大班《节日的花束》+课件

这是一份大班《节日的花束》+课件，共16页。PPT课件主要包含了参考课时90分钟，母亲节的重要意义，课程提示，参考教程等内容，欢迎下载使用。
参考年龄：10-12根据能力调节难易
课程目标：1.想象力。你心中妈妈是什么样的？画出印象中妈妈的特点，可以是想象画，也可以是抓住某些特点，比如：什么样的头发，妈妈最爱穿的衣服是什么样的？能体现小朋友对亲人的观察即可。2.表现力。可以是对生活观察的体现，也可以根据自己的审美和爱好设计人物并在人物特点、色彩花纹装饰、服装设计等方面表现一定的刻画能力。最后还可以通过手工的添加，让节日的画作呈现一定的趣味性和创意性。3.情感的共鸣和感恩的教育。通过对母亲节这一课程，让孩子们对母亲节有一定的了解和认识，通过精心制作的画作并赠送出去，为母亲节带来一定的仪式感，增强孩子们感恩教育的培养。
母亲节的来历母亲节的由来有多种说法，在这里为大家介绍的是其中的一种。
贾维斯夫人共有十个孩子，并且当时在教会学校里教学，在美国南北战争之后负责讲述美国历史。夫人是一个善良和极具有同情心的女人，望着讲台下那一张张稚嫩的脸庞不由想起了那些为祖国血染沙场的英勇战士，他们是为祖国牺牲了，但母亲心底的创伤是永远无法弥补的。因此，他提出应该设立一个纪念母亲的日子以给这些平凡而伟大的母亲在心灵上有一点安慰。同时也可以借此机会让儿女表达对母亲的孝思。但事与愿违，这个美好的愿望还没有实现，贾维斯夫人就去世了，作为女儿，安娜·贾维斯深知母亲的辛劳，于是她就向美国国会和地方州政府提出要创立母亲节，在她的呼吁下得到另外全国各地人士的支持。1914年，美国总统威尔逊郑重宣布，把每年5月的第二个星期天，也就是贾维斯夫人的忌日，定为母亲节。美国政府还规定，母亲节这天，家家户户都要悬挂国旗，以表示对母亲的尊敬。
在中国的历史中还有一个故事很感人，说是在一座海上住着一户人家，这户人家只有母亲和儿子，母亲对儿子唯一的愿望就是希望他能好好读书，将来长大成才，而母亲白天耕地晚上便织布来维持一家的生计。儿子一天天长大，到了该去应试的年纪，于是母亲为儿子准备好行囊，并叮嘱说无论考的上或者考不上，都要早早的回来。日子一天天过去，母亲始终未等到儿子归来的消息，于是每天天都走到海边抱着儿子离开的方向一等就是一天，就这样将近等了三十多年，母亲都没有看到儿子回归的身影。在遗憾和想念中母亲倒下了。或许母亲知道，也或许不知道，他的儿子早在出海的时候就翻船淹死了。母亲行为感动了天地，于是上苍在母亲等待的地方立起了一次坐母亲的石像，并且在海岸上拔地地而起一座高山，此山名叫望儿山。
母亲节的来历在中国，也流传着许许多多关于母亲节来源的感人故事。
中华儿女对于这个“母亲节”都挺重视的。毕竟母亲生我们养我们,对我们的成长付出了大量心血,在这个一年一度的节日里送上祝福、表达谢意也是人伦孝道的彰显。
母亲的幸苦付出，值得我们每个人为之感恩
母亲节虽然是个洋节,但是对于中华民族有着“忠孝礼义”的传统古国来说,尊重母亲,孝顺母亲早就有礼有节。
中国传统文化中的忠孝礼义，任何时代都值得秉承。
说一说，这些你知道多少
关于母亲、母爱的诗句，你知道的有哪些？
你和母亲之间有过哪些愉快的趣事或者记忆呢？
你知道象征母亲节的花朵是什么吗？
你还听过哪些和母亲有关的故事？
外形特点、外貌特点、衣着特点、装饰特点对于小孩子来说，如果对于人物老师刻意限定为“画自己的妈妈”，小朋友们一般很难下笔。建议以“设计一位女性形象”，在设计的过程中，可以从自己的母亲身上发现一些人物的特点，比如衣服、眼镜、项链、发型等等，抓住人物某一个特点，能让孩子们在放松创作的过程中又能添加对生活的观察和思考。
你的画送给谁呢？你可以将它送出去吗？要知道这是一个非常重要的节日哦，当母亲收到精心绘画的重要礼物，一定会感动不已并充满惊喜的！在这样的情感唤醒下，让孩子们充分发挥自己的潜力，在装饰、色彩等方面，表现一定细节刻画的能力。
课程以愉快、轻松为前提，不可作出太多的要求，并且在课堂中老师要合理地调整难易，把握好课堂的时间，避免出现匆忙混乱的局面。建议课堂前准备各种课程需要的材料，方便孩子们创作和自由选择。
通过手工添加的方式为节日的画作带来一些特别
1.母亲节不一定是五月的第二个星期天母亲节最重要的意义，是在于唤起人们对母亲的感恩和这一位伟大母亲在人们心中的重视地位。但是，这种尊敬和感恩永远都不应当只是在节日的时候表现，而是在日常生活中的点点滴滴。
2.康乃馨是象征母亲节的花朵，但花朵可不一定只有这一种美丽的花朵一般都能表达祝福。，因此在大家设计花朵的时候，可以根据自己的喜好和想象去设计丰富多彩的花朵，让画面更加丰富多彩。
参考素材：母亲节主题海报中的人物形象
参考素材：母亲节花束的美丽造型
1.表现人物的造型。切勿照搬照抄，模式化而失去特点。在人物的造型上可以想像也可以根据现实提取元素加以创造。
设计手中花盆或花束的形状。
将其剪下来粘贴在人物合适位置表现出半立体感。
表现人物手和花束的关系。
教程中用扭扭棒、毛绒球、卡纸作出的花的造型。如难度较大或耗时较多，建议用画或者卡纸剪贴的方式。
将花朵固定在花盆上，学会了吗？相信小朋友们笔下的人物会更加生动可爱。相信孩子，让孩子们大胆地创造吧。