专项13：语言运用（课件）-【中职专用】2025年对口升学语文二轮专项突破(四川专用)

这是一份专项13：语言运用（课件）-【中职专用】2025年对口升学语文二轮专项突破(四川专用)，共13页。PPT课件主要包含了基础知识运用，文体阅读与鉴赏，语言运用及写作，现代文阅读，文言文阅读，诗词鉴赏，语言运用，应用文写作，考纲解读，语言表达等内容，欢迎下载使用。
职教高考专项复习与突破
注重考查学生语言综合运用能力
1.仿照下面的示例，自选对象，另写一个句子。要求：①结构与示例一致；②内容合理、积极；③语言准确、简明、得体。 示例：盐，凝结于地，汇聚劳动的艰辛，调和生活的滋味。
方法“找出异同，留同换异”，通过“留同”确定仿写句子的句式和句子框架，通过“换异”最终仿写出句子。
， 于 ， 的 ， 的 。
2. 开场白指演出或其他开场时引入本题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。好的开场白需要语言简洁生动，饱含情感。请为《朗读者》栏目中主题词“那一天”写一段开场白，至少使用一种修辞手法，字数不少于120个。
示例:那一天一定是让你难忘的一天，也许是金榜题名时，也许是洞房花烛夜，也许是阿姆斯特朗自身的一小步，代表人类的一大步，被载入史册。如果说，时光的藤蔓攀爬着光阴的故事，那一天，一定是千回百转的一天。今天就让我们和一位又一位朗读者一起，来回忆那一天。
示例:“那一天”，它可能是你生命中一个普通的日子，也可能是你人生中难以忘怀的一天。它可能是一个故事的开端，也可能是一个故事的结尾。它可能是一个梦想的开始，也可能是一个梦想的破灭。但无论“那一天”在你的生命中意味着什么，它都是你生命中不可或缺的一部分。让我们一起走进“那一天”，感受其中的情感与智慧，倾听那些不同的声音，寻找那些共同的情感。让我们一起感受那些真实、朴素、动人的故事，寻找那些人生的真谛。
3.阅读下面的材料，按要求答题。 有人说，现在是知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了;知道“关之琳”的人越来越多了，知道“卞之琳”的人越来越少了，知道“马克”的人越来越多了，知道“马克·吐温”的人越来越少了;知道“比尔"的人越来越多了，知道“保尔”的人越来越少了;知道“就要发”的人越来越多了，知道“九一八”的人越来越少了（1）请在省略号处仿照上文再补写一个例子。（2）请对此社会现象作出简要点评。
示例:答案一:知道“陈奕迅”的人越来越多了，知道“陈毅”的人越来越少了；知道“杨幂”的人越来越多了，知道“杨绛”的人越来越少了。
答案二:知道“周星驰”的人越来越多了，知道“周易”的人越来越少了；知道“爱情公寓”的人越来越多了，知道“茶馆”的人越来越少了；知道“微博”的人越来越多了，知道“论语”的人越来越少了。
这种社会现象反映了现代社会信息爆炸和快餐文化的影响。随着互联网和社交媒体的普及，人们更容易接触到流行文化和娱乐信息，而对于一些传统的文化和历史知识则相对缺乏了解。这种现象提醒我们，在追求时尚和娱乐的同时，也不能忘记对传统文化和历史知识的传承和保护。只有保持对历史的敬畏和对文化的尊重，才能更好地推动社会的发展和进步。
4.将下面的句子改成双重否定的假设句。 我们只有用自我牺牲的精神活着，奋斗着，才能带领人民一起去实现共产主义的崇高理想。
我们 自我牺牲的精神活着，奋斗着， 带领人民一起去实现共产主义的崇高理想。
5.把下面的陈述句改写成反问句。 每一个具有共产主义风格的人，都应该像松树一样，不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不屈服于恶劣环境。
每一个具有共产主义风格的人， 像松树一样不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地成长、顽强地工作，永不屈服于 ？
6.下面的语句不连贯，请根据提示，调整画线部分的语序，使之文意流畅，结构一致，音韵和谐，表意清楚。 大事难事，逆境顺境，看涵养，看胸襟，是成是败，看坚持；是喜是怒，看智慧；有舍有得，看担当。愿你拥有一切，成就精彩人生！
大事难事， ；逆境顺境， ；是喜是怒， ；有舍有得， ；是成是败， 。
答案示例：不要去想是否能够成功，既然选择了远方，就只能风雨兼程。每个人在抵达成功前都可能会遭遇 ，前行的路途也布满了 ，但只要勇敢地追逐 ，留给世界的就只有 。
7.以下面给出的文字为开头，续写一段话，这段话要包含下面五个词语，且不少于40字。 寒风 冷雨 泥泞 目标 背影 不要去想是否能够成功，既然选择了远方，就只能风雨兼程。
答案示例：悲观的人 ，乐观的人期待风向改变，现实的人则调整风帆。此刻我想到一支歌—— ， ，请相信有彩虹，风风雨雨都能接受。同学们，我一直会在你们的左右，人生路上的苦乐酸甜，我愿意与你们 。
8.高三毕业在即，班上要举办一场毕业晚会。请从下面的歌曲名称中任选一个加以阐发，来发表你的毕业感言，80字左右。 ①《敢问路在何方》②《阳光总在风雨后》③《永远的朋友》④《光阴的故事》
9.根据下面的情境，补写流水与树根的对话。 一天，溪水遇到了树根。 溪水讽刺树根说：“ ” 树根谦和地回答：“ ” 到了春天，溪水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
你永远处在黑暗中，瞧你这丑陋的模样，只知道喝我的汁液，你一无是处。
是啊，我深埋地下，默默地汲取，是为了使春天更加美丽。