人教版（2024）八年级下册（2024）摩擦力背景图课件ppt

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将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受活动1：将手掌平放在桌面上，不用力；活动2：继续用力，使手相对于桌面向前滑动；活动3：用另一只手压在手上相对于桌面滑动；活动4：将手放在平整棉布上，使手相对于棉布滑动。
感受摩擦力的存在及大小
1．定义：两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，叫做摩擦力。
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动趋势
与相对运动或相对运动趋势方向相反
例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？
物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。
一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力, 叫做滑动摩擦力。
跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动)。
在两物体接触面之间 (一般画在受力物体的重心上）。
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
二、影响滑动摩擦力大小的因素
滑动摩擦力大小与什么因素有关？
滑动摩擦力大小有关的因素：物重；接触面所受压力；接触面粗糙程度；物体运动的速度；接触面面积的大小；……
（1）讨论： a.要研究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否 有关，应保持其他条件不变，改变接触面的粗糙程度比较摩擦力 大小； b.要研究滑动摩擦力的大小跟压力大小是否有关，应保持其他条件不变，改变压力，比较摩擦力大小。
3.制定计划与设计实验
（2）根据以上思路，设计实验
器材：木板、毛巾、木块、弹簧测力计、钩码思考讨论： a、要研究哪个物体受到的滑动摩擦力？ b、如何测出滑动摩擦力的大小？ c、怎样改变接触面的粗糙程度？ d、怎样改变压力的大小？
1.把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数F1；
2.在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数F2；
3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F3
4. 把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，再将木块侧放，用弹簧测力计拉木块中速做匀速运动，分别读出拉力F 的大小。
① 在接触面粗糙程度相同时，作用在物体表面的压力越大，摩擦力就越大。
②在作用在物体表面的压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
③摩擦力大小与接触面积大小无关。
④摩擦力与滑行速度无关，与物体是否做匀速运动无关，与滑行的方向无关。
三、增大摩擦和减小摩擦
许多情况下摩擦是有用的。如:走路； 拔河； 传送带运送货物……
（1）增大接触面粗糙程度
你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？
很多时候摩擦又是不利的。
你还知道那些地方需要减小摩擦？
如：1.地面上的重物太重时会拉不动；2.自行车骑久后再骑会觉得吃力；3.缝纫机用久了要涂润滑油
（1）减少压力；（2）减小接触面的粗糙程度；（3）变滑动为滚动；（4）使两个接触面彼此分离。
如：气垫船和磁悬浮式列车
1.在提倡低碳环保的今天，自行车成了人们最“绿色”的交通工具，从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是 ，它所采用的方法是　 。
使接触面更粗糙来增大摩擦力
2.如图所示，将一只手放在桌面上，第一次轻轻地滑动，第二次用力下压再滑动，两次滑动，手有什么不同的感觉？请说出你的一种感觉，并用所学的物理知识解释其中的道理。
答：用力下压滑动比轻轻下压滑动更难滑动。道理：因为滑动摩擦力的大小跟压力有关，压力越大，滑动摩擦力也越大，所以更难滑动 。
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
减少压力减小接触面的粗糙程度变滑动为滚动使两个接触面彼此分离。