2024年广东省汕头市澄海中学中考语文三模试卷（含解析）

这是一份2024年广东省汕头市澄海中学中考语文三模试卷（含解析），共28页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1．（10分）默写古诗文。
（1）回顾三年的语文学习，古诗词、文言文成了很多同学最喜欢的部分，在它们的洗礼下，我们的生活充满了诗意。看到鸟儿在叫，便能想到杜甫因为目睹长安繁华不再，揪心写下“① ， ”（杜甫《春望》）。冬日飘雪，落满梨树枝头，便会想起“② ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）。看到千帆竞发，万木争春，又会想到刘禹锡的“③ ， ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。朝阳升起，山谷昏暗，欧阳修的“④若夫 ， ”（欧阳修《醉翁亭记》）在我心中出现。夕阳落暮，脑海里又翻腾出马致远的经典结尾“⑤ ， ”（马致远《天净沙•秋思》）。
（2）请将陆游《游山西村》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：徒忧大道，梅残岁晚疑无路
下联：不惧穷途，
（3）自古以来，有很多亭台楼阁的取名皆源自古典诗文，请问“晴川阁”这个名字与哪句诗句相关。
， 。（崔颢《黄鹤楼》）
2．（2分）小惠同学要参加诗歌朗诵比赛，他选定的篇目是李商隐的《夜雨寄北》。请你根据诗歌主题和知识卡片为他选择一种乐器配乐，并说明理由。
3．（7分）阅读下面的文字，完成问题。
经典阅读是一场跨越时空的对话，是一段探索灵魂的旅程。阅读经典，不仅让精神突破现实和身体，而且让现实的旅行更加丰富。
阅读唐诗宋词，胸中俯仰天地的文化豪情qián zī àn zhǎng；阅读红色经典，感悟革命先烈_____为国奉献，心中自然_____蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情；阅读经典散文，品味liú tǎng在心头的那一抹wén qíng。阅读的回馈是丰厚的，_____不仅口齿生香，思想和心志也会充满澎湃能量。
（1）根据拼音写出相应词语。（3分）
①qián zī àn zhǎng
②liú tǎng
③wēn qíng
（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 （2分）
（3）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （2分）
A.阅读经典，不仅让精神突破身体和现实，而且让现实的旅行更加丰富。
B.阅读经典，不仅让现实的旅行更加丰富，而且让精神突破现实和身体的桎梏。
C.阅读经典，不仅让精神突破现实和身体的桎梏，而且让现实的旅行更加丰富。
D.阅读经典，不仅让现实的旅行更加丰富，而且让精神突破现实和身体。
4．（5分）阅读下面的材料，完成问题。
2025年第九届亚洲冬季运动会吉祥物是一对□□的东北虎。“滨滨”和“妮妮”，将东北虎的形象与 、 、 巧妙融合在一起：“滨滨”代表冰上运动，身穿冬季运动服，戴着红围巾、蓝手套，脚穿冰刀在快乐地滑冰；滑单板的“妮妮”代表雪上运动，身穿哈尔滨民间传统毛领节庆红袄，非常喜庆；吉祥物面部特征参考了传统民俗玩具布老虎；耳朵和额头上的装饰借鉴了哈尔滨国家级非物质文化遗产——方正剪纸的视觉语言；头顶标志性的“王”字虎纹和花袄上的纹饰使用了“雪花”的造型；手套上有哈尔滨市花丁香花的图案。
（1）参照示例，结合图片在□□处填写恰当词语（示例词语除外），简述理由。（2分）
示例：我填“活泼”，因为吉祥物“滨滨”和“妮妮”都在自由地进行冰雪运动，特别有活力。
（2）请在划线处补写恰当内容，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（3分）
5．（2分）小文在阅读《水浒传》时深受水浒英雄“义”事迹的感染。下列情节不能培养小文“义”的思想情操的一项是（ ）
A．武松醉打蒋门神B．花和尚大闹桃花村
C．黑旋风斗浪里白条D．宋公明私放晁天王
6．（3分）小文情绪低落、感到无助时，名著作品中人物的经历给了他奋发的动力。假如你是小文，请从下列人物中任选一个，结合名著内容，简要阐述名著人物如何让你渡过难关，实现自我超越。
唐僧（《西游记》）
保尔（《钢铁是怎么样炼成的》）
二、阅读（41分）
7．（17分）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴未缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容奥，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也，盖余之勤且艰若此，今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（1）解释文中加点词的意思。（3分）
①尝趋百里外
②同舍生皆被绮绣
③缀公卿之后
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
【乙】
常熟①人黄钺，字叔扬，少颖嗜学，而家无书，日游书肆②中，借观之，或竟日③不归，国初法峻，士不乐仕，文人逸遁④，诏下，多方求贤，甚急，钺父见钺好学甚恐不免数惩之弗为变，乃今督耕陂⑤田舍间，钺托市盐酪，一二日入城借书，沿道披阅，至陂辄尽，每以为恨，隐者⑥杨漾避雨，泊舟钺舍旁，见钺倚檐⑦读书，就视之曰：“竖子⑧学如此哉，日读几何？”对曰：“我苦无书读耳，过目不忘也。”藻曰：“我有书藏洋海，店架插不下万卷，竖子能从吾游乎？”钺喜，从漾入舟，至其舍。乃命其子福与钺同业。三年尽其书。县闻之，辟⑨贤良。
【注释】①常熟：今江苏省苏州市常熟市。②书肆：书店。③竟日：终日，从早到晚。④逸遁：避世隐居。⑤陂：山坡。⑥隐者：隐士，⑦檐：这里指柱子。⑧竖子：小孩。⑨辟：征召，授予官职。
（3）下列句子中，加点词的意思不同的一项是 （3分）
A.少颖嗜学/余幼时即嗜学
B.日游书肆中/计日以还
C.或竟日不归/或遇其叱咄
D.三年尽其书/一食或尽粟一石
（4）请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
钺 父 见 钺 好 学 甚 恐 不 免 数 惩 之 弗 为 变
（5）读了两篇选文，你获得了哪些关于治学的有益启示？请结合文本内容谈谈你的阅读感悟。（4分）
8．（10分）阅读下面的文字，完成问题。

陈明梅
20世纪60年代，斯坦福大学的心理学研究人员进行了一场著名的“棉花糖实验”。研究人员将90多名4岁左右的被试者依次单独留在房间内，房间里的桌上放了一颗棉花糖。研究人员告诉被试者自己有事情要离开一会儿：“如果你现在吃桌上的棉花糖，那么你只能得到这一颗；如果你能等我回来再吃，就还可以得到一颗作为奖励。”结果，只有三分之一的孩子坚持到了最后。在接下来的几十年的时间里，研究人员持续关注被试者的成长变化，结果发现，那些能够为获得第二颗棉花糖坚持忍耐更长时间的被试者，要比那些缺乏耐心的被试者成绩更优异，获得更高学位，注意力和逻辑思维能力也更好。“棉花糖实验”揭示了一个道理：意志力和我们的学业是否优异、事业是否成功有着非常高的关联性。
在现实生活中，很多同学都会遇到这样的困境：学习时心不在焉，容易胡思乱想，没有效率；手机在手，一玩游戏就停不下来；明知道吃垃圾食品、熬夜对身体没有好处，可就是控制不住自己……这些都是意志力缺乏的表现。其实，意志力和我们身上的肌肉一样，是可以通过训练习得的。归纳起来，增强意志力有“吉祥三宝”。
明确目标和计划
设定目标是增强意志力的关键。目标的设定需要清晰、具体、明确，更重要的是目标不能脱离自身实际，要“量力而行”。与此同时，目标也要稍稍高于自己的原有水平，理想的标准为“跳一跳就能摘到的桃子”。在实现目标的过程中，要善于把大目标分解成一个个具体的小目标，当一个个小目标实现之后，自信心自然就会被激发，自尊水平不断上升，人的意志力也得到了锻炼。
为了实现目标，我们需要制订详细的计划。计划是保障目标能够实现的关键。有些同学计划制订得很细，具体到每一天每个时段，其实计划不宜过细。科学研究发现，制订月计划学生的成绩要远远高于制订日计划学生的成绩，因为生活很少能完全按照计划来执行，日计划缺乏灵活性，如果哪天计划赶不上变化，士气就会遭到打击；而制订月计划，在完成计划的过程中，不但能有更多的参与感，也更有助于培养我们放眼未来的“远视”能力。
养成自动学习的习惯
著名教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。”习惯要如常，每天都一样，就会变成一个自动的反应模式。好的学习习惯一定是一个自动的过程。我们不妨给自己立一些规矩，比如：周末晚饭后休息1小时就要开始晚自修；学习的空间里，不能有食物和娱乐产品的存在；在学习的时间里，只专注学习，不做其他事。无论是双休日还是节假日、寒暑假，都要把这个习惯坚持下来，使之变成一个本能反应。除此之外，还可以把刻苦钻研、精益求精、惜时如金等好习惯用白纸黑字写下来，放在或贴在显眼处，提醒自己坚决执行，绝不怠慢。
积极坚持体育锻炼
体育锻炼对青少年的意义不言而喻。锻炼不仅可以强身健体，更重要的是锻炼的过程还磨砺我们的毅力，增强我们的韧性和耐心。村上春树在《当我谈跑步时我谈些什么》一书中就说：“跑步对我来说，不独是有益的体育锻炼，还是有效的隐喻。我每日一面跑步，一面将目标的横杆一点点地提高，通过超越这高度来提高自己。”坚持运动，除了对意志力的锻炼，我们还会发现自己从身体到情绪的改善，变得更积极、更开朗，去迎接成长中的挑战。
（选自《科学24小时》2024年03期，有删改）
（1）下列对文章的理解分析，不正确的一项是 （3分）
A.开篇的“棉花糖实验”既充分地说明意志力的作用，也很好地吸引读者阅读兴趣。
B.意志力可通过训练习得，我们不必担心学习生活中出现的各种缺乏意志力的表现。
C.要养成自动学习的习惯，需要给自己立规矩，然后不断坚持，使其变成本能反应。
D.坚持体育锻炼能强健体魄、锻炼意志力，让我们以更加积极开朗的心态迎接挑战。
（2）下列哪个更适合作选文的标题？请阐述理由。（3分）
①锻炼意志力的“吉祥三宝”
②如何锻炼我们的意志力
（3）小语制定的学习目标计划表有不妥之处，请你结合选文内容，提出修改建议。（4分）
9．（14分）阅读下面的文字，完成问题。
春风里
王剑冰
一
我真切感受到了清新的风，温暖的风。我迎着暖阳，整个地浴在了春风里。
一路上见到一个个村庄的名字：“田心”“玉溪”“春湾”“马兰”“塘边”“云浮”……读起来像诗一样。家家门口的春联还红艳艳的：“一年好景随春到，四季财源顺意来”“盛世千家乐，新春百家兴”“农村富裕春意满，社会和谐画图新”……
清早，有的人家房门还没有打开。高高的篱笆上开着一朵朵花，在阳光里是那么艳丽，像女孩头上的发簪。
这里是岭南，群山层层叠叠，忽远忽近。山形有的直立挺拔、豪气雄壮，有的圆润起伏、阴柔秀巧。山头长着高高的树，树干细而长，在春晖中像女子长长的睫毛。一个个村子都不大，粉墙黛瓦错落其间，鸟儿扇动着羽翅在上空掠过。
有人早早地起来，蹚乱了一滩露水，来到水田里弯着腰忙碌着。水田刚栽上秧苗，一畦畦泛着青绿。阡陌交错的地块，此时还显得稀疏，再有一场细雨，便会陡然间变得浓绿。日头渐渐升高，总能在田间地头见到幼童。大人在田里忙着，孩子们在一旁自在地玩耍——迎着春风丽日，沉浸于鲜花野草带来的乐趣。
二
粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展，吹响了山间的早晨。
不过几天时间，油菜花就扎起了嫩黄的小辫儿，在这个微雨绵绵的早晨跳荡。只是还没有看到蜜蜂，蜜蜂一定在赶来的路上。再远再深的香，也是藏不住的。
阳光从云隙里倾泻而出，洒到哪里，哪里就显得更加明丽。凤尾竹开着美丽的屏，一条小路就从一扇扇屏中穿过。
有一种花，中间白，四围粉，花不大，但架不住数量多，一朵一朵地形成了阵势。它的叶子飘散着类似薄荷的清香，似可用来炖煮鸡汤。三角梅疯了一般地长，挤在芦丛中，花瓣像纸做的一样，风一吹，满地飘。
绿柳如一个个村女，刚濯洗过，在高高的山岗上迎着风。几位身着艳丽服装的女子在山岗的花丛里说说笑笑，分不清哪里是花，哪里是人。
迎面而来的，不知是细雨还是风，一抹脸，润润滑滑的。在这样的天气里走动，让人心生愉悦。
南方水多，水是南方的标配。一条溪水，仿佛从山洞里铆足了劲喷出，咕嘟嘟地冒着水泡，迅疾而自在地流淌。远远地见一股波浪奔涌而来，仔细一看，竟然是一大群憨态可掬的鸭子，令人莞尔。
三
进入一个古镇，正逢圩日。赶圩的有老有少，热闹非凡。一个年轻女子站在家门前望着车水马龙的街市，笑盈盈的。她身后的房屋是新的，身上穿的衣服是新的。房屋前各种农具井然，庭院纤尘不染，竹竿上晾着新洗的衣裳，门口贴着新春的愿景。
突然，鞭炮炸响，一座新校舍正在举行落成典礼。大人孩子围拢在一处，欢笑着。也有老人拄着拐棍来看热闹，露着缺牙的口，眼睛笑成了缝。
镇子有古香古色的建筑，也建起一个个现代的农产品加工厂、竹雕厂、草编厂、鞋袜厂……朝气蓬勃的年轻人在其间忙碌着，同他们聊了几句，能感受到他们内心的阳光和自信。每个人的身体里，似乎都住着一只鸟儿，在明媚的春天里，自由而欢快地飞翔。
想起古镇的驿道与渡口，千百年来人们的挣扎与艰难，早已成了旧梦。
三月的节日里，山里人会围在一起，跳起古老的舞蹈，迎接又一个春天的到来。每一户人家的院落，都是一幅独一无二的画。他们端着自酿的米酒，一碗碗地劝你喝。
他们的话语我听不太懂，音调婉转，像动听的歌。看到一种不曾见过的鱼在水中游来游去，他们告诉我，这种鱼只有在很亲切的水中才能活。我问，什么样的水才能让鱼感到亲切？原来是“清澈”。大家都笑了。
傍晚，学校放学了，一队队孩子从校园里走出来，校服热烈的红顺着一条条小径，遍布古镇的各个角落。动听的儿歌不时响起，在春风里久久回荡。
（有删改）
（1）读完文章，小语和小文就其语言之美展开一番讨论。请你将对话补充完整。（3分）
小语：好作家首先是语言大师。“粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展，吹响了山间的早晨”中用“延”“展”“吹响”等词语① （写景方法），生动形象地写出遍野喇叭花开的景象，让原本静态的景物顿时有了生机勃勃之感。
小文：“凤尾竹开着美丽的屏，一条小路就从一扇扇屏中穿过”和上句异曲同工。
小语：说到“异曲同工”，我发现“迎面而来的，不知是细雨还是风，一抹脸，润润滑滑的”和朱自清的《春》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”都调动了② （感官），来表现春风或春雨的轻柔。
小文：文章有些句子的词语也特别有表现力，例如“一条溪水，仿佛从山洞里铆足了劲喷出，咕嘟嘟地冒着水泡，迅疾而自在地流淌”中③ （选择恰当的词语并分析其表达效果）。
（2）作者曾说：“得把一篇文章写得有看头，有意思，有意思了自然会产生意义。”请结合文章内容，分析第三部分画线段的“有意思”和“有意义”。（4分）
（3）阅读关于“蒙太奇”的知识卡片，参照示例，分析文中蒙太奇手法的效果。（3分）
（4）作者的散文集《一种风光百样栽》有以下专辑，本文归入哪个专辑最适合？请结合文章内容说明理由。（4分）
①山河远阔
②漫步怀古
③盛景如画
三、作文（50分）
10．（50分）阅读下面的文字，按要求写作。
ㅤㅤ一个背影，诉说着父子情深；一次散步，彰显着传统美德；一位老王，传递着人间善良……世间万物，各蕴天地，一滴水里见阳光，一粒沙里见世界。敞开胸怀，让我们在渺小与平凡之中寻找天地的博大。
ㅤㅤ请以“_____小，天地大”为题，写一篇文章。
ㅤㅤ要求：
（1）把题目补充完整；
（2）文体自选（诗歌除外）；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实姓名和校名。
2024年广东省汕头市澄海中学中考语文三模试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用（29分）
1．（10分）默写古诗文。
（1）回顾三年的语文学习，古诗词、文言文成了很多同学最喜欢的部分，在它们的洗礼下，我们的生活充满了诗意。看到鸟儿在叫，便能想到杜甫因为目睹长安繁华不再，揪心写下“① 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 ”（杜甫《春望》）。冬日飘雪，落满梨树枝头，便会想起“② 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）。看到千帆竞发，万木争春，又会想到刘禹锡的“③ 沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。朝阳升起，山谷昏暗，欧阳修的“④若夫 日出而林霏开 ， 云归而岩穴暝 ”（欧阳修《醉翁亭记》）在我心中出现。夕阳落暮，脑海里又翻腾出马致远的经典结尾“⑤ 夕阳西下 ， 断肠人在天涯 ”（马致远《天净沙•秋思》）。
（2）请将陆游《游山西村》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：徒忧大道，梅残岁晚疑无路
下联：不惧穷途， 柳暗花明又一村
（3）自古以来，有很多亭台楼阁的取名皆源自古典诗文，请问“晴川阁”这个名字与哪句诗句相关。
晴川历历汉阳树 ， 芳草萋萋鹦鹉洲 。（崔颢《黄鹤楼》）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）①感时花溅泪 恨别鸟惊心（重点字：溅）
②忽如一夜春风来 千树万树梨花开
③夕阳西下 断肠人在天涯
④沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（重点字：畔）
⑤日出而林霏开 云归而岩穴暝（重点字：霏、暝）
⑥夕阳西下 断肠人在天涯（重点字：涯）
（2）柳暗花明又一村
（3）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。
2．（2分）小惠同学要参加诗歌朗诵比赛，他选定的篇目是李商隐的《夜雨寄北》。请你根据诗歌主题和知识卡片为他选择一种乐器配乐，并说明理由。
【分析】《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居遥远的异乡巴蜀写给在长安的妻子的一首抒情七言绝句。诗人用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。全诗构思新巧，自然流畅，跌宕有致。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。
【解答】本题考查情感的理解把握。
唢呐：音色明亮粗犷。适合表达欢乐、喜庆氛围的诗句；
大鼓：音色雄壮有力。适合表现雄伟高亢节奏的诗句；
长箫：音色柔和细腻。适合抒情，李商陷的《夜雨寄北》表达的是诗人离乡后的孤寂和对妻子的思念，与长箫的音色柔和细腻相称，能表达出人离乡后的孤寂和对妻子的思念的情感。
故选“长箫”从情感表达上，更为合适。
答案：
长箫。《夜雨寄北》表达的是诗人离乡后的孤寂和对妻子的思念，而长箫的音色柔和细腻，恰能传递出这种孤寂和思念的情感。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。
（3）分点分条作答。
3．（7分）阅读下面的文字，完成问题。
经典阅读是一场跨越时空的对话，是一段探索灵魂的旅程。阅读经典，不仅让精神突破现实和身体，而且让现实的旅行更加丰富。
阅读唐诗宋词，胸中俯仰天地的文化豪情qián zī àn zhǎng；阅读红色经典，感悟革命先烈_____为国奉献，心中自然_____蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情；阅读经典散文，品味liú tǎng在心头的那一抹wén qíng。阅读的回馈是丰厚的，_____不仅口齿生香，思想和心志也会充满澎湃能量。
（1）根据拼音写出相应词语。
①qián zī àn zhǎng 潜滋暗长
②liú tǎng 流淌
③wēn qíng 温情
（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 A
（3）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 D
A.阅读经典，不仅让精神突破身体和现实，而且让现实的旅行更加丰富。
B.阅读经典，不仅让现实的旅行更加丰富，而且让精神突破现实和身体的桎梏。
C.阅读经典，不仅让精神突破现实和身体的桎梏，而且让现实的旅行更加丰富。
D.阅读经典，不仅让现实的旅行更加丰富，而且让精神突破现实和身体。
【分析】（1）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“qián zī àn zhǎng”写作“潜滋暗长”，“liú tǎng”写作“流淌”，“wēn qíng”写作“温情”。
（2）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。
第一处：前仆后继：前面的倒下了，后面的继续冲上去。形容不怕牺牲，勇往直前。前赴后继：前面的人上去后，后面的人又紧跟上。形容继续不断地奋勇向前。结合语境可知，形容革命先烈，填“前仆后继”更合适。
第二处：涌起：像水一样由下向上冒出来。引申为上腾冒出。泛起：有浮现、勾起之意。结合语境可知，形容心中突然涌现出强烈的感情，填“涌起”更合适。
第三处：含英咀华：比喻读书吸取其精华。寻章摘句：搜寻、摘抄文章中的片断语句。指读书、写作时侧重推敲词句，不深究义理。结合语境可知，此处指阅读经典作品的好处，填“含英咀华”更合适。
故选：A。
（3）本题考查病句的辨析与修改。语段中画线的句子语序不当，应将“让精神突破身体和现实”“让现实的旅行更加丰富”调换位置。
故选：D。
【解答】答案：
（1）①潜滋暗长
②流淌
③温情
（2）A
（3）D
【点评】词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。
4．（5分）阅读下面的材料，完成问题。
2025年第九届亚洲冬季运动会吉祥物是一对□□的东北虎。“滨滨”和“妮妮”，将东北虎的形象与 、 、 巧妙融合在一起：“滨滨”代表冰上运动，身穿冬季运动服，戴着红围巾、蓝手套，脚穿冰刀在快乐地滑冰；滑单板的“妮妮”代表雪上运动，身穿哈尔滨民间传统毛领节庆红袄，非常喜庆；吉祥物面部特征参考了传统民俗玩具布老虎；耳朵和额头上的装饰借鉴了哈尔滨国家级非物质文化遗产——方正剪纸的视觉语言；头顶标志性的“王”字虎纹和花袄上的纹饰使用了“雪花”的造型；手套上有哈尔滨市花丁香花的图案。
（1）参照示例，结合图片在□□处填写恰当词语（示例词语除外），简述理由。
示例：我填“活泼”，因为吉祥物“滨滨”和“妮妮”都在自由地进行冰雪运动，特别有活力。
（2）请在划线处补写恰当内容，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
【分析】（1）本题考查词语运用。解答时，结合图片中“滨滨”和“妮妮”的形象填写两字词语即可。理由要合情理。
（2）本题考查补写句子。“滨滨”和“妮妮”是东北虎的形象，虎被赋予很多积极的品格，比如“力量”和“勇气”，这与奥林匹克运动的精神高度契合；东北虎在哈尔滨人的心中更是一种十分惹人喜爱的动物，结合“吉祥物面部特征参考了传统民俗玩具布老虎；耳朵和额头上的装饰借鉴了哈尔滨国家级非物质文化遗产——方正剪纸的视觉语言；头顶标志性的‘王’字虎纹和花袄上的纹饰使用了‘雪花’的造型；手套上有哈尔滨市花丁香花的图案”可知，设计者通过虎头虎脑的可爱形象设计，将其与哈尔滨独特的冬季冰雪文化特色民俗文化风情巧妙融合在一起，极富创造性。故横线处应填写：奥林匹克运动的精神、冬季冰雪文化特色、民俗文化风情。
【解答】答案：
（1）示例：我填“可爱”，因为吉祥物“滨滨”和“妮妮”虎头虎脑，憨态可掬，特别令人喜爱。
（2）示例：奥林匹克运动的精神 冬季冰雪文化特色 民俗文化风情
【点评】补写内容时，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系。
5．（2分）小文在阅读《水浒传》时深受水浒英雄“义”事迹的感染。下列情节不能培养小文“义”的思想情操的一项是（ ）
A．武松醉打蒋门神B．花和尚大闹桃花村
C．黑旋风斗浪里白条D．宋公明私放晁天王
【分析】本题考查名著常识及情节。
【解答】ABD.正确。
C.有误，“黑旋风斗浪里白条”主要体现的是李逵和张顺之间的争斗，与“义”的思想情操关联不大。
故选：C。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6．（3分）小文情绪低落、感到无助时，名著作品中人物的经历给了他奋发的动力。假如你是小文，请从下列人物中任选一个，结合名著内容，简要阐述名著人物如何让你渡过难关，实现自我超越。
唐僧（《西游记》）
保尔（《钢铁是怎么样炼成的》）
【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。鞭挞了资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人，表现了作者对命运的抗争。
【解答】本题考查对名著人物和情节的把握。
唐僧谦恭儒雅，温柔敦厚，忠贞笃诚，有君子之风；他不辞劳苦，不畏艰险。在取经的过程中，他意志坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服。
保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
答案：
示例一：唐僧坚持不懈。他是一个心慈面善吃斋念佛的僧人。虽然他并没有本领，却领着的三徒弟，走完十万八千里，经历九九八十一难，最终取得了真经。给我的启示就是，只要我们认定的目标，只要坚持走下去，最终会获得成功。
示例二：保尔全身瘫痪，双目失明，但他并没有悲观绝望，仍乐观地对待生活，在病榻上坚持写作。他的经历让我明白，无论面对怎样的苦难都要用钢铁般的意志去战胜它。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
二、阅读（41分）
7．（17分）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴未缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容奥，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也，盖余之勤且艰若此，今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（1）解释文中加点词的意思。
①尝趋百里外 快步走
②同舍生皆被绮绣 同“披”，穿着
③缀公卿之后 追随
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
【乙】
常熟①人黄钺，字叔扬，少颖嗜学，而家无书，日游书肆②中，借观之，或竟日③不归，国初法峻，士不乐仕，文人逸遁④，诏下，多方求贤，甚急，钺父见钺好学甚恐不免数惩之弗为变，乃今督耕陂⑤田舍间，钺托市盐酪，一二日入城借书，沿道披阅，至陂辄尽，每以为恨，隐者⑥杨漾避雨，泊舟钺舍旁，见钺倚檐⑦读书，就视之曰：“竖子⑧学如此哉，日读几何？”对曰：“我苦无书读耳，过目不忘也。”藻曰：“我有书藏洋海，店架插不下万卷，竖子能从吾游乎？”钺喜，从漾入舟，至其舍。乃命其子福与钺同业。三年尽其书。县闻之，辟⑨贤良。
【注释】①常熟：今江苏省苏州市常熟市。②书肆：书店。③竟日：终日，从早到晚。④逸遁：避世隐居。⑤陂：山坡。⑥隐者：隐士，⑦檐：这里指柱子。⑧竖子：小孩。⑨辟：征召，授予官职。
（3）下列句子中，加点词的意思不同的一项是 B
A.少颖嗜学/余幼时即嗜学
B.日游书肆中/计日以还
C.或竟日不归/或遇其叱咄
D.三年尽其书/一食或尽粟一石
（4）请用“/”给文中画线的句子断句。
钺 父 见 钺 好 学 甚 恐 不 免 数 惩 之 弗 为 变
（5）读了两篇选文，你获得了哪些关于治学的有益启示？请结合文本内容谈谈你的阅读感悟。
【分析】【参考译文】
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？
【乙】常熟人黄钺，字叔扬，小时候就很聪明，且喜欢学习，但是余中没有书，就每天到书店里去，借书来看，有时从早到晚都不回家，建朝之初法律严厉，士人不喜欢当官，（形成）避世隐居的现象，诏令下来，多方面寻求贤能的人，很着急。黄钺的父亲看见黄钺喜爱学习，（担心他被征召，）非常恐惧，免不了多次惩罚他，（黄钺）没有因为（这个）改变。于是（他父亲）命令（他去）监督在山坡田舍间耕地（的人）。黄钺借口购买盐和乳酪，每隔一两天就进城去借书。（借到书后），顺着道路阅读，到坡地时就看完了，每次都觉得遗憾。隐士杨溁为避雨，把船停靠在黄钺的房舍外，见黄钺靠着柱子读书，近前看了看，说：“你这小孩这样（喜欢）读书，一天能读多少？”（黄钺）回答说：“我苦于没有书读，看过就不会忘记。”杨溁说：“我的书如同海洋一样，放在书架上，不下万卷，你这小孩能跟从我去研习吗？”黄钺很高兴，跟从进入船中。到了杨溁的房舍，（杨溁）便命令他的儿子杨福与黄钺一起学习。三年时间，（黄钺）把那里的书读完了。县令听说后，征召黄钺为贤良。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：曾经赶到数百里以外。趋：快步走。
②句意：同客舍的人都穿着华丽的衣服。被：同“披”，穿着。
③句意：追随在公卿之后。缀：追随。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：或，有时；愈，更加。句意为：有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳。
②中重点词语有：以，因为。不若，不如。句意：因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。
（3）本题考查一词多义。
A嗜：都是“喜欢”的意思；
B.日：每天/日子，日期；
C.或：都是“有时”的意思；
D.尽：都是“完“的意思。
故选：B。
（4）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：黄钺的父亲看见黄钺喜爱学习，（担心他被朝廷征召，）非常恐惧，免不了多次惩罚他，黄钺没有因为（这个）改变。根据句意可知，这部分包括两句话，”钺父”是“见钺好学”“甚恐”“不免数惩”的主语；“弗为变”的主语是“钺”。据此，在“好学”“甚恐”“惩之”后面断开。故断为：钺父见钺好学/甚恐/不免数惩之/弗为变。
（5）本题考查阅读感悟。结合【甲】文“无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录”“又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，宋濂家贫无书就借书来读，无师就跑到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。启示我们要为自己的学习创造条件。结合【乙】文“钺父见钺好学甚恐不免数惩之弗为变”“乃令督耕陂田舍间”“钺托市盐酪，一二日入城借书，沿道披阅，至陂辄尽，每以为恨”可以看出黄钺在被环境限制的情况下坚持读书学习，从未放弃读书的想法；“钺喜，从溁入舟，至其舍。乃命其子福与饿同业。三年尽其书。县闻之，辟贤良”可知，后跟随杨洙读书，终被朝廷征召。这些告诉我们应该充分发挥主观能动性、珍惜现有的学习条件，不畏困难脚踏实地，勤奋学习。
答案：
（1）①快步走。
②同“披”，穿着。
③追随。
（2）①有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳。
②因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。
（3）B
（4）钺父见钺好学/甚恐/不免数惩之/弗为变。
（5）示例：甲文中宋濂自身家贫无书，从藏书之家借书、抄书，生活清苦，然而一心向学、不怕艰苦，最终学有所成。【乙】文中，黄钺在被环境限制的情况下坚持读书学习，从未放弃读书的想法，后跟随杨诛读书，终被朝廷征召。这些告诉我们应该充分发挥主观能动性、珍惜现有的学习条件，不畏困难脚踏实地，勤奋学习。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8．（10分）阅读下面的文字，完成问题。

陈明梅
20世纪60年代，斯坦福大学的心理学研究人员进行了一场著名的“棉花糖实验”。研究人员将90多名4岁左右的被试者依次单独留在房间内，房间里的桌上放了一颗棉花糖。研究人员告诉被试者自己有事情要离开一会儿：“如果你现在吃桌上的棉花糖，那么你只能得到这一颗；如果你能等我回来再吃，就还可以得到一颗作为奖励。”结果，只有三分之一的孩子坚持到了最后。在接下来的几十年的时间里，研究人员持续关注被试者的成长变化，结果发现，那些能够为获得第二颗棉花糖坚持忍耐更长时间的被试者，要比那些缺乏耐心的被试者成绩更优异，获得更高学位，注意力和逻辑思维能力也更好。“棉花糖实验”揭示了一个道理：意志力和我们的学业是否优异、事业是否成功有着非常高的关联性。
在现实生活中，很多同学都会遇到这样的困境：学习时心不在焉，容易胡思乱想，没有效率；手机在手，一玩游戏就停不下来；明知道吃垃圾食品、熬夜对身体没有好处，可就是控制不住自己……这些都是意志力缺乏的表现。其实，意志力和我们身上的肌肉一样，是可以通过训练习得的。归纳起来，增强意志力有“吉祥三宝”。
明确目标和计划
设定目标是增强意志力的关键。目标的设定需要清晰、具体、明确，更重要的是目标不能脱离自身实际，要“量力而行”。与此同时，目标也要稍稍高于自己的原有水平，理想的标准为“跳一跳就能摘到的桃子”。在实现目标的过程中，要善于把大目标分解成一个个具体的小目标，当一个个小目标实现之后，自信心自然就会被激发，自尊水平不断上升，人的意志力也得到了锻炼。
为了实现目标，我们需要制订详细的计划。计划是保障目标能够实现的关键。有些同学计划制订得很细，具体到每一天每个时段，其实计划不宜过细。科学研究发现，制订月计划学生的成绩要远远高于制订日计划学生的成绩，因为生活很少能完全按照计划来执行，日计划缺乏灵活性，如果哪天计划赶不上变化，士气就会遭到打击；而制订月计划，在完成计划的过程中，不但能有更多的参与感，也更有助于培养我们放眼未来的“远视”能力。
养成自动学习的习惯
著名教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。”习惯要如常，每天都一样，就会变成一个自动的反应模式。好的学习习惯一定是一个自动的过程。我们不妨给自己立一些规矩，比如：周末晚饭后休息1小时就要开始晚自修；学习的空间里，不能有食物和娱乐产品的存在；在学习的时间里，只专注学习，不做其他事。无论是双休日还是节假日、寒暑假，都要把这个习惯坚持下来，使之变成一个本能反应。除此之外，还可以把刻苦钻研、精益求精、惜时如金等好习惯用白纸黑字写下来，放在或贴在显眼处，提醒自己坚决执行，绝不怠慢。
积极坚持体育锻炼
体育锻炼对青少年的意义不言而喻。锻炼不仅可以强身健体，更重要的是锻炼的过程还磨砺我们的毅力，增强我们的韧性和耐心。村上春树在《当我谈跑步时我谈些什么》一书中就说：“跑步对我来说，不独是有益的体育锻炼，还是有效的隐喻。我每日一面跑步，一面将目标的横杆一点点地提高，通过超越这高度来提高自己。”坚持运动，除了对意志力的锻炼，我们还会发现自己从身体到情绪的改善，变得更积极、更开朗，去迎接成长中的挑战。
（选自《科学24小时》2024年03期，有删改）
（1）下列对文章的理解分析，不正确的一项是 B
A.开篇的“棉花糖实验”既充分地说明意志力的作用，也很好地吸引读者阅读兴趣。
B.意志力可通过训练习得，我们不必担心学习生活中出现的各种缺乏意志力的表现。
C.要养成自动学习的习惯，需要给自己立规矩，然后不断坚持，使其变成本能反应。
D.坚持体育锻炼能强健体魄、锻炼意志力，让我们以更加积极开朗的心态迎接挑战。
（2）下列哪个更适合作选文的标题？请阐述理由。
①锻炼意志力的“吉祥三宝”
②如何锻炼我们的意志力
（3）小语制定的学习目标计划表有不妥之处，请你结合选文内容，提出修改建议。
【分析】本文由“棉花糖实验”得出意志力的重要性，然后从明确目标和计划、养成自动学习的习惯、积极坚持体育锻炼三方面谈如何锻炼我们的意志力。
【解答】（1）本题考查对文章的理解分析。
ACD.正确。
B.有误，“不必担心学习生活中出现的各种缺乏意志力的表现”不妥，可以让“让我们以更加积极开朗的心态迎接挑战”。而非“不必担心”。
故选：B。
（2）本题考查拟题目。
先表明观点，再结合内容分析。从文中看两项均可作为题目。两项中都点明了说明对象——锻炼意志力，只是表达方式不同，①运用歌名比喻，②运用问句。据此回答即可。
（3）本题考查修改建议。
①本表学习目标“每次考试都满分”太大，不切合实际，且不具体、不明确。②本表日计划（周末）太过详细，有的可以整合，日计划太单一，月末可以增加有灵活性的月计划。据此回答即可。
答案：
（1）B
（2）示例一：“锻炼意志力的'吉祥三宝’”更适合。以“炼意志力的'吉祥三宝’”作标题，能点明选文的说明对象；锻炼意志力的三种方法，同时引用歌名比喻，形象生动增加文章的可读性，激发读者阅读兴趣。
示例二：“如何锻炼我们的意志力”更适合。以“如何炼我们的意志力”作标题，能点明选文的说明对象：锻炼意志力的途径，问句的形式，引起读者思考，激发读兴趣。
（3）①学习目标要清晰、具体、明确，例如可以具体到科目、阶段目标。
②）目标不要脱离自身实际，也要稍稍高于自己的原有水平。
③计划不宜过细，不用具体到每一天每个时段。
④增加有灵活性的月计划。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。
（3）分点分条作答。
9．（14分）阅读下面的文字，完成问题。
春风里
王剑冰
一
我真切感受到了清新的风，温暖的风。我迎着暖阳，整个地浴在了春风里。
一路上见到一个个村庄的名字：“田心”“玉溪”“春湾”“马兰”“塘边”“云浮”……读起来像诗一样。家家门口的春联还红艳艳的：“一年好景随春到，四季财源顺意来”“盛世千家乐，新春百家兴”“农村富裕春意满，社会和谐画图新”……
清早，有的人家房门还没有打开。高高的篱笆上开着一朵朵花，在阳光里是那么艳丽，像女孩头上的发簪。
这里是岭南，群山层层叠叠，忽远忽近。山形有的直立挺拔、豪气雄壮，有的圆润起伏、阴柔秀巧。山头长着高高的树，树干细而长，在春晖中像女子长长的睫毛。一个个村子都不大，粉墙黛瓦错落其间，鸟儿扇动着羽翅在上空掠过。
有人早早地起来，蹚乱了一滩露水，来到水田里弯着腰忙碌着。水田刚栽上秧苗，一畦畦泛着青绿。阡陌交错的地块，此时还显得稀疏，再有一场细雨，便会陡然间变得浓绿。日头渐渐升高，总能在田间地头见到幼童。大人在田里忙着，孩子们在一旁自在地玩耍——迎着春风丽日，沉浸于鲜花野草带来的乐趣。
二
粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展，吹响了山间的早晨。
不过几天时间，油菜花就扎起了嫩黄的小辫儿，在这个微雨绵绵的早晨跳荡。只是还没有看到蜜蜂，蜜蜂一定在赶来的路上。再远再深的香，也是藏不住的。
阳光从云隙里倾泻而出，洒到哪里，哪里就显得更加明丽。凤尾竹开着美丽的屏，一条小路就从一扇扇屏中穿过。
有一种花，中间白，四围粉，花不大，但架不住数量多，一朵一朵地形成了阵势。它的叶子飘散着类似薄荷的清香，似可用来炖煮鸡汤。三角梅疯了一般地长，挤在芦丛中，花瓣像纸做的一样，风一吹，满地飘。
绿柳如一个个村女，刚濯洗过，在高高的山岗上迎着风。几位身着艳丽服装的女子在山岗的花丛里说说笑笑，分不清哪里是花，哪里是人。
迎面而来的，不知是细雨还是风，一抹脸，润润滑滑的。在这样的天气里走动，让人心生愉悦。
南方水多，水是南方的标配。一条溪水，仿佛从山洞里铆足了劲喷出，咕嘟嘟地冒着水泡，迅疾而自在地流淌。远远地见一股波浪奔涌而来，仔细一看，竟然是一大群憨态可掬的鸭子，令人莞尔。
三
进入一个古镇，正逢圩日。赶圩的有老有少，热闹非凡。一个年轻女子站在家门前望着车水马龙的街市，笑盈盈的。她身后的房屋是新的，身上穿的衣服是新的。房屋前各种农具井然，庭院纤尘不染，竹竿上晾着新洗的衣裳，门口贴着新春的愿景。
突然，鞭炮炸响，一座新校舍正在举行落成典礼。大人孩子围拢在一处，欢笑着。也有老人拄着拐棍来看热闹，露着缺牙的口，眼睛笑成了缝。
镇子有古香古色的建筑，也建起一个个现代的农产品加工厂、竹雕厂、草编厂、鞋袜厂……朝气蓬勃的年轻人在其间忙碌着，同他们聊了几句，能感受到他们内心的阳光和自信。每个人的身体里，似乎都住着一只鸟儿，在明媚的春天里，自由而欢快地飞翔。
想起古镇的驿道与渡口，千百年来人们的挣扎与艰难，早已成了旧梦。
三月的节日里，山里人会围在一起，跳起古老的舞蹈，迎接又一个春天的到来。每一户人家的院落，都是一幅独一无二的画。他们端着自酿的米酒，一碗碗地劝你喝。
他们的话语我听不太懂，音调婉转，像动听的歌。看到一种不曾见过的鱼在水中游来游去，他们告诉我，这种鱼只有在很亲切的水中才能活。我问，什么样的水才能让鱼感到亲切？原来是“清澈”。大家都笑了。
傍晚，学校放学了，一队队孩子从校园里走出来，校服热烈的红顺着一条条小径，遍布古镇的各个角落。动听的儿歌不时响起，在春风里久久回荡。
（有删改）
（1）读完文章，小语和小文就其语言之美展开一番讨论。请你将对话补充完整。
小语：好作家首先是语言大师。“粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展，吹响了山间的早晨”中用“延”“展”“吹响”等词语① 化静为动 （写景方法），生动形象地写出遍野喇叭花开的景象，让原本静态的景物顿时有了生机勃勃之感。
小文：“凤尾竹开着美丽的屏，一条小路就从一扇扇屏中穿过”和上句异曲同工。
小语：说到“异曲同工”，我发现“迎面而来的，不知是细雨还是风，一抹脸，润润滑滑的”和朱自清的《春》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”都调动了② 触觉 （感官），来表现春风或春雨的轻柔。
小文：文章有些句子的词语也特别有表现力，例如“一条溪水，仿佛从山洞里铆足了劲喷出，咕嘟嘟地冒着水泡，迅疾而自在地流淌”中③ “铆”运用拟人的修辞方法，形象生动地表现了小溪从山涧流出时的有力迅疾 （选择恰当的词语并分析其表达效果）。
（2）作者曾说：“得把一篇文章写得有看头，有意思，有意思了自然会产生意义。”请结合文章内容，分析第三部分画线段的“有意思”和“有意义”。
（3）阅读关于“蒙太奇”的知识卡片，参照示例，分析文中蒙太奇手法的效果。
（4）作者的散文集《一种风光百样栽》有以下专辑，本文归入哪个专辑最适合？请结合文章内容说明理由。
①山河远阔
②漫步怀古
③盛景如画
【分析】这是一篇散文，作者记叙了自己在岭南乡村的所见所闻，文章使用蒙太奇手法，将春风里的村庄晨景图，春风里的山间花草图和春风里的古镇风情图按照先后顺序组合在一起，表达了作者对岭南乡村美丽的自然景观和动人的人文风情的喜爱和赞美之情。
【解答】（1）本题考查写作方法、句子赏析。
①“粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展，吹响了山间的早晨”中用“延”“展”“吹响”等词语采用了化静为动的写景方法，生动形象地写出遍野喇叭花开的景象，让原本静态的景物顿时有了生机勃勃之感。
②“迎面而来的，不知是细雨还是风，一抹脸，润润滑滑的”和朱自清的《春》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”都调动了触觉来表现春风或春雨的轻柔。
③“一条溪水，仿佛从山洞里铆足了劲喷出，咕嘟嘟地冒着水泡，迅疾而自在地流淌”一句运用拟人的修辞方法，形象生动地表现了小溪从山涧流出时的有力迅疾和可爱情态，如句中的“咕嘟嘟”形象生动地表现了小溪从山涧流出时的可爱情态。
（2）本题考查内容理解与评析。
有意思：根据“看到一种不曾见过的鱼在水中游来游去，他们告诉我，这种鱼只有在很亲切的水中才能活。我问，什么样的水才能让鱼感到亲切？原来是‘清澈’”可知，段落记叙了“我”将“清澈”听为“亲切”而引起的有趣误会，增添了文章的趣味性和可读性。
有意义：根据“我问，什么样的水才能让鱼感到亲切？原来是‘清澈’。大家都笑了”可知，段落中大家因误会而笑的场景，既表现出古镇人的淳朴，也侧面表现出作者对古镇人情美的喜爱和赞美之情。
（3）本题考查写作方法及作用。
根据提示“蒙太奇是指把许多不同的画面（镜头），按照艺术的构思，有机地剪辑、组合在一起，形成张驰、快慢的节奏与和谐统一的整体的艺术方法”和示例“马致远的《秋思》运用蒙太奇手法，将‘枯藤’‘昏鸦’‘夕阳’等意象组合成为老鸦晚归图、乡村田园图、游子羁旅图，表现出超越画面具体内容的萧索悲凉之感，将独处异乡的游子内心那种无限孤独、寂寞、悲戚之情发挥到极致”，结合本文的内容分析作答即可。
这是一篇散文，作者记叙了自己在岭南乡村的所见所闻，文章使用蒙太奇手法，将春风里的村庄晨景图，春风里的山间花草图和春风里的古镇风情图按照先后顺序组合在一起，表达了作者对岭南乡村美丽的自然景观和动人的人文风情的喜爱和赞美之情。根据本文的主要内容，可得出答案：文章使用蒙太奇手法，将春风里的村庄晨景图、春风里的山间花草图和春风里的古镇风情图按照先后顺序组合在一起，表现出超越画面具体内容的美好生机之感，很好地表达了作者对岭南乡村美丽的自然景观和动人的人文风情的喜爱和赞美之情。
（4）本题考查内容理解与评析。
本文使用蒙太奇手法，将春风里的村庄晨景图，春风里的山间花草图和春风里的古镇风情图按照先后顺序组合在一起，表达了作者对岭南乡村美丽的自然景观和动人的人文风情的喜爱和赞美之情。根据本文的主要内容可知，归入“山河远阔”或“盛景如画”都可以；本文没有表现怀古的情怀，因此“漫步怀古”不合适。
答案：
（1）①化静为动
②触觉
③示例：“铆”运用拟人的修辞方法，形象生动地表现了小溪从山涧流出时的有力迅疾。
（2）有意思：段落记叙了“我”将“清澈”听为“亲切”而引起的有趣误会，增添了文章的趣味性和可读性。
有意义：段落中大家因误会而笑的场景，既表现出古镇人的淳朴，也侧面表现出作者对古镇人情美的喜爱和赞美之情。
（3）示例：文章使用蒙太奇手法，将春风里的村庄晨景图、春风里的山间花草图和春风里的古镇风情图按照先后顺序组合在一起，表现出超越画面具体内容的美好生机之感，很好地表达了作者对岭南乡村美丽的自然景观和动人的人文风情的喜爱和赞美之情。
（4）示例一：“山河远阔”合适。文章以作者游踪为线索，描写了岭南的山水风景，表达了作者对山河美景的热爱。
示例二：“盛景如画”合适。文章既描写了村庄、山头、花草树木等自然美景，又写了古镇的人文风景，还写了乡村古镇的新时代变化，这些岭南乡村风景。就如一幅优美画卷，表达了作者的喜爱和赞美之情。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
三、作文（50分）
10．（50分）阅读下面的文字，按要求写作。
ㅤㅤ一个背影，诉说着父子情深；一次散步，彰显着传统美德；一位老王，传递着人间善良……世间万物，各蕴天地，一滴水里见阳光，一粒沙里见世界。敞开胸怀，让我们在渺小与平凡之中寻找天地的博大。
ㅤㅤ请以“_____小，天地大”为题，写一篇文章。
ㅤㅤ要求：
（1）把题目补充完整；
（2）文体自选（诗歌除外）；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实姓名和校名。
【分析】本题考查全命题作文。以“_____小，天地大”为题，横线上可填“心”“家”等，故以“家小，天地大”为例，“家”地方不大，“天地大”则可以喻指内涵丰富、境界高等，显然前者是实指，后者是虚指。题目指向我们以小见大，从小的切入点入手，挖掘其中的深意。联系我们的日常生活、学习积累以及对人生的感悟都能够成为文章素材。可以以记叙文反映日常生活，或以议论的方式深入剖析社会问题，亦可以抒发真情、表达自我。要注意的是文章基调积极豁达，格局要尽量开阔，以小见大。无论是场景、感情还是作品，都要发自内心，源于“方寸”，以真情实感为基础，写出深刻的道理感悟。关注自然、关注自我、关注社会，可选之材、可悟之理比比皆是。选材构思，可以有两种写作思路。以记叙文为主，针对本题目，适用的素材类型选择性多，较为常用的比如情感类（亲情、友情、师生情等）、成长感悟类，不至于使学生无从下手，但写作之前要谨慎选择素材，确定好文章的立意与主旨，全文的结构布局都需要根据立意进行安排。记叙文中人物形象和环境的展现是亮点，塑造好一个立体的人物能够为文章增色不少，渲染到位的氛围情景能使读者更加身临其境。在情节发展中，通过心理描写、动作描写、神态描写等，都能从侧面刻画人物形象。在环境描写中，则要注意景物描写、方位描写等，可运用比喻、拟人、排比、引用等多种手法。
【解答】
家小，天地大
中风后，为了调养身体，外婆不得不在城里长住一段日子。在乡下种了一辈子地的外婆，在阡陌纵横的庄稼地里穿梭，在一望无际的田野里呼吸，自由惯了，突然被拘束在城里七八十平的屋檐下，能适应吗？
我的思虑多余了。
那天我在书房里写字，隐隐约约听见从阳台传来窸窸窣窣的声音。我踮着脚尖走近，细细端详：外婆半弓着腰，左手撑开蛇皮口袋，右手握着一把小铁锨，从口袋里往外铲泥土。她一锨一锨地把泥土铺展在花盆里，那是一个锈迹斑斑废弃了的洗脸盆。盆和泥土从哪来的，至今是个谜。铺好土后，外婆从她随身带的行李包里深深地掏出一个灰旧的布帕子。她左一层右一层慢慢地打开帕子，最终呈现出来的是三五粒白色的丝瓜种子。外婆像呵护着生命一般小心翼翼地把它们放进盆里，轻轻地盖上泥土，然后在种子的四周缓缓地浇了一些水。最后她拖着中风过的腿一寸一寸地把盆挪到了墙角边。
后来的日子里，外婆常坐在阳台上，有时看看朝阳，有时陪陪落日，有时瞧瞧楼下来来往往的行人，有时望望这个盆。她极少出门，就待在这小小的阳台上，像是在守护着什么。
日子在嘀嗒嘀嗒地走着。
有一天，我惊诧地发现，墙角边的那个盆里冒出三五株鲜绿的藤蔓，它们曲曲折折、顺着架子向上缠缠绕绕地生长着，最长的一株已经攀到窗台上，把嫩绿的脑袋探到窗外去了，在阳光的照耀下，活泼泼的。
“它心里远着呢！”说着，外婆把一根方向长偏了的丝瓜藤牵回到架子上，又把另一株靠根部的叶子掐掉了。外婆在不自觉中就把这些事做了，她侍弄庄稼是有一手的。
这让我想到外婆家门口的一方小菜园：南瓜开花了，硕大的花朵高高地挺立在阳光下，金黄灿烂，做好了招蜂惹蝶的准备。辣椒的轮廓开始显山露水，沟沟壑壑地膨胀着，迫不及待地要展示自己的丰满。豇豆们发疯了，枝枝蔓蔓，张牙舞爪地扩充着自己的地盘。黄瓜熟了，真黄呀！西红柿熟了，真红呀！茄子熟了，真紫呀！这方小小的菜园就是外婆大大的活日历！她在里面辛勤耕耘。蔬菜们拔节的拔节，长个的长个，一年四季，各具情态。在这方小天地里，外婆忙碌着、充实着、幸福着，她知道自己离庄稼最近，离土地最近，离根最近。
“它心里远着呢！”外婆呢喃着，“人呐，要是心里没根，外面再大也小；心里有根，家里再小也大。”外婆看着我笃定地说，我仿佛能从她的眼睛里看到那方长势喜人的小菜园。
阳光下，外婆望着窗外的那株丝瓜藤，我想：她的心也远着呢！因为心远，她能在方寸之间抬头看日月，垂眉读众生；因为心远，她能在尘世的方寸之间觅得桃花源，让平淡的日子生出希望，一路走下去，生生不息。
【点评】文章通过描写外婆在城里阳台种丝瓜以及回忆外婆乡下小菜园的情景，深刻地表达了“心中有根，方寸之间亦天地大”的主题，富有哲理且能引发读者思考。
知识卡片
①唢呐：音色明亮粗犷。
②大鼓：音色雄壮有力。
③长箫：音色柔和细腻。
A.前仆后继
涌起
含英咀华
B.前赴后继
泛起
含英咀华
C.前赴后继
涌起
寻章摘句
D.前仆后继
泛起
寻章摘句
目标
每次考试都满分！
日计划（周末）
上午
7：30—8：00
口语练习
下午晚上
14：30—15：00
语文课外阅读
8：30—9：20
阅读练习
15：10—16：00
英语阅读训练
9：30—10：20
数学计算
16：10—17：00
物理训练
10：30—11：30
审题训练
19：00—21：00
整理笔记
蒙太奇手法
定义
蒙太奇是指把许多不同的画面（镜头），按照艺术的构思，有机地剪辑、组合在一起，形成张驰、快慢的节奏与和谐统一的整体的艺术方法。
蒙太奇，并非电影艺术所独有，其它艺术样式也经常借鉴蒙太奇来丰富自己的表现技巧。
示例
马致远的《秋思》运用蒙太奇手法，将“枯藤”“昏鸦”“夕阳”等意象组合成为老鸦晚归图、乡村田园图、游子羁旅图，表现出超越画面具体内容的萧索悲凉之感，将独处异乡的游子内心那种无限孤独、寂寞、悲戚之情发挥到极致。
知识卡片
①唢呐：音色明亮粗犷。
②大鼓：音色雄壮有力。
③长箫：音色柔和细腻。
A.前仆后继
涌起
含英咀华
B.前赴后继
泛起
含英咀华
C.前赴后继
涌起
寻章摘句
D.前仆后继
泛起
寻章摘句
目标
每次考试都满分！
日计划（周末）
上午
7：30—8：00
口语练习
下午晚上
14：30—15：00
语文课外阅读
8：30—9：20
阅读练习
15：10—16：00
英语阅读训练
9：30—10：20
数学计算
16：10—17：00
物理训练
10：30—11：30
审题训练
19：00—21：00
整理笔记
蒙太奇手法
定义
蒙太奇是指把许多不同的画面（镜头），按照艺术的构思，有机地剪辑、组合在一起，形成张驰、快慢的节奏与和谐统一的整体的艺术方法。
蒙太奇，并非电影艺术所独有，其它艺术样式也经常借鉴蒙太奇来丰富自己的表现技巧。
示例
马致远的《秋思》运用蒙太奇手法，将“枯藤”“昏鸦”“夕阳”等意象组合成为老鸦晚归图、乡村田园图、游子羁旅图，表现出超越画面具体内容的萧索悲凉之感，将独处异乡的游子内心那种无限孤独、寂寞、悲戚之情发挥到极致。