐题检查，只需要看看他的作业有没有完成，落实背诵。这是家长树立威信的第一步。
春节免不了要走亲访友，待人接客，这正是培养孩子，尊老爱幼，待人接物，操持家务，勤俭节约等优良品质的好机会，作为家长我们当充分利用这些教养孩子的教育契机，给孩子补上孝道课，家务课，理财课。
教育孩子讲孝道，干家务
适当约束，孩子接触电子产品的时间
1.背完三年级下册古诗。2. 写5篇日记。3.练字：买一本字帖练三下生字；4.完成发的语、数暑假作业。5.坚持阅读，按要求完成15篇读书笔记。
1.孩子在家做作业速度很慢
不抬头，不交流，不吃零食,做好规划
01.一页口算约10分钟02.一张卷子约40分钟03.一篇阅读理解10分钟
2.我们家的孩子只听老师的，我说了也不听
与孩子共同制定，规矩要具体细化。
互相监督，严格执行并遵守。不执行，需要承担相应的后果，培养孩子的责任意识。
3.孩子粗心，考不了满分怎么办
01.缺乏信心，存在心理障碍
02.对知识掌握的熟练度不够
01.用心聆听不要一味打击。
03.缺少独立解决问题的能力
04.检查习惯没培养好，不会检查。
04.“陪”养习惯授人鱼不如授人以渔。
4.一会儿喝水去厕所，时间不知不觉过去了
给孩子一个固定学习的地方，一坐下来，就可以做作业。而其他事情，如看闲书，聊天，吃点心什么的必须到其他地方去。长此以往，让孩子知道，一坐到熟悉的书桌前，就能集中精力投入学习。
必须在规定的时间内做作业。时间一到，马上坐到书桌前去，渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到学习时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就提高了。
专门用来学习的地方，学习用品要备齐，不能放玩具。学习用品要井然有序地摆在固定的地方，这样就可以节省很多找东西的时间和精力。
孩子的问题大多由身边的大人造就 ①孩子总爱打扰你:因为你给他的关心不够。②孩子爱说谎:因为他以前犯错后，你反应过度。③孩子不自信：因为你给孩子的建议不多，鼓励太少。④孩子很胆小：因为你给他的帮助太多。⑤你什么都给孩子买，他还会拿别人的东西：因为你从不让他选择。⑥孩子总是说不听，难以沟通。因为你没做到倾听，孩子认为你控制欲强。⑦孩子妒忌心太强:因为你总拿他与别人比较。⑧孩子很容易生气:因为你对他肯定太少，他心里的不满太多。
送给家长的话（与家长共勉） 三分靠教，七分靠学 三分靠学，七分靠管 每天花一点时间与孩子交流沟通 每周留一点时间和孩子一起看书 　　　 家长是孩子最好的老师你可以不是天才，但你可以成为天才的父母