（素材积累28）名言、名人、时评（AI写诗）-2025年高考语文作文新鲜热门素材讲练

这是一份（素材积累28）名言、名人、时评（AI写诗）-2025年高考语文作文新鲜热门素材讲练，共5页。试卷主要包含了每日一句名人名言，每日一个经典事例，每日一篇时评，每日一篇优秀作文等内容，欢迎下载使用。
一、每日一句名人名言
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
【释义】相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
【适用主题】青年奋斗、夯实基础
【写作示例】青年的奋斗，要展现“夯实理论、追求理想”的活力。青年一代身处百年之未有大变局，要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理想之姿，譬如反复练习6小时高难度动作的单板滑雪冠军苏翊鸣，不懈钻研、耕耘在梦想土壤的石墨烯驾驭者曹原，扎实理论、尝试自主编程追梦星空的天文摄影师刘博洋……无论是运动竞技、科技创新还是星辰筑梦，打牢基础、踔力奋发的干劲儿在他们身上体现得淋漓尽致。
二、每日一个经典事例
易勋：外卖小哥自学英语，练就地道“伦敦腔”成百万粉丝博主
41岁的易勋，9年前开始零基础学习英语，凭借热爱，他从一个个单词、一个个短句学起，到如今能用英文流利表达。
有人不理解：“一个外卖小哥，英语再好有什么用？”而他说：“工作之外，幸好我有自己热爱的事情。”
易勋送外卖的电瓶车有个特别之处：外卖箱里总是放着几本英文书。在等待出餐的间隙里，他就拿出来翻看、默读，吃饭的时候，手边也离不开书本。
送外卖是争分夺秒的工作，他用零零碎碎的时间，走到哪学到哪，把英语越练越流利。
三十多岁时，为了学会一首英文歌，学历不高又没有智能手机的他，就攒下零钱去网吧查学习方法。网上说必须先学会音标，他就买来磁带和教材，死磕了三个月才记全；网上说要大量记单词，他就把饭后睡前的时间全用了起来。他就这样学会了这首歌。此后，他学会了越来越多的英文歌，也慢慢摸索出了学习方法，积累下很多东西……这些进步激励着他不停地学下去。
于是，易勋有时间就学一点，不知不觉，就这样坚持了九年。
热爱与坚持
易勋说，热爱是他坚持的理由和动力，这也帮他度过了许多艰难的时光。2018年，由于生意失败，他欠下不少债务。而后，他尝试过多种工作，直至2021年成为外卖员。有时在送餐途中，他会放声唱起英文歌释放压力，他还经常自己与自己对话，说着说着就想通了：“我用英语给自己建起了一个世外桃源。”
那时候，易勋使用英文的场景仅限于自己，直到2023年的一天，他送餐时发现客户是一名外国人。这是他人生中第一次近距离接触外国人，他几乎脱口而出：“Enjy yur meal(用餐愉快)。”对方也很惊喜，随即与易勋聊了起来，还鼓励他保持学习热情。
这次经历让易勋不再胆怯向外人开口。他开始拍摄短视频，用英语来记录送外卖的见闻，也向网友展示普通人追逐梦想的模样。截至目前，他已在各视频平台积累起超200万粉丝。
如今回头看，这份坚持给予他最珍贵的礼物，就是帮他重新建立了自信。“我没读过大学，事业也遭受挫折，但我并非没有一技之长，你看，我至少会说一门流利的外语。”
易勋说，他很感谢9年前的自己，“庆幸自己当时选择了试一试，也庆幸多年来没有放弃”。在他看来，就算最终没有学好英语，他也并未失去什么——学习的过程是快乐的，这就够了。
多年过去，易勋从未忘记当年那个在课堂上对英语感到“畏惧”的自己，也想用另一种方式抚慰那时的自己。在家里，易勋经常带着儿子一起学英语，鼓励他敢于开口。未来，他想到山区、到乡村去进行公益支教，给孩子们传递英文知识，更重要的，他想把自己的故事讲给大家，尤其是那些对学习有畏难情绪的孩子：“我这个年纪都可以把英语学好，你们更可以做到。”
适用主题：探索专注 坚持 热爱
三、每日一篇时评
光明网评论员：AI写诗，低于创造高于平庸
2025-02-26 14:45光明网评论员
光明网评论员：有媒体报道，被誉为诗歌第一刊的《诗刊》，其副主编霍俊明在朋友圈发布“告诗人”声明，对AI诗歌投稿发出警告。无独有偶，创刊20年的诗歌刊物《青春诗刊》也在官方微信号发文《那些用AI写作投稿的人，你要点X脸吧！》，怒斥用AI写作的投稿者，并表示将建立黑名单机制。
AI写诗与人类写诗，孰优孰劣？笔者分别将这个问题抛向了一位诗人朋友和Deepseek。
诗人的回答很简洁，也很自信：AI写诗，将像上涨的海平面，把人类逼到一个个艺术的孤岛上，只有在山顶上的人才能活下来。
Deepseek的回答，则十分周全：AI写诗与人类诗人的创作在多个维度上存在显著的差异，两者各有优劣，无法简单断言孰优孰劣。AI的优势在于数据驱动，通过学习海量诗歌文本，能快速模仿不同风格，甚至进行融合跨时代、跨文化的表达，并能生成反常规的词汇组合，打破语法惯例，带来意外的新鲜感，几分钟内生成数百首诗歌的速度将远超过人类速度。而高质量的人类创作的优势在于有着明确的情感动机和精准的语言控制力，其情感“在场”性、对文化背景的深切把握是无法经历生老病死、爱恨别离的AI无法比拟的。
诗歌，是语言的暴动，也是情感的炼金术，考验的是诗人的想象力、意境、思想深度和文字表达，承载着文明的集体记忆与个体觉醒，甚至在极权社会中成为抵抗的工具——“玫瑰是红的，紫罗兰是蓝的，糖是甜的，你也是”，辛波丝卡的诗从日常生活中汲取喜悦，打通了私人化表达的空间；“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，顾城的诗不仅抒发了一代人的心声，也寄托了一代人的理想与志向；“我本可以忍受黑暗，如果我不曾见过太阳”，狄金森的诗句道尽欲望与存在的悖论……最优秀的诗歌能把个体瞬间的震颤，无论是爱、孤独、绝望、狂喜，都提炼成跨越时空的普遍经验，而目前的AI诗作，即便乍一看像模像样，但都只是规则下文字的游戏。
真正的艺术创作，不是集大成而是择优，是从0到1，从无到有。随着AI不断的进化，我们也许会看到，大多数诗人都将败给AI，因为AI有比一般人强大得多的数据库和算力。但这两者，也永远无法涵盖有创造力的诗人包括艺术家的“下一个”作品。而所谓“下一个”作品，就是人类还没有写出来的“杰作”。只有等“下一个”作品出现之后，才会进入AI数据库和算力。换句话说，看似新颖的AI诗歌，本质只是语料的重新排列，永远无法追问“为何写诗”，其创作永远在人类设定的框架内，也无法主动打破规则。这就是AI可以打败大多数平庸，却无法打败有创造力的艺术家的原因。
四、每日一篇优秀作文
高倍镜下的时代切口
不知从何时起，生活中常听到人们挂在嘴边的不再是诗词名言，而是一个个新生而又生动形象的词汇，无论是见面就问“你是I人还是E人？”抑或是自嘲有“班味”，流行语已经贯穿了生活的各个角落。
不禁让人疑惑：流行语从何而来?其又要向何处去?
在对以上问题做出解答前，首先要明确何为流行语，它是最近一段时间内新被创造出来的、被高频率提及与使用的词汇短语，这是它写在身份证上的介绍。然而私以为，流行语是从滚滚向前的岁月长河中所掬起的一捧水，取一滴置于高倍显微镜下加以观察，我们所能感知到的五光十色的内容物，流行语本身便是时代的一个浓缩体现。
流行语之要义，在于“流行”。而流行，即意味着其随着时间的流逝会不断更迭换代。细想一下，你有多久没听过“蓝瘦香菇”这个词了?当一个流行语被人们提及的次数渐渐减少，其生命也就宣告终结，只有历史影音资料上还留有其身影，所以，流行语是脆弱的，轻易便会被取代、被毁灭。但是，流行语又是扩张性的，一旦被创造出来，即迅速借助网络传媒与日常交流呈以几何倍增长式的效率传遍大街小巷，从《孤勇者》初次发行，到成为“小学生战歌”，红遍大江南北，不过几个月的时间而已。
而流行语的脆弱与扩张二象性，则是人们广泛使用流行语的关键因素。因为流行，所以你说我也说，我们便是拥有共同语言的“同时代人”；因为脆弱，所以使用起来既不费力气也不需要担责任，是再好用不过的交际工具，还是会与时俱进不断自我更新的工具。如此看来，人们喜欢使用流行语几乎是板上钉钉的事了。
但是，喜欢使用的、流行的，就一定是好的吗?
答案是辨证的。流行语是当下最热门的事物与话题的缩影，一部分高度凝练，具有正能量的流行语在前进中能够有幸“摇身一变”，被收编进词典中“转正”，例如“给力”“点赞”“大国工匠”等等，但仍有一大部分的流行语被过度娱乐化，在口耳相传中逐渐衍生出负面影响，抑或是热点关注度已过，逐渐被人们抛之脑后。与此同时，流行语的过度泛滥也会导致人们语言的日益贫瘠，登临庐山遥望瀑布时脱口而出的不是“疑似银河落九天’，而是“家人们太美了”。从一定程度上讲，流行语导致了当今时代的诸多语言困境，令人悲哀心痛。
所以，如何推动流行语向善发展，便成为当今语言工作者的重要课题。我们须谨记：流行语是时代发展的副产品，虽既不神秘也不可怕，唯有采取正确的态度来应对，才能使流行语真正地“流”起来.成为助推时代前行的助燃剂。
于微观下看流行语，剖析时代的切口！
【文题展示】 （25届南通市高三第一次调研测试）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《咬文嚼字》发布“2024年十大流行语”，如“智能向善”“硬控”“班味”“松弛感”……其实，流行语还有很多很多。当下，不少人喜欢使用流行语。
你对此有怎样的联想和感悟？请写一篇文章。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：
这是一道现象类思辨性的作文题。
材料首先以《咬文嚼字》发布的“2024年十大流行语”为引子，并列举了其中几个，如“智能向善”“硬控”“班味”“松弛感”，随后通过省略号表示流行语远不止这些，引导学生关注流行语，为考生提供了写作的切入点。第二句“其实，流行语还有很多很多。”承接上句，突出了流行语的多样性和广泛性，同时暗示无需将写作限定在流行语具体词句上。第三句“当下，不少人喜欢使用流行语。”进一步强调了流行语的影响力和在现实生活中应用的普遍性。
本道作文题彰显时代性，贴近学生生活实际，引导学生围绕“流行语”这一话题，思考流行语背后的社会文化现象，以及流行语对个人和社会的影响。话题内容明确，选题立意简易，便于学生联想与感悟，写出具有时代感和个人见解的文章。
本题写作范围广泛，考生可以自由选择角度和立意，既可以探讨流行语的来源、流行的原因、流行语对语言的影响、流行语与社会变迁的关系等；也可以从个人角度出发，谈自己对流行语的态度和使用体验；还可以从文化和语言的角度，分析流行语的价值和局限。例如，既可以写自己对流行语的理性分析，也可以写自己对流行语的感性体验；既可以写流行语的正面作用，也可以写其可能带来的负面影响；既可以关注流行语的兴起与衰落，也可以探讨流行语整体的发展趋势和规律；既可以分析流行语反映的社会现象、文化心理、价值观念，还可以思考流行语与个人身份、群体认同、社会变迁等方面的关系，等等。
无论选择哪个角度，都应注重挖掘流行语背后的深层含义和价值，体现自己的独特思考和感悟；无论选择哪个角度，都应具有一定的思辨性，突出流行语的多面性，赋予正面的价值导向，激发更多的人正确理解和使用流行语。
“你对此有怎样的联想和感悟”表示写作应是和材料有关的联想生发，并对材料的要点进行思考。写作任务中的“你”提醒考生在行文时要凸显自己的身份意识，写出自己独特的“联想和感悟”。
要求部分强调了角度、立意、文体等注意点。其中，“选准角度，确定立意”是一个明确的指引，提醒考生立意要清楚，确定角度，最好有所侧重，围绕核心话题选好角度谋篇布局，完成写作；“明确文体”是指文体不限，意味着考生可以发挥自己的写作特长，选择最擅长的写作形式，但无论选择何种文体均应符合相应的文体特征，不可模糊不清。若选择应用性文体，应充分体现具体交际情境，并能达成交际目的。