2025年中考物理总复习讲义

这是一份2025年中考物理总复习讲义，共41页。学案主要包含了中考知识点的分数分布，必考知识点，实验，注意事项等内容，欢迎下载使用。
一、中考知识点的分数分布
声现象 1~3分 送分题
光现象 3~5分 送分题
透镜及运用 5~6分 填空题 画图题
物态变化和热学 6~12分 送分题 信息题
电流和电路 6~8分 填空题 选择题 实验题（画图）
电压和电阻 2~8分 填空题 选择题
欧姆定律 5~12分 填空题 实验题 计算题
电功率 10~15分 填空题 计算题
电与磁 4~8分 选择题 实验题
信息的传递3~5分 送分题 填空题
多彩的物质世界4~6分 送分题 选择题（第一题）
运动和力 3~6分 选择题 实验题 画图题 计算题
力和机械 6~10分 填空题 实验题 画图题
压力和浮力 10~20分 填空题 选择题 画图题 实验题（设计） 计算题
功和机械能 6~10分 填空题 实验题 计算题
仅供参考
二、必考知识点
三、实验
(1)探究力和运动的关系
（2）探究液体压强更哪些因素有关
（3）探究影响浮力大小的因素
（4）探究平面镜成像的特点
（5）探究凸透镜成像的规律
（6）探究影响通电螺线管的磁性强弱
（7）探究导体在磁场运动时产生感应电流的条件
（8）探究电压、电流、电阻的关系
（9）探究电流热效应与电阻的关系
（10）探究影响滑动摩擦的因素
（11）探究斜面的机械效率与斜面倾斜度的关系
（12）探究影响动能的因素
（13）探究影响斜面机械效率因素
四、注意事项
①看公式也要看单位，否则时徒劳，最好不要把全部公式列进一个表里
②记概念要记牢，否则频频出错
③日常生活中的现象和直觉往往给人们许多错觉，所以没有理论依据不能拿来做题
声现象
声音的产生
声音是由物体的振动产生的 振动停止发声停止 但声音并没有立即消失
发声体可以是固体、液体、气体
①人靠声带的振动发声 ②笛靠空气柱振动发声
声音的传播
声音的传播需要介质（固体、液体、气体）；真空不能传声（宇航员用无线电的原因）
V固 ›V液 ›V气体
15℃声音在空气中的速度为340m/s
声音与介质和温度有关
感知声音的过程
声波 鼓膜振动 听小骨振动 听觉神经 大脑听觉中枢
耳聋 神经性耳聋
非神经性耳聋
骨传导：声音通过头骨 颌骨把声音传给听觉神经 引起听觉
据说音乐家贝多芬耳聋后用牙咬住木棒，另一端抵在钢琴上来听自己的演奏声
双耳效应：声音传到两只耳朵的时刻，强弱及其他特征不一样，人据此区分声音的方位
声音的特性
①音调（声音的高低） 音调与发声体的振动频率有关，振动越快 频率越大 声音越高
②响度（声音的大小） 响度与发声体的振动的幅度有关 振幅越大 响度越大
③音色（声音的区别） 音色与发声体的材料和结构有关
噪声
从物理角度讲：由发声体不规则振动产生的声音是噪声
从生活上讲：凡是影响人们正常休息 学习工作的声音以及人们要听见的声音有干扰的都属于噪声
控制噪声的三个途径：①声源处减弱 ②传播过程中减弱 ③人耳处减弱
声音的应用
①声音能传播信息 （次声波预示天气）
②声音具有能量（超声波用来 打B超 声纳 雷达……）
注：①人的听觉范围：20Hz—20 000Hz
②弦乐器发声 /弦越短： 越细 越紧音调越高
空气柱乐发声：柱越短 越细音调越高
③道路两旁加隔音板---在传播过程中减弱
摩托车加消声器---在声源处减弱
戴耳罩---在人耳处减弱
④经常以选择填空题的形式考查声学的知识概念
第二章 光现象
光的直线传播
小孔成像：像的形状与小孔的形状大小无关 像是倒立的实像
影子的形成：光在传播过程中遇到不透明的物体便在身后出现影子
光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向（模型法）
光速：光在不同介质中的速度不同，光在真空中的速度最快为3×108 m/s= 3×105 km/s
V空气›V液 ›V固（此点恰好与声速相反）
光年是长度单位
注：“小孔成像”实验中，小孔的形状与像的形状无关
经典例题:
小明将易拉罐的上部剪去，蒙上半透明纸，在罐底部开一个小孔，用它做小孔成像实验如图所示，下列说法中错误的是（ B ）
A．像与物上下颠倒，左右相反
B．它的成像原理是光的折射规律
C．物体离得越远，像就越小
D．在物体距小孔不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大
光的反射
光从一种介质射向另一种介质表面时，改变传播方向又返回原来的介质中，这种现象称为光的反射
反射定律
在反射现象中，反射光线 入射光线 法线都在同一平面 ②反射光线 入射光线分居法线两侧
反射角等于入射角 ④当垂直入射时 反射角和入射角都为0度 ⑤反射过程中光线是可逆的（注意顺序：反射在前）
两种反射类型：镜面反射 漫反射
镜面反射：平行光射到光滑的反射面上，反射光仍然被平行的反射出去
漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向发射出去
镜面反射 漫反射都遵循反射定律
实验：平面镜成像的特点
材料：玻璃板 白纸 两支相同的蜡烛 刻度尺
本实验运用了等效替代法
用玻璃板的原因：方便寻找像的位置
使用刻度尺：为了测量像与物到玻璃板的距离
使物与像在玻璃板中所成的像重合：为了证明物像大小相同
检验像的虚实：用白纸做屏幕放在玻璃板后，观察白纸，白纸上没有想的形成，说明平面镜所形成的虚像
平面镜的成像规律是: (1)像与物到镜面的距离相等; (2)像与物的大小相等;
(3)像与物的连线跟镜面垂直；（4）所成的像是虚像。
经典例题：
画出发光点S发出的光线经平面镜反射后过图中P点的光路图
S
KEY:
小猫在平静的池塘边欣赏自己在水中的像，下列图中正确的是（ ）
平面镜成像作图
（1）求反射角等于入射角 （2）旋转光线 （3）旋转平面镜（即旋转法线） （4）互成直角平面镜
B¹
A¹
B
A

注：
①迎着月光走，亮的地方是水坑；背着月光走，暗的地方是水坑
②黑板反光是发生镜面反射；我们能看清楚黑板上的字是因为发生了漫反射
③在桌子上铺白纸，把一块平面镜平放在纸上，从侧面看纸比较亮（发生了漫反射）
④我们能看见物体是因为物体发散的光进入眼睛，而不是眼睛发光
⑤平面镜读数：
平面镜数也是考光学的重点，考试的时候把试卷纸当作平面翻过来读数就可以得出镜面上的示数


⑥自行车的“车灯”是一个垂直的平面镜
经典例题：
如图所示，观察平面镜成像的实验中，下列说法正确的是（ A ）
A．烛焰在平面镜中所成的像是虚像
B．把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大
C．平面镜中的像是由于光的直线传播而成的像
D．用一块木板挡在像的前面，可以挡住镜中的像
凸面镜和凹面镜
光的折射
光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生偏折（交界点上）这种现象叫光的折射
折射定律
①折射光线 入射光线 分居法线两侧（三线共面） ②折射时，总是空气中的角大；垂直射入时，折射角和入射角都为0度 光的传播方向不变 ③折射角随入射角的增大而增大 ④光路是可逆的 ⑤当折射到两种介质的分界面时，反射 折射同时发生 ⑥ 光的折射看到的是虚像 且虚像的位置总是比实际像的位置偏高
三棱镜偏折光路图
筷子在水偏折
光的折射作图
① ②
（易错）筷子是固体不是光线，偏折后实物在上面
经典例题：
如图所示，A是一只水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光。B为暗盒右侧平面上的一个圆孔，C是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光斑。若从外径与圆孔B相同的厚玻璃板、凹透镜、凸透镜这三个光学器件中取一个嵌入圆孔B中，发现在光斑C处的光屏上呈现一个比圆孔大的圆形光斑，则嵌入圆孔B的那个光学器件（ A ）
A.只能是凸透镜
B.只能是平板玻璃
C.只能是凹透镜或凸透镜
D.平板玻璃、凹透镜、凸透镜都有可能
如图所示，一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路．
KEY:
光的色散
注意：没有所谓的黑光，我们看见的黑色是因为物体吸收所有的光，所以呈黑色的。白光是复合光
白色光不是单色光，而是复合光，光是按：红橙黄绿蓝靛紫的顺序排列的
当光透过：
光的三原色：红绿蓝（颜料的三原色：红黄蓝）
透明物体 由透过它的光的颜色决定
不透明物体 由表面反射色光的颜色决定
白色反射所有颜色的光 黑色吸收所有颜色的光
看不见的光
一切物体都在发射红外线 同时也在接收红外线
红外线的应用：电视遥控器 红外烤箱 红外夜视仪……
紫外线的应用：验钞机 紫外消毒灯……
光的考点应用：
①光的直线传播：立竿见影 日食月食……
②光的发射： 湖光倒影 猴子捞月 平面镜成像……
③光的折射： 潭清疑水浅 海市蜃楼 钢笔筷子错位……
④光的色散：人工虹……
经典例题：
成语“白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖，从物理学角度看 C
A．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛
B. 白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛
C. 白纸饭射出白光进入人的眼睛，而黑字不反光
D．黑字比白纸反光的本领强
第三章 透镜及其应用
理解概念：焦点 焦距 主光轴 光心
透镜 凸透镜 中间厚 边缘薄 会聚光
凹透镜 发散光 中间薄 边缘厚
凸透镜的成像规律
测凸透镜的方法：让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，发现纸上有一个亮点，用尺子量出点与凸透镜的距离，这就是凸透镜的焦距
注：一切实像都是倒立的 一切虚像都是正立的
F
F
透镜的三条基本光路
F
F
归纳：所有光斜射入透镜（凸凹）都平行射出
①平行于主光轴的光线折射后经过焦点 光路是可逆的
②经过焦点的光线的光线折射后平行于主光轴
③经过光心的光线折射后传播反向不变
运用以上的三条光线，便可以画出所有透镜的图
实验：探究平面镜成像的特点
（1）实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
（2）若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
（3）使点燃的蜡烛在两个不同位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距和物距相等”。你认为这种方法是否合理？
答：不合理，只通过两组数据就得出结论，结论没有普遍意义。
实像与虚像的区别
（1）成像原理不同
实像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线会聚到一点所成的像
虚像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线散发，但其反方向延长线相交与一点
（2）承接方式不同
实像：可以用光屏承接，也可以用眼睛观看
虚像：只能用眼睛观看
透镜作图
注：会聚光不一定相交于一点，发散的作用实质是使光线远离；会聚的作用实质是使光线靠近
（1） （2）

（3）
会聚光在透镜之内就会聚了所以是凹透镜。有时此类在做之前用可以直尺分析是否过早会聚或发散
答案：

眼睛和眼镜
常考于生活应用
物体 → 光 → 视网膜 → 视神经 → 大脑
正常的眼睛：近点 大约10cm 远点是无限远 明视距离25cm
矫正方法：
近视眼：晶状体太厚 戴凹透镜（眼镜）
远视眼：晶状体太薄 戴凸透镜（眼镜）
经典例题：
如图所示，人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同
作用相当于一个____________透镜，外界物体在视网膜上所成的像
是____________的实像（选项“正立”或“ 倒立”）。
KEY: 凸 倒立
显微镜和望远镜
显微镜 望远镜
视角
视角的大小与物体的大小 物体到眼睛的距离有关
视角越大 观察物体越清晰
实验：探究凸透镜成像规律
材料：凸透镜 两支蜡烛 光屏 光具座
实验过程：将凸透镜 蜡烛 光屏调节到同一高度，测量物距u和像距v 并纪录像的性质特点
该实验的结论：当u›2f时，成倒立 缩小的实像
当F‹u‹2f时 成倒立 放大的实像
注：若烛焰在光屏上所成的像偏高，要使像呈在光屏中心，应该将①光屏向上移动②将凸透镜向下移动
该试验不可能成的像：正立缩小的虚像
第四章 物态变化
温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量
热平衡：只发生热交换而未发生其他变化，热总是由高温系流向低温系统。当二者的温度相等时即达热平衡。
原理：根据液体的热胀冷缩的原理（性质）制作而成的
体温计玻璃泡和玻璃管之间有缩口，原因是：便于拿出体外进行读数
温度计（这里专指实验用温度计和体温计）
沿A点易读数这是应用了凸透镜成放大的虚像
注：
当两只温度计大小不同（内径不同）同时插入一杯热水（同一温度的液体）两只温度计示数相同，内径不影响读数（没说高度相同喔），但内径大的读数更准确。（相对于肉眼的 读数来说）
温度计读数是中考常考（或者说必考）的知识点
如图表示体温计的一部分，它的示数是_____37.5___℃．
测量温度计的步骤：
A 估计待测液体的温度 B 选取适当的温度计
C （观察）确定温度计的量程 D认清温度计的分度值
E把温度计的玻璃泡浸入液体中，待示数稳定后，（在液体中）进行读数
F 取出温度计 整理器具
在做本单元的习题时，有可能考到，本步骤是根据几道题合并成的，答案不唯一，有时选择会少掉其中的一个过程
注：地球上的最高气温57℃，最低气温为－89.2℃。现在要做一支地球上任何地方、任何时候都能用的温度计，应从表中选用的液体是酒精
以下是四种液体在一个大气压下的凝固点和沸点
经典例题：
有一支不准确的温度计（刻度均匀），将它插入冰水混合物中，示数稳定时为5 ℃；将它插入沸水中（1标准大气压下），示数稳定时为95 ℃.若将它插入某温水中，示数稳定时为32 ℃，则温水的实际温度是_______ ℃.
分析：如图，这支温度计的5 ℃刻度线，即它的零刻度线以上第5条刻线，实际表示的是0 ℃；它的95 ℃刻线，即它的零刻线以上第95条刻线，实际表示的是100 ℃.可见，它的90格代表了0~100 ℃，每格代表的温度值为： ℃/格.（这是解题的关键）
它的32 ℃刻线在实际0 ℃以上第27条刻线，这之间有27格，求出这27格实际代表的温度就是温水的温度：
t= ℃/格×27格=30 ℃
所以，该题的答案是30 ℃.
下表为一些物质的凝固点和沸点，根据下表判断，在我国各个地区都能测量气温的温度计应选用（ AA ）
A．酒精温度计B．乙醚温度计 C．水温度计D．水银温度计
三种物态变化
①熔化（吸热）物质从固态变成液态的过程叫做熔化
凝固（放热）物质从液态变成固态的过程叫做凝固
固体分为晶体和非晶体
晶体在熔化过程要吸热，但温度不变 非晶体熔化过程要吸热，但温度不断上升
晶体物质：海波、冰、石英水晶、
食盐、明矾、奈、各种金属……
非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡……

注：当晶体处于熔点时，可能是固体，可能是液体或者是固液共存，即三种情况都有可能，选择题常考
熔化和凝固是可逆的两个物态变化过程
如图3-2所示,为锡熔化或凝固的图象,根据图象可知：
(1)锡的熔点是_________℃。
(2)AB段图象表示的是___________，BC段表示的是___________过程，这段过程中___________保持不变，但必须从外界___________。CD段表示的是_______，DE段表示的是__________，EF段表示的是____________________，锡必须向外__________，FG表示的是_______________过程。
(3)锡熔化过程经过_______________分钟，在3—6分钟的时间内锡所处的状态为_________________，9—12分钟内锡处于_________过程，锡在3—6分钟内与9—11分钟内的不同点在于__________。
经典例题：
KEY： 3 固液共存 凝固 一个吸热，一个放热
如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得合理的信息有：
信息一：海波的初温为25℃；
信息二：_________海波是晶体____________________________________；
信息三：_____________海波的熔点是48℃________________________________.
KEY：这里不给出答案，不懂问物理老师
②液化（放热）物质从气态变成液态的过程叫做液化
使物体的两种方法：（1）降低温度 （2）压缩体积
汽化（吸热） 物质从液态变成液态的过程叫做汽化
汽化的两种形式：（1）蒸发 （2）沸腾
（1）蒸发
在任何温度下，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象
影响液体蒸发快慢的因素：①液体温度高低 ②液体表面积大小 ③液体上方的流速
经典例题：
液体蒸发的快慢可能与液体的表面积、液体的温度以及液面上方空气的流动快慢有关，为了通过实验探究蒸发的快慢是否与这些因素有关，某同学做了如下三组实验，每组实验中分别滴在两块玻璃板上的酒精质量相等．请根据下图中所示情景回答问题：
（1）根据甲组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关；
（2）根据乙组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关；
（3）根据丙组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关．
知道有这么回事
（2）沸腾
在一定温度下，在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象
影响液体沸腾快慢的因素：气压（气压增大，沸点升高：高高压锅的原理）
液体沸腾的两个条件：①达到沸点 ②继续加热 两者缺一不可
实验：水的沸腾
在一个标准大气压下水的沸点为100℃ （但有些题目故意考察读温度计或读表，使水的沸点不在100℃，记得以原题为标准，此点易失分）
②为了缩短加热到沸点的时间，可采用（1）减少水的质量 （2）提高水的初温
（3）密封加热
根据实验现象归纳水沸腾的特点：
________________________________________；
________________________________________；
________________________________________。
③升华（吸热） 物质从固态直接变成气态的过程叫做升华
凝华（放热） 物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华
熔化和凝固只发生在固体和液体之间
汽化和液化只发生在液体和气体之间 二者可互相转换，不存在其他中间过程
升华和凝华只发生在固体和气体之间
气
固
液
凝固 放热
熔化 吸热
液化 放热
汽化 吸热
升华 吸热
凝华 放热
如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云. 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来
越大，就会下落. 在下落过程中，小
冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一
起落到地面，这就形成了雨.
（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：________________、_______________、_______________；
（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：__________________；
KEY：这里不给出答案，不懂问物理老师
生活中的物态变化（这些要死记中考查物态变化逃不出这几点）
（1）“下雪不冷，化雪冷”（ 雪后寒）是因为雪在熔化（融化）的过程中要吸热，因此周围的温度要降低
（2）舞台效果、人工降雨、樟脑丸变小、冻衣服变干，这些都是升华现象
（3）雨、雾、露都是液化现象；霜、雪、雾凇、冰雹（小冰晶）都是凝华现象
（4）北方严冬，玻璃窗上的“冰花”是由于室内热的水蒸气遇到冷的玻璃凝华成小冰晶，附在玻璃内壁
（5）冻肉出冷库时比进冷库重是因为库内的水蒸气附在肉上
（6）外科手术常用一种叫氯乙烷的液体（冷冻剂），其沸点为13.1℃,能使皮肤局部麻痹，是因为氯乙烷汽化吸热（制冷）
（7）用同样多的0℃和0℃的冰冷却食物，用冰的效果更好，因为冰除了有像水一样热传递的功能，在融化的过程中需要大量吸热。
（8）为了加快雪的融化速度，撒上盐或盐水是因为盐（水）使冰雪的熔点降低
（9）灯泡（灯罩）用久了会变黑，是因为灯泡使用时，灯丝放热，使钨升华成钨蒸汽，遇到温度低的灯泡壁凝华成小颗粒。
（10）
不好意思，冰棒不太像
√
冰棍“冒”出的“白气”是往下飘。
白气是空气中水遇冷凝结而成的呈雾状小水滴，之所以往下飘，一方面是由于液体要比空气来得轻，另一方面其周围的冷空气的重量也要比热空气大，因此白气一定是向下飘的。（在旧题中，会找到这样的题，不过大多都是以选择题出考）
（11）冰豆腐做菜味道鲜美，原因在于内部有许多小孔，这些小孔的成因是：豆腐里的水先凝固成冰再熔化成水形成的
（12）环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保．
一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷替代氟利昂进行工作的．
如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流到冷冻室时就会
______吸热_____，流到冷凝器里就会_____放热_______．这样就
可以使冰箱的冷冻室长期保持低温．（填“吸热”或“放热”）
KEY：吸热 放热
物态变化易错、易漏、易混经典题：
液体沸腾的两个条件：①达到沸点 ②继续加热 两者缺一不可
例1：如图所示，当烧杯内的水加热到沸腾，试管中的水会沸腾吗？
分析：很多人会认为：试管中的水回沸腾，烧杯中的水会把热量传递给试管，从而使试管内的水沸腾，该观点是错误的。
首先，，烧杯里的水沸腾后，保持沸点（温度）不变，
所以试管中的水问也会达到沸点，但由于二者不存在温度差，
试管中的水无法从周围继续吸热，不满足沸腾的条件，所以
试管中的水不会沸腾。
例2：小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后肥烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，则观察到烧瓶里的水
A．一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾
B．先停止沸腾，浇上冷水时，会再沸腾
C．因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会沸
D．从火焰上拿开到向瓶底浇上冷水的整个过程中，始终都会沸腾
例3：把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，
如图2—15所示.当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰
A.也熔化一部分
B.全部熔化
C.一点都没熔化
D.下边的熔化，上边的没熔化
分析：因冰是晶体，所以冰全部熔化之前，温度保持恒定（熔点）.
试管中冰的温度达到熔点后，由于试管内外温度相同，试管中的冰不能吸热.所以试管中的冰不会熔化.本题的答案为选项C.
例4：小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中：
请在下图坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。
请在图上坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。
如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：
①先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min．你认为方法 的冷 却效果好．
KEY：这里不给出答案，不懂问物理老师
液化现象中常出现的“白气”到底是什么东西？
分析：很多人认为是水蒸气。该观点是错误的，水蒸气是眼睛看不见的，白气是小水珠。（以后做题，只要出现白气，都是小水珠。）
经典例题：
1、考点：能说出生活环境中的常见的温度值
2、考点：判断物态变化
3、考点：知道物态变化过程中的吸热、放热情况
4、考点：晶体和非晶体熔化、凝固的区别
5、考点：晶体熔化实验
6、考点：熔化、凝固的条件
7、考点：不同物体沸点不同
8、考点：沸腾的条件
例1. 图中温度计甲的示数为______，读做______；温度计乙的示数为______，读做______。
例2. 一支温度计刻度均匀但示数不准。在1标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为95℃。在冰水混合物中的示数为5℃。当这支温度计的示数为32℃时，实际温度是（ ）
A. 27℃ B. 30℃ C. 32℃ D. 37℃
例3．下列物态变化的事例中，正确的是（ B ）
A．电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象
B． 夏天荫凉地方的石头比较湿润，这是液化现象
C． 舞台上用干冰制作“云雾”，这是汽化现象
D． 衣柜中的樟脑丸，过一段时间变小或消失，这是汽化现象
例4、下列物态变化中，属于液化现象的是［ B］
A．春天，冰封的湖面解冻 B．夏天，打开冰棍纸看到“白气”
C．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 D．冬天，冰冻的衣服逐渐变干
例5、将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，如图所示，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，分析此现象形成的原因是（ D ）
A．植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸作用
B．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的
C．液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成的
D．液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成的
例6、在下列几组物态变化的过程中，是吸热的是（ ）
A、熔化、液化、汽化 B、液化、汽化、升华
C、升华、汽化、熔化 D、凝固、液化、凝华
例7、某同学在桦花江畔观察到的下列自然现象中，属于吸热的物态变化是（ A ）
A早春江面上皑皑冰雪的消融 B初夏江面上浩浩浓雾的形成
C 深秋江边上晶莹冰凌的生成 D初冬江岸上美丽雾松的出现
例8、在下列物态变化过程中，吸热的是( D )
A．冬天，河面上的冰层增厚 B．冬天，屋顶的瓦上霜层增厚
C．冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上蒙水珠
D．冬天，室外冰冻的衣服变干
例9、在图中的四个图象中，表示萘熔化的图象是（ ）
例10、某同学在做“研究海波熔化”的实验。
他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有：
A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁。
B.了解海波熔化时的温度，选拔一支量程合适的温度计。
C.读取温度。读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触。
D.观察温度计的量程和分度值。
上述步骤合理的顺序是 BDAC （只填写序号）
例11、将冰、水组成的混合物放在0℃的房间内，经过足够长的时间，观察到的物态变化是（ ）
A. 水全部结成冰
B. 冰全部化为水
C. 水不结成冰，冰也不化为水
D. 以上三种情况都有可能
例12、把正在熔化的冰，放到0℃的房间内（它们与外界不发生热传递），冰能不能继续熔化?
例13、将酒精从水与酒精的混合液中分离出来，可以采用的方法是利用它们的（ ）
A. 密度不同 B. 体积不同
C. 熔点不同 D. 沸点不同
例14、如图所示，将甲、乙两个试管装水后分别放入两个盛有水的容器内。乙试管所置的容器有密封的盖子。若对容器加热使容器内的水沸腾，下列说法中正确的是（ ）
A. 甲、乙两试管内的水都沸腾 B. 甲、乙两试管的水都不沸腾
C. 甲管内的水沸腾，乙管内的水不沸腾D. 甲管内的水不沸腾，乙管内的水沸腾
KEY: 这里不给出答案，不懂问物理老师
第五章 电学
一、了解 电荷、元电荷、验电器、导体、绝缘体、电流方向、电路的组成等概念
注：一个带负电的带电体靠近（但不接触）验电器的金属球，验电器的两个金属箔张开一定的角度。这是因为：带负电的带电体靠近金属球时，由于电荷间的相互作用使正电荷移动到金属球，负电荷移动到箔片上表现出箔片带同种负电荷而张开。
二、看见电路，首先分析它的种类，是串联还是并联。串联电路电流处处相等，则有：I1=I2=I3
并联电路干路中的电流等于各支路的电路之和，则有：I=I1=I2
常考的串联：节日小彩灯 常考的并联：家庭电路（包括教室）
经典例题：
在同一个电源两端接两只不同的灯泡，用电流表测得通过这两只灯泡的灯泡电流不相等，则这两只灯泡的连接方式（ C ）
A 可能是串联 B 一定是串联 C 一定是并联 D 串联、并联都可以
如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到，小明同学试了一下，闭合开关时，两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联还是并联，请你提出几个可行的判断方法．
注：当两灯泡电压相同，可能是串联也可能是并联。
检验的方法，拔掉其中一个灯泡，看另一个是否还亮
三、电压表与电流表
利用电流表、电压表判断电路故障
1、电流表示数正常而电压表无示数：
“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
2、电压表有示数而电流表无示数
“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
3、电流表电压表均无示数
“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。
注:两表快速向左偏转:接线柱接反
两表快速向右偏转:超出所接入量程
利用电压表串联在电路，测电路的通断
如图所示该电路有一处断开，请用电压表检测：
分别用电压表接入各用电器，哪里有示数，说明哪里断了。 因为当电路断开时，电压表与电源形成闭合回路，直接测量电源电压。
常考的电压值：
①1节干电池的电压为1. 5V（不管是7号、5号、1号电池）②家庭电路的电压的电压
③对人体的安全电压不高于36V ④蓄电池的电压为2V
实验：探究串联电路中电压的规律 考查实验设计
写出实验需要用到的器材．
在右边框中画出实验电路图．
记录实验数据的表格．
KEY：器材：电源、各1个，小灯泡2个，电压表3个，导线若干
结论：U3=U1+U2
该实验常考的不足：①没有控制两灯泡的规格相同 ②以一次实验就得出结论，没有普遍性
实验：探究串并联电路中电压的规律
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，则有：U=U1+U2 串联电压有分压的作用
并联电路电压等于各支路两端的电压，则有：U=U1=U2 并联电路有分流的作用
两表专题
当电路中滑动变阻器的滑片移动（或电键断开、闭合）时，怎样判断电路中的电流表、电压表的示数变化情况？这类问题不要求进行复杂的运算，一般按照以下步骤分析：
（1）明确电路的连接方式。
可用“去表法”：将电流表看作一根导线，将电压表从电路中去掉，这样可以简化电路，容易弄清电路各元件的连接情况。
（2）明确各电表的测量对象。
（3）分析电路中的总电阻变化情况。
（4）根据电源电压不变，由欧姆定律判断出总电流的变化情况。再综合运用串并联电路特点判断电流表和电压表示数的变化情况。
如图，电源电压不变，闭合开关时，滑片向a端移动时，会出现的现象是（ ）
A．电流表的示数变大，灯泡变亮
B．电流表的示数变小，灯泡变暗
C．电流表的示数变小，灯泡变亮
D．电流表的示数变大，灯泡变暗
如图所示的电路中，闭合开关S后发现两灯均不亮，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转，则该电路的故障可能是（ ）
A. L1的灯丝断了
B. L2的灯丝断了
C. L1和L2的灯丝都断了
D. 电流表坏了
如图所示电路，当滑动变阻器的滑片自b向a滑动时，以下关于表1、表2的性质和灯泡发光情况的判断中正确的是（ ）
A. 表1是电流表，示数变大；表2是电压表，示数变大，灯泡变亮
B. 表1是电流表，示数变小；表2是电压表，示数变小，灯泡变暗
C. 表1是电压表，示数变小；表2是电流表，示数变小，灯泡变亮
D. 表1是电流表，示数变大；表2是电压表，示数变小，灯泡变亮
如图所示的电路，滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，电流表和电压表的变化情况是（ ）
A. 电流表示数变小，电压表示数变大
B. 电流表、电压表示数都变大
C. 电流表示数变大，电压表示数变小
D. 电流表、电压表示数都变小
如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片P由图中位置向a端移动，电表、A的示数变化情况是（ ）
A.减小，减小，A增大。
B. 增大，减小，A增大。
C. 增大，减小，A减小。
D. 减小，增大，A减小。
如图所示的电路中，当P向右移动时（ ）
A. 电流表示数不变，电压表示数不变。
B. 电流表示数不变，电压表示数变大。
C. 电流表示数变小，电压表示数变大。
D. 电流表示数变小，电压表示数不变
如图所示的电路中，闭合电键S，当滑动变阻器的
滑片P向左移动时，（ ）
A. V表示数不变，A1表示数变大。
B. V表示数变小，A1表示数变小。
C. V表示数不变，A2表示数变大。
D. V表示数变大，A2表示数变小。
如图所示的电路中，电源电压不变，当开关S闭合时，电压表、电流表示数变化情况为（ ）
A. 电压表示数增大，电流表示数减小。
B. 电压表示数增大，电流表示数增大。
C. 电压表示数减小，电流表示数减小。
D. 电压表示数减小，电流表示数增大。
在如图所示的电路中，电源电压和灯泡电阻都保持不变，
当滑动变阻器R的滑片P由中点向右移动时，下列判断
中正确的是 （ ）
A．电流表和电压表的示数都增大
B．电流表和电压表的示数都减小
C．电流表和示数减小，电压表的示数增大
D．电流表和示数减小，电压表的示数不变
如图所示，电源电压不变，当开关S闭合，变阻器滑片P向
下移动时 （ ）
A．电压表示数减小，电流表示数增大
B．电压表示数减小，电流表示数减小
C．电压表示数增大，电流表示数减小
D．电压表示数增大，电流表示数增大
如图所示的电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向上移动时，电流表的示数_____，电压表的示数_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
如图所示电路，滑动变阻器的滑片P向左移动时，连入电路的电阻_______，电阻中的电流变_____（电源电压保持不变）
如图所示电路中电源电压不变，当S闭合，且滑片P 向左滑动时，各电表示数的变化情况是：（ ）
A．A1表读数不变、A2表读数变小、V表读数变小
S
A1
A2
V
L
R1
R2
P
B．A1表读数变大、A2表读数变大、V表读数不变
C．A1表读数变小、A2表读数变大、V表读数变大
D．A1表读数不变、A2表读数变大、V表读数不变
如图所示是一位同学已经连接好的电路。闭合开关，并将滑动变阻器的滑片向A端移动，则不会观察到的现象是（ ）
A．电流表的示数逐渐减小
B．电压表的示数逐渐减小
C．小灯泡越来越暗
D．电路消耗的总功率增大
如图所示，电路中的甲、乙两只灯泡都在发光，闭合开关S，把滑动变阻器的滑片P向a端滑动时（设电源电压不变，灯丝电阻保持不变），则（多选）
A．甲、乙两灯都变亮
B．甲灯变亮，乙灯变暗
C．电压表示数变大
D．电流表示数变大
在图中所示的电路中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表、电流表示数的变化情况是
A. 电流表和电压表的示数都变大
B. 电流表和电压表的示数都变小
C. 电流表的示数变小，电压表的示数变大
D. 电流表的示数变大，电压表的示数变小
如图所示电路图中，电源电压不变。开关S闭合前，R2两端电压为U2，开关S闭合后，R2两端电压为
U2，比较可知，U2 ______U2（填：“大于”、“小于”或“等于”）。
如图所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片从 端
滑到端的过程中 D
A．电流表、电压表示数都减小
B．电流表、电压表示数都增大
C．电流表示数增大、电压表示数减小
D．电流表示数减小、电压表示数增大
KEY：这里不给出答案，不懂问物理老师
电路故障专题
1．判断电路中电表的类型时，要抓住电流表和电压表在连入电路时的关键性区别：电流表串联；电压表并联。
2．用电流表或电压表判断电路的故障，
（1）电流表示数过大，一般是短路所造成的
（2）电流表无示数，可能是开路（断路）或所选的量程过大，指针不容易观察。
如果电压表的示数接近或等于电源的电压，说明电压表所连的此段电路断开。
记住：在故障题里，电压表哪里有示数，哪里就断开
如图所示的电路中,当S1、S2都闭合时，则( )
A．L1、L2 串联
B. L1、L2并联
C.灯L1被短路
D.灯L2短路
如图所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是（ ）
A.断开Sl，闭合S2、S3； B．断开S3，闭合S1、S2
C.闭合Sl，断开S2、S3； D．闭合S2，断开S1、S3
在图中所示的电路中,若要使L1和L2两灯组成并联电路,
开关的断开与闭合情况是( )
A.S1、S2断开,S3闭合
B.S1、S2闭合,S3断开
C.S1、S2、S3闭合
D.S1断开,S2、S3闭合
如图所示，闭合开关s，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将 ( )
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定
在如图所示的电路中，电源电压恒定，电阻R1 =R2．当闭合开关时，若发现两个电流示数相等，且均在正常值范围内，则出现的故障是（ ）
A.R1短路 B.R1开路C.R2短路D.R2开路
如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．
过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和
电流表的示数均变为零．如果电路只有一处故障，则故障可能是( )
A．电灯L1断路 B．电灯L2断路
C．电灯L1短路 D．电灯L2短路
如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S后，灯Ll、L2，都亮了．过一会儿，其中一盏灯突然灭了，但电流表、电压表的读数都不变，发生这一现象的原因可能是 （ ）
A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路
在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是 （ ）
A．电流表坏了B．灯泡Ll的灯丝断了
C．两个灯泡都断路D．灯泡L2的灯丝断了
如图电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后，发现电压表示数明显变大，则 （ ）
A．电阻R可能开路B．电阻及可能短路
C．灯L可能开路D．灯L亮度可能不变
如图所示，电源、导线和开关都接触良好．闭合开关S后两灯均不亮，
此时测得a、b间的电压为U，a、c间的电压也为U，b、c间的电压
为零．由此可判断该电路的故障可能是________________．
在“测量小灯泡的电阻”的实验中。（1）小明同学在连接电路时，将最后一根导线接好就看见小灯泡发光，而且很亮，同时电压表的指针偏转角度较小，你认为他在连接电路时可能存在的错误或不妥：
（1） （2） （3）
KEY：BDBBDCCBADBA
断路
（1）没有断开电源连接电路
（2）滑动变阻器滑片没有移到最大阻值处
（3）电压表的量程选得太大
电阻
符号R 单位Ω
知道影响电阻的3个因素就行了
影响电阻的因素：导体的材料、（导体）长度、（导体）横截面积、温度（初中重点是前3个因素，“温度”会出现在新题里）
材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大
材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大
长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻不同
电阻大小与加在两端的电流和电压无关，电阻能改变电流和电压，但电压和电流不能改变电阻，所以不能说，电压大 电阻大 电流小
注意：电阻大 电压大 电流小
电阻大 电压小 电流大
单位的转换
电阻
电压U
电流
1A=1000mA=1000000μA 1kV=1000V 1kΩ=1000Ω
1 mA=1000000μA 1mV=0.001 1MΩ=1000kΩ=1000000Ω
M兆
物理中许多单位间的换算，都是相差1000
k千
3进制
个
把电阻丝R均匀对折，对折后阻值为
把电阻丝R均匀拉长2倍，拉长后电阻阻值为2R
③普通灯泡灯丝断了再重新搭接上时，电灯灯丝的电阻将变小
m毫
μ微
R1
R2
I
U
R
4

电阻中的经典考点
R1＞R2
规律：越靠近纵坐标电阻越小（仅限此图）
经典例题：这是经典例题，在学电阻这条取经之路必定会遇上
如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有( )
A．， B．，
C．， D．，
一段导体接在电源上，已经有一定电流通过导体，如果再拿 一段导体串进电路中，则原导体中的电流（ ）
A. 变小 B. 变大 C. 不变 D. 无法判断
有甲、乙、丙三根用同种材料制成的导线，已知甲和乙一样粗，但甲比乙长；乙和丙一样长，但丙比乙细，则这三根导线电阻大小关系是（ ）
A. R甲>R乙>R丙 B. R甲>R丙>R乙
C. R丙>R甲>R乙 D. 无法确定
一条粗细均匀的电阻线，电阻为3Ω，要使其电阻变为48Ω，应该把它的长度均匀拉伸为原来的（ ）
A. 2倍 B. 4倍 C. 6倍 D. 8倍
将甲、乙两段导体分别接在同一电源两端，发现通过甲导体的电流大于通过乙导体中的电流强度，则甲、乙电阻的大小比较有（ ）
A. 甲导体电阻大于乙导体电阻B. 甲导体电阻小于乙导体电阻
C. 甲导体电阻等于乙导体电阻D. 甲、乙两导体，电阻大小无法比较
如图所示，当变阻器的滑片P向左移动时，变阻器连入电路中电阻值变大的是（ ）

白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来继续使用，这时灯丝的 （ ）
A．电阻变大，电流减小 B．电阻变小，电流增大
C．电阻和电流都增大 D．电阻和电流都减小
某同学在探究“电流与电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据推断出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是 ( )
A.电阻—定时，电流随着电压的增大而增大
B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
KEY：CADBBCBC
若只接上面会出现电流过大----短路
若只接下面会出现电阻过大
滑动变阻器
原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻
接法：一头接电阻丝 一头接滑动电阻器 遵循“一上一下”原则
（200Ω，1.5A）意义
铭牌
200Ω-----最大阻值为200Ω
1.5V------允许通过的最大电流1.5A
实物图： 结构示意图： 符号：
注:除滑动变阻器外,其余电路图中的符号不能画在拐角处,且需要用直尺方方正正的画出电路图,这是中考阅卷老师专门扣分
滑动变阻器的应用:
(1)旋钮式开关(收音机)
(2)风力测定仪 (3)油量表(摩托)



观察灯泡的亮暗程度可以知道风力的大小
浮标是一个杠杆
油面升高,R变小, 油量表指针偏转较大
油面降低,R变大, 油量表指针偏转较小
补充:
（1）门卫与电铃,要求四面八方有人来按开关, (2)牛羊圈,要求当牛羊跑出圈时碰断
电铃响电灯亮. 导线,电铃响
有时只会要求画两个(即前后)
(3)楼道里的声控节能灯
楼道里的光声控节能灯(提干中会出现”夜间”等字样)

选择题常会出现四个电路图要求你判断,首先并联的是错的,再从提干中找出要求是”声控”还是”光控”
第六章 欧姆定律
此图是初中电学的重点,既是″测量小灯泡电阻”的电路图,又是″测量小灯泡电功率”的电路图,只不过这里的电阻换成和小灯泡而已
实验:探究电阻上的电流跟两端的关系
V
A
Rx
R′
滑动变阻器的作用:①保护电路(刚开始把滑动变阻器)调到最大阻值处的作用)
②改变电路中的电流和导体两端的电阻,实现多次测量
实验结论: 导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比(这是欧姆定律)
此实验求平均值是为了减小误差,只限此实验,不要与别的实验混淆
它的变形有： 求电阻用 求电压用
注:这两个式子没有意义,只是数学上函数的变形,R只和材料 长度 横截面积(温度)有关
U(电压)----伏特(V)
R(电阻)----欧姆(Ω) 公式:
I(电流)----安培(A)
I=I1=I2
串联电路的特点 U=U1+U2
R=R1+R2
电阻的串联和并联
串联:
串联电路的总电阻等于各电阻之和,则有R总=R1+R2
串联后的电路比其中任何一个电阻都要大
I=I1+I2
并联电路的特点: U=U1=U2

或
并联:

并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和
并联后的阻值比其中任何一个电阻都要小
电路中 电流 电压 电阻的比值
串联:U1/U2=R1/R2 U1:U2= R1:R2 I1:I2=1:1
并联: I1/I2= R2/R1 U1:U2=1:1
欧姆定律的理解
①公式中I U R 必须是在同一段电路中 ②I U R已知任意两个量就可以求出另一个量
③计算时单位要统一 ④ 是引申出来的，没有实在意义，只是为了方便计算，不能说电阻随电压或电流的变化而变化
实验：测量小灯泡的电阻
原理：根据欧姆定律的变形公式 测出待测电阻两端的电压和电流，间接通过计算求出电阻，这种测量方法叫伏安法
实验器材： 学生电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻各一个，导线若干。
滑动变阻器的作用：①是保护电路；②是改变待测电阻两端的电压，从而改变电路中的电流，多测几组电压和电流值，求出电阻值的平均值以减小实验误差。
实验步骤：（1）断开开关，按照以上电路图连接电路；
（2）闭合开关前把滑动变阻器阻值调到最大位 置；（保护电路的作用）
（3）检查无误后闭合开关，调节滑动变阻器，读取并记录三组以上电流表、电压表数据（实际电压不能超过额定电压）；
（4）分别利用公式计算导体电阻值；
（5）求平均值：
结论：灯泡亮度不同 灯丝的温度不同 灯丝的电阻不同
几次测得的小灯泡的阻值不相等的原因：灯丝的电阻随温度的升高而增大（灯泡的电阻受温度的影响）
注：此实验不同于“探究电阻上的电流跟两端的关系”的实验，所以不能求平均值
此实验电流表用较小量程的原因：使实验更加精确 减小误差
欧姆定律与安全用电
（略）
此只是点是送分题，都是生活常识一定要抢到分
欧姆定律专题
由于老师会去找大量的欧姆定律题，所以这里只给出经典的题（欧姆定律需要多练，但是中考都是基础题）
经典例题1：
考点1：电路的连接
例1：如下图中，灯LI和L2是串联的是______，并联的是_______·

考点2：导体和绝缘体
例2：下列四组物质中，都属于绝缘材料是( ，)
A．水银、玻璃、油 B．玻璃、石墨、纯净水
C．塑料、橡胶、陶瓷 D．干木柴、陶瓷、海水
考点3：作图题和电路设计
例3：根据实物图画出电路图。
图2
丙
例4：如图2所示，在图中 内填上适当的电表。
例5：请按用电常识及安全用电原则把图3示中的电灯和三脚插座接入电路中.
图3
此类题十分重要，在后面的电功率更能突出
考点4：判断电路故障
L1
L2
图4
例7：如图4所示，闭合开关后，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（ ）
A．电流表坏了或没接好
B．L1灯丝烧断了
C．L2灯丝烧断了
D．L1的两端接在一起了
例8：如图5所示，闭合开关后，灯泡不亮，但电流表仍然有示数，
电压表读数为零。滑动变阻器的滑片向右移，电流表的示数有变化，其故障原因可能是（ ）
图5
A．滑动变阻器接触不良
B．开关接触不良
C．小灯泡两端短路
D．灯泡的灯丝断了
考点5：判断滑动变阻器对电流、电压的影响
例9：如图所示电路中，当闭合开关S后，滑片P向右移动时，灯泡变亮的是（ ）
例10：如右图所示，M、N是两接线柱，当M接C、N接B时，
闭合开关S后，为了使小灯泡变亮，滑片P应向_______移动；
如果要使电流表示数减小，当M接A、N应接_______或_______
同时滑片应向_______移动．
考点6：应用欧姆定律进行综合运算
例11：电阻R1:R2=1:3，如果把两个电阻串联在电源电压为6V的电路中，电流比为_______，电压比为________；如果把这两个电阻并联在电源电压为9V的电路中，电流比为_______，
电压比为________。
图6
例12：如图6所示，R1与R2串联后电阻为150Ω，其中
R2为50Ω，闭合开关后，电压表示数为15V求(1)电流表示
数为多少?(2)R2两端的电压为多大?
例13：如图7所示的电路中，已知电阻R1＝5Ω，电流表A1的示数为I1＝lA，电流表A的示数I2=1．5A，求：
图7
(1)R1两端的电压U1；
(2)通过R2的电流I2；
(3)R2的阻值．
例14：如图9所示，电源电压一定，电阻R1=8Ω，R2＝12Ω.
图9
(1)若开关S闭合，S1，S2断开，这时电流表示数为0.3A，则电源
电压多少?
(2)当开关S、S1、S2都闭合，这时电流表的示数为1A，则R3的阻
值多大?
图10
例15：在图10所示电路中，用电器的电阻R=50Ω，要求通过它的电流能在50～500mA范围内变化，则选用的电源电压最小应为多少？电路中所用变阻器R0的阻值变化范围至少应在怎样的范围内？
考点7：实验探究专题
例16：某同学用一小灯泡（电阻不变）作实验，来探究通过导体的电流与导体两端电压的关系：
（1）请画出电路图后，连接实物
（2）请把下表的测量记录的空白处填完整：
（3）结论：在_________一定时，__________________________________
（4）在这个实验中，采用了___________的研究方法。
例17：在“测定小灯泡的电阻”的实验中
1
2
3
0
0.6
0.4
0.2
A
0
3
0.6
-
15
5
10
0
3
2
1
V
0
15
3
-
(1)在连接电路的过程中，开关要处于_______状态，滑动变阻器要滑到______端。
(2)在某次测出的电流表和电压表的示数如上图所示，则通过灯的电流为______A，灯泡两端的电压为______V，灯泡的电阻是______Ω.
经典例题2：
图3
１、如图1，电源电压为两节干电池，当开关闭合后，电流表示数为0.8Ａ，电压表示数为1.6Ｖ，则通过灯泡L1的电流是 Ａ，通过L2的电流是 Ａ，L1两端的电压是 Ｖ，L2两端的电压是 Ｖ。
图1
图2
２、如图2，依次把铅笔芯（碳棒）、塑料棒、玻璃棒、橡胶棒、接到ＡＢ之间，能使灯泡发光的是 。
３、把下列的物质，根据要求进行分类（把序号填在横线上）：（１）纽扣电池 （２）电吹风机 （３）手机电池 （４）灯泡 （５）发电机 （６）电冰箱 （７）电热水器 （８）干电池
第一类：把 能转化为 能的是
第二类：把 能转化为 能的是
4、如图3所示的电路中，当S1闭合S2断开时，电压表示数是2.5V，当S1断开S2闭合时，电压表示数是6V，则灯泡L1两端电压是 ，L2两端电压是 ，电源电压是 。
5、关于电压和电流的说法中，正确的是（ ）
Ａ、因为导体中有大量的电荷，所以只要使导体构成通路，电路中就有电流
Ｂ、电路两端只要有电压，电路中就有电流
Ｃ、电压是形成电流的原因之一
Ｄ、以上说法都是错误的
6、关于手电筒的使用，下列错误的是（ ）
Ａ、手电筒的电路是串联的 Ｂ、开关与小灯泡并联
Ｃ、金属外壳相当于导线 Ｄ、灯泡发光时，通过小灯泡的电流约是０．２Ａ
7、关于导体的电阻的说法中，正确的是（ ）
Ａ、铁的电阻比铜的电阻大；
Ｂ、长导线的电阻比短导线的电阻大；
Ｃ、细导线的电阻比粗导线的电阻大；
Ｄ、长度相同、粗细相同的铜导线的电阻比铁导线的电阻小。
8、一根粗细均匀的细导线，其电阻为1.6Ω，将它对折起来作为一根新导线，则这根新导线的电阻为 （ ）
Ａ、0.4Ω Ｂ、0.8Ω Ｃ、1.6Ω Ｄ、3.2Ω
9、现有四段导线，甲、乙、丙都是铜线，丁是镍铬丝，甲乙等长而甲较粗，乙与丙等粗而丙较长，丙与丁等长而且等粗。关于它们的电阻，下列判断中正确的是（ ）
A、甲的电阻最小 B、丙的电阻最大
C、甲和乙的电阻相等 D、丁的电阻最大
10、小明用伏安法测量某电阻R的阻值时，错将电流表和电压表的位置调换了，闭合开关后，将出现的情况是（ ）
A、电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动
B、电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动
C、两表指针均有明显偏转
D、两表指针均几乎不动。
11、在如图5所示的电路中，当滑片Ｐ向右滑动时（ ）
Ａ、电压表示数增大，灯泡变暗 Ｂ、电压表示数增大，灯泡变亮
Ｃ、电压表示数减小，灯泡变暗 Ｄ、电压表示数增大，灯泡变亮
L2
L1
图7
图6
图5


12、如图6是一种自动测定油箱内油面高度的装置，Ｒ是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（即电流表）指针所指的刻度就可以知道油面的高度，它的工作过程是（ ）
Ａ、油面升高，Ｒ变大，油量表指针偏转较小
Ｂ、油面升高，Ｒ变小，油量表指针偏转较大
Ｃ、油面降低，Ｒ变大，油量表指针偏转较小
Ｄ、油面降低，Ｒ变小，油量表指针偏转较大
13、如图7所示，电源电压是６Ｖ，闭合开关后两个灯泡都不发光，用电压表测量得到ａｂ间电压为０Ｖ，ｂｃ间的电压为６Ｖ ，则电路故障可能是（ ）
Ａ、Ｌ１、Ｌ２均短路 Ｂ、Ｌ１、Ｌ２均开路
Ｃ、Ｌ１开路且Ｌ２短路 Ｄ、Ｌ１短路且Ｌ２开路
14、一个定值电阻为２０Ω，测得它两端的电压是３Ｖ，则通过它的电流是多少？要使通过它的电流变为1A，则此定值电阻两端的电压是多少？
15、把Ｒ１和Ｒ２串联后接在电压为６Ｖ的电路中，通过Ｒ１的电流为０．２Ａ，Ｒ２两端的电压是４Ｖ，求：
（１）Ｒ１和Ｒ２的电阻各是多少？
（２）如果把Ｒ１和Ｒ２并联后接入同一个电路中，通过干路的电流是多少？
图9
16、如图9所示，电源电压是６Ｖ，电阻Ｒ１为8欧姆，
Ｒ２为4欧姆，求（1）电路的总电阻是多少？
（2）当开关闭合后，电压表的示数是多少？
KEY：
经典例题1
1、甲；乙，丙；
2、C
3、略 4、略 5、略 6、略
7、B 8、C 9、D
10、右；D；C；右；
11、1:1；1:3；3:1；!:1；
12、（1）0.1A；（2）5V
13、（1）5V；（2）0.5A；（3）10Ω
14、（1）6V；（2）24Ω；
15、（1）25V；（2）0—450Ω；
16、（1）略；（2）5Ω；4V；0.4A；（3）电阻；电流与电压成正比；（4）控制变量法；
17、（1）断开；右；（2）0.3A；2.1V；7Ω
18、（1）（2）如下（3）9.64
经典例题2
1、0.8；0.8；1.6；1.4
2、铅笔芯
3、（1）电能；其他形式；（2）（4）（6）（7）
（2）其他形式；电能；（1）（3）（5）（8）
4、2.5V；3.5V；6V
5、C 6、B 7、D 8、A 9、A 、D 10、B 11、A 12、B、C 13、D
14、（1）0.15A；（2）20V
15、（1）R1=10Ω；R2=20Ω；（2）0.9A
16、（1）12Ω；（2）4V
第七章 电功和电功率
电能就是电功，表示利用电能转化为其他形式能做功的过程（做功可以理解为消耗能量）
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
电能用W表示，国际单位是 焦耳（J）常用单位 度（kw·h） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J
注意单位统一
W（电能/电功） 焦（J） ①W用J t用S P用w
t(时间) 秒（S）
P（电功率） 瓦特（w） ②W用kw·h t用h P用kw
计算公式：W=UIt =Pt（适用于所有电路）
对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R
①串联电路中常用公式：W= I2Rt W1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn
②并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R1
③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功 常用公式W= W1+W2+…Wn
电能表：是测量某一段时间内消耗电能多少的仪器，单位：千瓦时/度（kw.h）
电能表上“220V”“5A”“10（20）A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：
①“220V”表示该表应在220V（家庭电路）中使用
②“10（20）A”表示该表额定电流10A，允许短时间通过最大电流20A，接入电路的最大功率2200W
③“50Hz”表示该表要在50Hz的交流电路中使用
④“3000R（r）/kW.h”表示用电器每消耗1 kW.h（度）电，电能表的转盘转3000转
如果不理解公式，就当此点为垃圾知识处理，今几年广东没有考这类题，估计今后应该不会怎么考。要学会放弃
X圈
总转数
╳3.6╳106J= J
注：求每转X圈用了多少的电能
电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
如：电能表月初读数 月底读数是
这个月用电 19.2 度电 【最后一位有数字是小数位】
①铭牌上标注的电压叫额定电压（用电器正常工作的电压），在额定电压下工作的功率叫额定功率，通常试题中常出现许多用电器接在大于额定电压的电路中，此时用电器实际电压发生改变，实际功率也发生改变，所得出的功率不是额定功率，所以要求出实际功率有两步：
求出实际功率，因此电阻R是求出实际功率的媒介
计算出电阻，再利用
由
②一个用电器只有额定电功率和额定电压，有无数个实际功率，随着接入不同电压的电率而不同。实际功率是指用电器某一电压下工作时的功率，它随用电器的工作条件的变化而变化，当实际加在用电器两端的电压为额定电压时，实际功率就等于额定功率
③在同一用电器，电压增大，电流增大，电功率也增大。成正比P=UI
④在不同电压下，电功率越大，小灯泡就越亮，所以，不要认为电压越高，电流越大，小灯泡越亮。P=UI在这里不成立
在做电功率的选择题，宜用排除法
例：甲乙两灯额定电压相同，把他们串联在同一电路中，甲灯较亮，则B
A 通过甲灯的电流比乙灯大 B 甲灯的额定功率比乙灯小
C 甲灯的实际功率比乙灯小 D甲灯的电阻比乙灯小
分析：甲灯比乙灯亮，说明P甲>P乙，由P= I2R可知，R甲>R乙，所以可以排除A D两个荒唐的选项，又甲灯较亮，所以甲灯的实际功率大于乙灯，所以选B
实验：测量小灯泡的电功率
实验原理：通过测出电流和电压，从而得出电功率 P=UI
实际功率是指用电器某一电压下工作时的功率，它随用电器的工作条件的变化而变化，当实际加在用电器两端的电压为额定电压时，实际功率就等于额定功率
材料：电源、电压表、电流表、定植电阻、滑动变阻器、 开关、导线
结论：①小灯泡的电功率跟电压成正比
②小灯泡的亮度取决于实际功率
当U实>U额，P实>P额 亮
当U实=U额，P实=P额 正常发光
当U实