江苏省盐城市盐都区2024-2025学年七年级下学期3月调研 语文试题

这是一份江苏省盐城市盐都区2024-2025学年七年级下学期3月调研 语文试题，共8页。试卷主要包含了基础知识，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识（23 分）
1．（2 分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。
B．临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
C．自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。
D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。
2．（2 分）下文的三处空缺，用哪一项填充，才能分别与前边的语句构成最佳的对偶句（ ）
今天在此追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶 ， 。但此时此地，有何话可说？
我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓心不死 ， ，和平可期， ，杀人者终必覆灭。
A．人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B．人心异常悲痛 志不绝 民主有望
C．人心异常悲愤 意志坚 民主自由 D．人民生活痛苦 斗志昂 民主有望
3．（2 分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
故乡有一种声音在 着我，她低低地 着我的名字，声音是那样的 我总是被这种声音
所 ,不管走到哪里，都会突然想到应该回去了。
A．召唤 呼唤 急切 缠绕 B．呼唤 召唤 急促 环绕
C．召唤 呼唤 急促 缠绕 D．呼唤 召唤 急切 环绕
阅读下面的文字，完成各题。
那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。他们有的坐火车旅行漫长的
路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。在即将亲眼见到大
活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象______（低眉顺眼 颔首低眉），敬重有加，
内心的期望扩大到成惶成恐的地步。门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，他带着轻
松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎，同时主动向客人伸出手来。来访者一边与他
握手，一边深感疑惑和惊讶。什么？就这么个侏儒！这么个______（小巧玲珑 玲珑剔透）
的家伙，难道真的是他吗？这位客人不无尴尬地拾起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。【甲】
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的
眼睛射出一道黑豹似的目光。【乙】这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击
中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的
探寻，任何掩饰都抵挡不住。【丙】在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。【丁】
4．（2 分）下列字形和加点字的注音，全都正确的项是（ ）
A．正襟危坐（jīn） 漫长（màn） 成惶成恐
B．屏住（bǐng） 疑惑（huò） 尴尬
C．击中要害（zhōng） 打量（liang） 敦实
D．锃亮（zhèng） 审视（shěn） 侏儒
5．（2 分）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．低眉顺眼 小巧玲珑 B．颔首低眉 小巧玲珑
C．低眉顺眼 玲珑剔透 D．颔首低眉 玲珑剔透
6．（2 分）将“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。”一句放入文段，衔接
最恰当的是（ ）
A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处
7．（2 分）文段画线的句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．改“带着”为“说着” B．改“又迅速”为“既迅速”
C．删去“讲着” D．在“欢迎”后增加“的话语”
8．（7 分）根据课文内容默写。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！ ， 。
（2）卿今者才略， ！
（3）士别三日， ，大兄何见事之晚乎！
（4）文中的“ ”是孙权
入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“ ”说明吕蒙是一个一点就透的人，
“ ”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种侧面描写的手法。
9．（2 分）补写出现代文句子中的空缺部分。
（1）他生就一副多毛的脸庞， ，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
（1）高尔基对她们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰 。”
二、综合性学习（8 分）
10．学习了《说和做——记闻一多先生言行片段》一文后，学校开展以“说和做”为主题的综
合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)（4 分）请参照下面的示例，为本次活动设计两个栏目。
示例：举行以“说和做”为主题的演讲比赛
活动一：
活动二：
(2)（2 分）请选取一个你熟悉的名人，仿照下面的句式赞美他。
示例：他，是口的巨人。他，是行的高标。（闻一多）
(3)（2 分）有人认为闻一多的“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”的做法已经过时
了。现在的年轻人应该学会“推销”自己，争取为社会做贡献的机会。对此，你有什么想法？
（要求观点明确，论证合理，结构完整）
三、现代文阅读（10 分）
谁是我们最可爱的人（片段）
①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；
我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重
要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简
单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，
这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高
尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样
地美丽和宽广！
11．（3 分）对下面句子运用的修辞手法的判断，有误的一项是（ ）
A．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（反问）
B．他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是
那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！（排比）
C．敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。（比喻）
D．朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感想又是如何呢？你不觉得我们的战士是最
可爱的人吗？（反问）
12．（3 分）将下面句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是（ ）
①我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲
②他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人
③是我们值得骄傲的祖国之花 ④我们以生在这个英雄的国度而自豪
⑤他们是世界上一切伟大人民的优秀之花
A．②③⑤④① B．①④⑤③② C．②⑤③①④ D．①④②⑤③
13．（4 分）第③段画线的句子从哪个角度赞美我们的战士是我们最可爱的人？
四、文言文阅读（10 分）
阅读甲、乙两文，完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿
治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士
别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自司马光《孙权劝学》）
【乙】
余幼时即嗜学。家贫，无从致①书以观，每假②借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠③。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假
余，余因得遍观群书。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【注】①致：得到。②假：借。③弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松读书。
14．（3 分）下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．蒙辞以军中多务 无从致书以观 手自笔录，计日以还
B．但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 无他，但手熟尔
C．大兄何见事之晚乎 每假借于藏书之家 以我酌油知之
D．见往事耳 大兄何见事之晚乎 见其发矢十中八九
15．（3 分）翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项
是（ ）
A．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
翻译：以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！
理解：鲁肃路过寻阳的时候，与吕蒙一番交谈后，发现他的才略有惊人的长进，于是由
衷地赞叹他学识渊博，从侧面表现了吕蒙的今非昔比。“吴下阿蒙”这个成语被后人用来
比喻人学识尚浅。
B．以是人多以书假余，余因得遍观群书。
翻译：因此人们把很多书借给我，我因而能够看各种各样的书。
理解：宋濂家境贫寒，买不起书，却又非常喜欢读书，人们因为同情他大多愿意把书借
给他读，宋濂就此读到了各种各样的书。这一句主要表达了宋濂对借书给他之人的感激
之情。
16．（4 分）中华民族是一个崇尚学习的民族。古往今来，很多历史名人、文学大家都曾留
下过关于学习的故事或论述。请你结合【甲】【乙】两文的内容，说说你获得的关于学习的
启示。
五、诗歌鉴赏（5 分）
17．阅读选段，回答后面的问题。
木兰诗（节选）
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮
至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(1)（2 分）“横看成岭侧成峰”，优秀的诗歌总是让人百读不厌。选段用 的修辞手法，
写木兰万里征途只用了两天的时间，渲染了军情紧急、刻不容缓的气氛；用情景交融的手法，
通过景物描写烘托木兰 的情感。
(2)（3 分）班级要编排课本剧，请你结合上面选段，为木兰设计一段内心独白。（不少于 30
字）
六、名著阅读
18．（4 分）下列选项，哪项和《海底两万里》的体裁完全相同？请选出，并结合具体内容
分析说明。
A．《老山界》 B．《驿路梨花》
C．《带上她的眼睛》 D．《邓稼先》
九、作文（60 分）
19．核心素养七年级（2）班拟开展“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战 74 周年”主题班
会活动，请你参考下面三则材料，结合自己的认识，围绕“传承、弘扬抗美援朝精神”主题，
写一篇发言稿。
【材料一】抗美援朝精神包括爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、
革命忠诚精神和国际主义精神，是我们不断取得斗争胜利的精神源泉。
【材料二】抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必
将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。
【材料三】杨根思抱起最后的炸药包，冲入敌群，与敌人同归于尽，完成了切断敌军
退路的任务。上甘岭战役中，黄继光迎着敌枪口，挺起胸膛，张开双臂，扑了上去，用生命
为部队开辟了前进的道路。
参考答案
1．D
2．B
3．A
4．B 5．B 6．C 7．D
8． 但当涉猎 见往事耳 非复吴下阿蒙 即更刮目相待 卿言多务，孰
若孤？孤常读书，自以为大有所益 蒙乃始就学 卿今者才略，非复吴下阿蒙
9． 植被多于空地 这对眼睛里有一百只眼珠
10．(1) 示例：举行以“说和做”为主题的手抄报比赛 举行以“说和做”为主题的诗歌
朗诵会 （符合内容即可）
(2)示例：他，是音乐的先锋。他，是灵魂的先驱。（贝多芬）
(3)示例：“做了也不一定说”体现的是闻一多的实干精神和谦虚的美德，这种精神和美德是永
远不会过时的。现在的年轻人 “推销”自己，也应在“做”的基础上再“说”，否则就是吹嘘，
这样的人是不可能为社会做多大贡献的。（观点＋理由＋结论，意对即可）
11．A 12．C 13．品质、意志、气质、胸怀
14．B 15．A 16．①孙权是一国领导者，吕蒙已经“当涂掌事”，都事业有成，还在
读书中受益良多，可见，学习是非常重要的，对每个人都有帮助。②只要想学习，什么时候
开始都不晚。吕蒙已经“当涂掌事”，才开始学习，但依然能让自己的才识谋略大有增长。③
学习要注重方法。读书要为我所用。有些书只需要浏览，了解内容，就像孙权指导吕蒙读书
了解历史一样。④要热爱学习。宋濂喜欢学习，为学习不怕困难，借书抄书读。⑤学习要勤
奋刻苦。宋濂幼时借书抄书读，不怕天寒冻手，最终能博览群书。
17．(1) 夸张 思念亲人
(2)示例：爹娘，我离开你们已经两天了，这一路上，我日夜兼程，不敢有丝毫懈怠。我知
道，此去征战，生死难料，但我一定会奋勇杀敌，保卫家园，请你们放心！
18．C 都是科幻小说：《海底两万里》里电力做动力的潜艇，用空气压缩发射带电的子弹的
枪；《带上她的眼睛》里驾驶飞船驶向地心，代表着人类未来对地心的探索。
19．（示例）同学们，大家好！我今天发言的主题是“传承、弘扬抗美援朝精神”。什么是抗
美援朝精神？它包括爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神
和国际主义精神。我们要传承、弘扬抗美援朝精神，向杨根思、黄继光等人学习，学习他们
英勇顽强、舍生忘死的美好品质。抗美援朝精神是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民
和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。只有传承、弘扬抗美援朝精神，我们才
能实现中华民族的伟大复兴。