专题01 汉字（字音、字形）（课件）-2025年中考语文二轮复习讲练（全国通用）

这是一份专题01 汉字（字音、字形）（课件）-2025年中考语文二轮复习讲练（全国通用），共51页。PPT课件主要包含了考情透视·目标导航，知识导图·思维引航，核心精讲·题型突破，汉字的书写要求，汉字书写的笔顺，汉字书法字体等内容，欢迎下载使用。
【真题研析】►考法01 字音辨析基础选择►考法02 结合语境给加点字注音►考法03 字音字形综合辨析►考法04 基础知识综合考查
【真题研析】►考法01 字形辨析基础选择►考法02 结合语境书写汉字►考法03 基础知识语段综合考查【核心精讲】►知识点一 辨析形近字►知识点二 根据拼音写汉字【命题探究】
【核心精讲】►知识点一 辨析多音字►知识点二 汉语拼音书写
下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（   ）A．我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃（bài），掀起万丈狂澜（lán）。B．每逢骤雨猝（zú）至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒（zhì）息。C．玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶（guān）巾，身披鹤氅（chǎng），飘飘然有神仙之概。D．那索似有千钧（jūn）之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱（zhī）铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
下列词语中，每对加红字的读音都相同的一项是（   ）A．渊博/气势磅礴           将领/将心比心B．彩绘/无精打采           调和/和颜悦色C．粘贴/信手拈来           拮据/不足为据D．峻峭/销声匿迹           分歧/入木三分
阅读语段，在下面的方格内依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字。 一天早上，这位五十五岁的长征老战士来到了我在外交部的房间，满面春风，身上穿着一套褪（   ）色的制服，红星帽的帽檐（   ）软垂，慈蔼的眼睛上戴着一fù（   ）眼镜，一只腿架已经断了，是用一根绳子jì（   ）在耳朵上的。这就是财政人民委员！（摘自《红星照耀中国》）
根据拼音写汉字和给加点的字注音。 三年的语文学习，是一段且行且歌的旅程。我们品读了①gǔ pǔ diǎn yǎ（       ）的诗词、意蕴丰富的小说、各具风情的游记、真实生动的传记、客观鲜活的新闻⋯⋯这些作品②浸润（       ）着智慧，③承载（      ）着文化。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”让我们梳理不同文体的阅读路径，走进④yì cǎi fēn chéng（       ）汉字的文本世界。
【答案】古朴典雅 rùn zǎi 异彩纷呈
下列句子中，没有错别字且加点字注音正确的一项是（   ）A．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕（yùn）的光，烘拖出一片安静而和平的夜。B．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅（fú）好画。C．轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（chuàn）向云霄里去了。D．天上闪烁（shuò）的星星好像黑色幕上点辍着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
【答案】A.烘拖——烘托； C.直窜（chuàn）——cuàn； D.点辍——点缀； 故选B。
下面是某同学为义卖品写的推荐语，对加点字读音或字形分析正确的一项是（   ） 欢迎大家光临我们的展区，这里有琳琅满目的图书：精典的文学名著、有趣的动漫读本……有惟妙惟肖的泥塑作品：奔驰的骏马、憨厚的小熊……各个自出新裁，别俱一格。所有商品一律打折销售。A．“惟妙惟肖”的“肖”读xià，“打折”的“折”读“shé”B．“泥塑”的“塑”读“suò”，“憨厚”的“憨”读“hān”C．“精典”的“精”应写为“经”，“奔驰”的“驰”应写为“弛”D．“自出新裁”的“新”应写为“心”，“别俱一格”的“俱”应写为“具”
【答案】A.“打折”的“折”读“zhé”，不读“shé”；B.“泥塑”的“塑”读“sù”，不读“suò”；C.“奔驰”的“驰”不应写为“弛”。
小组成员想用下面这段文字介绍登封“天地之中”历史建筑群，里面有一些字词拿不准，请你判断。 登封“天地之中”历史建筑群共8处11项，其中有闻名遐迩的千年古刹少林寺、久 ① （符  负）盛名的学府嵩阳书院、我国现存最古老的天文台——观星台等。这些历史建筑宛如镶嵌在 ② （崇  祟）山峻岭间的颗颗明珠，闪耀着中华文明的璀璨光芒。数千年来，它们以各自的方式向世人展示何为“天地之中”，是当之无愧的世界文化遗产。(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
【答案】(1)xiá    kuì (2)①负 ②崇
小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中两类，请从每类中选择一处修改。（1）容易读错的字：A．炽（zhì）热    B．拈（zhān）轻怕重（2）容易写错的词：A．锐不可挡    B．穿流不息
【答案】（1）A. chì；B. niān （2）A.锐不可当；B.川流不息
1.以字义定音：多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，我们可以凭借字的含义去判断它的读音。“埋”：在“埋怨”中读作“mán”，而在“埋没”中读作“mái”。“降”：当意思为“下落”时读jiànɡ（下降 降雨），意思为“归顺，使驯服”时读xiánɡ（投降 降龙伏虎）。 “累”：当意思为“堆积、积聚”时读lěi（积累 日积月累），意思为“辛苦”时读lèi（劳累、疲累、又苦又累）。
2.以词性定音：汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同，我们可以根据它的词性来判断它的读音。“长”：当它作为形容词时读“cháng”（很长、长远 ），当它作为动词时读“zhǎng”（生长、长知识）。“数”：当它作为动词时读“shǔ”（数落、数不清 ），当它作为名词时读“shù”（数据、数量 ）。 “冠”：在作名词时读作“guān”（弹冠相庆），而在作为动词时读作“guàn”（勇冠三军）。
3.以语体辨音：有不少字还因其是用于书面语还是口语导致读音有所差别，我们可以根据它的语体来判断它的读音。“翘”：在口语中读作“qià”，而在书面语中读作“qiá”。“血”：当它在书面语和构词中读“xuè”（血栓、血债），而在口语中读“xiě”（血淋淋）。“壳”：在在书面语中读作“qià”（地壳、躯壳），而在口语中读“ké”（鸡蛋壳儿、果壳）。
1.标调规则：标调时，通常先标a、、e，再标i、u、ü。如果i、u并列，标在后。轻声不标调。2.拼写规律：小ü见到j、q、x要脱帽，即去掉两点。 小ü见大y，去掉两点还读ü。ü拼n和l时，两点省不得。 er作儿化时，e不要。i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。 u前无声u改w（独u除外）。
认真学习汉语拼音方案，熟练掌握拼写规则
3.隔音符号：当以a、、e开头的音节连接在其他音节后面时，若音节界限易混淆，要用隔音符号(')隔开。4.省写规则：韵母iu、uei、uen前面加声母时，写成iu、ui、un。ü与j、q、x相拼时，ü上两点要省去，但与n、l相拼时，两点不能省。5.大写规则：句子开头的第一个字母要大写。人名的姓和名的首字母要大写。专有地名中的每个词的首字母要大写。
请将宝塔图中的拼音或汉字补充完整。
【答案】 jī yī 振 震
（1）侦缉 ；（2）作揖 ；（3） 奋；（4） 撼。
小语在某媒体平台发现一则转载截图，是关于“汉语盘点2023”部分候选词及推荐理由的内容（如下表），请你选出他在朗读和校对时处理不正确的一项。（   ）
A．小雨不认识其中的加点字“嚣”，小雯告诉他这个字读“xiā”。B．小雯发现收集到的推荐理由中有错别字：“穿流不息”应为“川流不息”。C．小雨注意到多音字的读音，他这样读：敢于挑（tiā）战。D．小雯不知道上图中拼音对应的是哪一个汉字，小雨告诉她应该是“粹”。
班级小文同学为了参加《说文解字》活动，在备战时对字音字形做了以下归纳梳理，请你帮他找出其中有错误的一项（  ）A．注意纠正因为方言发音造成的误读。如“创伤”应读成“创（chuānɡ）伤”，“中伤”应读为“中（zhònɡ）伤”。B．注意纠正人名地名的误读。如“臧克家”应读为“臧（zànɡ）克家”，“亳州”应读成“亳州（há）”。C．注意成语字形的误写。如“谈笑风声”应写成“谈笑风生”，“墨守陈规”应写成“墨守成规”。D．注意区别形近字。如“寒喧”应为“寒暄”，“无精打彩”应为“无精打采”。
臧（zànɡ）克家——zāng，亳州（há）——bó。
下列各句中没有错别字的一项是（    ）A．我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。B．自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相乘。这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来。C．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是娇揉造作，是出于无聊，是俯庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。D．他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。
下列词语中没有错别字的一项是（    ）A．恬静         显为人知         熏淘         不可救药B．头衔         咄咄逼人         作揖         言外之义C．安祥         慢不经心         嘱咐         花枝招展D．崎岖         连绵不断         呢喃         平易近人
请你将“台”字分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。A．甘之如( )         B．( )笑大方         C．心旷神( )         D．消极( )工
【答案】 饴 贻 怡 怠【详解】本题考查字形。甘之如饴：指感到像糖那样甜。形容为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。贻笑大方：指被识见广博或精通此道的内行人所讥笑。心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。消极怠工：指用消极的方法不认真工作。
下面是小文制作的“手抄报”上的一段文字，她请你帮忙校正一下。 在春天的①晨羲中，我漫步在②静谧的小径上，感受着阳光的温暖和微风的拂面。花儿绽放着③骄羞的容颜，绿叶摇曳着生机的舞蹈，一切都在这春意④盎然的世界里舒展开。 你发现四处加点词语，其中有两处有错别字， 处（填序号）词语应该更正为 ； 处（填序号）词语应该更正为 。
【答案】 ① 晨曦 ③ 娇羞
以前，内江盛产的甘蔗全靠水路运输，沱江两库许多人以拉纤（qiàn）为生。拉纤地段大多不是袒荡如砥的广袤（mà）原野，而是道阻且跻的急流险滩。江水喧腾，激起一个又一个漩（xuán）涡。一旦配合不好，纤夫们就有被卷入江水丧命的危险。为避免悲剧发生，朔流而上的船工们需要齐心协力，抖擞（shù）精神。他们跟着领唱人的节奏，踩着节拍，吼出“嘿哟、嗨哟”的振耳欲聋的吆喝声。后来，这些吆喝声逐渐发展成调，沱江船工号子就这样产生了。1．上述材料中加点字注音有误的一项是（    ）A．拉纤（qiàn）B．广袤（mà）C．漩涡（xuán）D．抖擞（shù）2．上述材料中画线词语书写正确的一项是（    ）A．袒荡如砥B．道阻且跻C．朔流而上D．振耳欲聋
1.字形分析法：有些形近字是声旁相同、形旁不同的形声字，我们可以通过辨析这些字的形旁的意义来正确书写。如莹、茔、萦、萤、荧。2.字音分析法：有些声旁相同的形声字的读音相同或相近，我们可以通过声旁来纠正错别字。例如：“未”读作wèi，用“未”作声旁的字，韵母一般有ei，如“味”“妹”“昧”等；“末”读作mò，用“末”作声旁的字，韵母一般有，如“抹”“沫”“茉”等。3.字义分析法：了解形近字的字义也可以帮助我们纠正错别字。如有些同学把“一颗心”错写成了“一棵心”，这是因为不了解“棵”和“颗”的字义。“棵”作量词用，多指植物，如“一棵树”“三棵牡丹”等；而“颗”作量词用，多指颗粒状的东西，如“一颗珍珠”“两颗子弹”等。
4.据义定形法：汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正确掌握汉字，就应从三者关系入手，以义为纲，据义定形。如晨星与星辰。5.语境辨析法：有些汉字，应根据词（或熟语）的组合情况甚至根据语句的意思来确定用字。如“变换”与“变幻莫测”，“旁证”与“旁征博引”，“留恋”与“流连忘返”，“厉害”与“利害得失”等，这些词如果脱离语境就很容易判断错误。6.探索来源法：大部分成语都有来源，掌握它们的形体应结合其最初来源和典故。如“程门立雪”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“程（颐）”“（鲁）班”“墨（翟）”都是成语故事中的人物，故不能写成“城”“搬”“默”。
1.笔顺正确：正确的笔顺对于书写汉字至关重要，能帮助保持字形的美观和书写的流畅性。2.结构规范：汉字的结构需要合理，注意每个笔画的位置和顺序，确保整体结构的协调与平衡。3.字形规范：汉字的字形要求准确清晰，每个部分都应明确可辨，特别是复杂汉字的完整和清晰。4.大小一致：在书写时，保持字体大小的一致性，无论是简单字还是复杂字，都应保持统一的字体大小。5.间距适宜：适当的间距有助于提高整体的美观度，同时也便于识别和阅读。
《义务教育语文课程标准（2022版）》要求：在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美价值。
要结合写字训练，观看七年级上附录中的《硬笔书法》与《写好硬笔行楷字》、七年级下附录中的《临摹、欣赏颜体书法》、八年级上附录中的《欣赏王羲之书法》和八年级下附录中的《欣赏唐人狂草》等资料，提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。
1.篆书：篆书是大篆、小篆的统称。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体均匀齐整、字体较籀文容易书写。
2.隶书：亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈整理而成，在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”之称。
3.楷书也叫正楷、真书、正书。从程邈创立的隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。楷书有楷模的意思，到北宋才以之代替了正书之名。著名的楷书作品有颜真卿的《多宝塔》、柳公权的《玄秘塔》和欧阳询的《九成宫》。
4.行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。代表作品有王羲之的《兰亭序》颜真卿的《祭侄文稿》。
5.草书是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分，在狂乱中觉得优美。草书始于汉初，其特点是：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，谓之草书。
为提升同学们的劳动素养，宣传农耕文化，红城中学在校园内开辟了劳动实践基地，下图展示了几种常用农具，相关说法你认为错误的是（    ）
A．①是锄（chú）头， ②是镰（lián）刀， ③是铁锹（qiā）。B．从部首的角度去探究发现，这三种工具都与金属有关，所以用“金”字旁。C．从造字法的角度来看，“锄” “镰” “锹”都是形声字，左表义，右表音。D．“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”中“锄”的含义即指图①中的农具。
【答案】本题考查汉字的音形义综合积累。D.“大儿锄豆溪东”中“锄”是动词，指“锄草”，不是指农具； 故选D。
同学们聚焦“虚”，做了以下整理，请你补全。
【答案】（1）憾（2）潺潺 （3）暮 （4）朴
围绕“交友”，同学们讨论热烈，请为大家讨论句子里的拼音填写相应的汉字或为加点的汉字注音。小波：朋友之间有两样东西不能吝sè ：真诚和关爱。小涛：朋友之间产生分qí 不要紧，偶尔有些争执也正常，重要的是坦诚面对。小波：朋友就像黑夜中那带着黄晕 的灯光，让人安心。小涛：热烈的友谊就如夏日般热情、粗犷 。
【答案】啬 歧 yùn guǎng
《经典常谈》介绍汉字的演变过程提到，“正书简化，便成‘行书’，起于晋代。大概正书不免于拘，草书不免于放，行书介乎两者之间，最为适用。”甲乙丙三幅书法作品对应的书体依次是（    ）
A．草书、正书、行书；B．正书、草书、行书；C．正书、行书、草书； D．行书、草书、正书。
同学围绕“水”字字形展开讨论，请结合以下语境补全对话。
：“水”是象形字，中间像水脉，两旁似流水。你看甲骨文字库中哪个是“水”字的甲骨文？
：我认为是（1） （填选项）。从甲骨文字形推测，“水”字的本义是（2） 。
：“水”可以作为偏旁，三点水旁的字大多与水有关，如“潮xùn（3） ”指一年中定期上涨的潮水：又如“（4）波lán ”，意思是巨大的波浪。
：汉字中也有些字的偏旁是两点水，如“（5）diā谢 ”，表示枯萎衰落：“（6）níng视 引申为集中精力地看。”