物理压强授课ppt课件

这是一份物理压强授课ppt课件，共38页。
　　 如图是实施冰上救援的场景，为什么救援人员要匍匐在冰面上实施救援？救援队员必须精确计算，确保自己的体重和装备重量均匀分布在足够大的冰面上，以减小压力对冰面的作用效果，防止冰层破裂，从而安全接近被困者。今天，就让我们一同走进压强的世界，探索它如何在冰上救援这样的极限环境中发挥至关重要的作用。
压力：物体间由于 而产生 ⁠作用于物体表面上的力；压力的方向始终与接触面垂直。
影响压力作用效果的因素：(1) 。(2) ⁠⁠。
压强：物体所受 的大小与 之比。
压强的计算公式：p＝ ，公式中压力的单位是 ，受力面积的单位是 ，压强的单位是 ⁠。
增大压强的方法：
(1)受力面积一定时， 压力。(2)压力一定时， ⁠受力面积。(3)同时 压力， 受力面积。
减小压强的方法：
(1)受力面积一定时， 压力。(2)压力一定时， ⁠受力面积。(3)同时 压力， 受力面积。
知识点 　探究压力作用效果的影响因素
[例1]　在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，现象如图所示。
(1)实验中通过观察 ⁠来比较压力的作用效果，这是使用了 法。(2)对比 两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显，使用了 法。
(3)对比甲、乙两图，可以得出： ⁠ ⁠。(4)对比甲、丁两图，可以看出对海绵的压力作用效果没有变化，这是因为压力的作用效果是由 和 ⁠共同决定的。
压力相等时，受力面积越小，
知识点 　压力和压强
[例2]　一块密度均匀的长方体木块放在水平桌面上，如图甲所示，若将长方体木块沿虚线AB切去右侧的一半，则剩余部分对桌面的压力将 ，压强将 ，若将切下来的部分叠放在剩余部分的上面，则剩余部分对桌面的压强将 ⁠；如图乙将长方体木块沿虚线CD切去上面一半，则剩余部分对桌面的压强将 。(以上均选填“变大”“变小”或“不变”)
[例3]　(1)停在水平地面上的汽车质量为2 000 kg，则汽车所受重力为 N。若轮胎与地面总接触面积为0.2 m2，则汽车对地面压强为 Pa。(g取10 N/kg)
(2)(改编自教材P44练习5)已知坦克的每条履带与地面的接触面积为2 m2，该坦克静止在水平地面上时，对地面的压强为1.3×105 Pa，则坦克的质量为 t。(g取10 N/kg)(3)小华同学的质量为48 kg，当他双脚站立时对地面的压强为3.2×104 Pa，则他双脚与地面的接触面积为 cm2。(g取10 N/kg)
[例4]　(母题仿练)“鲲龙”AG600是目前全球在研最大水陆两栖飞机，由我国自主研制。某次起飞前，如图所示，飞机静止在水平跑道上，总质量为5.4×104 kg，飞机轮与地面的总接触面积为0.6 m2，则飞机静止时，求：(1)对水平跑道的压力；
解：(1)已知飞机的总质量m＝5.4×104 kg飞机对水平跑道的压力等于其重力，即F＝G＝mg＝5.4×104 kg×10 N/kg＝5.4×105 N
答：飞机静止时对水平跑道的压力为5.4×105 N；
(2)对水平跑道的压强。
答：飞机静止时对水平跑道的压强为9×105 Pa。　
[例4]　(母题仿练)“鲲龙”AG600是目前全球在研最大水陆两栖飞机，由我国自主研制。某次起飞前，如图所示，飞机静止在水平跑道上，总质量为5.4×104 kg，飞机轮与地面的总接触面积为0.6 m2，则飞机静止时，求：
应用公式计算时要注意单位换算。计算接触面积时，要看清是否是总面积。
知识点 　改变压强的方法
[例5]　填写下列事例中改变压强大小的方式及目的。
(1)书包背带做得很宽是通过 的方式 ⁠压强的。
(2)压路机的碾子很重是通过 的方式 ⁠压强的。
(3)菜刀磨得很锋利是通过 的方式 ⁠压强的。(4)车辆严禁超载是通过 的方式 压强的。
1. (物理观念)下面关于压力和压强的说法正确的是(　D　)
2. 在日常生产生活中经常需要增大或减小压强。如图所示的四种实例中，属于减小压强的是(　B　)

A. 碾子质量很大　　 B. 书包带做得很宽

C. 针头做得很尖　　 D. 水果刀做得锋利
3. 如图所示两块完全相同的砖按甲、乙两种方式放置，砖对水平面的压力分别为F甲、F乙，砖对水平面的压强分别为p甲、p乙。下面分析正确的是(　D　)
4. 如图所示，物体重400 N，F＝100 N，物体和水平地面的接触面积为40 cm2，则物体对水平地面的压力和压强分别是(　C　)
5. 如图所示，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。深浅相同表明压力的作用效果 ⁠ (选填“相同”或“不相同”)，因此甲、乙两人对沙滩的压力F甲 F乙(选填“＞”“＜”或“＝”)。
6. 如图所示，物体A在水平推力F的作用下匀速向右运动，从甲图位置运动到乙图位置。此过程中，桌面对A的摩擦力将 ，A对桌面的压力将 ，A对桌面的压强将 。(以上均选填“变大”“变小”或“不变”)
7. 如图所示，用20 N的水平压力把一重为10 N的物体压在竖直墙壁上，若物体与墙壁的接触面积为50 cm2，求墙壁受到的压强。
答：墙壁受到的压强为4×103 Pa。　
1. 关于压强，下列说法中错．误．的是(　D　)
2. 小明和妈妈到菜市场买菜，妈妈买了很多菜让小明提，小明感觉有点“吃不消”，下面能让小明明显舒服的操作是(　C　)①把菜分开装，两只手各提一部分；②把菜装一个袋子里；③在某袋子中再装一些菜；④用一块硬纸板垫在手提袋子的地方。
3. (改编自教材P43练习1)统计结果显示，一般身材的人的高矮与脚印面积大小具有一定关系。根据以上信息，刑侦人员在利用案发现场的脚印进行案情分析时，可以做到的是(　C　)
4. 星期天小王同学到海边玩耍，他赤脚走在软绵绵的沙滩上感觉特别舒服，但是当他穿上鞋准备回家时，带进鞋里的几粒沙子却硌得脚疼，同样的沙子不一样的感觉，下列解释正确的是(　B　)
5. (主题情境·传统文化)太极拳是我国非物质文化遗产，集颐养性情、强身健体等多种功能为一体。如图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的(　C　)
6. 甲、乙两个正方体静止放置在相同的水平泥地上，把它们取走后，地面留下的凹痕如图所示，则(　C　)
7. (跨学科·物理学与日常生活)为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为走在盲道上，脚与地面的 减小了，从而 (选填“增大”或“减小”)了压强。压路机上的碾子质量很大是通过 来 (选填“增大”或“减小”)对地面的压强的。
9. (母题变式)一颗图钉，图钉尖的面积是5×10－4 cm2，图钉帽的面积是0.8 cm2，一木板能承受的最大压强为4×108Pa，求：(1)要使图钉能钉进木板，手对图钉帽的压力至少为多少？
答：要使图钉能钉进木板，手对图钉帽的压力至少为20 N；
(2)手对图钉帽的压强是多少？
答：手对图钉帽的压强是2.5×105 Pa。

10. 如图所示是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像。若用甲、乙两种物质分别制成质量相等的等高实心圆柱体A、B，把它们并排竖直放置在水平地面上，则圆柱体A、B对水平地面的压强之比为(　A　)
11. 如图所示不同材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比2∶1，底面积之比SA∶SB＝1∶2，密度之比ρA∶ρB＝1∶2，关于地面受到压力和压强关系正确的是(　B　)
12. 如图所示，是小唐在“研究影响压力作用效果的因素”的实验中所进行的实验过程，所选用的器材有小桌、砝码、海绵、木板。
(1)实验中通过观察 ⁠来比较压力的作用效果。
(2)小唐为了探究压力作用效果与压力大小的关系，应该通过图中的 (填写序号)两次实验进行比较得出结论，这里运用的研究方法是 (选填“控制变量法”或“转换法”)。
(3)为了探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论：当 ⁠一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。