统编版三年级语文下册第二单元达标测试卷（含答案）

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统编版三年级语文下册第二单元达标测试卷时间：90分钟 满分：100分一、看拼音，写词语。(8分)jiāo ào dào yìng xīn shǎng chén tǔ bié zhì chí táng dài jià qiān xū 二、选一选，把序号写在括号里。(6分)1.下列加点字的读音完全相同的一项是( )A.称呼 匀称 称赞 B.挣脱 挣钱 挣开C.撒手 撒种 撒气 D.严禁 不禁 禁止2.下列加点字解释正确的一项是( )A.没精打采(摘取) B.兔走触株(走路)C.爱不释手(解释) D.守株待兔(树桩)3.下列句子停顿不合适的一项是( )A.兔走/触株，折颈/而死。 B.因释/其耒/而守株，冀/复得兔。C.宋人/有耕者。 D.兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。三、把词语补充完整，并完成练习。(10分)源源( )( ) 无( )无( )邯郸( )( ) 刻( )求( )( )耳( )铃 滥( )弃( )1.画“ ”的词语是AABC式的，这样的词语我还积累了 ;画“ ”的词语是ABAC式的,这样的词语我还积累了 。2.在中国古代寓言中有位南郭先生，后人经常用他的故事来比喻无本领的冒充有本领的。这个故事是 。(选词填空)3.右面的图片可以用词语 来概括。(选词填空)四、按要求完成句子练习。(6分)1.我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！(给句子换种说法，保持意思不变) 2.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(注意加点的部分，照样子补充句子)姐姐 ：“你怎么不打招呼就走了呢?真是急死人了！”3.因释其耒而守株，冀复得兔。(用自己的话说说句子的意思) 五、课文综合回顾。(6分)本单元我们学习了很多寓言故事，明白了很多道理。《守株待兔》告诉我们： 。《鹿角和鹿腿》告诉我们： 。我还积累了不少寓言故事，比如中国古代寓言中的 ，克雷洛夫寓言中的 。六、口语交际。(3分)新学期开始了，三年级(1)班针对生活委员要不要定期轮换这一问题展开讨论。小华认为生活委员应该由德才兼备的学生长期担任，小强认为生活委员要定期轮换。你同意哪种观点呢?请写一写理由。我同意 的观点，因为 七、阅读短文，回答问题。(26分)(一)陶罐和铁罐(节选)“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。1.画线句中“相提并论”的意思是 。这句话的意思是 ，朗读时要读出 的语气。(3分)2.从选文中找出描写陶罐和铁罐神态的词语，并概括它们的性格特点，完成下表。(4分)3.下面对选文内容分析有误的一项是( )(2分)A.选文主要运用了语言描写、神态描写来推动故事情节的发展，并展现人物性格。B.“要不了几天，你就会破成碎片”这句话写出了陶罐易破碎的特点。C.陶罐知道自己易碎的特点，不敢硬碰硬，所以才一再忍让、求和。4.陶罐为什么不再理会铁罐?(2分) 5.联系全文，从这个故事中，你明白了什么道理?(2分) (二)狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎，仍没法爬上去，只好待在那里。这时，恰巧一只口渴极了的公山羊来到井边，公山羊看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他痛饮。口渴难耐的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起商量出井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个办法。你用前腿扒在井墙上，再把角竖直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后腿，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自离开。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目跳下去了。”1.请根据意思，从文中找出恰当的词语。(2分)(1)把谎言、假象等当作真的。 ( )(2)用不着想，形容说话做事迅速。 ( )2.狐狸是怎样逃出井底的?用“ ”画出来。(1分)3.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(2分)(1)狐狸因为想要喝井水，所以才跳到了井里。( )(2)在狐狸看来，公山羊的头脑就像他的胡须一样完美。 ( )4.请结合短文内容，说说狐狸是怎样劝公山羊跳下井的。由此可知狐狸有着怎样的特点?(4分) 5.本文选自《伊索寓言》，下面的故事不属于《伊索寓言》的是( )(2分)A.《狼来了》 B.《农夫和蛇》C.《蚂蚁大力士》 D.《乌鸦喝水》题序一二三四五六七八总分等级得分           神态性格特点陶罐  铁罐  6.如果后来公山羊得以脱险，回到家后，面对自己的一群孩子，他想以自身经历告诫孩子们，他会怎么说呢?根据提示写一写。(2分)大难不死的公山羊，向孩子们讲述了自己的经历后，语重心长地对他们说：“ ”八、习作与表达。(35分)1.请你帮忙把下面的通知补充完整。(温馨提示：不得出现真实校名和人名)(5分)三年级五班将于7月1日上午举办革命故事演讲活动，活动地点在学校礼堂，要求全班同学统一穿校服并带上讲稿。通 知7月1日上午，请全体同学 2.根据要求完成习作。(30分)认真观察右面的图片：图上都有谁?他们在干什么?他们的动作又是怎样的?他们可能会说些什么呢?发挥想象，把这幅图片的内容介绍给大家吧！第二单元达标测试卷一、骄傲 倒映 欣赏 尘土 别致池塘 代价 谦虚二、1. B 2. D 3. B三、不断 忧 虑 学步 舟剑 掩盗竽数1.[示例]闷闷不乐 无法无天 2.滥竽充数 3.掩耳盗铃四、1.我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。2.[示例]紧皱着眉头，大声喊着3.(农夫)于是放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。五、如果不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏[示例]《三人成虎》 《蚂蚁大力士》六、[示例]小强 这样会更好地激发学生的积极性，同时给更多优秀的同学施展自己才华的机会。七、(一)1.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待陶罐不应该和铁罐相提并论 轻蔑2.谦虚 谦和友善 傲慢、轻蔑、恼怒 蛮横无礼3. C4.因为铁罐蛮横无礼，陶罐觉得再争论下去没有意义。5.[示例]尺有所短，寸有所长。我们不能只看到自己的长处和别人的短处，要相互尊重，和睦相处。(二)1.(1)信以为真 (2)不假思索2.狐狸踩着他的后腿，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。3.(1)×(2)× 4.狐狸极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，劝公山羊下来与他痛饮。由此可知狐狸十分狡猾。5. C6.[示例]孩子们，前事不忘，后事之师。你们一定要记住，以后做任何事情要先动脑筋，想清楚事情的结果再去做。千万别像我一样上当受骗！八、1.[示例]到学校礼堂参加革命故事演讲活动。要求统一穿校服，带好讲稿。三年级五班班委6月30日2.略