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      3.2依法行使权利-教案 2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

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      政治 (道德与法治)八年级下册依法行使权利教案

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      这是一份政治 (道德与法治)八年级下册依法行使权利教案,共5页。教案主要包含了如何正确行使权利,公民维权方式等内容,欢迎下载使用。
      课题
      《依法行使权利》
      单元
      第二单元
      学科
      道德与法治
      年级
      八年级
      学习
      目标
      核心素养目标:
      政治认同:珍视公民权利,增强公民法治意识,积极维护自身合法权利。
      责任意识:知道行使权利的界限,懂得依法行使权利;了解维护权利要遵守法定程序的意义,知道正确的维权方式。
      法治观念:增强宪法意识、规则意识等观念,自觉遵守宪法和法律。树立通过正当程序和途径解决和处理问题意识。
      重点
      行使权利有界限
      难点
      掌握正确的维权程序
      教学过程
      教学环节
      教师活动
      学生活动
      导入新课
      热点材料:男孩扔鞭炮引爆燃赔580万?网警公布处理结果!
      网民有言论自由权,为何会被处罚?
      本节课我们一起讨论如何依法行使权利?当你的权利受到侵犯后如何依法维权?一起走进3.2《依法行使权利》
      重点问题:1.公民应该怎样正确行使权利?
      2.公民应如何做到维护权利守程序?
      3.维护权利的方式有哪些?
      4.了解各种维权方式的特点?
      引出本课主题——依法行使权利
      热点材料:男孩扔鞭炮引爆燃赔580万?网警公布处理结果!
      网民有言论自由权,为何会被处罚?
      讲授新课
      第一目:行使权利有界限
      探究一 如何正确行使权利
      思考一:请谈谈你对该女子网购退货行为的看法。
      提示:作为消费者,我们网购后依法享有“七天无理由退货”的权利,但我们行使这一权利时不能随心所欲,更不能钻法律的空子做损人害己之事。
      思考二:请谈谈你对网友曝光消费者个人信息行为的看法。
      提示:作为网友,替商家鸣不平是有正义感的表现,但不能采用公布他人个人信息的违法方式,更不能借此对他人进行侮辱和谩骂,实施网络暴力。
      思考三:作为公民,我们应该如何依法行使权利?
      提示:①任何权利都是有范围的,公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。
      ②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
      思考:发布谣言受到处罚,启发我们应该如何依法行使权利?
      提示:①任何权利都是有范围的,公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。代某川在行使言论自由权的同时,超越了范围,损害了其他公民的权益,造成不良社会影响,因此受到处罚。
      笔记区 1、公民应该如何依法行使权利?
      ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
      第二目 维护权利守程序
      探究二 公民应如何做到维护权利守程序?
      情景一:王霖年满18周岁,打算参加镇人大代表选举,行使自己的选举权。他要怎样才能行使自己的权利?情景二:在选举期间王霖恰好需要外出,该怎么办?思考:这些规定说明了什么?
      提示:公民行使权利应该按照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
      思考:该案例启示我们如何维护自身权利?
      提示:公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方案、步骤和过程进行。遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。
      思考:你知道正确的维权程序吗?
      提示:和解、调解、仲裁、诉讼
      笔记 公民应如何做到维护权利守程序?
      ①公民行使权利应该按照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
      ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。
      ③公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
      探究三 公民维权方式
      思考:材料中汪某通过何种方式维权?
      提示:公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。
      汪某通过与黄某协商和解的方式维权,但最终没有成功。
      思考:与店家协商无果后,汪某又通过何种方式维权?
      提示:汪某及母亲请求校方介入,法院调解。
      结合视频思考:劳动纠纷发生了,可以通过何种方式维权?
      提示:可以申请劳动仲裁,通过仲裁来维护自身的合法权益。
      思考:刘女士的权益最终通过何种方式维护?
      提示:诉讼
      思考一:请谈谈你对该女子网购退货行为的看法。
      思考二:请谈谈你对网友曝光消费者个人信息行为的看法。
      思考三:作为公民,我们应该如何依法行使权利?
      回到这个事件,思考:发布谣言受到处罚,启发我们应该如何依法行使权利?
      阅读课堂材料,这些规定说明了什么?
      思考:该案例启示我们如何维护自身权利?
      总结笔记 公民应如何做到维护权利守程序?
      阅读案例商家冤枉学生偷东西还挂照片?
      思考:材料中汪某通过何种方式维权?
      思考:与店家协商无果后,汪某又通过何种方式维权?
      结合视频思考:劳动纠纷发生了,可以通过何种方式维权?
      思考:刘女士的权益最终通过何种方式维护?
      课堂小结
      本节课我们在上节课学习公民的基本权利的基础上,学习公民要依法行使权利。依法行使权利:一要注意权利行使有界限,不得滥用权利,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。二是公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。公民权利受到侵害,维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等,具体用哪种方式视情况而定。
      板书

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      政治 (道德与法治) · 八年级下册(2024)

      版本: 人教版(2024)

      出版社: 人民教育出版社

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