安徽省蚌埠市2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题（含答案）

这是一份安徽省蚌埠市2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题（含答案），共19页。试卷主要包含了名句名篇默写，基础知识综合，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、名句名篇默写
1．默写。
（1）家国情怀是古诗中永恒的主题。《逢入京使》中的“，”以路之远、泪之多抒写岑参的思乡之情；《春夜洛城闻笛）中的“，”因悠扬的笛声触动李白的思乡情怀，《木兰诗》中的“，”则写出了木兰不远万里、奔赴战场、投身报国的矫健英姿。
（2）诗人与自然对话，感悟美好。“，”（《晚春》），韩愈从杨花榆钱随风飞舞中感悟到春光易逝，应当珍惜：“，”（《竹里馆》），王维在与明月相伴的惬意中，感悟到隐居生活的美好情趣。
二、基础知识综合
2．请运用积累的知识，完成下面各题。
回来，他一头倒在炕上，已经累得不能再动，眼睛干巴巴的闭不上，他呆呆的看着那有些雨漏痕迹的顶棚。既不能睡去，他坐了起来。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎样好，他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸，呆呆地看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串的流下来，不但想起A，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭wǎn。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委qū。没了，什么都没了，连个老婆也没了！A虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠的吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
雨漏( ) 饭wǎn( ) 委qū( ) 怒( )火
(2)文中的A是（人名），她是因而死的。
(3)文段中画波浪线的词语不属于副词的一项是（ ）
A．已经B．不C．忽然D．一阵
(4)文段中说“三起三落，像个鬼影，永远抓不牢”，请简要概括祥子前两次的起落。
三、综合性学习
3．希望中学正在开展以“生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)同学们搜集了几个店铺门头的对联。请你将店铺序号填写在对应的横线上。
A．饭店 B．书店 C．服饰
(2)小组成员想以“祖国在我心中”为主题制作一段短视频，以下是他们的讨论内容，请根据语境，将对话补充完整。
小语：①？
小文：我认为可以用大气磅礴的风格来拍，把祖国壮丽山河、辉煌成就都展现出来，一下子抓住观众眼球。
小美：你说得有道理，不过我认为内容也很关键，除了画面，旁白文案也得精心构思，应该融入几句经典诗词，增添文化韵味。
小慧：大家的想法都很棒！我认为②，我已经想到几首备选配乐了，咱们再筛选筛选，争取让这个短视频全方位凸显“祖国在我心中”这一主题。
(3)下面是小文同学收集的对联的相关知识，请你修改。
对联是在古代的“对句”的基础上发展起来的。[甲]在明代，随着民间对对子的习俗开始盛行，使对联这个词便出现了。它的出现（ ）使我们的日常生活更加有意义，（ ）为我们保存了一份珍贵的传统文化。对联是中国古典文学的一种，具有很强的文学性和艺术性，它以诗、词、曲等形式体现了中国文字的语言艺术风采。[乙]了解对联的有关知识；掌握对联的创作方法，对于提高学生的素养具有很重要的作用。
①[甲]处画线句有语病，请提出修改意见。
②在括号内填入恰当的关联词。
③[乙]处画线句有一处标点符号运用不恰当，请修改。
四、现代文阅读
阅读下面文字，完成题目。
黄大年：心有大我至诚报国
姚湜
①他心怀梦想，走上地球物理学科的世界舞台。他带领团队，为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，为深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献。
②他是黄大年，他为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻。2024年9月13日，被追授“人民教育家”国家荣誉称号。心有大我、至诚报国，是黄大年一生的写照。
“振兴中华，乃我辈之责”
③2009年，51岁的黄大年离开英国剑桥，回到了培养他的吉林大学，赴一个与祖国的约定。
④1958年8月28日，黄大年出生在广西南宁的一个教师家庭。1977年，黄大年作为恢复高考后的第一批学生，考入长春地质学院。1992年，黄大年获得“中英友好奖学金项目”的全额资助，被选送英国攻读博士学位。
⑤毕业后，黄大年返回选送单位（原长春地质学院）工作，其后经过校方同意，再次前往英国，从事针对水下隐伏目标和深水油气的高精度探测技术研究工作，成为当时从事该行业高科技敏感技术研究的少数华人之一。
⑥但是远在异国他乡的黄大年始终没有忘记，1982年本科毕业时，在同学纪念册上写下的宏大志向——振兴中华，乃我辈之责！
⑦在祖国需要他的时候，黄大年回家了。
带领中国进入深地时代
⑧黄大年成为吉林大学地球探测科学与技术学院教授之后不久，承担了科技部一个航空重力梯度仪的项目。面对时间紧、任务重的高难度大项目，黄大年二话不说挑起重担，没日没夜地带团队、赶进度、指导技术。
⑨黄大年整日专注地在电脑前工作。中午，同事去食堂，他就从书包里掏出两个面包。午夜，他乘航班出差，飞行中还在工作……
⑩很多人不明白他为什么这么拼。“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，其中能有我，余愿足矣！”黄大年这样说。
⑪满腔赤子心，身怀报国志。2010年开始，黄大年先后担任国家深地计划中“深部探测关键仪器装备研制与实验”项目和863计划“高精度重力测量技术”项目科研重任，为祖国巡天探地、潜海铺路锻造利器。
⑫2016年6月28日，中国地质科学院地球深部探测中心，黄大年作为首席科学家主持的地球深部探测关键仪器装备项目正式通过评审验收。这意味着我们用5年时间走完了西方发达国家20多年的路程。中国从此进入深地时代。
是科学家，更是“大先生”
⑬不仅是科学家，黄大年更是“大先生”。他始终心系国家战略科学的学科能力建设和人才梯队培养。
⑭他琢磨，能不能把跨学科人才汇聚在一起，让基础研究和前沿科技“在碰撞中寻求突破，在差异中做出增量”。对，就在吉林大学设立一个“新兴交叉学科学部”！在黄大年的推动下，2016年9月，辐射地学部、医学部、物理学院、汽车学院、机械学院等专业的交叉学科学部成立了，大家准备干一番事业。
⑮谁也没想到，3个月后，黄大年突然病倒了。1月8日，经抢救无效，时年58岁的黄大年离开了他热爱一生的事业。
⑯在生命的最后7年，黄大年带领400多位科学家创造了多项中国第一，为中国“巡天探地潜海”和国防安全作出了重大贡献。
⑰他还在同事和学生们的心中，点亮了永不熄灭的灯火；接过他未竟的事业，让生命为祖国澎湃——
⑱2022年，重力梯度仪研制项目顺利通过评审，标志我国成为独立掌握航空重力梯度仪核心技术的国家；吉林大学专门设立“黄大年试验班”，还有黄大年生前培养的18名博士、26名硕士、400余名学科交叉团队成员，共同为我国实施地球探测计划凝智聚力……
⑲黄大年曾在给母校的一份工作自述中写道：“回想当初的选择，我没有后悔过，父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生中几乎所有的选择，那就是祖国高于一切。”
（选自“新华网”2024年9月26日，有删改）
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章按时间顺序，依次叙述了黄大年的童年经历、回国贡献以及他在教育和科研方面的卓越成就，结构清晰，层次分明。
B．文中多处引用黄大年的话语，如“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”增强了文章的真实性和感染力。
C．文章运用了大量的细节描写，如“中午，同事去食堂，他就从书包里掏出两个面包……”生动地展现了黄大年的敬业精神。
D．文章语言平实，没有过多的修饰，但却饱含深情，字里行间流露出对黄大年的敬仰和赞美之情。
5．文章第②段说“心有大我、至诚报国，是黄大年一生的写照”，文章哪些事情体现出黄大年“心有大我、至诚报国”？请简要概括。
6．阅读全文，说说文章的小标题有什么作用？
7．文章结尾处引用了黄大年的话，请谈谈你对这段话的理解。
8．本文能否作为《邓稼先》一文的拓展阅读篇目？请从文章主题的角度，简要说明理由。
跑道弯弯
易秋
①跑道弯弯，兵在上面跑着，从新兵“跑”成了老兵。
②入伍至今已16年，老李一直在这个营区工作生活，也一直在这条跑道上奔跑，从小李成了老李。老李名叫李鑫，一级上士军衔，人送外号“飞毛腿”。
③清晨，万籁俱寂。老李轻轻叫醒本班列兵张萌，准备带着他去跑步。小张是新兵，工作积极，思想活跃，可就是体能太弱，一上跑道腿肚子就打战。老李作为班长，想着在自己退伍前帮助小张提高跑步成绩，克服体能短板。小张揉着惺忪的睡眼，一边打哈欠，一边穿着衣服。看着眼前的小张，老李仿佛看到了自己当年的样子。
④那是15年前，老李还是小李的时候。当时小李体能很差，尤其是跑步。每每跑了还不到两圈，他就手心冒汗，心头发堵，上气不接下气。后来，他感觉腿部开始隐隐作痛，到医院检查一番后，军医轻松地说：“注意科学训练，很快会好的。”
⑤可或许是心理问题，小李感觉自己的腿更痛了。他一连几天向班长请假，停训休养。他的班长是特战出身，雷厉风行，却对自己的兵爱护有加。班长嘴上不说，可看小李的眼神里总包含着些许恨铁不成钢的意味。
⑥一个正午，班长招呼小李说：“走，我们出去一趟！”看到班长口袋里露出的秒表绳，小李已猜出了一二，这是要带着自己去跑步。小李只好硬着头皮跟班长走了出去。不出所料，班长带着他径直向跑道走去，一步、两步、三步……小李脚步沉重，双眉紧皱，感觉腿部又开始疼了起来。
⑦可班长却把秒表递给了他：“我想把自己3公里的成绩再提高一下，你帮我计时。”小李怔怔地接过秒表，看着班长长腿一迈，在跑道上奔跑了起来。风把班长的衣服吹得鼓鼓的，小李看着跑道上不断突破自己的班长，心中渐渐升起了一份敬佩和羡幕。
⑧跑完3公里，班长停在了小李身边，额头汗涔涔的。“走，陪我跑几圈。”小李看着班长，竟不自觉迈开了步子。正午的操场只有班长和小李在上面奔跑的身影。
⑨那之后，班长一有时间，就叫上小李去跑步。小李的腿渐渐不痛了，跑得也愈发轻快。
⑩“班长，你的腿没事吧？”一日，小李偶然听见副班长的询问。班长摆摆手，笑得爽朗：“不碍事，这条腿是老毛病了，我习惯了。”后来，小李才知道，班长腿上有旧伤。想到这些天来班长带着自己跑步的身影，小李心中五味杂陈，也坚定了一个信念——征服这条跑道。他开始自己加练，1圈、2圈、3圈……圈数越来越多，速度也越来越快。
⑪……
⑫“保持呼吸！稳住步伐！”老李带着小张在跑道上跑了一圈又一圈，天边开始露出朝阳的微光。听着小张渐渐粗重的喘息，看着他的速度也渐渐慢了下来，老李鼓励道：“别放弃，坚持住！还有最后两圈。”脚下的塑胶跑道是那样平坦舒适，老李想到自己刚刚踏上这条跑道时，它还是柏油铺成的路面。
⑬2年、5年、8年、12年……这条跑道在老李脚下不断延伸，从畏惧到热爱，一直到现在的不舍。往事一幕幕在他脑海里浮现，有欢喜也有悲伤，更多的是感动与欣喜。看着面前稚气未脱的小张，他突然意识到军营里的跑道，是每名军人奔向梦想的起点，也是成长成才的征途。正如当初的自己一样，在这跑道上不懈奔跑，走过艰辛，越过坎坷，刻下一圈圈绿色的年轮。
⑭旭日东升，朝霞满天。悠扬的起床号响起，官兵陆续醒来，列队出早操，口号声、呐喊声交织成一片，营区变得热烈沸腾。
⑮军旅悠悠，跑道弯弯。不知何时，小张慢慢超越了老李。等老李回过神来，他的嘴角泛起一丝欣慰的笑意。留恋地环顾着熟悉的营房、亲切的战友，老李迈着坚定有力的步伐向前奔去……
（选自《解放军报》2024年9月24日，有删改）
9．文章第④段到第⑩段运用了哪种记叙顺序？叙述了一件什么事？请简要概括。
10．阅读文章第⑩段画线句子，用第一人称写出小李此时的心理活动
11．文中的老李和班长具有哪些相同的品质？请结合文章内容简要分析。
12．阅读全文，简要阐述文章标题“跑道弯弯”的含义。
五、文言文阅读
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还准严供帐太为具待③。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
（节选自《宋史·寇准传》）
【注释】①张咏：宋朝初年名臣。②准：寇准，宋初宰相。③具待：款待。
13．解释下列加点词在文中的意思。
（1）卿今当涂掌事 当涂： （2）蒙辞以军中多务 辞：
（3）谓其僚属日 谓： （4）及准出陕 及：
14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（标两处）
咏适自成都罢还准严供帐大为具待
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。 （2）准莫谕其意，归取其传读之。
16．甲乙两文中，孙权与张咏劝说的方式有何不同？请结合甲乙两文内容简要分析。
六、作文
17．请阅读下面的文字，按要求作文。
打开语文课本，一个个鲜活的人物从文字中走来：“两弹”元勋邓稼先，巾帼英雄花木兰，最可爱的志愿军，虚心学习的吕蒙……其实，在我们的周围也有许多人，他们在平凡的生活中，讲述着各自的精彩，感召着我们不断前行。
请以“我的领路人”为题目，写一篇作文。
要求：（1）不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。
对联
店铺（填字母）
①织锦裁云，穿珠缀玉
②珍馐呈千味，美馔酬八方
③开卷多情伴明月，落笔有意诵清风
《安徽省蚌埠市2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题》参考答案
1． 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 万里赴戎机 关山度若飞 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 独坐幽篁里 弹琴复长啸
【详解】本题考查诗文默写。
默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“园、龙钟、戎、榆荚、幽篁、琴、啸”等字词容易写错。
2．(1) 1òu 碗 屈 nù
(2) 虎妞 难产
(3)D
(4)一起：祥子苦干三年，凑足一百块钱，买了第一辆新车。一落：连人带车被乱兵抓去当壮丁，车也没了。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次买车的希望破灭。
【详解】（1）本题考查注音及根据拼音写汉字。
“雨漏”读作“yǔ 1òu”，语段里指的是房屋的屋顶或其他部位出现漏洞，导致雨水渗透进来，造成漏水现象。
“饭wǎn”写作“饭碗”，盛饭用的碗。
“委qū”写作“委屈”，表示因为受到不应有的指责或待遇，感到心里难过。
“怒火”读作“nù huǒ”，指强烈的愤怒情绪，也可以用来形容熊熊燃烧的火焰。
（2）本题考查对名著情节的识记。
根据“买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢”可知，文段选自《骆驼祥子》。结合“没了，什么都没了，连个老婆也没了！A虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！”可知，文中的A是虎妞，虎妞是车厂主刘四的女儿，她精明能干，颇有手段，但是父亲并不爱她，因为她是个女儿，后来纠缠着祥子与他结了婚，好吃懒做，最后难产死去。
（3）本题考查字词的词性。
A.“已经”，副词，用来表示时间已过或动作、状况、事情在某时间之前完成；
B.“不”结合动词“敢”，构成否定句。因此“不”是副词，主要作用是否定；
C.“忽然”，副词，用来修饰动词、形容词或其他副词，表达情况发生的速度和出乎意料的程度；
D.“一阵”，量词，用于延续一段时间的事物、现象或动作；
故选D。
（4）本题考查名著情节。
一起：祥子初到北平，他立志要通过自己的努力买一辆车，成为一个独立的劳动者。经过三年的苦干，他终于凑足了钱，买了一辆新车，实现了自己的梦想。一落：然而，好景不长，祥子在一次意外中被宪兵连人带车抓去当壮丁，他辛苦买来的新车也被夺走，这使他第一次的希望破灭。
二起：祥子并没有放弃，他设法逃出来，卖了骆驼，又拼命拉车，省吃俭用攒钱准备再买一辆车。二落：然而，命运再次捉弄了他。在一次搜捕中，祥子辛苦攒下的钱被孙侦探搜走，他的第二次希望再次破灭。
3．(1) C A B
(2) 你觉得我们这个短视频用什么风格拍比较好呢？ 我们还得选一些合适的配乐
(3)①删去“随着”或“使” ②不仅；还 ③将分号改为逗号
【详解】（1）本题考查对联及文化常识。
①“织锦裁云”描绘了对布料等进行加工制作，“穿珠缀玉”表示对衣物进行装饰，这些都与服饰制作和装饰相关，所以对应的店铺是C（服饰）。
②“珍馐”“美馔”都指精美的食物，“呈千味”说明提供多种美味，“酬八方”表示招待来自各方的客人，这些描述与饭店提供美食的功能相符，所以对应的店铺是A（饭店）。
③“开卷”意思是打开书本，暗示与书籍有关；“落笔”表示书写，也和读书、创作等与书相关的行为有关，所以对应的店铺是B（书店）。
（2）本题考查情景对话。
第一空，根据小文回答“我认为可以用大气磅礴的风格来拍……”可知，小语提问是关于短视频拍摄风格的。示例：咱们制作这个“祖国在我心中”短视频，采用啥风格能更出彩呀？
第二空，根据小慧说“我已经想到几首备选配乐了，咱们再筛选筛选”可知，小慧强调的是短视频配乐方面的内容。示例：配乐的选择也至关重要，得好好挑一挑。
（3）本题考查基础知识综合。
①[甲]处画线句成分残缺，缺主语，可删去“随着”或“使”。
②结合语境，“使我们的日常生活更加有意义”与“为我们保存了一份珍贵的传统文化”表示递进关系，故填写表示递进关系的关联词，如：不仅……还……
③[乙]处画线句中，“了解对联的有关知识” 与 “掌握对联的创作方法” 是句子中并列的部分，二者之间的停顿应用逗号，而不是分号。
4．A 5．①2009年，51岁的黄大年放弃国外的优厚条件，回到吉林大学，投身祖国科研事业；②承担科技部航空重力梯度仪等项目，带领团队日夜奋战，为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白；③推动设立吉林大学“新兴交叉学科学部”，心系国家战略科学的学科能力建设和人才梯队培养；④在生命的最后7年，带领400多位科学家创造多项中国第一，为国防安全作出重大贡献。 6．①小标题概括了文章各部分的主要内容，使文章层次更加清晰，结构更加严谨；②“振兴中华，乃我辈之责”“带领中国进入深地时代”“是科学家，更是‘大先生’”这些小标题，突出了黄大年的爱国情怀、科研成就和教育贡献，有助于读者理解文章主题；③小标题的形式新颖，吸引读者的阅读兴趣。 7．黄大年的话体现了他坚定的爱国信念。父辈的爱国情怀影响着他的成长和选择，让他将祖国的利益置于首位。他认为自己有责任为祖国的强大贡献力量，这种信念贯穿了他的一生，也正是在这种信念的支撑下，他在科研和教育领域无私奉献，直至生命最后一刻，他的精神值得我们敬仰和学习。 8．能作为《邓稼先》的拓展阅读篇目。两篇文章主题相同，都赞扬了主人公为祖国无私奉献的精神。《邓稼先》讲述了邓稼先为我国核武器研发作出的巨大贡献；本文写黄大年为祖国的深地资源探测和国防安全建设奋斗至生命最后一刻。他们都是心怀大我、至诚报国的英雄，通过阅读本文，可以让读者更深入地理解“爱国奉献”这一主题，丰富对这类英雄人物的认识。
【导语】本文通过详细叙述黄大年的生平事迹，展现了他心系祖国、无私奉献的崇高精神。文章以时间为线索，结构清晰，层次分明，通过丰富的细节描写和直接引语，生动刻画了黄大年的敬业精神和爱国情怀。语言平实却饱含深情，字里行间流露出对黄大年的敬仰与赞美。小标题的使用不仅增强了文章的层次感，还突出了黄大年在不同领域的卓越贡献。结尾引用黄大年的话语，进一步升华了主题，强调了他“祖国高于一切”的坚定信念。
4．本题考查对内容的理解与艺术特色分析。
A.文章文章开头从黄大年的科研贡献开始，随后才提到他的童年和求学经历，并没有按时间顺序。
故选A。
5．本题考查对内容的理解与概括。
根据第③段“2009年，51岁的黄大年离开英国剑桥，回到了培养他的吉林大学，赴一个与祖国的约定”可知，黄大年放弃了在英国的发展机会，毅然回到祖国，投身于科研事业，体现了他“心有大我、至诚报国”的精神。
根据第⑧段“黄大年成为吉林大学地球探测科学与技术学院教授之后不久，承担了科技部一个航空重力梯度仪的项目。面对时间紧、任务重的高难度大项目，黄大年二话不说挑起重担，没日没夜地带团队、赶进度、指导技术”以及第⑫段“2016年6月28日，中国地质科学院地球深部探测中心，黄大年作为首席科学家主持的地球深部探测关键仪器装备项目正式通过评审验收。这意味着我们用5年时间走完了西方发达国家20多年的路程。中国从此进入深地时代”可知，黄大年积极承担科研项目，带领团队努力工作，取得了显著成果，为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，充分展现了他的报国之志。
根据第⑬段“不仅是科学家，黄大年更是‘大先生’。他始终心系国家战略科学的学科能力建设和人才梯队培养”以及第⑭段“在黄大年的推动下，2016年9月，辐射地学部、医学部、物理学院、汽车学院、机械学院等专业的交叉学科学部成立了，大家准备干一番事业”可知，黄大年推动设立吉林大学“新兴交叉学科学部”，为国家战略科学的学科能力建设和人才培养付出努力，体现了他对国家的无私奉献。
根据第⑯段“在生命的最后7年，黄大年带领400多位科学家创造了多项中国第一，为中国‘巡天探地潜海’和国防安全作出了重大贡献”可知，黄大年在生命的最后阶段依然奋斗在科研一线，带领团队取得优异成绩，为国防安全作出了重大贡献，进一步彰显了他“心有大我、至诚报国”的高尚品质。
6．本题考查标题作用分析。
根据文章整体内容可知，文章设置了“振兴中华，乃我辈之责”“带领中国进入深地时代”“是科学家，更是‘大先生’”三个小标题，每个小标题分别对应了不同的内容。“振兴中华，乃我辈之责”下的内容主要讲述黄大年回国的缘由和他早年的经历及志向，“带领中国进入深地时代”下的内容围绕黄大年在科研上的拼搏及取得的成就展开，“是科学家，更是‘大先生’”下的内容着重阐述黄大年在教育方面的贡献，所以小标题概括了各部分主要内容，让文章层次清晰，结构严谨，使读者能快速把握文章内容结构。
根据第⑥段“但是远在异国他乡的黄大年始终没有忘记，1982年本科毕业时，在同学纪念册上写下的宏大志向——振兴中华，乃我辈之责”、第⑫段“2016年6月28日，中国地质科学院地球深部探测中心，黄大年作为首席科学家主持的地球深部探测关键仪器装备项目正式通过评审验收。这意味着我们用5年时间走完了西方发达国家20多年的路程。中国从此进入深地时代”以及第⑬段“不仅是科学家，黄大年更是‘大先生’。他始终心系国家战略科学的学科能力建设和人才梯队培养”可知，这些小标题突出了黄大年把振兴中华作为自己的责任，在科研上取得巨大成就带领中国进入深地时代，以及在教育领域作为“大先生”为国家培养人才的贡献，有助于读者更深刻地理解文章所表达的黄大年心有大我、至诚报国的主题。
从形式上看，“振兴中华，乃我辈之责”“带领中国进入深地时代”“是科学家，更是‘大先生’”这些小标题形式新颖独特，与一般的文章结构不同，能吸引读者的好奇心，激发读者想要了解黄大年具体事迹的兴趣，让读者更愿意深入阅读文章内容。
7．本题考查语句理解。
根据第⑲段“黄大年曾在给母校的一份工作自述中写道：‘回想当初的选择，我没有后悔过，父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生中几乎所有的选择，那就是祖国高于一切。’”可知，父辈的祖国情结深刻地影响着黄大年的成长轨迹，让他在人生的诸多重要抉择中，都坚定地以祖国的利益为优先考量。
根据第③段“2009年，51岁的黄大年离开英国剑桥，回到了培养他的吉林大学，赴一个与祖国的约定”能看出，他放弃国外的优越条件回国，正是“祖国高于一切”信念的有力践行。在科研方面，依据第⑧段“黄大年成为吉林大学地球探测科学与技术学院教授之后不久，承担了科技部一个航空重力梯度仪的项目。面对时间紧、任务重的高难度大项目，黄大年二话不说挑起重担，没日没夜地带团队、赶进度、指导技术”，他不畏艰难，全身心投入科研工作，为国家填补技术空白。在教育领域，由第⑭段“在黄大年的推动下，2016年9月，辐射地学部、医学部、物理学院、汽车学院、机械学院等专业的交叉学科学部成立了，大家准备干一番事业”可知，他致力于学科能力建设和人才培养，为国家发展储备力量。
黄大年一生都将个人命运与祖国紧密相连，把爱国之情转化为实际行动，在科研和教育战线上无私奉献直至生命尽头。他这种崇高的爱国精神和坚定的信念，是我们学习的榜样，激励着后人将个人发展融入祖国建设，为实现国家繁荣富强而努力奋斗。
8．本题考查对内容的理解与拓展运用。
根据《邓稼先》一文可知，邓稼先在艰苦的条件下，为我国核武器的研发隐姓埋名、默默奉献，将自己的一生都投入到祖国的国防事业中，为国家的强大作出了不可磨灭的贡献，体现了他高度的爱国精神和无私奉献的品质。
根据本文第②段“他是黄大年，他为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻。2024年9月13日，被追授‘人民教育家’国家荣誉称号。心有大我、至诚报国，是黄大年一生的写照”以及第⑯段“在生命的最后7年，黄大年带领400多位科学家创造了多项中国第一，为中国‘巡天探地潜海’和国防安全作出了重大贡献”可知，黄大年放弃国外的优厚条件，毅然回国，全身心地投入到祖国的科研和教育事业中，带领团队取得了一系列重大科研成果，为祖国的深地资源探测和国防安全建设贡献了自己的力量，直至生命的最后一刻，同样展现出心有大我、至诚报国的伟大精神。
两篇文章的主人公邓稼先和黄大年虽然所处的领域和具体的工作有所不同，但他们都有着坚定的爱国情怀和为祖国无私奉献的精神，都将个人的命运与祖国的发展紧密相连。所以通过阅读本文，可以让读者从不同的人物事迹中更深入地理解“爱国奉献”这一主题，进一步丰富对为祖国发展作出巨大贡献的英雄人物的认识，因此本文能作为《邓稼先》一文的拓展阅读篇目。
9．插叙。叙述了15年前，体能差的小李因腿部疼痛向班长请假停训，班长带着他跑步并让他帮忙计时，之后还常陪他加练，使小李的体能得到提升的事。 10．示例：班长的腿原来有伤，可他还这么努力训练，我有什么理由不坚持呢？我不能再逃避了，我也要像班长一样，努力克服困难，提升自己！ 11．①关爱下属：老李想着在退伍前帮助小张提高跑步成绩；班长对体能差的小李爱护有加。②以身作则：老李带着小张在跑道上不断鼓励他坚持；班长自己有伤仍坚持训练，用行动激励小李。③有责任感：老李作为班长，认真负责地帮助小张克服体能短板；班长积极帮助小李提升体能，尽到了班长的责任。 12．①“跑道弯弯”指的是营区里真实的跑道，是士兵们日常训练的地方；②象征着军人成长的道路，士兵们在这条跑道上从新兵成长为老兵，它见证了军人的汗水与努力、欢笑与泪水，是他们奔向梦想、成长成才的征途。
【导语】《跑道弯弯》通过老兵老李与新兵小张的跑步训练，展现了军人的成长与传承。文章以跑道为象征，描绘了军旅生涯的艰辛与坚持，体现了军人不畏困难、勇于挑战的精神。老李与班长的形象相互映照，传递出责任与关爱的力量。跑道不仅是体能训练的场所，更是军人梦想与信念的起点。文章语言朴实，情感真挚，通过细腻的描写，让读者感受到军人的坚韧与温暖，展现了军营生活的独特魅力。
9．本题考查记叙顺序分析及内容概括。
根据第④段“那是15年前，老李还是小李的时候。当时小李体能很差……”可知，时间回溯到过去，这是在回忆往事，采用插叙手法。
根据第④段“当时小李体能很差……他一连几天向班长请假，停训休养”可知，小李体能差且因腿部疼痛向班长请假停训。
根据第⑥段“班长招呼小李说……班长带着他径直向跑道走去”和第⑦段“可班长却把秒表递给了他：‘我想把自己3公里的成绩再提高一下，你帮我计时。’”可知，班长带着小李去跑道跑步并让他帮忙计时。
根据第⑨段“那之后，班长一有时间，就叫上小李去跑步”可知，之后班长常陪小李加练。
根据第⑨段“小李的腿渐渐不痛了，跑得也愈发轻快”可知，小李的体能得到提升。
综上，文章第④段到第⑩段运用了插叙。叙述了15年前，体能差的小李因腿部疼痛向班长请假停训，班长带着他跑步并让他帮忙计时，之后还常陪他加练，使小李的体能得到提升的事。
10．本题考查语句理解与心理活动描写。
根据第⑩段“后来，小李才知道，班长腿上有旧伤”可知，小李因为得知班长腿有旧伤还带着自己跑步，内心情绪复杂（五味杂陈），同时又坚定了征服跑道的信念。我们写心理活动时，要体现出这两个方面。“五味杂陈”意味着有多种复杂情感，比如对班长的心疼、感激，对自己之前逃避训练的愧疚；“坚定信念”则要突出小李此时决心克服困难、征服跑道的心理。注意用第一人称作答。
示例：我真没想到，班长腿上竟有旧伤，这些天还一直陪着我在这跑道上跑。回想起我之前因为怕苦怕累，以腿疼为由请假停训，是多么不应该啊！班长都能为了我如此拼命，我又有什么理由退缩呢？这条跑道，我一定要征服它！
11．本题考查人物形象分析与概括。
根据第③段“老李作为班长，想着在自己退伍前帮助小张提高跑步成绩，克服体能短板”可知，老李身为班长，心系下属小张的体能提升，体现出他关爱下属的品质。
根据第⑤段“他的班长是特战出身，雷厉风行，却对自己的兵爱护有加。班长嘴上不说，可看小李的眼神里总包含着些许恨铁不成钢的意味”可知，班长对体能差的小李充满关心爱护，由此可见班长也具有关爱下属的品质。
根据第⑫段“‘保持呼吸！稳住步伐！’老李带着小张在跑道上跑了一圈又一圈，天边开始露出朝阳的微光。听着小张渐渐粗重的喘息，看着他的速度也渐渐慢了下来，老李鼓励道：‘别放弃，坚持住！还有最后两圈’”可知，老李亲自带着小张跑步，在过程中不断鼓励小张，以身作则地引导小张，展现了他以身作则的品质。
根据第⑦段“可班长却把秒表递给了他：‘我想把自己3公里的成绩再提高一下，你帮我计时。’小李怔怔地接过秒表，看着班长长腿一迈，在跑道上奔跑了起来。风把班长的衣服吹得鼓鼓的，小李看着跑道上不断突破自己的班长，心中渐渐升起了一份敬佩和羡慕”以及第⑩段“后来，小李才知道，班长腿上有旧伤”可知，班长即使腿有旧伤，依然坚持训练，用自身的行动激励着小李，体现了班长以身作则的品质。
根据第③段“老李作为班长，想着在自己退伍前帮助小张提高跑步成绩，克服体能短板”可知，老李作为班长，认真履行职责，想要帮助小张克服体能问题，表现出他强烈的责任感。根据第⑧段“跑完3公里，班长停在了小李身边，额头汗涔涔的。‘走，陪我跑几圈。’”和第⑨段“那之后，班长一有时间，就叫上小李去跑步”可知，班长积极主动地帮助体能差的小李提升体能，尽到了班长应尽的责任，体现出他有责任感的品质。
综上，文中的老李和班长都具有关爱下属、以身作则、有责任感的相同品质。
12．本题考查标题含义理解。
表层上：根据第②段“老李一直在这个营区工作生活，也一直在这条跑道上奔跑”以及第⑫段“老李带着小张在跑道上跑了一圈又一圈，天边开始露出朝阳的微光”可知，“跑道弯弯”指的是营区里真实的跑道，是士兵们日常训练的地方，老李和小张等士兵们在此进行跑步训练。
深层上：根据第①段“跑道弯弯，兵在上面跑着，从新兵‘跑’成了老兵”以及第⑬段“看着面前稚气未脱的小张，他突然意识到军营里的跑道，是每名军人奔向梦想的起点，也是成长成才的征途。正如当初的自己一样，在这跑道上不懈奔跑，走过艰辛，越过坎坷，刻下一圈圈绿色的年轮”可知，“跑道弯弯”象征着军人成长的道路，士兵们在这条跑道上从新兵成长为老兵，它见证了军人的汗水与努力、欢笑与泪水，是他们奔向梦想、成长成才的征途，如老李从体能差的小李成长为“飞毛腿”，小张也在跑道上克服体能短板逐渐成长。
13． 当道，当权 推托 对……说 等到 14．咏适自成都罢还/准严供帐/大为具待 15．（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）寇准不明白他的意思，回去后拿出《霍光传》来读。 16．孙权劝说吕蒙时，先指出吕蒙现在当权管事，应该学习，然后以自己为例，现身说法，强调读书的好处，让吕蒙认识到学习的重要性；张咏劝说寇准时，没有直接指出寇准的不足，而是委婉地建议他读《霍光传》，让寇准自己从书中领悟到自己“学术不足”，这种方式含蓄委婉。
【导语】这篇阅读文章通过两则历史故事，展现了古代人物在劝说他人时的智慧与策略。甲文《孙权劝学》中，孙权以自身为例，强调学习的重要性，语言直白而富有感染力，最终成功说服吕蒙学习。乙文《宋史·寇准传》中，张咏则以含蓄的方式，通过推荐《霍光传》间接指出寇准的不足，体现了委婉劝说的艺术。两文虽劝说的方式不同，但都达到了预期的效果，彰显了古代文人在人际交往中的智慧与技巧。
13．本题考查文言词语解释。
（1）句意：你现在当权管事了。当涂：当道，当权。
（2）句意：吕蒙用军中事务多来推辞。辞：推托。
（3）句意：（张咏）对他的同僚下属说。谓：对……说，告诉。
（4）句意：等到寇准到陕地出任（官职）。及：等到。
14．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
本句句意：张咏恰好从成都被罢官回来，寇准隆重地准备帷帐，非常盛情地款待（张咏）。“咏适自成都罢还”说的是张咏的情况，“准严供帐”说的是寇准做的事情，“大为具待”进一步说明寇准款待张咏的程度，根据层次划分，“咏适自成都罢还”后应断开，“准严供帐”后应断开。
据以上分析断句为：咏适自成都罢还/准严供帐/大为具待。
15．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）但，只，只是；当，应当；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，指历史；耳，语气词，罢了。
（2）准，指寇准；莫，不；谕，明白；其，代词，代指张咏的话；意，意思；归，回去；取，拿出；传，指《霍光传》。
16．本题考查比较阅读。
根据甲文“初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’蒙辞以军中多务。权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’”可知，孙权先表明吕蒙现在当权管事（卿今当涂掌事），指出其不可不学习（不可不学）。当吕蒙以军中事务多推辞时，孙权以自身为例（卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益），通过现身说法，让吕蒙明白读书有很大益处，从而使吕蒙认识到学习的重要性，这是直接且以自身经历引导的劝说方式。
根据乙文“及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：‘何以教准？’咏徐曰：‘《霍光传》不可不读也。’准莫谕其意，归取其传读之，至‘不学无术’，笑曰：‘此张公谓我矣。’”可知，寇准询问张咏有何教导时，张咏没有直接说出寇准“学术不足”的问题，而是慢慢建议他读《霍光传》（咏徐曰：‘《霍光传》不可不读也。’），让寇准自己去书中读到“不学无术”从而领悟到张咏是在说自己学术方面的不足，这种劝说方式比较含蓄委婉。
综上，孙权是直接指出并以自身为例劝说，张咏是委婉含蓄地通过建议读书让对方自己领悟不足。
【点睛】参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友后分别了。
【乙】当初，张咏在成都（任职），听说寇准当了宰相，对他的同僚下属说：“寇公是个奇特的人才，可惜学问方面有所欠缺啊。”等到寇准到陕地出任（官职），张咏恰好从成都被罢官回来，寇准隆重地准备帷帐，非常盛情地款待（张咏）。张咏将要离开，寇准送他到郊外，问（他）说：“您有什么要教导我的吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不读啊。”寇准不明白他的意思，回去后拿出那本《霍光传》来读，读到“不学无术”（这句话时），（才）笑着说：“这是张公在说我啊。”
17．例文：
我的领路人
在成长的漫漫长路上，总有一些人如明亮的灯塔，照亮我们前行的方向。于我而言，我的语文老师便是这样一位至关重要的领路人。
初次见到语文老师，她那温婉而坚定的气质便给我留下了深刻印象。一头利落的短发，明亮的眼睛里仿佛藏着星辰大海，嘴角总是挂着淡淡的微笑，让人倍感亲切。
老师对语文的热爱，如同一把火，点燃了我对这门学科的热情。在她的课堂上，那些看似枯燥的文字仿佛被赋予了生命。讲解古诗词时，她会身着汉服，化身古代文人雅士，用抑扬顿挫的语调，将李白的豪放洒脱、杜甫的沉郁顿挫、李清照的婉约细腻一一展现。
“天生我材必有用，千金散尽还复来”，在她的诵读中，我仿佛看到李白在酒肆中挥毫泼墨，豪情万丈；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，又让我真切感受到李清照晚年的孤寂与凄凉。她就这样带着我穿越时空，领略古人的风采，让我沉醉在诗词的世界里，无法自拔。
老师不仅在知识的传授上用心，更在品德的培养上给予我指引。记得有一次，我为了在作文比赛中取得好成绩，抄袭了一篇范文。老师批改作文时，敏锐地发现了问题。她没有当众斥责我，而是把我叫到办公室，语重心长地说：“写作是心灵的表达，是对生活的感悟。抄袭就如同偷窃，不仅偷走了别人的智慧，更弄丢了自己的真诚。”她的话如同一记重锤，敲醒了我。从那以后，我牢记老师的教诲，用心去观察生活，用真情去书写文字，再也没有犯过同样的错误。
我的语文老师，用她的学识、品德和关怀，为我照亮了语文学习之路，更引领我在人生的道路上不断成长。她是我心中永远的领路人，我会沿着她指引的方向，勇敢前行，去追寻属于自己的光明未来。
【详解】本题考查命题作文。
第一、审题立意。题目“我的领路人”，关键词是“领路人”。“领路人”通常指在人生道路、思想观念、知识技能等方面给予引导和启发的人。这个人可以是身边熟悉的亲人、老师、朋友，也可以是偶遇的陌生人，甚至可以是历史人物、文学作品中的人物等。从立意角度看，可以通过描述领路人的优秀品质、行为事迹，展现其对自己成长的重要影响，如培养了自己坚韧的性格、激发了自己的学习兴趣、帮助自己树立了正确的价值观等。也可以从反面立意，如曾经误解领路人的教导，经历挫折后才明白其良苦用心，从而突出领路人的重要性。
第二、选材构思。本题适合写成记叙文。
选材构思一：可以写自己的父亲是自己的领路人。比如讲述父亲在工作中面对困难坚持不懈、努力拼搏的精神，深深影响了自己。在自己学习遇到挫折想要放弃时，想到父亲的经历，重新振作起来。通过对父亲工作场景的描写和自己的心理变化，展现父亲作为领路人的力量。
选材构思二：可以写一位陌生的志愿者是自己的领路人。在一次社区活动中，这位志愿者无私奉献、关爱他人的行为给自己留下深刻印象。自己受到启发，也积极参与到公益活动中，体会到帮助他人的快乐。通过对志愿者活动的细节描写和自己的内心感受，突出志愿者作为领路人的作用。
选材构思三：可以写历史人物李白是自己的领路人。通过阅读李白的诗歌，感受他的豪迈奔放、乐观自信。在自己面对生活中的挫折和压力时，从李白的精神中汲取力量，勇敢地面对困难，追求自己的梦想。通过引用李白的诗句，结合自己的生活经历，展现李白对自己的引领作用。