沪粤版（2024）八年级下册（2024）滑轮授课ppt课件

这是一份沪粤版（2024）八年级下册（2024）滑轮授课ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了6滑轮，使用定滑轮的特点，定滑轮的实质，使用动滑轮的特点，动滑轮实质，G总G动+G物等内容，欢迎下载使用。
旗杆顶端的滑轮有什么作用呢?
1.使用定滑轮能否省力呢？
2.使用定滑轮能否改变力的方向？
使用定滑轮可以改变用力方向。
3.使用定滑轮能否省距离呢？
实验探究:(1)使用定滑轮，任意方向用力，拉力F大小都相等吗？ (2)可以省距离吗？
结论:(1)当匀速拉动或者静止时，F=G
为什么定滑轮有这样的工作特点？
结论： 使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。
习题1：1.如图所示，重物100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。若改变拉力改成水平方向用力，则拉力大小F应＿＿＿100N(选填“大于”“小于”或“等于”,不计摩擦）。重物升高2m则，绳子自由端运动＿＿m。
吊车下面的滑轮，可以升降，它叫做什么滑轮？
使用动滑轮能否省力呢？
二、探究使用动滑轮的特点
使用动滑轮能否改变力的方向？
动滑轮不能改变力方向。
使用动滑轮能否省距离呢？
为什么动滑轮有这样的工作特点？
结论： 使用动滑轮可以省力； 但费距离，且不改变力的方向。
动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
不考虑滑轮自重和摩檫力的情况下：(1)当匀速竖直拉动或者静止时，F= G；(2)s=2h
习题2： 2.滑轮_______可以看作省力杠杆（选填“A”或“B”）；若滑轮重及摩擦不计，力F1＝_____F2。
使用定滑轮时：人的最大拉力就是他们自身的重力
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
结论：使用滑轮组既可以省力； 又可以改变力的方向。
n为承担物重的绳子股数
判断动滑轮上的绳子股数方法：“一刀切”
(a)若动滑轮重G动不计，拉力F是多少？
(b)若动滑轮重G动不能忽略，那么拉力F应等于多少？
分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为？？
除绳重、绳和滑轮的摩擦不计以外
习题3： 3．用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应是（　 ）A．小于200 NB．等于200 NC．大于200 ND．一定大于300 N
习题4： 4.小明利用滑轮组来提升重物，请帮他画出图中滑轮组最省力的绕线方法．
习题5： 5.请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起．
共轴定滑轮 组合：轮轴
自行车方向盘