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      [精] 部编版语文八年级下册PPT课件+素材 第五单元 登勃朗峰

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      人教部编版(2024)八年级下册登勃朗峰优秀课件ppt

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      这是一份人教部编版(2024)八年级下册登勃朗峰优秀课件ppt,文件包含登勃朗峰pptx、MONTBLANC_4K延时展现最好看的山峰勃朗峰航拍延时摄影_哔哩哔哩゜-゜つロ干杯-bilibilimp4、马克·吐温马克·吐温_好看视频1mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共42页, 欢迎下载使用。
      马克·吐温(1835-1910)
      美国著名的幽默大师、小说家、作家, 著名演说家。被誉为文学史上的林肯。主要代表作品《百万英镑》(短篇)《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆· 索亚历险记》《乞丐王子》等。
      本文选自《远处的青山》(新世界出版社2011年版)林文华译。作者于1866年去夏威夷岛采访。1867年,一家当地的报纸提供了一次往地中海地区的轮船旅游。在前往欧洲和中东的旅程期间,他写了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他欧洲旅行游记其中的一篇。
      翌日( ) 灼热 ( ) 俯瞰( )巉峻( ) 焦炙( ) 拾阶( )独踞( ) 纤指( ) 皑皑( )沟壑( ) 打嗝( ) 骡背( )苍穹( ) 颠簸( )醺醺( ) 辚辚( ) 纷至沓来( ) 络绎不绝( )
      悬垂的半球体空间或面积,穹或穹形面。
      形容山或建筑物的高大。
      形容人、马、车、船等往来不断。
      轻快的音乐和柔美的舞蹈。。
      形容在极短的时间之内变化多而快。
      纷纷到来,连续不断地到来。
      名声或名义和实际相符。
      第一部分(1~4):我们徒步攀登勃朗峰的经过。
      第二部分(5、6):在勃朗峰高地仰面遥望附近山峰的情景。
      第三部分(7~11):下山途中的奇闻异事。
      “物有所值”原义指物品的用处与价值相符,这里指那些人在登山过程中既然花钱雇骡子、雇车,就不能让骡子、车子等歇着,这样才觉得花的钱值得。 褒义词贬用,语言幽默风趣,调侃了为物所役者受制约,受束缚的窘态,表达了作者对简单、自由生活的喜爱。
      1.文章主要描写了作者上山与下山的经历,这些经历有哪些不同?表达了作者什么样的感受?
      (2)作者下山时,是以叙述小说的笔法,用极为幽默 诙谐的写法描述了车夫之王,以及他们惊险而又 激动的旅行,富有感染力和一种传奇色彩。表达 了作者游览时的激动与喜悦之情。
      2.通读全文,感受作者的笔法,这是一种怎样的写 作风格?有怎样的好处?
      (2 写作好处:语言诙谐有趣,增强读者的阅读兴趣, 富有鲜明的色彩和感染力,引出无限感慨
      作者用幽默优美的语言来描述勃朗峰的峻峭挺立奇景怪石,抒发了作者对勃朗峰的赞美与向往之情,表达了作者的喜悦之感。
      作者分别写了自己上山与下山的经历,各有侧重,按一定的顺序描写,凸显细节之美,又给人以整体的和谐感,层次分明;描述车夫之王用简单的语言讲述,不加任何修饰,体现了简单的语言美。
      作者在写作过程中,注意抓住了山峰的陡峭挺拔,水流的湍急,天空的五彩斑斓,抓住了主要景物的特点;运用多种修辞将景物的细节展示得淋漓尽致。
      1.下列加横线字的注音完全正确的一项是(   )
      穹顶(qióng)霓裳(ní)缭绕(liá)白雪皑皑(kái)
      急湍(chuǎn)骤然(zhòu)纤指(qiàn)纷至沓来(tà)
      妩媚(méi)辚辚(lín)灼灼(zhuó)瞬息万变(shùn)
      醺醺(xūn)巉峻(chán)俯瞰(kàn)色彩斑斓(lán)
      A项,皑,应读ái 。B项,湍,应读tuān。纤,应读xiān。C项,媚,应读mèi。
      2.下列词语书写全对的一项是(  )
      隧道  可悯  偌言  翌日
      蔓延  陡峭  打嗝  逗留
      绚丽  闪烁  歇息  浮燥
      旷野  敞蓬  巍峨  颠簸
      A项,偌—诺。C项,燥—躁。D项,蓬—篷。
      3.下列句中加横线的词语使用不正确的一项是(  )
      秦始皇兵马俑展览开始后,参观的人便纷至沓来。
      国庆之夜,人们轻歌曼舞,共庆佳节。
      他走出帐篷骑上快马,拾级而上地飞奔而去,转眼间已冲上对面的小丘。
      王经理对人和颜悦色,下属都非常喜欢他。
      “拾级而上”指一个台阶一个台阶地向上登。 该成语意思不符合该句语境。
      4.下列各句中标点符号的使用有误的一项是(  )
      我想,假如世上只有一个肥皂泡,其价值会是多少呢!
      路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。
      “但是,”他把握十足地说,“不必为此烦 恼——静下心来。”
      俯瞰脚下峡谷,只见其间一股清流急湍,环视四周,石壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。
      “其价值会是多少呢”属于疑问句,不是感叹 句,句末标点不应是“!”,而应是“?”。
      5.下列情境中,语言运用得体、没有语病的一项是(  )
      培训会上,主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉,给了我们很大的启发。”
      在阅览室,弘毅同学说:“老师,您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢!”
      公园里,舒然同学口渴了,对路人说:“喂,哪里有卖水的?”
      案件胜诉后,子达赞叹道:“梁律师反应机敏,真是见风使舵,让人佩服啊!”
      解析:A项,词语误用。“抛砖引玉”的意思是“抛出砖去,引回玉 来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或 作品”。语句把专家的发言说成是“砖”,把自己的意见说 成是“玉”,把词语的含义弄颠倒了。 B项,在这个口语交际中,称呼正确,语气委婉,语句通顺、 流畅、得体,语义明确,所以正确。 C项,口语交际应该有称呼,用“喂”作称谓,不礼貌。语 气生硬,不适于此语境。 D项,词语的感情色彩判断错误。“见风使舵”是贬义词, 意思是“看风向转动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事 ”。用这一贬义词语赞美律师不恰当。
      中国古代山神崇拜的由来
      山神崇拜是民间信仰的重要内容之一。我国富饶广阔的土地上名山大川不计其数,民间信仰每一座山内都有一位山神。唐代是山神崇拜的重要发展时期,山神崇拜现象非常普遍,类型多种多样。山神崇拜也是当时现实社会的曲折反映,构成当时民众精神生活的重要内容。
      古人认为,山神是管山中万物的。民间普遍流传着“山神老爷不开口,豺狼虎豹不咬人”的谚语,要六畜兴旺,五谷丰登,林木茂盛,就得求山神保佑。建国前一般村寨都在离村不远的地方建有山神庙,每年农历二月初二祭山神。我国北方少数民族崇拜山神尤为突出,在他们的心目中,山神是掌管猎物的神灵,每逢双月要宰鸡祭祀。捕获大猎物,要用耳、舌、蹄祭献,以感谢山神的恩赐,并祈求山神保佑再获
      获得更多的猎物。有的地方在高山大树上砍去树皮画上一个脸形,猎人路过时,要向它跪拜叩头,请求山神保佑多打野兽。在吃饭饮酒前,要将饭碗、酒杯在空中绕两圈,以表示让山神先品尝。
      因为山与山石是不可分割的,因此,人们认为山神崇拜也包含了石头崇拜。人们将石头看作是能避邪去灾的灵物,故在居民门口或胡同面向大路口处立石或将石嵌于墙上,
      有的书有“石敢当”或“泰山石敢当”等字样。这种敬石风俗一直延续到20世纪五六十年代。至今,在老城区的胡同里巷还能见到这种石头崇拜的遗迹。

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      语文 · 八年级下册(2024)

      版本: 人教部编版(2024)

      出版社: 人民教育出版社

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