山东省菏泽市东明县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

这是一份山东省菏泽市东明县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题，共12页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上， 下列说法正确的一项是， 阅读名著选段，完成下面小题， 根据提示，补充古诗文， 解释下列句子中加点的词， 用“/”给下面句子断句等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、积累与运用（26分）
阅读语段，完成题目。
回顾过去的2023年，充满“网味”“网感”的一行行文字、一张张图片、一段段音视频，记录下平凡生活中的温度，串联起向前奋进的足迹，勾勒出过去一年亿万人民拼搏奋进的身影。正能量网络作品，描绘了平凡生活中的生机与活力。“村超”“村BA”火热的现场不仅带火了“村超经济”，也点燃了人们对民间体育的热情；“特种兵式旅游”中，偏爱“多巴胺穿搭”的大学生们让“淄博赶烤”成为夏天最火bà的话题；爱上东北澡堂、冰雪大世界的“南方小土豆”则与“东北老铁”碰撞出友谊的火花，让严寒的冬天充满欢笑与温暖……众多网络热词、热梗，折射出人们的生活愈加丰富多彩。让我们聆听时代声音，吹响奋进号角。在（甲）的互联网空间，这些作品坚守主流价值，以多元载体交织融合，发出主旅律强音，在网络空间满溢qìn润人心的力量，在网友心中激起万千波澜，而最终这些涓涓细流将汇聚成海，指引14亿中华儿女凝心聚力开新局、砥砺前行写新篇。
1. 给加点字注音并根据拼音写汉字：
勾勒_______ 聆听_______ 火bà_________ qìn润_______
2. 填入甲处的成语最恰当的一项是（ ）
A. 变幻无常B. 日新月异C. 蒸蒸日上D. 与日俱进
3. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 语段中划线句是病句，应修改为：“村超”“村BA”火热的现场不仅点燃了人们对民间体育的热情，也带火了“村超经济”。
B. “拼搏奋进”“文化印记”“丰富多彩”“交织融合”
解说：这四个短语结构都相同。
C. 正能量网络作品，描绘了平凡生活中的生机与活力。
解说：这个句子的主干是“作品描绘活力”。
D. 让我们聆听时代声音，吹响奋进号角。
解说：这个句子是陈述句。
4. 阅读名著选段，完成下面小题。
昆虫A（ ）
职业：清洁工
外形：身形魁梧，身披战甲，头却很小，雄体的头部通常会有一个长且弯曲的锥形角突。大部分成虫全身黑褐色，稍带光泽。
育儿观：它精心制作营养丰富、易于消化、不易干燥的梨形粪球，然后在里面产卵，这样自己的孩子出生后就有充足的食物来源了。
昆虫B（ ）
职业：同类相残
外形：体色淡绿，薄翼修长，前爪是“杀人机器”，腰肢异常长而有力，大腿更长，有齿刺，小腿有一把双排刃口钢锯，摆出捕食姿态时会露出装点着排排珍珠粒的腋窝。
育儿观：卵巢十分精巧、安全，每个卵巢里有几百个卵。幼虫孵化出来后，马上就会遭到蚂蚁、蜥蜴的杀戮，只有幸存者才有机会在阳光和空气中变得强壮。
（1）请根据名片中的信息填写出相应的昆虫名称。
（2）选择上面两种昆虫中的一种结合作品内容写出它具有的生活习性。
5. 随着互联网的快速发展，网络时代给我们带来了许多便利和机遇，但同时也带来了一些挑战和风险。作为初中生，如何在这个充满信息和诱惑的网络世界中健康成长？学校将开展“我们的互联网时代”主题活动。请你完成以下任务。
【数据发布】
（1）2023年12月，《第五次全国未成年人互联网使用情况调查报告》发布，请你依据以下两个图表，得出你的结论。
【专题讲座】
时间：周五上午8：00 地点：报告厅
主题：与网络共成长 主讲人：青少年健康发展中心李莉老师
（2）请你把以上专题讲座的信息转述给班级同学。
【健康上网】
（3）为了引导同学们健康上网，学校针对中学生上网的利与弊开展访谈活动，请你完成下面的访谈实录。
访谈实录：
问：你认为上网对中学生有哪些正面影响？
答：中学生上网能开阔视野，加强对外交流，提高学习料率等。
问：你认为上网对中学生会产生哪些负面影响？
答：①
问：综合中学生上网的利与弊，你认为中学生应该如何做到健康上网？
答：②
6. 根据提示，补充古诗文。
眼入千般景，诗有万种情。春日里，西湖水波荡漾，“①_______________，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。”是欧阳修乘舟游湖的惬意轻快；夕阳下，晏殊徘徊间吟诵“无可奈何花落去，②_______________”慨叹时光流转，流年暗换；陶渊明远离官场，处田园望远山，“③_______________，悠然见南山”道尽隐士怡然自得的精神境界；《春望》中“④_______________，恨别鸟惊心”在花开鸟鸣间凝聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁；《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，⑤_______________”渲染兵临城下的战事急迫气氛紧张；李清照南渡梦中也有景，“⑥_______________。风休住，蓬舟吹取三山去”是她不畏艰难抒发心中凌云壮志。
阅读诗歌并完成下面小题。
与赵莒①茶宴
[唐]钱起
竹下忘言对紫茶，全胜羽客②醉溜霞③。
尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。
[注释]①赵莒：钱起的朋友。②羽客：道士。③流霞：传说中天上神仙的饮料。
7. 诗人借______、紫茶、______”等物象表达了对高洁志趣的追求。
8. 请分析“竹下忘言对紫茶”与陶渊明《饮酒》（其五）“此中有真意，欲辨已忘言”中两个“忘言”各自的内涵。
（二）（14分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
《生于忧患，死于安乐》
【乙】
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死；管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽①死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。”
《史记·管晏列传》
[注释]①召忽：春秋时齐国人。
9. 解释下列句子中加点的词。
①行拂乱其所为 拂_______________ ②发于声，而后喻 喻_______________
③已而鲍叔事齐公子小白 已而_______________ ④及小白立为恒公 及_______________
10. 用“/”给下面句子断句。（限断2处）
吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与
11. 用现代汉语翻译下列句子。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。
12. 学贵有疑，小文在读完[乙]文后产生了这样的疑问：管仲之所以能成就一番事业主要是因为鲍叔牙的举荐、忍让和大度，可以说没有鲍叔牙就没有管仲，鲍叔牙才是主要人物。但是本文却是司马迁专门为管仲立传，这是为什么呢？请联系《周亚夫军细柳》中刻画人物的写法，谈谈你的理解。
为了弘扬传统文化，加强学生对园林知识的了解，学校计划开展一次“游出文化”为主题的游园活动。请你阅读以下材料，完成有关任务。
材料一：
园林按其发源地大致可分为东亚古典园林、西亚古典园林、西方古典园林三大园林体系。东亚古典园林，以中国园林与日本园林为代表，突出山水园林特色，讲求自然与意境的创造，可游、可赏、可居，常用移天缩地和借景的手法，道法自然。西亚古典园林，重视植物和水法，一般以建筑围合庭院，面积不大，以水池为中心，十字形构图。西方古典园林，大多方正，均衡对称，追求人工美和几何图案美，不太重视园林的自然性及园林与自然环境的协调关系。修剪过的花坛、喷泉水池和露天雕塑等，都体现人工性，具有理性主义色彩。
（选自朱向红《景观设计》）
材料二：
扬州何园，位于江苏省扬州市广陵区，是一座具有浓郁江南水乡特色的园林建筑，也是中国晚清第一名园，这座园林以其独特的建筑、① 和② 而闻名于世。
首先，扬州何园的建筑风格独具特色。整个园林以水景为主线，将江南水乡的清幽、秀美、婉约表现得淋漓尽致。园内的建筑错落有致，古色古香，与水景交相辉映，形成了一幅幅美丽的画面。
其次，扬州何园的园林规模宏大。整个园林占地面积超过1.5万平方米，其中水域面积占据了近三分之一，因内绿树成荫，花香四溢，各种植物和花卉搭配合理，给人以美的享受，同时，何园的园林布局也非常独特，国内的建筑和景点都按照江南园林的布局方式进行排列，形成了“回”字形的格局，让人流连忘返。
最后，扬州何园的历史文化内涵深厚，园内的建筑和景点都与扬州的历史文化紧密相关，如“寄啸山庄”“玉绣楼”“赏月楼”等，都反映了扬州独特的历史风貌和文化底蕴。
（选自2023年12月12日《小崔带你去旅行》，有删改）
材料三：
园有静观、动观之分，这一点我们在造园之先，首要考虑，何谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线，二者说来，小园应以静观为主，动观为辅；大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州网师园，后者则苏州拙政园差可似之，人们进入网师园，宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣。至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换景，这是动观。立意在先，文循意出。动静之分，有关园林性质与园林面积大小远山无脚，远树无根，远舟无身（只见帆），这是画理，亦造园之理。园林的每个观赏点，看来皆一幅幅不同的画，要深远而有层次。“常倚曲阑贪看水，不安四壁怕遮山。”如能懂得这些道理，宜掩者掩之，宜屏者屏之，宜敞者敞之，宜隔者隔之，宜分者分之等等，见其片段、不逞全形，图外有画，咫尺千里，余味无穷。
（选自陈从周《说园》）
13. 【任务一】游览“何园”时，潇潇以材料二首段为导游词，请帮她补充完整。
①__________ ②________
14. 【任务二】为增强学生对园林的了解，潇潇以材料一的内容为素材，制作了以下古典园林图片展牌。你认为其中哪一个展牌与“何园”园林体系相同，并说明理由。
我选____图，理由：___________
15. 【任务三】潇潇以材料三制作游园宣传手册，准备引用其中的古诗词，请你帮她选择一处并说说好在哪里。（从说明文语言的角度思考）
16. 【任务四】为加强文化遗产的保护，潇潇在参观扬州何园后，想撰写《“何园”文化遗产申请报告》，请结合上述三则材料，拟写报告中应包含的主要内容，分条陈述。
（四）（13分）
阅读《祖父·节气》，完成下面小题。
祖父·节气
魏霞
①春天，回了趟老家。【A】打开西厢房，祖父曾用过的农具一个个蓬头垢面地挤在房间的一角：生锈的镰刀嵌入了土墙斑驳的肌体，豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上，那把曾被祖父粗糙的大手打磨得锃亮的䦆[jué]头黯然无光。看见它们，我仿佛看见多年前从农田里干活归来，没来得及洗把脸的祖父。
②雨天，农家小院的廊檐下，一个五六岁的小女孩，依偎在一位老人身旁。老人说一句，小女孩鹦鹉学舌地跟一句：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。”打记事起，祖父就开始教我诵读《二十四节气歌》，跟着祖父念得遍数多了，就背了下来，但并不明其义，渐渐长大，对其才有所了解。
③祖父说，他这一辈子从没有与命抗争过，一切都是最好的安排。老了的祖父还说，他离不开土地，他这一辈子注定是土命。
④祖父与土地相亲相爱相知相守了一辈子。【B】年滚着年，月滚着月，祖父埋头在黄土地上耕种，不疲，不倦，不厌，不休……在那个农耕文明的时代，也许年轻时的祖父最初并没有太在意节气对农作物的影响，也许为此而使庄稼歉收，全家饿过肚子。渐渐地，祖父掂量出了节气对耕种的厚重分量，由此，祖父对节气开始充满敬畏。祖父带着对土地的迷醉与敬重，穿梭在节气与节气之间，握着锄头镰刀，扶着犁铧，迎东南的风，冒西北的雪，在土地上任劳任怨地消耗着一生中的一天又一天。
⑤祖父是一辈子用农历计算日子的人。祖父人生的日历，不仅仅是挂在堂屋南墙上的一页页纸张，更是怀揣着一个个节气，扑在黄土地上劳作的一帧帧画像。
⑥祖父说，节气不等人，误时没收成。
⑦祖父说，春分风多雨水少，冬麦返青把水浇。
⑧祖父说，立夏地里拔根草，秋后就能吃个饱。
⑨祖父说，头伏萝卜二伏菜，临秋末伏撒白菜。
⑩祖父说……
⑪祖父有关节气的话语，和他脚下耕种的黄土地一样朴实厚重。祖父依着节气的节律和土地的脾性播种生活，他对节气和土地的熟悉，胜过熟悉自己的孩子。
⑫对醉心于土地的祖父来说，一天不下田，就像生了病一样萎靡不振。老了的祖父仍不肯让自己劳动惯了的手脚闲下来：清晨的微光中，步履蹒跚的祖父拎着水桶摇摇晃晃走向菜园；傍晚的霞光里，满头银丝的祖父低着头蹲在地里拔草……祖父说，看着庄稼、蔬菜一天一个样地生长，即使累得浑身酸痛也是快乐的。土地是医治祖父病痛的灵丹妙药，劳作已嵌入了祖父的皮肉和灵魂！
⑬岁月的黑洞吞噬了祖父的青年、壮年和暮年，如镰刀的月牙一月月割去了祖父的白发，如同祖父收割土地上的一茬茬庄稼。最后，祖父气定神闲地任岁月收割了自己。踩着节气的鼓点在黄土地上劳作了一辈子的祖父，像把犁都耕坏了的老牛一样，再也迈不动那双衰朽的老腿，在2003年寒露即将来临，正是播种小麦的时节，祖父卸掉了生活沉重的担子，融入了泥土——安顿祖父身体和灵魂的最好的归宿——血和肉成为了他所热爱的土地的一部分。
（选自《阅读时代》有删改）
17. 文章回忆了关于祖父的五件事，请阅读文章，将下面内容填写完整。
①_______
②祖父与土地相知相守了一辈子；
③_______
④祖父老了仍坚持劳作；
⑤_______
18. 请按要求从不同角度赏析文中【A】【B】两个画线句子。
【A】从修辞角度赏析
B】从句式角度赏析
19. 文学社准备在校报上刊登这篇文章，编辑们在审定稿件时，有两个备选结尾。你认为用上文⑬段的结尾好，还是用下面这段文字作为结尾好？请说明理由。
祖父坐在廊檐下，教我诵读《二十四节气歌》的声音，一直响在我的生命里。每每想起他，日子就不仅仅是日历上冰冷的数字，而是带有他老人家温情般的温暖。祖父已把节气的霓裳披在了我的身上，让我步履笃定地走在他曾耕种过的黄土地上。人会一代代老去，节气无限循环不止，土地永远年轻。我的骨子里流淌着祖父的血液，我不会忘记：祖父，土地，还有节气。
20.
亲爱的同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一种表情，一种语气；一个举动，一个步骤；或许是一种态度，一种习惯；一个视角，一个思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……这些改变，也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。
请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①叙事具体、完整，表达自己的真情实感；②有逻辑地表达自己从改变中获得的发现、感悟、思考等；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；④卷面整洁，书写规范工整、美观大方。
2024—2025学年度第一学期期末测试
八年级语文试题
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、积累与运用（26分）
【1~3题答案】
【答案】1. ①. lè ②. ling ③. 爆 ④. 沁 2. B 3. A
【4题答案】
【答案】（1）A圣甲虫（蜣螂、屎壳郎） B螳螂
（2）示例一：圣甲虫生活习性：①以动物粪便为食。②具有清除粪便和生物残骸的功能，有“自然界清道夫”的称号。③它们常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。④有夜间扑灯趋光的习性。
示例二：螳螂生活习性：①以蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等为食。②捕食时，一看见猎物就会迅速进入战斗状态。③雌性饭量极大，而且随着交配和产卵季节临近，会变得越发残忍，交配后会把雄性吃掉。④雌性会把卵产在向阳的地方，产完卵就冷漠离开。
【5题答案】
【答案】（1）未成年人互联网使用率、网民规模、互联网普及率呈逐年上升趋势。
（2）示例：同学们，周五上午8：00，青少年健康发展中心李莉老师在报告厅作“与网络共成长”的主题报告，欢迎同学们参加。
（3）示例：
①挤占学习时间，可能接触不良信息等。
②科学使用网络，有安全防范意识。
【6题答案】
【答案】 ①. 无风水面琉璃滑 ②. 似曾相识燕归来 ③. 采菊东篱下 ④. 感时花溅泪 ⑤. 甲光向日金鳞开 ⑥. 九万里风鹏正举
【7~8题答案】
【答案】7. ①. 竹 ②. 蝉
8. 诗人与朋友志同道合、友谊深厚，无需多说，都能心领神会，心意相通；诗人领悟的人生之理、自然之趣只可意会，不可言传，让读者自己体会。
（二）（14分）
【9~12题答案】
【答案】9 ①. 违背 ②. 了解、明白 ③. 不久 ④. 等到
10. 吾始困时/尝与鲍叔贾/分财利多自与
11. ①在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。②我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，他知道我还有老母亲。
12. 《周亚夫军细柳》中通过细柳军士吏全副武装、军门都尉、壁门士吏传达将军的指示、文帝及群臣的反应，来侧面衬托周亚夫治军严明的形象。本文写鲍叔牙的举荐、忍让和大度，实际上是为了侧面衬托管仲是一个不拘小节，能屈能伸，有远大抱负的贤者。
【13~16题答案】
【答案】13. ①. 宏大的规模。 ②. 深厚的历史文化内涵。
14. ①. B图 ②. 这是东亚古典园林体系，因为它突出了山水园林特色，讲求自然与意境的创造，常用移天缩地和借景的手法，道法自然。
15. 示例一：“日午画船桥下过，衣看人影太匆匆”，生动地说明拙政园就像瘦西湖一样，妙处就在于移步换景，适宜动观。引用古诗词使游览手册具有浓浓的诗意和韵味。
示例二：“常倚曲阑贪看水，不安四壁怕遮山”，生动地说明造园要深远有层次，适宜敞开的地方就要敞开。引用古诗词使游览手册具有浓浓的诗意和韵味。
16. ①“何园”建筑的体系及建筑特点。②“何园”的建筑风格、规模。③历史风貌和文化底蕴。④游览观赏“何园”的方法。
（四）（13分）
【17~19题答案】
【答案】17. ①. 祖父教我诵读《二十四节气歌》； ②. 祖父一辈子用农历计算日子。 ③. 祖父在播种小麦的时节去世。
18. A“蓬头垢面”“豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上”等语句运用拟人的修辞，把祖父曾用过的农具当做人来写，生动形象地写出了农具的磨损程度，也写出了农具曾经陪伴祖父的时间之长，可是现在却被随意的堆放，写出这些农具也随着祖父的离开失去了原有的光彩和价值。感慨时光流逝，表达了对祖父的思念。
B长短句相结合，短句对仗工整，“不疲，不倦，不厌，不休”四个短句构成排比，很有节奏，韵律和谐，体现了祖父辛勤劳作不间断，不停歇。
19. 示例一：本文结尾更好。理由：语段写了祖父在寒露这个节气将来临时去世，完整地记录了祖父的一生，点出祖父与节气的密切关系，卒章显志，点明了文章主旨，丰富了祖父热爱土地、勤劳能干的形象，照应题目，结构严谨。
示例二：材料作为结尾更好。理由：语段写了“我”回忆祖父教我诵读《二十四节气歌》的情景，以及祖父对“我”的影响，抒发了“我”对祖父的怀念、依恋之情，揭示了人、土地、节气之间的联系，深化了文章的主旨，与文章的标题和开头呼应，前后照应，使文章结构更加严谨。
【20题答案】
【答案】例文：
小小改变，收获满满
来到外婆家，远离了城市的喧嚣，我本该感到宁静。可期末考试的失利总萦绕在心头，挥之不去，这寒冷的大风中，多了份凄惨，多了些叹息。
天明，打开门，一股刺骨的寒风直扑面颊，不由得打了个哆嗦。双手插在口袋中，低着头，闷闷不乐。可谁知，这一低头，让我看见了许多——这也许是一棵树的倒影吧。扭头一望，没错，正是一棵树，可枝干上的绿叶全都已被寒风袭卷，只剩桀骜不驯的、光突突的一根枝丫指着苍穹，其余大部分都被厚厚的积雪所埋没。这棵树也许曾经散发生机，我想，我们似乎一样，从天之骄子变成了天之弃子。随即，对外边一切事物没了兴趣，径直走回温暖的屋子里。
又是一个大清早，沉睡中的我被“哗哗”的铲雪声惊醒，不禁朝窗外张望了一眼，是外婆，外婆边铲着雪边指着树对别人说：“当年这棵树也经历了那次旱灾，没想到它也挺过来了，真没想到。”我看了看那老态龙钟的树，常常听老人们谈起那场旱灾，据说土地遍布了鸿沟般的裂缝，这不禁让我对它产生了些许敬佩。
寒假在外婆家的时间并不长久，父母不久便来接我了。我看着那树，心中对它藏了些期盼，对下次见到它有点儿期待。寒假在外婆家的时间并不长久，父母不久便来接我了。我看着那树，心中对它藏了些期盼，对下次见到它有点儿期待。
又一次回来看望外婆的时候，已至初春，我迫不及待地奔向树旁。这一切令我有些惊讶：树旁的积雪已经消散，枝条已不是那么光突突的，微微泛起了点绿。这是新芽成长的嫩绿，是生机勃勃的象征，它化积雪为露水，整个寒冬的沉睡，只是为了这一春的改变，这一春的萌发，向着春不断改变。沉睡是为了积蓄力量完成这最终的改变。
我似乎想到了什么，那颗被阴云笼罩的心也豁然开朗，我明白了：人和事物都不是一成不变的，万物都有消沉的时候。重要的，是抓住机会做出改变。人也是在一次次的改变中成长。真喜欢一句歌词——“改变世界，先改变自己”，若想改变世界，正如歌中说的那样，就需要改其所短。改变自己，是成长的经历，质的飞跃也需量的积累。
收获改变吧，让自己改变，为自己积蓄成长力量！收获改变吧，让自己改变，为自己积蓄成长的力量！