新高考语文一轮复习学案16　理解活用实词的意义与用法（含答案）

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名词的活用
[教考衔接] 1.指出下列各句中活用的名词，解释词义并说明其活用类型。
(1)项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。(《鸿门宴》)
： 。类型： 。
(2)名之者谁？太守自谓也。(《醉翁亭记》) ： 。类型： 。
(3)却宾客以业诸侯。(《谏逐客书》) ： 。类型： 。
(4)侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》) ： 。类型： 。
： 。类型： 。
动词的活用
[教考衔接] 2.指出下列各句中活用的动词，解释词义并说明其活用类型。
(1)追亡逐北。(《过秦论》) ： 。类型： 。
(2)李牧连却之。(《六国论》) ： 。类型： 。
(3)沛公旦日从百余骑来见项王。(《鸿门宴》) ： 。类型： 。
(4)后人哀之而不鉴之。(《阿房宫赋》) ： 。类型： 。
形容词的活用
[教考衔接] 3.指出下列各句中活用的形容词，解释词义并说明其活用类型。
(1)而刀刃者无厚。(《庖丁解牛》) ： 。类型： 。
(2)善万物之得时。(《归去来兮辞并序》) ： 。类型： 。
(3)抑王兴甲兵，危士臣。(《齐桓晋文之事》) ： 。类型： 。
(4)单于壮其节。(《苏武传》) ： 。类型： 。
[模拟训练]
一、词类活用的翻译
1.(2023·新课标Ⅱ卷)太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。”
(节选自《唐太宗李卫公问对》)
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2.(2022·全国乙卷)景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”
(节选自《说苑·贵德》)
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3.(2023·山东济南模拟)勃海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。”妻曰：“大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。即奉承君子，唯命是从。”宣笑曰：“能如是，是吾志也。”妻乃悉归侍御服饰，更着短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。
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4.(2023·浙江5月三模)晋人闻之，曰：“君臣争以过为在己，且君下其臣犹如此，所谓上下一心，三军同力，未可攻也。”乃夜还师。孔子闻之曰：“楚庄王霸其有方矣。下士以一言而敌还，以安社稷，其霸不亦宜乎？”
(节选自《新序·杂事第四》)
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二、情境训练
6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A.时赵充国年七十余，上老之 老：认为……年老
B.止必坚营壁 坚：使……坚固
C.先计而后战 计：考虑，谋划
D.后罕竟不烦兵而下 下：使……投降
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。
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②遂西至西部都尉府，日飨军士，士皆欲为用。
译文：____________________________________________________________
学案16 理解活用实词的意义与用法
教考衔接
1.(1)翼 像鸟张开翅膀一样 名词作状语 (2)名 命名 名词作动词 (3)业 使……成就霸业 名词的使动用法 (4)侣 把……当作伴侣 名词的意动用法 友 把……当作朋友 名词的意动用法
2.(1)亡 逃跑的人 动词作名词 (2)却 使……退却，击退 不及物动词的使动用法 (3)从 使……跟从，带领 及物动词的使动用法 (4)哀 为……哀叹 动词的为动用法
3.(1)厚 厚度 形容词用作名词 (2)善 羡慕 形容词用作动词 (3)危 使……危险，危害 形容词的使动用法 (4)壮 认为……豪壮 形容词的意动用法
模拟训练
1.【词类活用】 奇：形容词用作名词，奇兵。
【译文】 古人临阵时出奇兵，攻击敌人意想不到之处，这也是变化的方法吗？
2.【词类活用】 长年：形容词用作名词，年长的人。
【译文】 齐景公在寿宫游玩，看到年长的人背着柴并且脸上有饥饿的神色，齐景公怜悯他，叹息道：“让官吏去供养他。”
3.【词类活用】 奇，形容词的意动用法，以……为奇。
【译文】 少君的父亲对他的清贫刻苦感到惊奇，因此把女儿嫁给了他，(少君出嫁时)嫁妆陪送非常丰厚。
4.【词类活用】 安：使动用法，使……安定。
【译文】 说了一句对臣下表示谦恭的话就使敌人退兵，来使国家安定，他称霸诸侯不也是应该的吗？
5.①畔：同“叛”，违背，背叛。[畔：同“叛”，违背，背叛] ②将：带领，率领。[将：如果，表假设] ③逾：超过。[逾：越过] ④度：揣测，估量。[度：量，衡量] ⑤属：交付，委托。[提示：由“乃大发兵诣金城。遣充国将之，以击西羌”的句意推断][属：同“嘱”，请托，嘱咐] ⑥发：发动。[发：兴起，起用] ⑦诣：到……去，往。[诣：拜访] ⑧数：多次，屡次。 ⑨烦：烦劳，麻烦。[烦：烦劳，麻烦]
6.D [D项，“下”是名词用作动词，攻占。]
7.解析 得分关键点：①遥：在远方。度：预测。图：绘画，描绘。上：进献，送上。②西：向西。日：每天。飨：犒劳，慰劳。为：表被动。
答案 ①行兵打仗之事难以在远方预测，我愿赶到金城县，绘成地图呈上作战方略。
②于是他率军向西来到西部都尉府，每天都用酒食慰劳将士，将士都愿意被他任用。
【参考译文】
神爵元年三月，那些归顺的羌人以及归义羌侯杨玉等人，一起背叛汉朝，侵犯边塞，攻打城镇，杀死地方官吏。当时赵充国年已七十多岁，皇上认为他老了，派丙吉去问他：“谁可担任平定羌人的将领？”赵充国回答说：“没有比老臣更合适的了。”汉宣帝又派人去问他，说：“你估计羌人会怎样？应当派多少人？”赵充国说：“行兵打仗之事难以在远方预测，我愿赶到金城县，绘成地图呈上作战方略。请陛下交给老臣来办，不必担忧。”汉宣帝笑着说：“可以。”于是便调发大军前往金城。派赵充国率领金城部队，去攻打西羌。赵充国经常注意派侦察兵到远处巡察，行军时一定做好战斗准备，扎营时一定使营垒坚固，他特别老成持重，爱护士卒，必先制定好作战计划，然后再进行战斗。于是他率军向西来到西部都尉府，每天都用酒食慰劳将士，将士都愿意被他任用。羌敌屡次挑战，赵充国坚守不出。后来罕羌终于不用兵就平定下来。汉宣帝神爵二年秋季，羌人若零、儿库等部落首领共同将先零羌的首领杨玉斩杀。
卷别
文本中的活用实词
具体活用类型
命题特点
2023新课标Ⅰ卷
①吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。(翻译题中的)
②遏奸劝善
③援圣以自贤
①先：意动用法，以……为先，放在前面。
②善：形容词活用作名词，好的人或事。
③贤：形容词使动用法，使……显得贤明。
①实词的活用，既在翻译题中直接考查，也大量分布在阅读材料中，影响着考生对文本的理解把握；
②活用现象多为意动、使动用法，名词作状语，名词动词形容词之间的活用。备考要熟悉类型，学会迁移，灵活判断。
2023新课标Ⅱ卷
①古人临阵出奇(翻译题中的)
②仆与诸君缓辔而观之
①奇：形容词活用作名词，奇兵、奇策。
②缓：形容词活用作动词，放慢。
2022新高考Ⅰ卷
①夜见孟尝君
②又北见燕王曰
①夜：名词作状语，在夜晚。
②北：名词作状语，到北边。
2022新高考Ⅱ卷
吾欲北发幽州突骑
名词作状语，向北边。
2021新高考Ⅰ卷
①君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。(翻译题中的)
②商旅野宿焉
①忠、佞：都是形容词活用作名词，忠诚的人，奸伪的人。
②野：名词作状语，在野外。
2021新高考Ⅱ卷
①纠合骁健
②劝课农桑，抚纳新附
①骁健：形容词活用作名词，骁勇健壮的人。
②附：动词活用作名词，归附的人。
情境训练
联想迁移
阅读下面的文言文，完成文后题目。
神爵元年三月，诸降羌及归义羌侯杨玉等，背畔①犯塞，攻城邑，杀长吏。时赵充国年七十余，上老之，使丙吉问：“谁可将②者？”充国对曰：“无逾③于老臣者矣。”上遣问焉：“将军度④羌虏何如？当用几人？”充国曰：“兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。愿陛下以属⑤老臣，勿以为忧。”上笑曰：“诺。”乃大发⑥兵诣⑦金城。遣充国将之，以击西羌。充国常以远斥候为务，行必为战备，止必坚营壁，尤能持重，爱士卒，先计而后战。遂西至西部都尉府，日飨军士，士皆欲为用。虏数⑧挑战，充国坚守。后罕竟不烦⑨兵而下。二年秋，羌若零、儿库共斩先零大豪杨玉首。
(节选自《通鉴纪事本末·赵充国破羌》)
5.结合语境推断文中画横线的实虚词的意思。
①畔：________________________
[辨析：亲戚畔之 畔：_________]
②将：_______________________
[辨析：盖将自其变者而观之
将：_________________________]
③逾：______________________
[辨析：七十而从心所欲，不逾矩
逾：_________________________]
④度：_______________________
[辨析：度，然后知长短 度：_____]
⑤属：_________________________
[辨析：属予作文以记之 属：_____]
⑥发：_________________________
[辨析：舜发于畎亩之中 发：____]
⑦诣：_________________________
[辨析：诣太守 诣：____________]
⑧数：_________________________
⑨烦：_________________________
[辨析：敢以烦执事 烦：________]