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      统编版三年级语文下册教学课件《赵州桥》

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      统编版(2024)三年级下册赵州桥教学课件ppt

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      这是一份统编版(2024)三年级下册赵州桥教学课件ppt,共57页。PPT课件主要包含了导入一,美丽的赵州桥,导入二,初读课文,闻名世,界的赵州桥,字词学习,张牙舞爪,多音字,济济一堂等内容,欢迎下载使用。
      赵州桥:又名安济桥,建于隋开皇大业年间,是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥,对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响,特别是“敞肩拱”的运用,为世界桥梁史上的首创。
      大声朗读课文,疏通生字词。说说这篇课文向我们介绍了____________________,赞扬了我国古代劳动人民的______和______。
      河北省赵县的淡河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
      这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。
      河北省 赵县 石拱桥 安济桥 石匠 设 历史 创举 而且 前爪 智慧
      河北省 赵县 石拱桥 安济桥 石匠 设计 历史 创举 而且 前爪 智慧
      小猫伸出爪( )子,逗弄着那只张牙舞爪( )的小螃蟹。
      经济( )学家们济( )济一堂,共商提高国民收入,改善民生的大计。
      两脚分跨在物体两边,站定支撑着。辨析判断、发明创造的能力。在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。
      课文一共有四个自然段,每个自然段分别写的是什么内容呢?
      河北省赵县的淡河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
      写赵州桥的地理位置、设计者、历史,也就是基本情况。
      围绕“赵州桥非常雄伟”来写的。
      写赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。
      小结学习方法:我们根据流程图,学会抓关键词提炼主要内容,很快就知道文章写了什么。
      细读课文第1自然段,说说读完后你知道了有关赵州桥的哪些信息。
      河北省赵县的淡河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。
      桥名:地点:设计建造者:年代:
      到现在已经有一千四百多年了
      河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。
      河北赵县安济桥(即赵州桥)……可称为中国工程界一绝。 ——梁思成 在西方圆弧拱桥都被看作是伟大的杰作,而中国的杰出工匠李春,约在610年修筑了可与之辉映,甚至技艺更加超群的拱桥。 ——李约瑟
      罗马拱桥属于巨大的砖石结构建筑……独特的中国拱桥是一种薄石壳体……中国拱桥建筑,最省材料,是理想的工程作品,满足了技术和工程双方面的要求。——福格·迈耶
      试着用“世界闻名”这个词语造句。
      赵州桥之所以世界闻名,是因为它凝结着无数劳动人民的勤劳与智慧。
      赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。
      观察字的结构布局,说说怎样写才美观。
      “省”下面是“目”,不要写成“日”。
      “县”上面框内是两横,不要多写一横。
      收集关于我国宝贵的历史文化遗产的资料。
      hé běi shěnɡ
      经过上节课的学习,谁来结合思维导图说说课文的主要内容?
      研读课文第2、3自然段,思考:作者是从哪几个方面来写赵州桥的?
      说说课文是怎样介绍赵州桥雄伟的特点的。
      列数字。用具体数字介绍赵州桥的长度和宽度。
      桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个净跨三十七米多的拱形的桥洞。
      这里运用了什么说明方法来写赵州桥?
      从哪些地方可以看出赵州桥坚固的特点?
      发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。……既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
      这么长的桥,全部用石头砌成……
      设计精巧,让桥更坚固。
      平时,河水从大桥洞流过。
      发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
      这种设计,在建桥史上是一个创举……
      以当时的技术条件来说,建造这样的桥是十分不容易的,况且赵州桥还是单拱的,充分反映了我国古代劳动人民的智慧和才干。
      为什么说赵州桥是一个“创举”?
      这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案……
      过渡句,起承上启下的作用。
      “美观”表现在哪里?课文中写了哪几种“精美的图案”?
      所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
      生动地写出了龙的姿态美。
      请默读第3自然段,特别是描写赵州桥的美观的语句。
      作者写了龙的几种姿态?用“有的……有的……还有的……”说一说。
      这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
      从句子“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样”中的“真像活了一样”,你想到了哪些词语?
      小结学法:先总说,再具体描述,这样的构段方式就叫总—分结构。我们在今后的学习中可以运用这种写法,围绕一个意思把一段话写清楚。
      总写,赞扬我国古代劳动人民的智慧和才干。
      总结:宝贵的历史文化遗产
      赵州桥凝聚了我国古代劳动人民的智慧与才干,身为华夏子孙的我们在骄傲、自豪的同时,也要继承和发扬民族文化。

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