新高考语文一轮复习语言文字运用专题11：扩展语句 压缩语段（2份，原卷版+解析版）

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扩展语句
“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强语言的表达效果。往往要求以所给出的材料(词语、句子)为基础，扩展为符合考查要求的一句或几句话；或者要求以古诗词的意象为中心，根据其意境进行扩写。做到中心明确、结构完整、文句通顺，还要符合情境，有逻辑性，恰当运用修辞等。
题型1 续写补充型
给出部分语句，要求对其进行续写或补充。续写，多为续写后面的部分或结尾一句(几句)，使其内容得到扩展。补充，一是补充单句使其成分扩展；二是补充某个文段的开头一句，使其内容扩展；三是补充段中一句(几句)，使其内容扩展。
这类题的解题思路为：
第一步：读懂题目要求，准确把握题目所提供的有效信息。
第二步：要把握题目所提供语段或语句的语脉，以此为扩写源头，确定扩写的突破口，搞清整个语段或句子上下文之间的内在联系。
第三步：发挥合理的联想和想象。注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。要从试题形式和内容两方面入手进行扩展。要注意避免只顾形式不顾内容，或者只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。
第四步：检查扩展后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病，等等。
例：
根据下面的情境，补写内容。不超过50个字。
黑暗中，一块石头见身边的一颗钻石没有一点光泽，愤愤不平地说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都暗淡无光吗？”
钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。”这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻闪烁出熠熠光辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
石头明白了：_______________________________________
【解析】这是一则叙述性语段，试题要求补写内容。
第一段是石头对钻石说的愤愤不平的话。第二段是钻石的回答和星光出现后石头的所见。需要填写的这一句是全部文字的总结句，要抓住关键词语“发光”，准确概括。
【答案】钻石虽然不会发光，但它懂得反射别人的光芒，传播别人的光芒，并把别人的光芒传播得更亮。
题型2 连词成段型
连词成段就是提供一组(一般挑选若干)有联系或看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将其连缀扩展。这类题目有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求充分运用所提供的词语，运用指定的修辞方法，采用特殊的表达方式(或议论，或记叙，或说明)，在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。
这类题的解题思路为：
第一步：审准题干。要看清题目要求，把握题目中的有效信息。题目要求的词语都要用到，不能偷换、遗漏或更改。
第二步：词语联想。要明确需要串联的几个词语的意义，注意几个词语之间的关系，准确使用词语构造恰当的语境、营造恰当的氛围。
第三步：整合答案。扩展后的句子和语段表意要清楚明白，在语意上要符合逻辑，要有实在的意义。自我检查，通读所扩展的文段，确保言通、字顺、意明，且符合字数要求。
例：
请用所给的四个词语写一段文字，不少于40个字。
家风 濡养 与众不同 好像
【解析】本题属于连词成段型扩展。将这四个词连成一段话，中心词是“家风”，再由“家风”可以想到家风是什么、“家风”“濡养”了什么等内容，后面的两个词语也可以这样进行联想
【答案】(示例)家风在中国传统文化中源远流长，它濡养了一代又一代的中国人，每个家族的家风都是与众不同的。随着传统大家庭在现代社会的逐渐消失，家风在今天好像离我们很遥远。但我们应珍视它，让它的内涵在新时代焕发青春活力。
题型3 诗意素描型
给出古典诗句或名句，要求对其进行情景式扩展或赏析式扩展。
这类题的解题思路为：
第一步：审读题干，明确要求。
第二步：读透诗歌，即理解提供的材料。把握原诗的意境，理解作者的情感，做出合理的想象，构造出合理的场景。
第三步：想象联想。展开合理想象，恰当运用修辞，组织语言进行扩展描写。
第四步：整合答案。对想象的内容进行整合，写成完整的一段话，修改润色使之语言生动。
例：
请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③字数在50～70之间。
【解析】本题要求结合诗句所提供的意境，围绕“竹喧”“归”“浣女”三个关键词展开描述，写出一段场景文字。既要有景物场景，也要有人的活动场景
【答案】(示例)月亮在竹林中洒下点点光斑，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女们的嬉闹声。话音如珠落玉盘般清脆，笑声如银铃般响亮，她们是这般无忧无虑。
题型4 话题(或主题，或中心)阐发型
话题阐发型就是提供话题或对象，规定某种情境，以某一词语、句子为重点，利用主题词或主题句的形式进行扩展。解答这类题要紧扣主题词、中心句，特别注意不能脱离主题；要注意场景的要求，切合场景气氛，如主持、演讲；要准确运用修辞方法，对主题表达要起到锦上添花的作用；要运用发散思维，由主题词联想出相应的事例、画面、场景。写出的答案应中心更明确，内容更丰富具体。
这类题的解题思路为：
第一步 审读题干，明确要求。
第二步 把握中心，紧扣主题词、中心句进行扩展。
第三步 想象联想。展开合理想象，切合场景气氛，恰当运用修辞，组织语言进行扩展。
第四步 整合答案。对想象的内容进行整合，写成完整的一段话，修改润色使之语言生动。
例：
4.以“平安”为表达重点，辅以“春风”“阳光”等景物，至少运用一种修辞方法，按下列不同的要求扩写，每段不少于50字。
(1)表现“城市”的平安。
(2)表现“母亲”的平安。
【解析】由于扩写是由少到多、由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落内部层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式，也可以是类比、递进等内在的逻辑关系
【答案】(示例)(1)春风吹拂，把平安吹到了城市里每个人的心中。工人在科学规划的车间里找到了平安，行人在秩序井然的街道上找到了平安，市民在绿色健康的食品中找到了平安。平安像阳光一样，紧紧包围着我们，让我们体味着生活的美好。
(2)每一位母亲，从把孩子交给社会的第一天起，就在心中为他们祈祷着平安。孩子的健康，是母亲的平安；孩子的快乐，也是母亲的平安。请多爱护我们的孩子吧！春风若把爱的种子播撒在每个人的心中，平安就会像阳光一样永远照耀在母亲们的心里。
压缩语段
“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后归纳概括为符合命题要求的语言表达形式。压缩语段主要是考查考生的提炼、概括、压缩能力及表述能力。恰当地压缩语段，大致需要两种能力：一是筛选能力，二是概括能力。
“压缩语段”常见的考查形式主要有：新闻类压缩、提取关键词类、下定义类、概括语段要点类。
题型1 新闻类压缩
新闻类压缩语段题旨在考查辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力。它是一种实用性、实践性很强的语言表达题，涵盖了多方面的知识点，体现了多方面的能力，并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。新闻类压缩主要包括提炼关键信息，拟写新闻标题、新闻导语以及一句话新闻等。
(一)提炼关键信息
提取新闻关键信息，就是提供一段新闻报道的文字，要求对其进行压缩，保留关键信息，句子简洁流畅。近年来提取新闻关键信息题在高考中屡次出现，应引起我们的高度重视。
[解题技法]
提取新闻关键信息“3步骤”
第一步：切。切分语段的层次，分层、勾要、概括、综合。分层，将原段根据意思要点划出若干小层次；勾要，划出每一层中的重要词语、句子；概括，在勾画的基础上，概括出每层大意；综合，将各层大意归纳到一块。这里面“分层”最关键。
第二步：寻。寻找相关的词句(中心句、关键性词句)。有的语段没有中心句，就需要找出关键性或概括性的词语，加以梳理、整合，归纳出中心语义。哪些属于关键词句呢？起过渡作用的句子(承上启下)，前后照应的句子，语段的起始句和结束句，表语意转折、递进、总结、指代、解释的词语。如果是提取关键词类的题目，到这步就可以了。
第三步：组。组合成为句子。将所提取信息整合、概括成符合要求的句子。
例：请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。
【解析】第一步：切 材料分为三层，第一层为第一句，是导语，介绍新闻的主要内容，即4月24日，2020年“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站举行。第二层为第二句，分别介绍了启动仪式的主要内容，没有主次。第三层是第三、四、五句，分别介绍了中国首次火星探测任务名称及寓意、中国首次火星探测任务标识及寓意。
第二步：寻 从语段中心内容看，下列语句很关键：“2020年‘中国航天日’启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行”“首次火星探测任务被命名为‘天问一号’”“象征‘揽星九天’的任务标识”。
第三步：组 在上面两步的基础上，可概括出关键信息：2020年“中国航天日”启动仪式4月24日在国家航天局网站举行。首次火星探测任务名称“天问一号”和象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公布。
【答案】示例：①2020年“中国航天日”启动仪式②4月24日③在国家航天局网站举行。④首次火星探测任务名称“天问一号”⑤和象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公布。
(二)拟写新闻标题
标题，是新闻的“眼睛”，它提挈全篇，浓缩文意，因此，新闻标题必须简洁、准确、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并富有吸引力。标题往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物、事件。新闻标题的主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况或指出内容范围，作出内容提要等。
[解题技法]
写新闻标题“5注意”
1.题文一致 标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致。
2.一语破的 新闻中的事实往往不止一件，其中最新鲜的事实，才是它的精华，牢牢地抓住新闻中最重要的、最有特点的、最本质的事实，才有突破性。只保留核心部分和事情发展的结果，省去那些不必要的过程、细节、消息来源和不必要的议论，即一般只出现两个必备要素——人物(或单位、事物等)、事件，并且还应通过锤炼字句和适当采用简称等办法使标题简洁明快。
3.旗帜鲜明 标题要是非明确，爱憎鲜明。新闻中所报道的事实，有的令人气愤，有的令人欣喜，有的令人同情，有的令人悲哀，拟写新闻标题时不能无动于衷，要明确表达作者的立场。
4.生动活泼 标题要有表现力，除事实以外，还要关注听到了什么，看到了什么，想到了什么，在感染中给人以启迪，做到言有尽而意无穷；注意采用恰当的修辞手法。如：中国经济一直在“升温”(比喻)。
5.注意字数的限制 拟写新闻标题的题目大都有字数限制——不超过××个字。超过字数一般要扣1分。
例：给下面新闻拟写一个标题。(12个字以内)
事实上，“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设，是连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展，最终达至民心相通，文化相融。
【解析】第一步：明确核心话题 “一带一路”，是语段的核心话题，语段提出这个核心话题后，对其目的和意义进行了阐释。
第二步：找到关键词句 综观语段，关键语句是“‘一带一路’推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设”，其中的关键词语是“一带一路”“推动”“文明互通”。
第三步：组合要点，注意字数要求，拟定答案
【答案】示例：“一带一路”推动文明互通
(三)拟写新闻导语
导语，是对新闻报道的总的概括。导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。“麻雀虽小，五脏俱全”，导语虽短，但新闻的要素齐全，因而读者可从导语中获取整个新闻的总印象。
[解题技法]
标准的新闻导语拟写公式
①新闻单位名称＋②消息发出地名称＋③发出时间＋④主体和事件＋⑤(主体事件发生的必要的)条件或原因＋⑥主体事件的简约过程＋⑦状态、结果、影响或发展趋势。
说明：如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项内容可舍去；④⑤两条可互换位置；⑥中的过程要用句子完成，如果字数要求极严格，可以用主体事件名称带出过程。
试题若要求根据新闻的主体写导语，考生应仔细阅读主体部分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。
例：请根据下面的一则新闻材料，拟写导语。不超过30个字。
《四川日报》讯(记者王成栋)4月29日，

。
当天，“丁丁”“如意”两只大熊猫，先从中国大熊猫保护研究中心雅安碧峰峡基地出发赶往成都双流国际机场，然后搭乘俄罗斯航星航空公司派出的专机直飞俄罗斯。中方派出饲养员和兽医随行照顾，直至两只大熊猫完全适应莫斯科动物园的生活。
为迎接两只大熊猫的到访，莫斯科动物园按照中方专家建议改造了大熊猫馆。大熊猫馆包括两个室外运动场、两个室内运动场及专门的食物调制间、竹子保鲜室、监控室等。为保证大熊猫吃到可口食物，莫斯科动物园与我省竹子、竹笋供应商签订长期合作协议，从我省空运新鲜竹子、竹笋到莫斯科。
【解析】第一步：注意审题，明确题型 注意题干中“拟写导语”的要求，明确导语精练概括的特点。
第二步：明确时间 时间为2019年4月29日。
第三步：明确新闻主体 主体为“丁丁”“如意”两只大熊猫。
第四步：明确新闻事件 熊猫离开四川(或“成都”)，启程前往俄罗斯莫斯科动物园。
【答案】大熊猫“丁丁”“如意”离开四川(或“成都”)，启程前往俄罗斯莫斯科动物园
(四)拟写一句话新闻
[解题技法]
拟写一句话新闻“2方法”
1.充分利用新闻的导语
导语如果满足了新闻的“时间、地点、人物、事件”等方面的要求，只需对其进行适当压缩就可以写成一句话新闻。
2.整合新闻主体信息
有时候，新闻的主要信息在导语中并不呈现，在新闻中也没有明显的层次表现，这就要求考生认真分析新闻主体的内容，标出新闻的内容要点，再根据新闻“时间、地点、人物、事件”的要求，对内容要点进行整合。
例：阅读下面的文字，完成后面的题目。
中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示，2017年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为80.3%，较2016年的79.9%有所提升；数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为73.0%，较2016年上升了4.8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。
调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017年，我国成年国民的听书率为22.8%，较2016年的17.0%提高了5.8个百分点；0—17周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14—17周岁青少年的听书率最高，9—13周岁少年儿童和0—8周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。
用一句话归纳上述消息的主要内容。不超过30个字。
【解析】第一步：整合新闻主体信息 该消息分为两段，第一段陈述了两个事实，一是综合阅读率提升；二是数字化阅读率上升。综合起来可概括为“综合阅读率和数字化阅读率双增”。第二段主要阐释“有声阅读成为新的增长点”。
第二步：采用主谓句，即“什么样的对象怎么了”的句式概括语段主要信息
【答案】综合阅读率和数字化阅读率双增，有声阅读成为新的增长点。
题型2 提取关键词
关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词是压缩信息类题型，主要考查概括思想内容、提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语表达。
[解题技法]
关键词提取分“4步”
第一步：压缩内容 仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容。
第二步：提取主干 对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。
第三步：筛选比较 在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，考生只需以“压缩语段”的能力为“滤网”，将关键词按题目要求的顺序、数量逐一提取出来即可作答。
第四步：整合检查 对所选关键词回头看。先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标准往往按信息点给分)，最后将关键词连缀起来，看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。
例：提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。
引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。
一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会，宣布首次直接
观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。
引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。
【解析】第一步：压缩内容 首先确定该则材料的主要说明对象，也就是第一个关键词“引力波”，在第一段段末。第二段是美国首次发现引力波。第三段是引力波的发现带来的影响。
第二步：提取主干 提取后两段的关键词语，使之与“引力波”组合成一个能够概述材料主要内容的句子“引力波首次发现带来的影响”。
第三步：筛选比较 在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出“引力波”“首次”“发现”“影响”等关键词。
第四步：整合检查 将“引力波”“首次”“发现”“影响”等关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。
【答案】引力波 首次(或“美国”) 发现 影响(或“意义”)
题型3 下定义
“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。这种题型一般是为考生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。
[解题技法]
如何准解下定义题
1.套公式
2.下定义“3步骤”
第一步：找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念
如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近大概念”——“文具”。以“东西”“物质”“工具”为“大”不行。第一个太“俗”，后两个太“宽”，也就是说，“笔是东西”“笔是物质”和“笔是工具”都不贴切。只有说“笔是文具”才最贴切、最准确。
第二步：找“特”，即找到被定义概念的本质特点
“笔”的本质特点是“用来写字画画”，而“细长的”“可以握在手中”等，是次要特点，可以略去。
第三步：巧“连”，连接“小”与“‘特’＋‘大’”
根据定义“小＝特＋大”，笔的定义应为“笔是用来写字画画的文具”。
“笔”的定义，还可以灵活表述。除上述定义外，还可以表述为“用来写字画画的文具叫作笔”，也可以表述为“笔这种文具是用来写字画画的”。无论怎样表述，都应有“被定义概念”“被定义概念的本质特点”“邻近大概念”这三个要点。
3.下定义，要用好“5原则”
(1)定义必须相称：外延相等，不可“过宽”，也不能“过窄”，如“知识分子是受过高等教育的精英”犯了定义“过窄”的错误，因为“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”一般都可称为“知识分子”。
(2)定义不能循环：如“魔术是一种……魔术”。
(3)定义不能否定：如“浪漫主义不是唯美主义”。
(4)定义不能比喻：如“教师是塑造人类灵魂的工程师”。
(5)下定义一般是单句。
例：对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30个字。
作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。
【解析】第一步：找到“创造”的邻近属概念 根据语段的第一句，可知“创造”的邻近属概念是“活动”。
第二步：找到被下定义概念的本质特点，也就是“种差” 筛选文段中的能表现“创造”特点的重要信息，如“首次获得”“两种类型”“包括思维活动和行为活动”等，把其作为种差。
第三步：组织语言，规范答案 套用定义格式，即形成“创造是……活动”的答案。
【答案】创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。
题型4 概括语段要点
概括语段要点是压缩语段最常见的题型之一，主要是指提取所给材料的主要信息，对材料进行概括。从设题选取的材料来看，主要是说明类和议论类。
[解题技法]
依据文体特点，概括语段要点：
1.说明类语段——层次切分法
说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”。具体如下：
给语段划分层次⇒提炼各层次要点⇒比较整理概括⇒查看验证是否达标
2.议论性语段——关键语句突破法
对议论性语段的压缩必须运用“关键语句突破法”。具体如下：
例：阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头。概括志愿服务的作用。
要求：①要点全面；②不超过50个字。
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。
【解析】第一步：给语段划分层次 这是一则说明性材料，介绍的是志愿服务的作用。语段共有四句话，每一句话各是一个层次。
第二步：提炼各层次要点 第一句介绍志愿服务是一项社会事业，致力于弥补政府服务和市场服务的不足；第二句介绍这项事业的历史和作用(推动社会文明发展)；第三句介绍志愿服务是把实现个人的美好价值这种期望变为现实的一种途径；第四句表明志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。
第三步：比较整理概括 整合四句话的四方面信息，即可得出答案。在概括的过程中，注意删次留主，根据字数概括压缩。
第四步：查看验证是否达标
【答案】①能够弥补政府服务和市场服务的不足，②推动社会文明发展，③实现个人的美好价值，④使人获得精神满足。
例：下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。
自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。
【解析】第一步：抓住中心句 这是一则议论性材料，语段的中心句是“他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格”。
第二步：抓主要信息 该文段先列举了一般人对陶渊明的评价，朱光潜同意陶渊明“是隐士”(主要信息一)，“是忠臣”(主要信息二)，又用“却”点明了自己认识的与众不同(主要信息三)。
第三步：提炼观点，据字数限制删掉非重要词语，把三个方面概括到一句话中
【答案】陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。
1．请运用类比论证的方法围绕“足迹”这一关键词写一段文字。（100字左右）
【答案】示例：
风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬；我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！
【详解】本题考查学生语言表达之扩展语句的能力。
结合关键词内容分析：“足迹”是指脚踏过的痕迹。学生可以就此将“足迹”引申为某种事物的行踪所到的地方，从而联想到身边的某些具体事物，可以选择“风”“阳光”“月亮”等等；之后由具体的事物再联想到与之类似的抽象事物，可以选择“岁月”“人生”“梦想”等等；在内容上由实而虚，以增加所扩展语段的思想内涵。
结合表现手法分析：所扩写的语段要求使用类比论证的方法， 类比论证是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。学生就应将选择好的扩写素材事物进行分析，将它们的特点进行比较类推，找出其中的相同特点，采用相同的句式结构形成一组排比的语句，将这些相同特点表现出来，比如“风”“阳光”“岁月”之间就是类比，然后由自然物再引出具有相似点的人事。
2．请把下面的关键词连缀成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。
饱雨 曲曲弯弯 蓊郁 山中 断柯折枝
【答案】示例：山中一夜饱雨，我们一行人踏着满地的断柯折枝，在曲曲弯弯的山径上攀爬，虽树密雾浓，仍时时看到蓊郁的水汽从谷底蒸腾升起。
【详解】本题考查学生扩展语句的能力。
5个词中“饱雨”为情境；“山中”是地点；“曲曲弯弯”和“蓊郁”为形容词，一般情况下，“曲曲弯弯”修饰山路，“蓊郁”修饰草木或水汽；“断柯折枝”为名词性短语，应为眼前所见之景。分析5个词语之间的逻辑关系，应该是山中雨后，出现断柯折枝。据此，可按何时何地何人做何事的思路表达成句子。
3．请以下面句子为起句，结合《项羽本纪》和《鸿门宴》的有关内容，至少运用一种修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于70字。
经典名作无一不是描摹历史人物的画廊。________________________
【答案】示例：《项羽本纪》以史诗般的气魄展示历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，描绘了气盖山河的项羽，机敏睿智的张良，圆滑世故的刘邦。
【详解】本题考查学生语句扩写的能力。
题干已经明确扩展句的选材范围：《项羽本纪》和《鸿门宴》。同时，提供的起句限定了续写的内容应围绕历史人物来写，要求结合《项羽本纪》和《鸿门宴》的有关内容，至少运用一种修辞手法，续写一段意思完整的话。
《项羽本纪》《鸿门宴》对学生来说应该不陌生。《项羽本纪》通过叙述秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。项羽是一个力拔山兮气盖世、近古以来未尝有的英雄，但他同时也性情暴戾、优柔寡断，只知用武不谙机谋，表现出矛盾的性格侧面。司马迁巧妙地将项羽性格中各个方面的矛盾有机地统一于这篇巨制之中，不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。
《鸿门宴》中司马迁以独特的手法塑造了一系列性格鲜明、栩栩如生的人物形象。如项羽有“力拔山兮气盖世”的英雄气概，骄矜自负。鸿门宴上项羽听之任之，说明他不听人言，犹豫不决，举棋不定，优柔寡断。樊哙闯宴，威慑项羽，慷慨陈词，直斥项羽。项羽沽名钓誉，不但不怒，反而大加赞赏、赐坐。刘邦逃跑，项羽受璧，表现了项羽缺乏深谋远虑。
张良对刘邦忠诚，“今事有急，亡去不义”。鲰生之计，刘邦没有告诉张良，大事当前，张良不计前嫌。紧急关头，张良运筹帷幄，沉着冷静，深谋远虑，能够提出正确的策略。刘邦紧急关头，摇尾乞怜，又向张良求救。张良不计前事，连发数问，从实际出发，提出“沛公不敢背项王”的方针。
刘邦“军霸上”，项羽扬言要“击破沛公军”的时候，他听取了张良的意见；刘邦要逃跑的时候，又听取了樊哙的意见。总之，刘邦还是善听人言的。赔罪时，项羽暴露了曹无伤，刘邦不露声色，置若罔闻，暗记在心；回军后，“立诛曹无伤”。可见刘邦颇有心计，处事果断。
因此，根据《项羽本纪》和《鸿门宴》的有关内容，可运用排比的修辞手法来体现文中塑造的一系列性格鲜明、栩栩如生的历史人物形象。同时在操作上要注意语意连贯，在规定的字数之内，具有充实的内容。如：《项羽本纪》以史诗般的气魄展示历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，描绘了气盖山河的项羽，机敏睿智的张良，圆滑世故的刘邦。
4．以下面给出的文字为开头，以“路”为中心，分别写一段话。（每段续写不少于50字）
①北京的路平直而宽阔
②人生的路漫长而多彩
【答案】①北京的路平直而宽阔，当你漫步在东西长安街的时候，你的视线可以望出去很远；当你站在立交桥上俯视车水马龙的壮观景象的时候，你会发现这些道路是如此宽阔，可以容纳众多车流。
②人生的路漫长而多彩。漫长的路，诉说着人生经历的不凡，展示着人生奋斗的足迹；多彩的路，折射着人生亮丽的色彩，绽放着人生绚丽的花朵。
【详解】本题考查学生扩展语段的能力。
本题属于续写补充型扩展语句题，需要根据给定的语境进行联想想象，从而合理地推导出缺失的内容，并按要求进行表达。
第一句“北京的路平直而宽阔”，扩展时首先根据所给内容“北京的路”，表达方式可以描写为主，扩展时围绕的重点是体现北京路的“平直”“宽阔”的特点，从不同方面来突出此特点，如哪些路是平直的，哪些路是宽阔的，“平直”“宽阔”的具体表现是什么，还可以使用恰当的修辞手法。
第二句“人生的路漫长而多彩”，扩展时首先根据所给内容“人生的路”，表达方式可以抒情为主，扩展时围绕的重点是体现人生之路的“漫长”“多彩”的特点，从不同方面来突出人生之路的特点，如漫长体现在哪些方面，多彩体现在哪些方面，还可以使用恰当的修辞手法来表现“漫长”“多彩”的特点。
同时注意字数的要求。
5．发挥联想和想象，将《琵琶行》中的两句诗扩写成一段散文。要求：符合原诗意境：内容全面准确；70个字左右。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
【答案】示例：东来的小船和西去的画舫仿佛都被琵琶声吸引而停下来细细聆听，一切都融于乐声之中，只有江中的月影随着江水摇动，闪着银白的光，一切美得宛如梦乡。
【详解】本题考查学生情景扩展的能力。
作答本题时，首先要理解诗句内容，然后要分析诗人当时的思想情绪和所处的社会环境，最后尽情发挥想象，展开联想。
《琵琶行》第二部分写琵琶女及其演奏的琵琶曲，通过琵琶声调的描写，表现琵琶女的高超弹技。前文写琵琶弹奏到高潮，即收拨一画，戛然而止。一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄。而音乐魅力却并没有消失。诗人又用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的环境描写作侧面烘托，给读者留下了涵泳回味的广阔空间。“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”意思是，东船西舫人们都静悄悄地聆听，只见江心之中映着白白秋月影。
根据以上的分析展开联想，设置情境，运用描写的手法表现这一场景，注意画面感要强烈，突出环境的静美，以此衬托无声胜有声的音乐魅力。
6．阅读下面的文字，完成下面小题。
画面示例：战斗在抗疫一线的73岁的李兰娟脱下口罩，脸上有深深的压痕。
画外音：大爱守护生命，压痕铸就勋章。
画面1：北京空间信息传输中心任务大厅大屏幕上，神舟十三号3位航天员身着蓝色舱内工作服，向全国青少年挥手致意。
画外音：航天点燃梦想，青年赓续精神
画面2：女足亚洲杯决赛中，中国女足姑娘们在落后两球的情况下顽强拼搏，终于实现了史诗般的逆转，取得了冠军，笑到了最后。
画外音：女足逆转决赛，中国赢得尊严
综合以上画面和画外音，以“实现中国梦”为开头写一段话。要求使用排比修辞，表达简洁流畅，不超过65个字。
【答案】示例：实现中国梦，需要对生命的虔诚守护，需要对梦想的奋力铸就，需要对胜利的执着追求……弘扬中国精神，凝聚时代价值，合力圆梦！
【详解】本题考查学生语言表达之扩写语句的能力。
要求以“实现中国梦”开头，首先要确定所写主题。
从题1的三个画面可以看出，需要不同岗位的不同人的付出，才能实现中国梦。我们可以从一则画面提取出一种精神或一种付出，形成三个句式一致的句子，便可构成排比。
如画面示例中提取出“守护生命”“不畏艰难/牺牲”等，画面2提取出“追求梦想”“奋斗逐梦”等，画面2提取出“执着追求”“顽强拼搏”等，结合画面内容整合成句式一致的三个句子。
最后再总结，只有人人坚守岗位、执着追求，才能实现中国梦，构成完整语段。
阅读下面的文字，完成下面小题。
如果说，最近有什么审美风格席卷了我们的生活，那一定是“新中式”。
中式夹袄搭配牛仔裤、盘扣皮衣叠穿帽衫、针织毛衫配马面裙……很多年轻人穿着如此搭配的“新中式”出游、逛街。从写意水墨到梅兰竹菊，从旗袍、中山装到马面裙，“新中式”服装设计元素多样，款式类型丰富，将深厚的中华文化内涵融入“日用而不觉”的日常穿搭中。新中式新在哪里 ？新在既保留传统特色，又时尚实用。比如，一些“新中式”服装中的花鸟、山水暗纹融入得十分巧妙，这些精致的图案在阳光下若影若现，低调典雅，既能穿上出游，也能穿着上班。
让人意外的是，与其他昙花一现的流行不同，这股潮流并没有随着时间而淡去，反而走向了世界。“新中式”为何生命力如此旺盛？其实，这都得益于中国传统美学的深厚积淀。不管是旗袍、马褂、曲裾，都有其独特魅力，承载着深厚的文化底蕴，展现着独具特色的气韵。细看这些服饰，从纹样到配色，从纽扣到针脚，无不散发着传统文化别具一格的美。
新中式的“火”，已经从服饰延伸到了家居、美妆、餐饮等多个领域。敏锐的商家嗅到了这场商机，借着这场新中式的“东风”开始加码营销。人们不断挖掘中华优秀传统文化富矿，与现代时尚设计相融合，创意表达东方美学。“新中式”的走红，既是消费者与传统文化的“双向奔赴”，也是文化自觉的生动体现 。它“点燃”了人们对传统文化的认同感和自豪感，也让我们看到越来越多的年轻人正以自己的方式弘扬传统文化。中国传媒大学一教授就认为，不仅“新中式”风潮传播了中华优秀传统文化中的审美性元素，也承载了大众润物无声地审美意趣，是对中华优秀传统文化的创新与传承。
7．根据材料内容，筛选、整合相关信息，给“新中式”下定义。不超过50个字。
【答案】新中式是将中国传统文化元素和现代时尚设计相融合而产生的更具时代感和创新性的表现风格。语言表达流畅
【解析】本题考查学生给概念下定义的能力。
下定义是被定义概念=种差+属概念。
“新中式”是被定义概念。
“新中式”是服装的表现风格，故“新中式”的属概念为“表现风格”。
然后从“新在既保留传统特色，又时尚实用”“从写意水墨到梅兰竹菊，从旗袍、中山装到马面裙，‘新中式’服装设计元素多样”“挖掘中华优秀传统文化富矿，与现代时尚设计相融合，创意表达东方美学”中概括出种差为：将中国传统文化元素和现代时尚设计相融合而产生的更具时代感和创新性。
最后，按照“被定义概念=种差+属概念”的形式给“新中式”下定义为：“新中式”是将中国传统文化元素和现代时尚设计相融合而产生的更具时代感和创新性的表现风格。
阅读下面的文字，完成下面小题。
诗画艺术的同构与互动，为后世带来了一种新的文本形态，即彰显文人雅趣的诗画卷。简单地说，诗画卷是由多人针对同一幅绘画作品进行题咏而形成的诗卷。它一般形成于某个带有意味的话题，由话题的发起者邀请画家作画，并请不同文人进行题识， ① ，因此称为诗画卷。但也有人使用序、记、跋、识等其他文体，从而形成集诗文书画为一体的雅致之作。这种文本以卷轴形式存放，易于收藏和展示，典雅富有新意，且对所咏之物 ② 。诗人题跋不受时空和题材的限制，可以对画面进行描述，亦可以由话题展开想象，在文本传播过程中甚至可以因时因地进行情感抒发。一部诗画卷的流传可以绵延几十年，横跨若干代文人的情感历程，是了解文人生存方式、人生心态的重要文本。在后世著录的书画文献中，尽管原本诗画卷已经流失，但编者抄录的诗文题跋 ③ ，如明代朱存理的《铁网珊瑚》《珊瑚木难》，清代卞永誉的《式古堂书画汇考》等书，便保存了《听雨楼》《秀野轩》《破窗风雨》等诸多诗画卷。
8．请以“诗画卷”为陈述对象，概括上述文段的主要内容。
【答案】诗画卷是在画卷上题写文字，文体以诗歌为主，兼有序、记、 跋、识等，能彰显文人雅趣，易于收藏与展示，流传周期长，可绵延几十年。
【解析】本题考查学生语言表达之概括主要内容的能力。
根据“简单地说，诗画卷是由多人针对同一幅绘画作品进行题咏而形成的诗卷。它一般形成于某个带有意味的话题，由话题的发起者邀请画家作画，并请不同文人进行题识，所用文体以诗歌居多，因此称为诗画卷。但也有人使用序、记、跋、识等其他文体，从而形成集诗文书画为一体的雅致之作”可概括“诗画卷是在画卷上题写文字，文体以诗歌为主，兼有序、记、 跋、识等，能彰显文人雅趣”；
根据“这种文本以卷轴形式存放，易于收藏和展示，典雅富有新意”可概括“能彰显文人雅趣，易于收藏与展示”；
根据“一部诗画卷的流传可以绵延几十年，横跨若干代文人的情感历程，是了解文人生存方式、人生心态的重要文本”可概括“流传周期长，可绵延几十年”。
题目要求以“诗画卷”为陈述对象，整理以上要点可得出答案：诗画卷是在画卷上题写文字，文体以诗歌为主，兼有序、记、 跋、识等，能彰显文人雅趣，易于收藏与展示，流传周期长，可绵延几十年。
阅读下面的文字，完成下面小题。
面对人工智能的快速发展，我们需要什么样的能力，才能在未来找到施展才华的工作？
目前来看，作为一个人工智能软件，ChatGPT被投喂了海量数据，知识库非常庞大，然而， A 。它可以非常快速地给出信息，同时也会出现低级错误。不可否认，人工智能软件加快了人们寻找信息的速度，但人类识别信息真伪的能力变得更加重要。
软件写的文章看起来逻辑清楚、文笔流畅，但缺乏独特的情感体察。软件在聊天时，缺乏幽默感，听不懂双关语、谐音梗、笑话等，凡是“抖机灵”脑筋急转弯之类的问题，软件都接不上来，更不能创作出具有强烈情感的独特文学作品。
B ，就在于人类独有的心智结构：有价值观、有情感、有独立的思考创造能力。①10种最容易受人工智能技术所影响的工作中，②排名第一的是电话销售。③但销售和客服大概率不会消失，④未来人们需要的是更真诚的交流、面对面的服务和共情能力。⑤因此，⑥人工智能可以构成财经和体育类消息，⑦却不能代替记者进行深入采访和报道。⑧而简单的信息汇编和重复性的工作，⑨不可避免会被人工智能取代。
9．面对人工智能的快速发展，文中指出我们需要具备哪三种基本能力？请用三个词语加以概括，每个不超过4个字。
【答案】判断力(识别真伪)/ 情感力(情感体察、共情能力)/ 创造力(思考创造、创造能力)
【解析】本题考查学生压缩语段、概括关键词的能力。
第二段谈到人工智给出信息快速，但也会犯低级错误，“人工智能软件加快了人们寻找信息的速度，但人类识别信息真伪的能力变得更加重要”，可概括出：判断力(识别真伪)；
第三段说软件“缺乏独特的情感体察”“不能创作出具有强烈情感的独特文学作品”，第四段谈到销售“未来需要的是更深度的支持、面对面的服务和共情能力”，是说软件在情感力方面的缺陷，可概括出：情感力(情感体察、共情能力)；
第四段“人类有别于机器，就在于人类独有的心智结构：有价值观、有情感、有独立的思考创造能力”，是说人类有创造力、思考力，而机器没有，可概括出：创造力(思考创造、创造能力)。
阅读下面的文字，完成下面小题。
通常情况下，我都是在凌晨两点到三点入睡，有时甚至延伸到四点五点。天亮以后才睡觉的现象也时有发生。午饭前一个钟头起床，于是，早晨才算开始了。用烫热的水好好洗洗脸，紧接着喝一杯浓咖啡，证明自己同别人一样拥有一个真正的早晨。这时才彻底醒过来了。午饭过后，几乎立刻就扑到桌面上工作。整个下午是工作的最佳时间，除过上厕所，几乎在桌面上头也不抬。直到吃晚饭，还会沉浸在下午的工作之中。晚饭后有一两个小时的消闲时间，看中央电视台半小时的新闻联播，读当天的主要报纸。这是一天中最为安逸的一刻。这时也不拒绝来访。如果下午没有完成当天的任务，夜晚便重新伏案操作直至完成。然后，或者进入阅读（同时交叉读多种书），或者详细考虑明天的工作内容以至全书各种各样无穷无尽的问题，并随手在纸上和各式专门的笔记本上记下要点以备日后进一步深思。入睡前无论如何要读书，直到睡着后书自动从手中脱离为止。第二天午间醒来，就又是一个新的早晨了。
10．从这段文字中提取四个关键词。
【答案】早晨 中午（下午） 工作 读书
【解析】本题考查学生语言表达之提取关键词的能力。
本段文字为叙事性文段，因此以所叙述的事件为标准划分文段层次，以提取关键词。
“通常情况下，我都是在凌晨两点到三点入睡……证明自己同别人一样拥有一个真正的早晨。这时才彻底醒过来了”为第一层，叙述的是自己独特的早晨，因此可提炼关键词“早晨”；
“午饭过后，几乎立刻就扑到桌面上工作……就又是一个新的早晨了”为第二层，叙述了“自己”午后到晚上所作的事件，即“工作”和“读书”，因此可提炼关键的时间词“中午（下午）”，和所作的主要事件是“工作”和“读书”。
阅读下面的文字，完成下面小题。
“中国芯”令人瞩目的成就背后，飞腾信息技术有限公司嵌入式研发团队是见证者，也是参与者、引领者。这支平均年龄32岁的明星团队是“中国芯”崛起的主力军之一。
飞腾腾锐D2000正式立项时，主要目标是采用全新工艺从4核心提升到8核心，这对研发团队来说是全新的挑战。340天，他们夜以继日，累计50余次关键技术试验，300多项任务分解，500多个评审问题被攻克，6000多次的代码提交……顺利完成了D2000投产前的“任务清单”。该型号芯片性能与国际先进水平比肩，如今，芯片的出货量已突破200万片，创下国产桌面CPU销量新高。
随着新一代芯片飞腾腾珑E2000设计完成，又有一批新鲜血液注入团队之中，团队自主创新的奋发精神深深感召着他们。新人田怀旭说：“团队中的前辈是我们最崇拜的人，在他们的带领下，我们成长非常快。”从“缺芯少魂”到与国际并肩，自主创新的拼搏精神在飞腾青年人身上薪火相传。
11．标题是新闻的眼睛，一篇新闻能不能引起读者的注意，标题起着重要的作用。请为本则新闻拟写一个标题，要求：使用一种修辞手法，不超过20字。
【答案】示例一：青年团队勇克难关，中国芯片比肩国际
示例二：青年团队勇创新，中国芯片领潮流
【解析】本题考查学生概括要点、拟写新闻标题的能力。
首先概括新闻的要点：
第一段主要说“中国芯”研发团队人员年轻；
第二段主要介绍研发团队攻坚克难的情况，突出其意义“该型号芯片性能与国际先进水平比肩”；
第三段主要介绍研发团队勇于创新的情况；
第四段介绍团队精神的传承情况。
分析四段内容，第二、三段是新闻的核心内容，据此概括。注意本题对新闻标题的要求，使用一种修辞手法，可以用对偶、双关、拟人等手法，标题语言要精炼、准确。
故可拟为：“青年团队勇克难关，中国芯片比肩国际”或“青年团队勇创新，中国芯片领潮流”。
阅读下面的文字，完成各小题。
“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”由此可知真实对生命的 ① 。网络上的虚假信息如同烟雾，让人难以分辨真伪。曾几何时，“给住院婆婆吃泡面”系列视频在网络上引起 ② 。这些视频实际上是博主为了博取关注而摆拍的，演绎出儿媳报复婆婆的虚假剧情。这种虚假信息不仅误导了公众，还对社会道德造成了不良影响。 ③ ，西安某生鲜店铺老板通过社交群发布“日本排放核污水，海盐受污染，赶紧囤盐啦”引发群众争先恐后购盐事件，也是一起典型的虚假信息事件。这些虚假信息不仅浪费了社会资源，还可能引发社会恐慌。因此，我们必须保持警惕，坚决抵制虚假信息，维护网络空间的真实与清明。
“如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。”同理，（ ），因此可以说网络信息更要注意传播的价值。虽然信息的真实性是基础，但其价值才是关键。在互联网时代，信息的传播速度之快、影响范围之广前所未有。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”我们必须高度重视信息的价值，让其成为推动社会进步的重要力量。
12．请给上文拟一个标题，不超过15个字。
【答案】题目举例：《真实自可贵，价值重千钧》《真实如晨星璀璨，价值似北斗引航》
【解析】本题考查学生语言表达之压缩概括的能力。
第一段内容主要讲网络信息真实的重要性，第二段主要讲网络信息更要注意传播的价值，所以标题要能体现两个关键词“真实”和“价值”，例如《真实自可贵，价值重千钧》《真实如晨星璀璨，价值似北斗引航》。
阅读下面的文字，完成小题。
①12月20日，为期3个月的《隻立千古——《红楼梦》文化展》在中国国家博物馆正式开展，展览由二十多家文博单位参加，展出《红楼梦》相关的各类文物、文献、艺术品近600件（套），全景式呈现了这部百科全书式巨著的文化景观。
此次展览展出了《红楼梦》各种各样珍贵的版本、续本及译本，许多版本是首次公开露面。此外，展览还展出了与《红楼梦》有关的学术研究、艺术创作和生活日用，其中不乏珍贵的名家手稿、鲜见的报纸照片、精美的绘画书法等。②展览最后汇集了中外众多对《红楼梦》的重要评价，彰显了这部作品在中国文学史、文化史上的重要地位与深远影响。③主办方表示，《红楼梦》是中华优秀传统文化的代表。此次展览是有史以来国内规模最大、类型最广、展品最全的一次《红楼梦》主题展览。④希望通过此次展览为广大观众坚定文化自信，构筑中国精神、中国价值、中国力量做出应有的贡献。
13．根据上面文段内容，拟写一则包括引题与正题的复合式新闻标题，引题、正题均不超过20个字。
【答案】示例：引题：隻立千古，谁解其味
正题：最大规模《红楼梦》文化展亮相国博
【解析】本题考查学生拟写新闻标题的能力。
（1）引题，即引出正题，揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、 烘托气氛。
引题如“隻立千古，谁解其味”。“隻立千古”，高度地评价了《红楼梦》；“谁解其味”，烘托了气氛，引人深思。
（2）正题，即标题核心，概括、说明消息的主要事实和思想内容。
新闻共两段，其中第一段为导语，应据此概括标题。依据“为期3个月的‘隻立千古——《红楼梦》文化展’在中国国家博物馆正式开展”“由二十多家文博单位参加”“展出……近600件（套）”“全景式呈现了这部百科全书式巨著的文化景观”可概括为：最大规模《红楼梦》文化展亮相国博。有中心句
把中心句确定为语段的主要内容
无中心句
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