【新教材核心素养】花城版音乐五年级下册第7课《打起手鼓唱起歌》课件+同步教案+素材

第七课 打起手鼓唱起歌打起手鼓唱起歌目录审美感知通过聆听、演唱等实践活动，培养学生对民族音乐的热爱，提高音乐审美能力。艺术表现学生能够熟练地演唱歌曲，把握歌曲的节奏和情感，并认识新疆音乐的风格特点。创意实践能用简单的拍肢体动作或者乐器表现歌曲文化理解通过歌曲学习，引导学生感受民族音乐的魅力，增强民族自豪感，培养积极向上的精神风貌。新知导入同学们，请观察课件上的图片展示的是哪个地区特产和文化？ 同学们了解的真多，图片中展示的是中国新疆地区，新疆地区还有哪些特产？新疆葡萄干、西瓜等等，他们的服饰有什么特点？你们想不想跟老师去新疆参观一下，感受一下新疆的音乐文化？今天，老师给同学们带你们走进新疆，学习新疆歌曲《打起手鼓唱起歌》新知讲解首先我们通过一段视频了解一下新疆欣赏完视频，你们有什么感受？今天我们就走进新疆，感受那里的音乐文化。首先聆听音乐，听一听歌曲的情绪是怎样的？歌曲表现了新疆人民怎样的心情？《打起手鼓唱起歌》这首富有浓郁新疆特色和歌颂少数民族新生活的独唱歌曲，由韩伟作词，施光南作曲。歌词朴实生动，以一位骑马打鼓的歌手为主人公，通过歌手对沿途风光的歌唱，为人们展现了幅美好生活的动感画卷，表达了人们心中的喜悦与憧憬。下面我们带着节奏朗诵一下歌词通过聆听，我们判断这首歌曲一共有几个乐段组成？歌曲分为两个部分。下面我们看看第一部分由几个乐句组成？第一部分由四个乐句组成下面我们跟琴学唱第一个乐句简谱下面我们来学习一下贯穿于本首歌曲的典型节奏，也是新疆歌曲的典型节奏型：0XX | XX  XXXX | X. X   XX X | X. X   XXXX | X - ||下面我们跟琴学唱第二个乐句简谱下面我们跟琴学唱第三个乐句简谱下面我们跟琴学唱第四个乐句简谱跟琴学唱第一部分下面聆听第二部分1.听听第二部分音乐有什么特点？2.歌词有什么特点？ 第二段为副歌，由衬词构成，旋律舒展，将歌曲推向高潮。 下面我们跟琴学唱简谱下面边打节奏边学唱简谱下面跟音频整体演唱课堂展示下面我们用不同的演唱形式表现音乐。课堂拓展下面通过视频感受一下通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？课堂达标1.歌曲《打起手鼓唱起歌》的曲作者是         。2.歌曲《打起手鼓唱起歌》的情绪是         。答案：1.施光南 2.中速  热情地课堂总结   《打起手鼓唱起歌》1=D  2/4   3/4  中速  热情地