八年级下册语文 第六单元检测卷（原卷+答案与解释）2024-2025学年（统编版）

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1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）
A．弗学（fú） 男有分（fèn） 天下为公（wéi）
B．嘉肴（yá） 教学相长（zhǎng） 不必为己（wèi）
C．修睦（mù） 选贤与能（jǔ） 货恶其弃于地也（wù）
D．兑命（yuè） 学学半（xià） 矜寡孤独（jīn）
2．下列词语中加点词意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分）
A．①生物之以息相吹也 ②以其境过清，乃记之而去
B．①天之苍苍，其正色邪 ②子之不知鱼之乐，全矣
C．①北冥有鱼，其名为鲲 ②其正色邪？其远而无所至极邪
D．①怒而飞 ②既已知吾知之而问我
3．下列与文章相关的文学文化常识，表述错误的一项是（ ）（2分）
A．《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，由西汉戴圣对秦汉以前的各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。
B．儒家经典著作“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
C．“大同”社会是以“五帝之世”的传闻为依据，经过加工提炼而后构想出来的一个理想社会的模式。
D．“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”充分体现了全社会的关爱，其中“孤”是指无父无母的孤儿。
4．下列句子中加点“食”意义和用法不正确的一项是（ ）（2分）
A．一食或尽粟一石 食：动词，吃。
B．食马者不知其能千里而食也 食：动词，同“饲”，喂。
C．食之不能尽其材 食：动词，同“饲”，喂。
D．食不饱 食：动词，给……吃。
5．班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（8分）
【晓“和”之源】
(1)下面五幅图片是中国人民银行发行的“和”字纪念币，请写出每幅图片中“和”字所对应的正确字体。（3分）
①篆书 ② ③草书 ④ ⑤
【探“和”之义】
(2)根据下面的材料、用关键词概括“和”多样化的思想内涵。（2分）
①福善之门莫过于和睦，患咎之首莫大于内离。——《汉书·东平思王刘宇传》）
②九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。——《尚书·尧典》
③和也者、天下之达道也。致中和，天地位焉、万物育焉。——《礼记·中庸》）林击
【践“和”之行】
近日，因为一个同学将其他同学的照片制作成了表情包，发在了班级群、导致群内出现一些不和谐的声音。有的同学建议将发表情包的同学踢出班级群、有的同学则认为这是小题大做，不必计较。

(3)基于这种不和谐的情况、请说说你的观点和建议。（不少于50字）（3分）


6．默写。（8分）
（1）《石壕吏》中，表现人民长期深受兵役之苦（或表明捕吏凶暴，老妇凄苦）的语句是： ！
！
（2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，用“ ， ”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是： ， 。
（3）白居易《卖炭翁》中运用肖像描写，表现出卖炭翁劳动艰辛的诗句是“ 、 ，”。
第二部分·阅读（46分）
阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。（5分）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
7．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分）
诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合。远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，① ，穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵的② 。
8．诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广厦”用了“千万间”。其中的“三”和“千万”都不是确定的数量，而是言其多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。（3分）


阅读下面的文段，完成下面小题。（12分）
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”。其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】
师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。春风暖暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕③：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人，刷前人之耻。然学有要道，读书须一言一句，自求已事，方见古人用心处，如此则不虚用功。又欲进道，须谢去外慕，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人，功必倍之。甥性识颍悟，必能解此，故详悉及之。
（选自黄庭坚《与徐甥师川》，有删改）
【注释】①奉议；官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：不久前你告知我。
9．解释下列加点词语的意思。（4分）
（1）然后能自强也 （2）学学半 （3）诚能如是 （4）令心意不驰走
10．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）知不足，然后能自反也。
11．请用“/”给文中画线的句子断句，断3处。（2分）
少 年 志 气 方 强 时 能 如 此 半 占 之 人 功 必 倍 之
12．【甲】【乙】两文都谈到了学习，但侧重点不同，请简要分析。（2分）

阅读下面文言文， 完成下面小题。（10分）
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
【乙】
雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮①雁所常处者，阴布大网，多穿土穴身于其旁。日未入，人各持束缊②并匿穴中，须其夜艾③，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼迭击之④，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。
乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。
（选自宋祁《雁奴后说》）
【注】①陂薮：bēisǒu，堤岸。②缊：乱麻绳。③须其夜艾：等到夜晚时分。④互唼（shà）迭击之：轮番啄食、攻击它。
13．解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1） 怒而飞 怒： （2） 去以六月息 去：
（3） 后乡人益巧设诡计 益： （4） 阴布大网 阴：
14．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1） 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（2） 或微闻人声，必先号鸣。
15．两篇选文都寓理于事，【甲】文借大鹏凭大风徙往南冥的故事，阐释了
的道理； 【乙】文借雁奴因被群雁误解、攻击而不敢再报警，最终许多大雁被捕的故事，讽喻了社会上 的现象。 （2分）
阅读下面的文章，完成下题。（16分）
我的暖，一寸长
葛闪
①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。
②他隔着车窗朝我弯着腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”
④我一听有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。您说是不，大哥？”
⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”
⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂。
⑨“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求的眼神。
⑪我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
⑫翌日，他骑着自行车准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
⑬还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里，充满了感激。
⑭我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口，他才告诉了我答案。
⑮原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
⑯“其实俺明白，城里人也待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着他向我跑来，然后我就告诉他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”
⑰他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。
（选自《读者》）
16．请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）

17．请谈谈用“我的暖，一寸长”做文题的好处。 （2分）


18．从内容和结构两方面，谈一谈第1段在文章中的作用？（3分 ）


19．品味下面加点词、句的表达效果。（6分）
①他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”


②他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。


20．文章的原文结尾是：“一寸长的暖！这句话瞬间就击中了我的灵魂深处，为它的朴实简短，又为它的高贵温暖！”可编者在把这篇文章选入《读者》时，却把这句话删掉了，结合你对文章的理解，揣摩一下编者的用意。（3分）


21．根据你对名著的阅读理解，完成下面阅读探究卡。（5分）
第三部分·写作（50分）
22．六月的海上风浪翻卷，鲲置身于漩涡之中拍打着双翅，奋力向上，激起三千里浪花，终于涅槃重生化身为鹏。在九万里的高空，它张开的双翅尽情舒展，目之所及尽是洁白的云海、灿烂的旭日……亲爱的少年，你是否也像鲲一样曾被深渊所困，被风浪所累，“游”于困境之中？你是否也曾动摇，想要放弃，“游”于梦想之边？你是否也曾在一次次的拼搏后收获成功的喜悦，“游”于成功之上？……请你根据材料并结合自身感悟，以“少年______ 游”为题，写一篇习作。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌、剧本以外，文体自选；③不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。探究方向
内容摘录
思考感悟
成长
有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说‘我那孩子就像小公鸡一样好斗’。”他纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
保尔不知道A是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”
A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧着吧。”
保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。
文段中的A是_____（人名）（1分）
保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请列举整本书中的一个故事情节，印证这句话。（2分）