中考英语专题复习——动词精讲（分类+易错+动词短语+时态+语态+真题）课件PPT

这是一份中考英语专题复习——动词精讲（分类+易错+动词短语+时态+语态+真题）课件PPT，共52页。PPT课件主要包含了contents，PART，动词的分类，易错点，常考动词短语，动词时态，动词语态，中考真题演练等内容，欢迎下载使用。
·需宾语，如“lve”“need”，例句“I lve my cuntry.”；·被动语态“The bk was written by him.”。
·独立完整，如“run”“fly”，例句“The birds are flying.”；·需介词搭配，如“lk at the picture”“arrive in Beijing”。
1、动词 + 介词:宾语放介词后,如“lk fr”“We are lking fr the lst key.”;常见“lk after”“ask fr”“laugh at”。 2、动词 + 副词:宾语是名词可前后放,代词放前,如“put up”“Put up the picture.”“Put it up.”;常见“give up”“pick up”“think ver”。 3、动词 + 副词 + 介词:宾语放介词后,如“g n with”“Let's g n with ur wrk.”;常见“catch up with”。 4、动词 + 名词 + 介词:宾语放介词后,如“take care f”“We shuld take care f the ld.”;常见“make use f”“pay attentin t”。
★be动词：“am/is/are/was/were”，如“I am a student.”“He was at hme yesterday.”。 ★感官类：“lk”“sund”“smell”“taste”“feel”，如“The flwer smells sweet.”“The music sunds wnderful.”。 ★变化类：“becme”“get”“grw”“g”“turn”，如“It gets dark.”“The leaves turn yellw in autumn.”“He went mad.”。 ★状态类：“keep”“stay”“remain”，如“Keep quiet.”“The shp stays pen till 9 in the evening.”。系动词需与表语搭配，如“be”用于描述身份，“lk”用于视觉感受，“becme”用于变化过程，“keep”用于持续状态。
1、助动词be的用法：★“am/is/are + 动词 - ing”构成现在进行时，如“She is reading a bk nw.”。 ★“was/were + 动词 - ing”构成过去进行时，如“They were running at this time yesterday.”。 ★“be + 过去分词”构成被动语态，如“The letter was sent yesterday.”。
2、助动词d与have的用法：★“d/des/did”用于疑问句和否定句，如“D yu like music?”“He desn't like music.”； 也可加强语气，如“I d like English.”。 ★“have/has + 过去分词”构成现在完成时，如“I have seen the film.”。 ★“had + 过去分词”构成过去完成时，如“He had left befre I arrived.”。 ★“have/has + been + 动词 - ing”构成现在完成进行时， 如“They have been waiting fr yu fr tw hurs.”
3、助动词will/shall的用法： ★“will/shall + 动词原形”构成一般将来时，“shall”用于第一人称，“will”用于各人称，如“I will/shall g t Beijing tmrrw.”。 ★“wuld/shuld + 动词原形”构成过去将来时，“shuld”用于第一人称，“wuld”用于各人称，如“He said he wuld g t the park.”。
1、can (culd)：表示能力，如“Tm can swim.”；表示请求，如“Can I have a glass f water?”；表示可能性，如“He can't be at hme.”。 2、may (might)：表示可能性，如“He may cme tmrrw.”；表示请求，如“May I use yur pen?”；表示祝愿，如“May yu be happy.”。 3、must：表示义务，如“We must bey the traffic rules.”；表示肯定猜测，如“He must be ill.”。
注：情态动词的过去形式表示委婉语气，如“Culd yu help me?”。
口诀：Can不肯，May不问，Must肯定不否问。
4、shall (shuld)：★“shall...？”用于第一人称提建议，如“Shall we g fr a walk?”；★“shuld”用于各人称表示义务，如“Students shuld study hard.”。 5、will (wuld)：★用于第二人称提建议，如“Will/Wuld yu please clse the windw?”；★用于各人称表示意愿，如“I will help yu if yu need.”。 6、had better：表示建议，如“Yu'd better wear warm clthes.”“Yu'd better nt g ut at night.”。
当宾语是代词时，必须放在动词与副词之间，如“put it n”“take them away”；若宾语是名词，如“put the cat n”，两种表达皆可。 例句：“put it n”“put n the cat”“put the cat n”正确，“put n it”错误。
延续性动词与非延续性动词
延续性动词：可与时间段状语连用，如“He has lived here fr ten years.”。 非延续性动词：不能与时间段状语连用，需转换为延续性动词，如“He has been away fr tw days.”常见转换：“buy - have” “brrw - keep” “leave - be away (frm)” “begin/start - be n” “die - be dead”。
动词短语与代词宾语的位置
后接形容词作表语，而非副词，如“The fd tastes delicius.”，而非“The fd tastes deliciusly.”。
“lk”强调视觉感受，“sund”强调听觉感受，“smell”强调嗅觉感受，“taste”强调味觉感受，“feel”强调触觉感受。
1.  开头的疑问句，肯定回答常用“Yes, yu can.”，否定回答常用 “N, yu can't.”。例如：“Culd I use yur cmputer?（我可以用你的电脑吗？）” “Yes, yu can.（是的，你可以。）” “N, yu can't.（不，你不可以。）” 。2.  开头的疑问句，肯定回答用“Yes, yu must.”，否定回答用 “N, yu needn't.” 或 “N, yu dn't have t.”。例如：“Must I finish my hmewrk nw?（我必须现在完成作业吗？）” “Yes, yu must.（是的，你必须。）” “N, yu needn't. / N, yu dn't have t.（不，你不必。）” 不能用 “mustn't” 回答 “” 开头的疑问句，因为 “mustn't” 表示 “禁止，不允许”。
3.  开头的疑问句，肯定回答★Yes, yu may/can.：较为正式和常用，例：“May I cme in?” “Yes, yu may/can.”★Yes, please d.：语气较温和、客气，带有允许和鼓励的意味。例：“May I use yur pen?” “Yes, please d.”★Sure/Of curse.：比较口语化、简洁的肯定回答，例：“May I ask yu a questin?” “Sure/Of curse.”否定回答★N, yu may nt/can't/mustn't.：may nt/can't.”比较直接， mustn't”语气则更强烈，有 “禁止” 之意。例：“May I leave nw?” “N, yu may nt/can't/mustn't.”★I'm afraid nt.：这种回答比较委婉，通常用于不太好直接拒绝的情况。例：“May I brrw yur bk?” “I'm afraid nt. I'm using it nw.”★Srry, yu can't/may nt.：也是比较委婉的否定回答，例：“May I park my car here?” “Srry, yu can't/may nt. It's a n - parking zne.”
1、—May I take this bk ut f the reading rm? —N, yu ______. Yu must read it here.A. mightn't B. wn't C. needn't D. mustn't2、—______ I brrw yur dictinary? —Sure. Here yu are.A. May B. Must C. Need D. Shuld3、Yu ______ drive yur car s fast. It's very dangerus.A. wuldn't B. shuldn't C. culdn't D. mightn't
答案：A 解析：根据答语 “Sure. Here yu are.” 可知，问句是在请求许可，用 May 表示 “我可以…吗？”。
答案：D解析：用 may 提问表示 “请求许可”，否定回答常用 mustn't，表示 “禁止，不允许”。
答案：B解析：shuldn't 表示 “不应该”，这里是说不应该开车那么快，因为很危险，故选 B。
4、—Must I finish my hmewrk nw? —N, yu ______. Yu can d it tmrrw.A. can't B. mustn't C. needn't D. shuldn't5、The girl in the classrm ______ be Mary. She called me frm Beijing just nw.A. mustn't B. needn't C. shuldn't D. can't
答案：D解析：can't 表示 “不可能”，根据 “She called me frm Beijing just nw.” 可知，在教室里的女孩不可能是玛丽。
答案：C解析：以 Must 开头的一般疑问句，否定回答用 needn't 或 dn't have t，表示 “不必”。
lk at：看、注视，如“He is lking at the picture.”lk fr：寻找，如“She is lking fr her lst key.”lk after：照顾，如“They lk after the children.”lk frward t：期待，如“They lk frward t the hliday.” lk up：查阅，如“She lks up the wrd in the dictinary.”
get up：起床，如“He gets up early every day.” get n/ff：上车/下车，如“She gets n the bus.”get t：到达，如“They get t the statin n time.”get alng/n with：与……相处，如“They get alng well with each ther.” get in：进入，如“She gets in the car.”
put n：穿上，如“She puts n her cat.” put up：张贴，如“They put up the ntice.” put ff：推迟，如“He put ff the meeting.” put away：收起来，如“She puts away her bks.” put ut：扑灭，如“The firemen put ut the fire.”
take ff：脱下，如“He takes ff his hat.” take away：拿走，如“She takes away the bk.” take care f：照顾，如“They take care f the children.” take part in：参加，如“She takes part in the cmpetitin.” take place：发生，如“The meeting takes place tmrrw.”
give up：放弃，如“He gives up smking.”give away：赠送，如“She gives away her ld clthes.” give ut：分发，如“The teacher gives ut the papers.” give back：归还，如“She gives back the bk.”give in：让步，如“He gives in t his friend's request.”
turn n：打开，如“She turns n the TV.”turn ff：关闭，如“She turns ff the light.”turn up：调高，如“She turns up the vlume.”turn dwn：调低，如“She turns dwn the sund.”turn arund：转身，如“She turns arund t see wh is calling.”
cme n：快点，如“Cme n, we are late.” cme in：进来，如“She cmes in the rm.” cme true：实现，如“Her dream cmes true.” cme up with：想出，如“She cmes up with a gd idea.” cme frm：来自，如“She cmes frm China.”
g t schl/wrk：上学/上班，如“She ges t schl every day.” g hme：回家，如“She ges hme after schl.” g ut：出去，如“She ges ut with her friends.” g n：继续，如“She ges n with her wrk.” g shpping/swimming：去购物/游泳，如“She ges shpping every weekend.”
make短语◦make up 组成；编造；化妆；弥补◦make sure 确保；查明◦make a decisin 做决定◦make friends with 与・・・交朋友◦make a living 谋生
1.构成：◦肯定句：主语 + 动词原形（当主语为第三人称单数时，动词加 -s 或 -es）。例如：I play basketball every day.（我每天打篮球。）He plays ftball after schl.（他放学后踢足球。）◦否定句：主语 + dn't/desn't + 动词原形。例如：I dn't like vegetables.（我不喜欢蔬菜。）He desn't g t schl by bike.（他不骑自行车上学。）◦一般疑问句：D/Des + 主语 + 动词原形？例如：D yu like English?（你喜欢英语吗？）Des he g t wrk by bus?（他乘公交车上班吗？）
2.用法：◦表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。常与表示频率的时间状语连用，如 always（总是）、usually（通常）、ften（经常）、smetimes（有时）、never（从不）等。例如：She usually gets up at 6:30.（她通常六点半起床。）◦表示客观真理、科学事实。例如：The earth mves arund the sun.（地球绕着太阳转。）◦在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。例如：If it rains tmrrw, we will stay at hme.（如果明天下雨，我们就待在家里。）。
1.构成：◦肯定句：主语 + 动词的过去式。例如：I visited my grandparents last weekend.（我上周末看望了我的祖父母。）◦否定句：主语 + didn't + 动词原形。例如：He didn't d his hmewrk yesterday.（他昨天没做作业。）◦一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形？例如：Did yu g t the park yesterday?（你昨天去公园了吗？）
2.用法：◦表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday（昨天）、last week（上周）、in 2023（在 2023 年）、tw days ag（两天前）等。例如：She bught a new bk last mnth.（她上个月买了一本新书。）◦表示过去经常或反复发生的动作。常与 ften（经常）、always（总是）等连用。例如：When I was a child, I ften went swimming in the river.（我小时候经常在河里游泳。）
3.动词过去式变化规则：◦一般情况下，在动词原形后直接加 -ed。如：lk - lked，play - played。◦以不发音的 e 结尾的动词，直接加 -d。如：live - lived，like - liked。◦以辅音字母 + y 结尾的动词，变 y 为 i，再加 -ed。如：study - studied，carry - carried。◦以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加 -ed。如：stp - stpped，shp - shpped。4.常见不规则动词过去式：◦g - went，d - did，have - had，is/am - was，are - were，cme - came，see - saw，make - made，take - tk，get - gt 等。
1.构成：◦will/shall + 动词原形：will 可用于各种人称，shall 常用于第一人称（I/we）。例如：I will g t schl tmrrw.（我明天将去上学。）We shall have a party next week.（我们下周将举办一个派对。）◦be ging t + 动词原形：表示打算、计划做某事，或根据迹象推测即将发生的事。例如：He is ging t visit his friends this weekend.（他打算这个周末去看望他的朋友。）It is ging t rain.（天要下雨了。）
2.用法：◦表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间状语连用，如 tmrrw（明天）、next week（下周）、next mnth（下个月）、next year（明年）、in the future（在未来）等。例如：They will travel t Beijing next mnth.（他们下个月将去北京旅行。）◦表示将来经常或反复发生的动作。例如：I will play basketball every Sunday.（我每个星期天都将打篮球。）
1.构成：主语 + be（am/is/are） + 动词的现在分词（动词原形 + -ing）。例如：I am reading a bk nw.（我现在正在读书。）He is playing ftball n the playgrund.（他正在操场上踢足球。）2.用法：◦表示现在正在进行的动作。常与 nw（现在）、at the mment（此刻）、right nw（此刻）、lk（看）、listen（听）等标志性词或短语连用。例如：She is singing a sng at the cncert nw.（她现在正在音乐会上唱歌。）◦表示现阶段正在进行的动作，但此刻不一定在进行。例如：We are learning English this term.（我们这学期正在学英语。）
3.动词现在分词变化规则：◦一般情况下，在动词原形后直接加 -ing。如：play - playing，read - reading。◦以不发音的 e 结尾的动词，去 e 加 -ing。如：make - making，write - writing。◦以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加 -ing。如：run - running，swim - swimming。◦以 ie 结尾的动词，变 ie 为 y，再加 -ing。如：die - dying，lie - lying。
1.构成：主语 + was/were + 动词的现在分词（动词原形 + -ing）。例如：I was ding my hmewrk at 8 'clck last night.（我昨晚八点正在做作业。） They were playing games when I came in.（我进来的时候他们正在玩游戏。）2.用法：◦表示过去某个时间点正在进行的动作。常与表示过去时间点的状语连用，如 at 7:00 yesterday（昨天七点）、at this time yesterday（昨天这个时候）、when the teacher came in（当老师进来的时候）、while I was reading（当我正在读书的时候）等。例如：I was watching TV at 9 'clck last night.（我昨晚九点正在看电视。）◦表示过去某段时间内持续进行的动作。例如：We were watching TV frm 7 t 9 last night.（我们昨晚七点到九点一直在看电视。）
1.构成：主语 + have/has + 动词的过去分词。例如：I have finished my hmewrk.（我已经完成了我的作业。）He has been t Beijing twice.（他去过北京两次。）2.用法：◦表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。常与 already（已经）、yet（还，用于否定句和疑问句）、just（刚刚）、ever（曾经）、never（从未）等副词连用。例如：I have already seen the mvie, s I dn't want t see it again.（我已经看过这部电影了，所以我不想再看了。）Have yu ever been t Shanghai?（你曾经去过上海吗？）◦表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。常与 fr + 时间段、since + 时间点或从句（从句用一般过去时）等时间状语连用。例如：He has lived here fr ten years.（他已经在这里住了十年了。）I have knwn him since I was a child.（我从小就认识他。）
3.动词过去分词变化规则：◦一般情况下，动词过去分词与过去式变化规则相同。如：lk - lked - lked，play - played - played。◦不规则动词过去分词需特殊记忆。常见的有：g - went - gne，d - did - dne，have - had - had，is/am - was - been，are - were - been，cme - came - cme，see - saw - seen，make - made - made，take - tk - taken，get - gt - gt（美式英语中也常用 gtten）等。
1.主动语态:表示主语是动作的执行者。例如:The by kicks the ball.(这个男孩踢球。)
2.被动语态:表示主语是动作的承受者。例如:The ball is kicked by the by.(球被这个男孩踢了。)
1.一般现在时的被动语态：am/is/are + 及物动词的过去分词。例如：The classrm is cleaned every day.（教室每天都被打扫。）2.一般过去时的被动语态：was/were + 及物动词的过去分词。例如：The letter was written yesterday.（这封信是昨天写的。）3.一般将来时的被动语态：will/shall be + 及物动词的过去分词；be ging t be + 及物动词的过去分词。例如：The wrk will be finished tmrrw.（这项工作明天将被完成。）The new building is ging t be built next year.（这座新大楼明年将被建造。）
4.现在进行时的被动语态：am/is/are being + 及物动词的过去分词。例如：The bridge is being built nw.（这座桥现在正在被建造。）5.过去进行时的被动语态：was/were being + 及物动词的过去分词。例如：The huse was being painted when I passed by.（我经过的时候房子正在被粉刷。）6.现在完成时的被动语态：have/has been + 及物动词的过去分词。例如：The bk has been translated int many languages.（这本书已经被翻译成多种语言。）
1.不知道或没有必要指出动作的执行者时。例如：This kind f bike is made in China.（这种自行车是中国制造的。）2.需要强调动作的承受者时。例如：The windw was brken by Tm.（窗户是被汤姆打破的。）3.在一些固定句型中，如 It is said that...（据说…）、It is reprted that...（据报道…）等。例如：It is said that he is a gd student.（据说他是个好学生。）
1.把主动语态的宾语变为被动语态的主语。2.把主动语态的谓语动词变为相应时态的被动语态结构。3.把主动语态的主语放在 by 后面（如果需要指出动作执行者）。例如：主动语态：They clean the classrm every day. 被动语态：The classrm is cleaned by them every day.
主动语态变被动语态的方法
1.（2024・河北）—What did yu d last weekend?—I ________ my grandparents in the cuntryside.A. visit B. visited C. will visit D. have visited2.（2024・河南）The students ________ an English speech cntest when the teacher came in.A. have B. had C. are having D. were having
解析：last weekend 是一般过去时的标志词，句子描述的是过去发生的动作，所以用一般过去时，visit 的过去式是 visited，选 B。
解析：when 引导时间状语从句，从句用一般过去时，主句表示过去某个时间正在进行的动作，要用过去进行时）。students 是复数，be 动词用 were，have 的现在分词是 having，所以选 D。
3.（2024・四川成都）—I'm srry I'm late.—It desn't matter. The meeting ________ fr nly 5 minutes.A. has begun B. has been n C. began D. had begun4.（2023・福建）—What are yu ding, Tm?—I'm ________ my keys. I can't find them.A. lking fr B. lking after C. lking at D. lking thrugh
解析：fr nly 5 minutes 表示一段时间，谓语动词要用延续性动词。begin 是短暂性动词，be n 表示 “进行，持续”，是延续性动词短语，这里用现在完成时，结构为 have/has + 过去分词，主语 The meeting 是单数，用 has been n，选 B。
解析：lk fr 意为 “寻找”，强调找的动作；lk after 照顾；lk at 看；lk thrugh 浏览。根据 “I can't find them” 可知是在寻找钥匙，且句子用现在进行时，所以选 A。
5.（2023・呼和浩特）—When did yu ________ the club? —Last mnth.A. jin B. jin in C. take part in D. attend6.（2023・杭州）The ld man ____ live in the cuntryside, but nw he ______ living in the city.A. used t; used t B. was used t; used t C. used t; is used t D. was used t; is used t
解析：jin 表示加入某个组织、团体或俱乐部等，成为其中一员；jin in 指参加小规模的活动；take part in 参加群众性活动、会议等，并在其中发挥作用；attend 主要指参加会议、婚礼、上学等。根据语境，这里是加入俱乐部，且问句用一般过去时，选 A。
解析：used t d sth. 过去常常做某事；be used t ding sth. 习惯于做某事。这里表示老人过去常住在乡村，现在习惯住在城市，选 C。
7.（2024・陕西）The little by ________ his seat t an ld lady n the bus yesterday.A. ffered B. ffers C. will ffer D. has ffered8.（2023・山东济南）—The by is t yung t himself.​—Dn't wrry. He is ld enugh t take care f himself nw.​A. wear B. put n C. dress D. have n
解析：yesterday 是一般过去时的标志词，ffer 的过去式是 ffered，所以选 A，表示小男孩昨天在公交车上把座位让给了一位老妇人 。
解析：dress neself 为固定搭配，意为 “给自己穿衣服”。wear 强调穿着的状态；put n 强调穿的动作；have n 同样表示穿着的状态。根据语境，男孩太小不能自己穿衣服，应选 C。
9.（2023・江苏苏州）—Can yu help me the math prblem? It's t difficult.​—Sure. Let me try.​A. lk ut B. wrk ut C. take ut D. put ut 10.（2024・河北）The sprts meeting next week if the weather is fine.​A. will hld B. will be held C. hlds D. is held
解析：wrk ut 有 “解决（问题）” 之意。lk ut 意为 “小心”；take ut 意思是 “取出”；put ut 表示 “扑灭”。根据 “math prblem” 可知是解决数学问题，选 B。
解析：“next week” 表明时态为一般将来时，而 The sprts meeting 和 hld 是被动关系，即运动会被举行。一般将来时的被动语态结构是 will be + 过去分词，hld 的过去分词是 held，所以选 B。
11.（2024・浙江）— yu yur hmewrk yet?​ —Yes, I it an hur ag.​A. Did; finish; finished B. Have; finished; have finished​C. Have; finished; finished D. Will; finish; finish 12.（2023・四川成都）These bks by the students in ur class last year.​A. read B. were read C. are read D. will be read
解析：“yet” 是现在完成时的标志词，现在完成时结构为 have/has + 过去分词，所以第一空用 Have，第二空用 finished。“an hur ag” 是一般过去时的标志词，第三空用 finished，所以选 C，表示你完成作业了吗，是的，我一小时前完成的。​
解析：“last year” 是一般过去时的标志词，且 These bks 和 read 是被动关系，即书被读。一般过去时的被动语态结构为 was/were + 过去分词，read 的过去分词是 read，主语 These bks 是复数，be 动词用 were，所以选 B，表示这些书去年被我们班学生读过。