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    第一篇 专题三 第八讲 电场 -2025年高考物理二轮专题复习课件

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    第一篇 专题三 第八讲 电场 -2025年高考物理二轮专题复习课件

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    1.理解电场的性质,会比较电场强度大小、电势高低、电势能大小,会分析和计算静电力做功。2.会通过电场中的图像来分析问题。3.会用动力学观点和能量观点分析处理带电粒子在电场中的运动问题。
    考点三 带电粒子(带电体)在电场中的运动
    考点二 电场中的图像问题
    1.电场强度的分析与计算(1)电场强度的方向是正电荷所受静电力的方向,也是电场线上某点的切线方向,电场的强弱(电场强度的大小)可根据电场线的疏密程度来进行比较。(2)计算电场强度常用的方法:公式法、平衡条件求解、叠加合成法、对称法、补偿法、等效法。
    3.电势能大小的判断(1)做功判断法:由WAB=EpA-EpB可知,静电力做正功,电势能减小;静电力做负功,电势能增大。(2)电荷电势法:由Ep=qφ可知,正电荷在电势高的地方电势能大,负电荷在电势低的地方电势能大。(3)能量守恒法:若只有静电力做功,电荷的动能和电势能之和守恒,动能增大时,电势能减小,动能减小时,电势能增大。
      (2024·云南曲靖市二模)真空中有一正三角形ABC,如图所示,M、N分别为AB、AC的中点,在B、C两点分别固定等量异种点电荷,其中B点固定正电荷,C点固定负电荷。则A.沿直线从A点到M点,电势逐渐降低B.若电子沿直线从N点移动到A点,电子的电 势能逐渐增大C.将电子从M点移动到A点,静电力一直做正功D.电子从M点移动到A点与从A点移动到N点静电力做的功相等
    (多选)(2024·辽宁省重点高中协作校二模)如图为一正方体ABCD-EFGH,在A、G两顶点分别固定等量正、负点电荷,以无穷远处电势为零,下列说法正确的是A.顶点D、F两处电势不相等B.顶点B、H两处电场强度不相同C.正方体的12条棱上共有6个点电势为零D.将一正试探电荷从D移到C和从B移到F, 电势能变化量不同
    (多选)(2024·山东潍坊市二模)如图所示,正方体abcd-a1b1c1d1,上下底面的中心为O和O1,在d点固定一电荷量为+Q的点电荷,c1点固定一电荷量为-Q的点电荷,bc的中点E固定一电荷量为+2Q的点电荷。下列说法正确的是A.b点的电场强度的小于c点的电场强度B.a点与b1点的电势相同C.c点与d1点的电势差等于b点与a1点的电势差D.将带正电的试探电荷由O点移动到O1,其电 势能先增大后减小
      (2024·山西大同市、晋中市联合模拟)如图甲,A、B是某电场中的一条电场线上的两点,一带负电的粒子从A点由静止释放,仅在静电力的作用下从A点运动到B点,其
    运动的v-t图像如图乙所示。取A点为坐标原点,且规定φA=0,AB方向为正方向建立x轴,作出了AB所在直线的电场强度大小E、电势φ、粒子的电势能Ep随x增大变化的E-x图像、φ-x图像、Ep-x图像,其中可能正确的是
    带电粒子(带电体)在电场中的运动
    1.带电粒子(带电体)在电场中运动时重力的处理基本粒子一般不考虑重力,带电体(如液滴、油滴、尘埃等)一般不能忽略重力,除有说明或明确的暗示外。
    2.带电粒子(带电体)在电场中的常见运动及分析方法
    3.带电体在电场和重力场的叠加场中运动的分析方法(1)对带电体的受力情况和运动情况进行分析,综合运用牛顿运动定律和匀变速直线运动的规律解决问题。(2)根据功能关系或能量守恒的观点,分析带电体的运动时,往往涉及重力势能、电势能以及动能的相互转化,总的能量保持不变。
      (2024·海南省一模联考)如图所示,水平面内有一直角坐标系xOy,在第二、三象限内存在沿x轴正方向、电场强度大小为E的匀强电场Ⅰ,在第一、四象限的x=0至x=l区间内存在沿y轴正方向的有理想边
    (2)若将带电粒子从x轴负半轴上某一位置由静止释放,可使粒子飞出电场Ⅱ时动能最小,求该粒子飞出电场Ⅱ时的最小动能Ek。
      (2024·安徽淮北市质量检测)如图所示,一内壁光滑的绝缘圆管AB固定在竖直平面内,圆管的圆心为O,D点为圆管的最低点,A、B两点在同一水平线上,过OD的虚线与过AB的虚线垂直相交于C点。在虚线AB的上方存在水平向右的、范围足够大的匀强
    (1)电场强度的大小;
    (2)小球对圆管的最大压力;
    (3)小球从管口离开后,经过一段时间的运动落到虚线AB上的N点(图中未标出N点),则N点距管口A多远。
    1.(2024·河北卷·2)我国古人最早发现了尖端放电现象,并将其用于生产生活,如许多古塔的顶端采用“伞状”金属饰物在雷雨天时保护古塔。雷雨中某时刻,一古塔顶端附近等势线分布如图所示,相邻等势线电势差相等,则a、b、c、d四点中电场强度最大的是A.a点B.b点C.c点D.d点
    2.(多选)(2024·甘肃卷·9)某带电体产生电场的等势面分布如图中实线所示,虚线是一带电粒子仅在此电场作用下的运动轨迹,M、N分别是运动轨迹与等势面b、a的交点,下列说法正确的是A.粒子带负电荷B.M点的电场强度比N点的小C.粒子在运动轨迹上存在动能最小的点D.粒子在M点的电势能大于在N点的电势能
    3.(多选)(2023·海南卷·12)如图所示,正三角形三个顶点固定三个等量电荷,其中A、B带正电,C带负电,O、M、N为AB边的四等分点,下列说法正确的是A.M、N两点电场强度相同B.M、N两点电势相同C.负电荷在M点电势能比在O点时要小D.负电荷在N点电势能比在O点时要大
    5.(2024·辽宁省名校联盟一模)在x轴上的M、N处分别固定一个点电荷q1、q2,取x轴正方向为电场强度的正方向,x轴上各点的电场强度E随坐标x的变化曲线如图所示,O点电场强度为零,MO=2NO。P点在M左侧,Q点在N右侧,且PM与QN长度相等。下列说法正确的是A.q1与q2带等量正电荷B.q1与q2均带正电荷,且电荷量之比为4∶1C.P点与Q点的电场强度等大反向D.M点与P点的电势差小于N点与Q点之间的电势差
    6.(2022·江苏卷·9)如图所示,正方形ABCD四个顶点各固定一个带正电的点电荷,电荷量相等,O是正方形的中心,将A点的电荷沿OA的延长线向无穷远处移动,则A.在移动过程中,O点电场强度变小B.在移动过程中,C点的电荷所受静电力变大C.在移动过程中,移动的电荷所受静电力做负功D.当其移动到无穷远处时,O点的电势高于A点
    10.(多选)(2023·湖北卷·10)一带正电微粒从静止开始经电压U1加速后,射入水平放置的平行板电容器,极板间电压为U2。微粒射入时紧靠下极板边缘,速度方向与极板夹角为45°,微粒运动轨迹的最高点到极板左右两端的水平距离分别为2L和L,到两极板距离均为d,如图所示。忽略边缘效应,不计重力。下列说法正确的是A.L∶d=2∶1B.U1∶U2=1∶1C.微粒穿过电容器区域的偏转角度的正切值为2D.仅改变微粒的质量或者电荷量,微粒在电容器中的运动轨迹不变
    1.(2024·河北卷·13)如图,竖直向上的匀强电场中,用长为L的绝缘细线系住一带电小球,在竖直平面内绕O点做圆周运动。图中A、B为圆周上的两点,A点为最低点,B点与O点等高。当小球运动到A点时,细线对小球的拉力恰好为0,已知小球的电荷量为q(q>0)、质量为m,A、B两点间的电势差为U,重力加速度大小为g,求:(1)电场强度E的大小。
    (2)小球在A、B两点的速度大小。
    2.(2024·辽宁沈阳市二模)如图(a),空间有一水平向右的匀强电场,一质量为m、带电量为+q的小球用一绝缘细线悬挂于O点,悬点到球心的距离为L。
    小球静止时细线与竖直方向的夹角θ=37°,重力加速度为g,小球可视为质点,忽略空气阻力。sin 37°=0.6,cs 37°=0.8。(1)求小球静止时细线的拉力大小及电场强度的大小;
    (2)若将小球拉到最低点,给小球垂直纸面向里的初速度,使小球恰好沿一倾斜平面做匀速圆周运动,如图(b)所示,求小球速度的大小。
    3.(2024·四川遂宁市一模)如图,长L、间距为d的两平行金属板固定,板面与水平面成θ角,两板间的电势差为U,电场仅存在于板间且为匀强电场。一电荷量为q的带正电小球由弹射器提供能量,出弹射器时沿两板中心线O1O2的方向从O1点进入板间,恰好能沿中心线运动。不计摩擦力和空气阻力,小球视为质点且
    电荷量不变。(1)要使小球能飞出O2点,求弹射器提供的最小能量E0;
    (2)若弹射器提供的能量为2E0,求小球到达的最高点和O2点之间的水平距离。
    答案 Lsin 2θsin θ
    速度v0保持不变。在匀强电场作用下,带电颗粒打到金属板上被收集,已知金属板长度为L,间距为d,不考虑重力影响和颗粒间相互作用。(1)若不计空气阻力,质量为m、电荷量为-q的颗粒恰好全部被收集,求两金属板间的电压U1;
    4.(2023·北京卷·20)某种负离子空气净化原理如图所示。由空气和带负电的灰尘颗粒物(视为小球)组成的混合气流进入由一对平行金属板构成的收集器。在收集器中,空气和带电颗粒沿板方向的
    a.半径为R、电荷量为-q的颗粒恰好全部被收集,求两金属板间的电压U2;
    (2)若计空气阻力,颗粒所受阻力与其相对于空气的速度v方向相反,大小为f=krv,其中r为颗粒的半径,k为常量。假设颗粒在金属板间经极短时间加速达到最大速度。
    b.已知颗粒的电荷量与其半径的平方成正比,进入收集器的均匀混合气流包含了直径为10 μm和2.5 μm的两种颗粒,若10 μm的颗粒恰好100%被收集,求2.5 μm的颗粒被收集的百分比。

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