小学语文统编版（2024）二年级下册课文1语文园地一教学课件ppt

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湖心亭在公园的西北方，咨询处在公园的东北方，管理处在公园的西南方，露天剧场在公园的中心，宝塔在公园的东南方，餐厅在公园的正南方。
认真看图，说一说，填一填。
我在丽山公园的滑冰场，瀑布在它的（ ）方，（ ）在它的西南方，索道管理处在它的（ ）方，（ ）在它的东方。
补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
________的天空 ________的阳光________的田野 ________的微风________的柳条 ________的草坪
可以从颜色、形状等方面来描写看到的景色。
可以从感受出发，来体会春天的特点。
在横线上填入合适的词语。 我看到小草从泥土里探出了________，柳树抽出了________的枝条，田野里长出了________的麦子，________的阳光照得我舒服极了。
根据不同的提问，读读下面的句子。
什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？
“·”表示重音。同一句话，重音部分不同，表达的意思也不同。我们可以根据不同的表意重点读出不同的重音。
1.谁在辽阔的草原上飞快地奔跑？ 马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。2.马儿在哪里飞快地奔跑？ 马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。
马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。
3.马儿在什么样的草原上飞快地奔跑？ 马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。4.马儿在辽阔的草原上怎样奔跑？ 马儿在辽阔的草原上飞快地奔跑。
“底”“原”是左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。“处、递”是左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。
左上包围的字：尾、房、层左下包围的字：还、过、起
赋得古原草送别（节选）［唐］白居易离离①原上草，一岁一枯②荣③。野火烧不尽，春风吹又生。
【注释】①离离：指青草茂盛的样子。②枯：枯萎。③荣：茂盛。
【作者简介】白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士。唐代诗人。他的主要作品有《琵琶行》《钱塘湖春行》《忆江南》等。
【译文】原野上青草茂盛，一年又一年，枯萎与繁盛更替。野火是烧不尽它们的，只要春风吹拂，漫山遍野的青草就又生长起来。
根据古诗完成下面的练习。1.这首诗中的一组反义词是：（ ）—（ ）。2.诗中表现草顽强生命力的诗句是：“_______ ____________________。”
大林寺桃花［唐］白居易人间四月芳菲尽①，山寺桃花始②盛开。长③恨④春归无觅处，不知转入此中来。
【注释】①尽：完。这里指花凋零。②始：才。③长：经常。④恨：遗憾。
笋（sǔn）芽儿（原文略，见教材）
1.笋芽儿是怎样长成一株健壮的竹子的？填一填。
1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。
2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。3.能简单说出目录的作用，了解目录可以帮助选择图书、作读书计划。
认识目录看书的时候，要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。目录一般都在每一本书的最前面，由左右两列组成，一列是篇章的标题，另一列是篇章对应的页码，它相当于一本书的内容提要，方便读者定位阅读的内容。
下面这几个故事，都写了什么呢？让我们读一读，理一理阅读方法吧！
《神笔马良》（导图式）
除暴安良显本事惩恶扬善美名传
看一看故事的图画，根据图画里出现的故事情节，画出主人公的愿望。
《一起长大的玩具》（小标题式）
1.抽陀螺2.兔儿爷3.泥泥狗
《愿望的实现》（问题引领式）
1.儿子和父亲的愿望是什么？儿子：长大，管制别人；父亲：望子成龙。2.愿望实现了吗？实现了。父子俩快乐吗？不快乐。