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      2024-2025学年上海市松江区高三二模历史试卷与答案(文字版)

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      2024-2025学年上海市松江区高三二模历史试卷与答案(文字版)

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      这是一份2024-2025学年上海市松江区高三二模历史试卷与答案(文字版),文件包含文字卷松江区二模历史试题docx、参答松江区二模历史试题docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共8页, 欢迎下载使用。
      一 财政治国
      1. ①C ②B ③A
      2. D
      3. AB
      4. AC
      5. AB
      6. C
      7. A
      8. 财政是国家治理的基础和重要支柱;国家财政治理要随着时代变化而改革;国家财政治理有利于促进经济发展。
      二 能臣治世
      1. ①-C;②-F;③-A;④-E;⑤-D;⑥-B。
      2. B C
      3. B
      4. 认识:首先,影响改革成败的因素很多,但最高统治者的支持力度对改革的成败影响尤大;其次,改革的过程是打破原有既得利益集团的过程,因此必然遭到反对和阻力。
      三 概念治史
      1. B
      2. 依据一:材料二中汤因比提到旧有的秩序由于蒸汽机和动力织机的强大打击而突然地瓦解成碎片,各种经济技术的革新“毁灭了旧世纪,创造了一个新世界”,表明工业革命中蒸汽机和动力织机等技术革新对经济和社会造成了质的改变,这成为“工业革命”命名依据。
      依据二:材料三提到近代大工业在英国发展自始就那么迅速,以致人们能够比之为革命,强调其发展速度快,这也是“工业革命”命名的依据之一。
      3. 看法一:时间跨度长,质疑“工业革命”一词命名,材料四中希顿提到工业革命进行了两个世纪,在这之前准备了两个世纪,开始怀疑是否冠于“工业革命”一词,认为一场持续这么长时间的变革似乎最好需要一个新的标签,质疑了“工业革命”这一传统命名。
      看法二:非刻意行为结果,无明确开端和结束,波拉德指出英国工业革命不像法国革命被驾驭、计划、强制施行,它是数千人或者成千上万人的非刻意行为的结果,且没有明确的开端,也没有可识别的结束,从其发生的方式和起止特点对“工业革命”概念提出不同看法。
      4. 消极影响:造成认知的混乱,概念的争议性可能会让初学者在接触相关历史知识时产生困惑,不知道该以何种概念为准来理解历史事件,一定程度上影响对历史的准确认知;引发学术分歧:不同学者基于自己对概念的理解展开研究,可能导致学术观点的分歧加大,在一些关键问题上难以达成共识,阻碍对历史问题研究的深入推进;积极影响:提供新的研究视角,不同的“工业革命”概念界定,为研究者从不同角度理解工业革命提供了丰富的视角,促使人们更全面深入地研究工业革命;丰富研究内容,围绕概念的争议,使得研究者关注到工业革命的各个方面,如技术革新、社会变革、时间跨度、发生方式等,丰富了对工业革命研究的内容;总之,概念对历史研究既有着积极的启发作用,也带来了一些消极影响,应客观看待概念之争,在研究中充分利用不同概念所提供的视角,深入挖掘历史真相,同时通过学术交流等方式尽量减少因概念争议带来的不利影响。
      四 国际治理
      1. 变化趋势:从确立国家领土、主权与独立的原则,到建立以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系,再到成立国际组织并赋予其相应权利,国际治理机制不断完善;决策原则从“全体一致”到“大国一致”等变化,反映出国际治理中权力结构的调整;从区域治理到全球治理,国际治理的范围不断扩大。
      2. 诉求:反对殖民主义、种族主义、帝国主义和霸权主义;呼吁发展中国家团结合作,推动发展中国家之间的合作;要求改变不平等的国国际经济关系,实现资源、技术和财富的公平分配;反对西方文化输出和媒体霸权,维护自身文化认同;要求增加安理会常任理事国席位,使国际治理机制反映发展中国家的利益。
      3. 认识:国际治理随着时代发展而不断演变,从早期侧重于国家主权等政治领域,到后来涉及经济、文化等多方面。发展中国家在国际治理中的诉求反映了国际治理存在的不公平、不合理现象。中国秉持“和”“序”等理念,为国际治理提供方案,体现大国担当。有效的国际治理需要各国共同参与,兼顾不同国家的利益,构建公平、公正、合作、共赢的国际治理体系,以应对全球性问题,促进世界和平发展。

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