人教版（2024）七年级下册（2024）第三单元 传承中华优秀传统文化第七课 弘扬中华人文精神做中华人文精神的弘扬者背景图ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）第三单元 传承中华优秀传统文化第七课 弘扬中华人文精神做中华人文精神的弘扬者背景图ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学生活动等内容，欢迎下载使用。
7.2做中华人文精神的弘扬者
感悟中华人文精神 争做新时代好少年
解密“人文精神三色调”
寻找身边的“人文之星”
历史上的中华人文精神，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
双方都希望高效完成学习任务
都希望营造良好的学习环境
都需要有效进行知识记忆
划分教室为“静音区”和“讨论区”,或协商固定讨论时间段,让不同学习习惯的学生各得其所。
将教室分为科学主题和艺术主题在交界处设置"学科融合展示台"，陈列达芬奇手稿等跨界作品
实施"三段式晨读"：前10分钟全体默读（佩戴隔音耳塞）中间15分钟分组朗读（移步走廊）最后5分钟思维导图默写
- 情景创设： “假如诸葛亮开了一家‘静心学堂’，招聘‘修身顾问’，同学们需要朗读《诫子书》并设计一条现代版‘静心法则’。”夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！-诸葛亮《诫子书》
设计一例“静心法则”或者是设计什么方法让自己在写作业时专注？
传承中华精神，担当时代使命，共筑家国未来！