大班《纸浆恐龙》+课件

这是一份大班《纸浆恐龙》+课件，共21页。PPT课件主要包含了课程导入，说说恐龙，恐龙灭绝的部分观点，造山运动，关于纸浆画，纸浆画怎么做，纸浆画的创作，课程提示，参考教程等内容，欢迎下载使用。
美术课程强调愉悦性。在众多的创作材料中，纸浆画既体现了美术课程的性质，又体现了新课标的课程基本理念：面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神。
1.掌握纸浆画的制作方法，子对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。2.孩子们在“玩”纸浆的过程中，产生探索创造乐趣，体验快乐，增强动手操作能力、创造能力、审美能力。
恐龙是出现在中生代时期的一类爬行动物的统称矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照它们主要栖息于湖岸平原上的森林地或开阔地带
恐龙种类多，体形和习性相差也大其中最大的易碎双腔龙可能超过50米，而最小的蜂鸟可能还不到10厘米就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙
草食性恐龙能够吃到的植物受限于它们的身高，所以有些小型草食性恐龙为了吃到高处的植物叶子，会用后肢站立。肉食性恐龙以草食性恐龙和其他动物为食。各种恐龙不同的觅食方式也会在它们的牙齿上体现出来。
锐利的牙齿和爪子是肉食类恐龙猎食的武器。暴龙类恐龙会寻找落单的草食性恐龙，因此常常单独行动。而有些恐龙则会群体行动，锁定猎物后蜂拥而上，并用第二根趾头的脚爪割开猎物的腹部。
草食性恐龙一般会有一些特殊的“装备”来对付肉食性恐龙的攻击，这些装备有时是坚韧的皮甲、骨棒或骨钉，有时是有力的尾巴。大型草食性恐龙会集体行动，一旦受到威胁，就会集体坚守阵地并反击。
气候变迁说6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。也有人认为，恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。
火山爆发说因 为火山的爆发，二氧化碳大量喷出，造成地球急激的温室效应，使得食物死亡。而且，火山喷火使得盐素大量释出，臭氧层破裂，有害的紫外线照射地球表面，造成生物灭亡。
造山运动说在白垩纪末期发生的造山运动使得沼泽干涸，许多以沼泽为家的恐龙就无法再生活下去。因为气后变化，植物也改变了，食草性的恐龙不能适应新的食物，而相继灭绝。草食性恐龙灭绝，肉食性恐龙也失去了依持，结果也灭绝了。
纸巾，颜料，白乳胶或浆糊
找个容器加水，把纸撕碎放进去
揉碎挤干一些水份并加一些白乳胶
加入水粉或丙烯颜料进行染色
用筷子或镊子将纸浆放在画好的图形内
每个学生都具有学习纸浆画的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。纸浆画类似于彩泥，主要的创作材料是纸浆，纸浆质地柔软，可塑性强，安全无毒，卫生纸、也可以是学生的废旧作业，报纸等，乳胶、水粉色。做纸浆画的底版可以用硬纸板、木板、三合板、雕刻板。工具有钝头镊子、小勺、牙签。无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。
纸浆画颜色鲜艳，并具有浮雕效果。孩子们在学习制作的同时老师不必为安全而担忧，纸浆画能激发学生学习兴趣，孩子们在“玩”纸浆的过程中，产生探索创造乐趣，体验快乐，增强动手操作能力、创造能力、审美能力。
实践证明，纸浆画是适合各年龄段的儿童的，学习中孩子们体会到了其中的乐趣，锻炼了孩子们各方面的能力，丰富了孩子们的学习生活，使孩子们热爱生活、崇尚艺术也给予了他们多姿多彩的人生体验。
步骤二用黑色记号笔画出背景更远处的景物。
步骤一先用水彩颜料画出前景。
步骤三先把卫生纸撕碎再装入容器中倒入白乳胶搅拌均匀（可以加水稀释）
步骤四用铅笔画好恐龙的外形
步骤五用筷子夹着纸浆慢慢的将恐龙的形状贴出来
步骤七继续用水粉颜料装饰恐龙身上的花纹和眼睛等细节。
步骤六用红色和黄色的水粉颜料调和，给恐龙涂上漂亮的颜色。
步骤九用蓝色的水彩涂上背景天空颜色。
步骤八用不同绿色系的卡纸撕成一条条的小草形状用胶水粘贴到背景上。