江西省新余市第九中学2024-2025学年九年级下学期2月月考 语文试题

这是一份江西省新余市第九中学2024-2025学年九年级下学期2月月考 语文试题，共8页。试卷主要包含了阅读语段，按要求完成题目，阅读下面的古诗，完成下列各题，阅读下文，回答问题，补写出下列句子中的空缺部分，阅读下面这篇文章，完成下列各题，阅读下面文字，完成各小题，阅读下面两段材料，完成小题等内容，欢迎下载使用。
(1) 给划线字注音，并根据拼音写出汉字。
①恣肆 ______
②流fāng ______ 百世
(2) 语段中横线处应选择的恰当的词语是 ______ （只填序号）。
(3) 语段中画波浪线的句子运用了 ______ 修辞手法。
2.下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A. “康肃笑而遣之”中的“笑”表现了陈尧咨对于卖油翁酌油技术的嘲笑。
B. “无他，但手熟尔”表现了卖油翁的沉着、冷静和自信。
C. 本文主要从神态、语言、动作三方面描写人物，使得人物形象形神兼备，个性鲜明。
D. 本文旨在告诉我们不应恃技而骄，要谦虚谨慎，不停地学习。
3.阅读下面的古诗，完成下列各题
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
(1) 对这首诗的理解和品味不恰当的一项是 ______
A、前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。
B、第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。
C、第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人此时喜悦的心情。
D、全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
(2) 诗中塑造了一位怎样的主人公形象。
4.阅读下文，回答问题。
ㅤㅤ李纲，字伯纪，登政和二年进士第。宣和七年，金人渝盟①，边报狎至②，朝廷议避敌之计，命皇太子为开封牧。纲上御戎五策，且语所善给事中吴敏曰：“巨敌猖獗如此，非传以位号，不足以招徕天下豪杰。东宫恭俭之德闻于天下，以守宗社③可也。” 翌日有旨召纲入议纲刺臂血上疏云：“皇太子监国，典礼之常也。今大敌入攻，名分不正而当大权，何以号召天下，期成功于万一哉？若假皇太子以位号，使为陛下守宗社，收将士心，以死捍敌，天下可保。”后钦宗即位。
【注释】①金人渝盟：北宋曾有和金国联合攻打辽国的盟约，结果宋攻辽失败，金军攻辽取胜。后来金国背叛盟约转而攻宋。②狎至：接连而来。③宗社：宗庙和社稷，泛指国家。
(1) “以死捍敌”中“捍”字的意思是 ______
A.坚实
B.抵御
C.强悍
D.拉开
(2) 请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）
翌日有旨召纲入议纲刺臂血上疏云
(3) 从选文可以看出李纲是一个怎样的人？
5.补写出下列句子中的空缺部分。
人生旅途，难免有失意坎坷，或许是“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的世事无常；或许是（ 1）“ ______ ， ______ ”（《水调歌头》）的缺失遗憾；然而，当你乐观从容，拥有（2）“ ______ ， ______ ”（《岳阳楼记》）的豁达胸襟，拥有李白（3）“ ______ ， ______ ”（《行路难（其一）》）中的昂扬自信，你便会无惧风雨，笑看人生。
6.阅读下面这篇文章，完成下列各题。
老程的打更声
①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。
②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。
③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。 我脑子一下短路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。
④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。 汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。
⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？
⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。
⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。
⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。
⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。 3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。
⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。
⑪人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。
(1) 【理文脉】梳理“我”对老程打更的认知及相应的态度变化过程，完成表格。
(2) 【品词句】下面加点词和画线句耐读耐品，请根据括号中的提示作答。
①我脑子一下短路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。（“短路”是电学术语，这里指什么？“打更”与“岳阳楼”究竟有什么关联？）
②汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。（从重音、节奏的角度进行朗读设计，写出设计理由。）
(3) 【悟技法】从记叙顺序看，文章第⑨段的安排有何用意？
(4) 【推美文】《人民日报》副刊“遇见”栏目关注生活趣味和文化雅情。这篇文章能否推荐给这个栏目刊出？请你具体说说理由。
7.阅读下面文字，完成各小题。
危害与管控：反思饭圈文化
周星
①近来，对“饭圈”乱象的查禁风暴，让我们为之一振，关于粉丝和饭圈，概言之，就是其借助于互联网，偶像、饭圈和粉丝之间生成的一种独特的亚文化现象。如今，这种亚文化现象愈演愈烈，其中，带着一股“邪劲”的青少年饭圈文化也越来越令人担忧。
②青少年饭圈亚文化的走偏，危害巨大。事实上，对喜爱的所谓偶像的拥戴而形成的所谓的“维护爱豆的粉丝团”，在互联网时代已经迅速成为一个利益纠缠而排他的“饭圈”，其威胁性、危害性、胁迫性开始呈现出饭圈文化的出格形态。如粉丝簇拥其偶像，凛然地推开正常的人和物，“雄赳赳气昂昂”地走在大路上，却自以为威壮；粉丝会在其偶像结婚的现场阻塞交通、危害安全，而不管不顾。更严重的危害是，它把更多的青少年捆绑在互联网上，让他们相互依赖，并不由自主地产生抱团行为。整个饭圈和粉丝文化的趋向使得一些青少年变成无形中被胁迫的对象，而其却并不自知。
③由于粉丝要固守自己团体的地位，贬低他圈，慢慢就形成了无形的“帮派”。他们在虚拟世界中形成了一个稳固的群体，他们抗拒和排斥其他艺人、信息和思想，变得越来越自我和孤僻，更严重的是形成了一种排他性、掠夺性和侵害性的意识和行为。无限忠于饭圈理念，使得他们成为一个愈演愈烈的排他性群体，并从线上一直弥漫到线下。
④近年来，由于商业利益的介入，饭圈已经从自主爱戴群体变成了被动黏合群体，从不由自主卷入商业市场变为“明目张胆”的售卖场域，粉丝为所谓饭圈团聚和所谓偶像的顶流，要无休无止地购买偶像推销的东西，美其名曰维护和占据话题高峰。粉丝为保护自己能够上升或者在此圈中占据地位，而不自觉地消泯个人存在的自主性，疯狂无理由地跟风购买偶像和饭圈推送的商品，以求摆脱“被冷眼”“被迫害”。商业行为已经严重改变了饭圈——其原本作为一种自觉喜爱行为的结果。无论是从偶像为维护自己的团体而采用的各种团队胁迫的方式，还是从粉丝们不能放弃这种与利益投入挂钩而保持的地位来看都是这样。
⑤现今，饭圈变成了一个紧密捆绑粉丝的某种“机构性群体”，而这种“机构性群体”存在两种力量，一种是被吸附者，即粉丝；另一种则是盲从的维护者。这无形中会对社会文化和风气造成很大的伤害。
⑥同时，我们还应看到粉丝对偶像亲昵称呼背后的侵袭性影响。外来文化的侵扰表现在关于饭圈、爱豆和粉丝的称谓上，比如饭圈的‘饭”，是源于英文的 fan的音译；而偶像被称为“爱豆”则是英文idl的音译，意为偶像。这些称呼，循其来源是日韩两国对年轻偶像的称呼，就当下青少年而言，其外来引入的风行已经是习见不察的现实心理趋奉。
⑦我们看到，粉丝和饭圈文化现象愈演愈烈，已经严重干扰了整个社会青少年的文化生态圈，甚至改变了一些人对世界的认知。他们眼中只有“偶像”，为“偶像”心甘情愿，甘心消费，在线上线下消耗浪费着他们自己的生活也在所不惜。不敢想象这种“畸形文化圈”将来作为“机构性群体”，会对现存秩序破坏到什么程度。当然我们从爱豆拥戴者的各种出格失态的行为中已经初见端倪了。对此我们仅有担忧，是远远不够的。
（中国社会科学网 2021年9月29日，有删改）
(1) 下列对“饭圈”的理解，正确的一项是 ______
A.是借助于互联网，偶像、饭圈和粉丝之间生成的一种独特的亚文化现象。如今，这种文化现象愈演愈烈，并且带着一股“邪劲”。
B.在互联网时代，只要拥戴喜爱的偶像，就会形成所谓的“维护爱豆的粉丝团”，这个团体会迅速成为一个利益纠缠而排他的“饭圈”。
C.由于粉丝要固守自己团体的地位，贬低他圈，慢慢就形成了无形的“帮派”。他们在虚拟世界中形成了一个稳固的群体，并从线上一直弥漫到线下。
D.从爱豆拥戴者的各种出格失态的行为可以看出，“饭圈”这种“机构性群体”对现存秩序破坏到了十分严重的程度。
(2) 下列说法不符合原文意思的一项是 ______
A.粉丝为拥戴其偶像，做出一些危害公共安全的行为，却理直气壮、不管不顾，这显示出饭圈文化的出格形态。
B.粉丝为所谓饭圈团聚和所谓偶像的顶流，为保护自己能够上升或者在此圈中占据地位，无休止无理由地购买偶像和饭圈推送的商品。
C.饭圈、爱豆和粉丝这些称呼，循其来源是日韩两国对年轻偶像的称呼。由此可以看出，青少年对外来文化是一种显而易见的曲意逢迎态度。
D.粉丝和饭圈文化现象愈演愈烈，已经让整个社会青少年的文化生态圈受到严重干扰并变得“畸形”，甚至改变了一些人对世界的认知。
8.阅读下面两段材料，完成小题。
【材料一】
博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。“可持续”是博物馆发挥功能的天然出发点。然而，很多文物极易遭受损坏，保存条件要求严苛。这些不可再生的历史遗珍或是在特定环境中小范围展示，或是为延缓老化进程不得不处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式。工业 CT、三维扫描、数字测绘等技术可全方位、高精度采集文物资料，为展示和科研提供丰富的“数字资产”；多光谱技术、智能认知技术可用于文物病害防治，通过对壁画材料、石窟环境的监测分析，更清晰地掌握文物的“健康状况”，为文物修缮和预防性保护提供依据；虚拟建模、AI技术可用于出土文物的数字修复，借助精确的纹理映射、碎片扫描还原考古现场，评估文化遗产的保存状况……这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值。
近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高冷”形象，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。进入直播间，就能和故宫的文物修复师一同见证百年前的古董如何焕发生机；扫描二维码，就能亲临三星堆考古发掘现场，探秘古蜀奇幻之旅；打开小程序，便能与神秘的敦煌藏经洞展开一场跨越时空的对话……这些原本珍藏在橱窗里的文物、陈列在大地上的遗迹、书写在古籍里的文字，借助数字化手段的深度应用，各显神通，不断“出圈”，在满足公众多元个性的精神文化需求的同时，为星光璀璨的文化遗产注入新生命。
在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在《唐宫乐宴》演出中沉浸式“走进”历史，探寻“名画丢失之谜”。在这场穿越之旅中，他们从博物馆的参观者变为历史的“参与者”，在可知、可感的文化体验中，切实感受“科技 +创意”与历史文化有机融合的魅力。洛阳市文物局局长介绍，近年来，洛阳各博物馆依托馆藏文物资源优势，运用虚拟现实、场景塑造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力博物馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产品，不断提升游客的交互感、代入感。
（摘编自《数字技术为文化遗产注入生机》《走出有限空间创造无限可能》）
【材料二】
在生态环境的可持续性领域，博物馆也有责任和能力参与其中。由国家文物局指导的“全国博物馆节能减排课题”调查显示，目前我国 47%的博物馆在建设之初已考虑节能减排因素，25%的博物馆建成开放后陆续进行了节能改造，32%的博物馆有进行节能改造的计划。今年3月，浙江自然博物院安吉馆荣获全球建筑界最高奖——普利兹克奖，因为它的建筑形态与周边生态环境形成了良好互动，建筑语言也有大自然和谐共生的寓意。
目前，我国已有超过 30个城市启动了“博物馆之城”建设计划，而在“博物馆之城”建设中，“打造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间”和“加强与周围社区和城市的互动，提升辐射力和影响力”这两点最为人们所期待。博物馆正成为城乡美好生活建设不可或缺的组成部分，成为促进城市可持续发展的重要方面。
（摘编自《发挥博物馆力量促进可持续发展》）
(1) 下列对材料内容的理解，正确的一项是 ______
A.那些不可再生的历史遗珍，如果不能在特定环境中进行小范围展示，就只能处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。
B.运用多光谱及智能认知技术，对文物材质及环境进行监测分析，可为文物修缮和预防性保护提供依据，防治文物病害。
C.在高科技和创新元素的助力下，各博物馆都纷纷一改往日“严肃”的形象，以亲民化路线不断“出圈”，走向大众。
D.“博物馆之城”打造出集美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间，加强了与周围社区和城市的互动，提升了影响力。
(2) 潍坊博物馆拟于6月的“文化遗产日”组织一次非遗文化展览，将邀请风筝、剪纸、泥塑等非遗传承人参展，现面向社会征集建议。结合上述材料提出两条建议。
9.初三1班在共读《艾青诗选》时组织了“写推荐词，发朋友圈”的活动。以下推荐词表述有误的一项是（ ）
A. 艾青的诗歌蕴含着赤子的真诚，比如《大堰河——我的保姆》这篇带有自传性质的诗，用“我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的堰河的儿子”这个坦诚的声明深情表白了“我”对养母大堰河的赞美和怀恋。
B. 爱国主义是艾青诗歌的重要主题，而其中“土地”的意象，凝聚着诗人对祖国命运深沉的忧患意识。《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等都是典型代表作，综合在一起读更容易理解诗人这种“土地的忧郁”。
C. 母爱和童真也是艾青诗歌常常出现的主题。《大堰河——我的保姆》就寄寓了诗人对乳母以至对劳苦人民最朴素、最忠贞、最深沉的爱。作者善于在生活激流中捕捉住刹那间的情感闪光，用清新的语言，道出耐人寻味的哲思。
D. “太阳”是艾青诗歌的另一核心意象。《向太阳》中写到“太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了”“燃灼着我的肉体油于它的热力的鼓舞我用嘶哑的声音歌唱了”。太阳意象寄寓了诗人对理想和光明的追求和向往。
10.小明读《水浒传》，发现一个“义”字贯穿全书，于是他围绕“义”做了以下归纳，请你帮忙补全。
11.小明在阅读中试着比较杨志和林冲这两位他最感兴趣的水浒英雄。你猜小明得出了哪些结论？试结合书中情节分析出一个相同点，一个不同点。
12.作文。
2025已经来到，我们又进入了新的一年。我们会发现，触目所及很多都是新的。回顾过去，放眼将来：新的老师，新的朋友；新的学习方式，新的娱乐活动；小区和街道周围又添新设施，家庭里出现了新增的电器装备……请你补全标题《说说我的新 》，写写与“我”有关的“新”的内容，可以记叙，也可以说明或议论，不少于600字。
答案和解析
1.【答案】【小题1】zì,芳
【小题2】A
【小题3】拟人
【解析】答案：
（1）①zì ②芳
（2）A
（3）拟人
（1）本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。
①“恣肆”的“恣”应读“zì”，②“流fāng 百世”应写作“流芳百世”。
（2）本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
A.品位：泛指人或事物的品质、水平。
B.品学：指人品和学识。
本句是表达人的品质、水平，用“品位”恰当。
故选：A。
（3）本题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。
“卓尔不群的泰山睥睨群丘”一句中，“睥睨”是斜着眼睛看，表示傲视。这是把泰山当人来写，所以运用的是拟人修辞。
解答字音字形题，要在平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2.【答案】A
【解析】A.有误，康肃公的“笑”没有嘲笑之意，是赞许之意，也显示他在事实面前无话可说的尴尬。
BCD.正确.
故选：A。
本题考查内容理解正误的辨析。解答此题要注意理解原文，注意选项中细节的表述。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
3.【答案】【小题1】C
【小题2】
【解析】（1）本题考查赏析诗词名句。赏析句子时，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析，指出精彩巧妙之处。“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，与人约会而久候不至，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘，稍有些失落的心情，不是喜悦的心情。
故选：C。
（2）分析诗人的形象，正确理解全诗的意思，分析诗人的所处的环境和诗人的活动，即可分析其形象。正确理解全诗可知，诗歌塑造了一位“约客”客人不至，无事可做，只能在摇曳灯下闲敲棋子。貌似闲逸，实则内心寂寞，心情烦躁不安的主人公形象。
答案：
（1）C。
（2）诗歌塑造了一位“约客”客人不至，无事可做，只能在摇曳灯下闲敲棋子。貌似闲逸，实则内心寂寞，心情烦躁不安的主人公形象。
翻译：
梅子黄时，处处都在下雨，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地用棋子在棋盘上轻轻敲击，震落了灯花。
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，与人约会而久候不至，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘，稍有些失落的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，语言清丽可诵。
做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。
4.【答案】【小题1】B
【小题2】
【小题3】
5.【答案】人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺,不以物喜,不以己悲,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
【解析】 答案：
（1）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （注意“圆缺”的书写）
（2）不以物喜 不以己悲 （注意“己”的书写）
（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。
6.【答案】【小题1】轻视（不屑）
【小题2】疑惑
【小题3】打更的意义在于唤醒历史中的记忆
【小题4】赞美（赞赏）
【解析】（1）本题考查文章内容梳理。当“我”认为“不过是景区营销的把戏”时，结合前文“我面带坏笑”，可以看出“我”此时是轻视、不屑的态度，所以①处填“轻视（不屑）”。“难道仅仅是为汴河街添点佐料”，这里从“仅仅”一词能感受到“我”对老程打更意义的猜测与不确定，态度是疑惑，所以②处填“疑惑”。从“猛地一震，恍然大悟”可知，“我”此时明白了老程打更的意义，结合前文老程说在古街打更意义在于唤醒历史记忆，所以③处填“打更的意义在于唤醒历史中的记忆”。“若是范公得知，怕是也要拍案点赞”，“拍案点赞”表明“我”对老程行为的高度认可与赞美，所以④处填“赞美（赞赏）”。
（2）①本题考查文章内容分析。“短路”本是电学术语，在文中指“我”大脑思维突然停滞，一时无法理解打更和岳阳楼之间的联系。“打更”与“岳阳楼”关联在于，岳阳楼历史悠久，鲁肃曾在此阅兵，打更这种古老报时方式在历史上存在，老程在这附近打更，能唤起人们对历史的记忆，二者都承载着历史文化。
②本题考查朗读分析。朗读设计：“汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来”，重音放在“升腾”，“欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上”，重音放在“一串串”“古色古香”。节奏上，“升腾起来”“一串串”“古色古香”适当拖长音。理由：“升腾”突出老程打更让烟火气更浓郁的动态感；“一串串”强调声音多，“古色古香”突出街道的古朴氛围，重音和节奏变化能更好表现汴河街热闹且古朴的特点。
（3）本题考查记叙顺序分析。文章第⑨段运用插叙。它补充了老程的个人经历，包括他的出身、过往职业等，让读者更全面了解老程。还说明了老程来汴河街打更的缘由，以及他打更思路的转变，即从传统打更到警醒更多人，丰富了文章内容，使老程形象更丰满，也解释了打更背后的意义，突出文章主题。
（4）本题考查文章主旨把握。这篇文章能推荐给《人民日报》副刊“遇见”栏目。文章讲述老程在汴河街打更，这一行为充满生活趣味，如老程一边敲锣一边唱戏打更，吸引众人。同时，文章蕴含丰富文化雅情，涉及巴陵戏等非遗文化，老程打更还能唤醒历史记忆，让古老文化与现代生活相融合，符合“遇见”栏目关注生活趣味和文化雅情的要求。
答案：
（1）①轻视（不屑）；②疑惑；③打更的意义在于唤醒历史中的记忆；④赞美（赞赏）
（2）①“短路”指大脑思维突然停滞，一时无法理解。“打更”与“岳阳楼”都承载着历史文化，能唤起人们对历史的记忆。
②重音放在“升腾”“一串串”“古色古香”，“升腾起来”“一串串”“古色古香”适当拖长音。理由：突出老程打更让烟火气更浓郁，声音多以及街道古朴氛围。
（3）第⑨段运用插叙，补充老程个人经历及打更缘由、思路转变，丰富内容，丰满人物形象，突出文章主题。
（4）能推荐。文章写老程打更充满生活趣味，且涉及巴陵戏等文化内容，能唤醒历史记忆，符合“遇见”栏目要求。
文章讲述老程在汴河街打更，通过其独特打更方式及讲述历史文化知识、提出创新设想，展现他对传统文化的坚守与创新，传递人性之美。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
7.【答案】【小题1】C
【小题2】C
【解析】（1）本题考查理解辨析选文内容能力。
A.有误，“这种文化现象”表述错误。依据①段是说“如今，这种亚文化现象愈演愈烈”，应为“亚文化现象”，选项属于偷换概念。
B.有误，“只要拥戴喜爱的偶像，就会形成所谓的‘维护爱豆的粉丝团’”表述错误。依据②段是说“对喜爱的所谓偶像的拥戴，成的所谓的维护爱豆的粉丝团’，在互联网时代已经迅速成为一个利益纠缠而排他的‘饭圈’”可知，选项中“只要……就……”这种说法过于绝对。不合逻辑。
C.依据③段“由于粉丝要固守自己团体的地位，贬低他圈，慢慢就形成了无形的“帮派”。他们在虚拟世界中形成了一个稳固的群体”“无限忠于饭圈理念，使得他们成为一个愈演愈烈的排他性群体，并从线上一直弥漫到线下”可知，选项表述内容正确。
D.有误，“对现存秩序破坏到了十分严重的程度”表述错误。依据⑤段中“现今，饭圈变成了一个紧密捆绑粉丝的某种‘机构性群体’，而这种‘机构性群体’存在两种力量，一种是被吸附者，即粉丝；另一种则是盲从的维护者。这无形中会对社会文化和风气造成很大的伤害”可知，选项中“对现存秩序破坏到了十分严重的程度”这种说法扩大了范围和程度。
故选：C。
（2）本题考查理解辨析选文内容能力。
ABD.正确。
C.有误，的“是一种显而易见的曲意逢迎态度”表述错误，依据⑥段“就当下青少年而言，其外来引入的风行已说法经是习见不察的现实心理趋奉”可知，句中“习见不察’指常见之事，就觉察不到存在的问题。所以，“是一种显而易见的曲意逢迎态度”这种说法毫无根据。
故选：C。
答案：
（1）C
（2）C
本文是一篇议论文，开篇由近来，对“饭圈”乱象的查禁风暴，让我们为之一振引出论题。接着主要论述了“饭圈文化”的危害性。
明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。
8.【答案】【小题1】B
【小题2】
【解析】（1）本题考查材料内容理解辨析。
A.有误，根据材料一第一段“数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式。工业CT、三维扫描、数字测绘等技术可全方位、高精度采集文物资料，为展示和科研提供丰富的‘数字资产’”可知，这些不可再生的历史遗珍可以通过现代的高新技术进行展示；
B.正确；
C.有误，根据材料一第二段“近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高冷”形象，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴”可知，在数字技术的加持下越来越多的博物馆一改“高冷”形象，以新颖的创意走向大众生活。突出了博物馆展现方式的新颖，并未体现亲民化这一路线；
D.有误，根据材料二第二段“目前，我国已有超过30个城市启动了‘博物馆之城’建设计划。而在‘博物馆之城’建设中，‘打造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间’和‘加强与周围社区和城市的互动，提升辐射力和影响力’这两点最为人们所期待”可知，“博物馆之城”的建设计划只是启动了并未完成。“打造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间”和“加强与周围社区和城市的互动，提升辐射力和影响力”这两点只是人们的期待，还并未实现。
故选：B。
（2）本题考查提建议。提出与非遗相关的风筝、剪纸、泥塑等与数字化手段、“黑科技”元素的运用、可持续发展相关系的建议即可。
示例：剪纸与数字化手段结合，展现三维立体的形状；“风筝”的制作要注意节能减排，将制作风筝的废料，做好分类。
答案：
（1）B
（2）示例：①“风筝”的制作和展示要添加一些“黑科技”元素；②剪纸和泥塑的制作要注意节能减排。
本题是关于博物馆的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解；第二题考查对材料的简要概括；第三题考查提出合理建议。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
9.【答案】C
【解析】ABD.正确。
C.有误，童真和母爱是《新月集》中常常出现的主题。“作者善于在生活激流中捕捉住刹那间的情感闪光，用清新的语言，道出耐人寻味的哲思。”是泰戈尔作品的特色。
故选：C。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10.【答案】柴进,晁盖等人劫取生辰纲事发，宋江暗中报信，使他们逃脱官府的追捕；后来晁盖为了报恩，派刘唐送金子和书信给宋江。
【解析】本题考查名著人物和情节。
①联系“宋江杀了阎婆惜后就投奔他处避难，他二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣并准备丰盛佳肴”可知，“他”是柴进。
②晁盖与宋江之间是知恩图报的典型。宋江在官府要抓捕晁盖时提前通报信息，使晁盖有机会逃命：晁盖上了梁山后，派刘唐带着黄金去酬谢宋江，在宋江危难时，亲自劫法场，甚至要将梁山头把交椅给宋江。
答案：
①柴进
②示例：晁盖等人劫取生辰纲事发，宋江暗中报信，使他们逃脱官府的追捕；后来晁盖为了报恩，派刘唐送金子和书信给宋江。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11.【答案】本题考查名著人物。杨志是殿司制使官，林冲乃八十万禁军教头。他们都想凭着自己的本事，博得封妻荫子，然而在当时社会都难以生存：杨志和林冲不断遇到困境，一直抱有幻想，直到走投无路，只能选择落草。二人身上有相同也有不同，结合事例分析即可。示例：同：精明机警，比如山神庙中的林冲，比如黄泥岗上担心酒中有毒的杨志。异：林冲儒雅有礼，懂得欣赏他人，比如结识鲁智深一段。杨志性格急躁，自视甚高，不善与人相处合作，比如押送生辰纲一段。
答案：
同：精明机警，比如山神庙中摸炭火的林冲，比如黄泥岗上担心酒中有毒的杨志。异：林冲儒雅有礼，懂得欣赏他人，比如结识鲁智深一段。杨志性格急躁，自视甚高，不善与人相处合作，比如押送生辰纲一段。
【解析】《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12.【答案】例文：
说说我的新集体 进入初中以来，这个新集体发生的趣事就像天上的星星，数也数不清，待我摘几颗下来说给你听。
模特表演 这天，我像往常一样，早早来到教室，等待第一场表演——“模特大赛”。首先出场的是众儿，她双脚呈内八字形，双手前后摆着，略带睡意地走进来。紧接着出场的是霏儿，她昂首阔步来到座位旁，然后俯下身，吹走凳子上的灰尘，又直起腰整理了一下衣服，才坐到座位上。第三个出场的是腾儿，她迈着一字步自信地走过讲台，朝我们挥挥手，然后凑到众儿跟前（正中第一排位置）说起了悄悄话。慢慢地，其他模特依次出场，班里成了喧闹的海洋。上课铃声响了，同学们陆续回到座位上，紧接着琅琅的读书声便掩盖了笑声。
夸张舞蹈 下课铃声响了，又到了吃饭的时间了，同学们陆续走出教室。教室里的同学所剩无几，第二个节目又上演了。旗旗拿起运动会用过的花穗跳起舞来。那屁股扭的，那胳膊伸的，那腿踢的，就一个字——喜。在一旁的我笑得肚子都疼了，去拦他，谁知他跳得比刚才更疯狂了。“哈哈哈……”门外传来一阵笑声，原来吃饭回来的同学看见这一幕都站在门口笑得前仰后合。这时的旗旗，害羞地跑了出去。但他夸张的舞蹈动作仍停留在我们的脑海中，笑声弥漫了整个教室。这个疯狂的“假女生”，让我们的学习生活充满了乐趣。
课堂小插曲 别看我们班主任平时不苟言笑，上课严肃认真，但他有时也会表现出一点冷幽默，调节一下课堂气氛。那天在课堂上，班主任提到 18岁成人的事情，什么都抢先的阿亮，说他已经18岁了，班里数他最大了。这时，班主任在黑板上写了个“木”字。哈哈，这就是18的含义。刚才还有些沉闷的课堂立刻喧闹起来，班里变成了热闹的海洋。
班里的趣事可真多，班里的趣人也挺多。怎么样，这次摘星之旅你还满意吗？
“我”的认知
“我”的态度（情感）
“以为不过是景区营销的把戏”
①________________
“难道仅仅是为汴河街添点佐料”
② __________________
③“ ____ __ ”
猛地一震，恍然大悟
“若是范公得知，怕是也要拍案点赞”
④ __________________
义的类型
典型人物
具体事件
急人危难之义
① ______
宋江杀了阎婆惜后就投奔他处避难，他二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣并准备丰盛佳肴。
惺惺相惜之义
鲁智深、林冲
鲁智深在众泼皮前显露武艺，林冲路遇看到大声喝彩；后来林冲被陷害刺配往沧州，鲁智深一路跟随救护。
知恩图报之义
晁盖、宋江
② ______________________________