初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)卖油翁图片ppt课件
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这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)卖油翁图片ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了课前导入,学习目标,作者简介,文体知识,唐宋八大家,字词积累,文言字词,一词多义,词类活用,文本研读等内容,欢迎下载使用。
我国有句俗话:“三百六十行,行行出状元。”古代就有这样两位:一位可以将箭射中铜钱的方孔,一位可以透过方孔将油注入葫芦。今天我们将要学习的就是这样两位性格各异,却身怀绝技的人。这篇文章为我们揭示了耐人寻味的道理。
1. 理解文章详略得当以突出文章中心的写法。2. 体会文章通过生动传神、细致入微地描写突出人物性格的写法。3. 领会熟能生巧的道理,养成谦虚谨慎的良好作风。
欧阳修(1007—1072),北宋文学家、史学家。字永叔,号醉翁、六一居士,吉州吉水(今属江西)人。他是北宋古文运动的领袖,唐宋八大家之一,著有 《欧阳修全集》。
笔记小说的特点是:根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的小细节,以小见大,得出深刻道理。一般篇幅短小,语言生动,有完整的故事情节和具体的人物形象。它兼有“笔记”和“小说”特征。
唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元,宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。唐宋文坛以他们的文学成就最高,流传最广,故称唐宋八大家。唐宋八大家的巧记方法:韩柳三苏王欧曾。
尧咨 自矜 睨之 发矢汝 沥之 遣之 杓
家pǔ( ) hàn( )之fèn( )然 zhuó( )油
1.但微颔之。名词作动词,原指下巴颌,这里为“点头”。
2.吾射不亦精乎。动词做名词,射技。
3.尔安敢轻吾射。形容词作动词,轻视。
导思1.本文记叙了一个什么故事?
导思2:怎样理解“卖油翁”这个人物形象?
导思3. 本文作者的写作意图是什么?
原文: 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
自矜:自夸。矜,夸耀。
释担:放下担子。释:放下。
康肃公陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着这一点自夸。(他)曾在自家的菜园里射箭, 有一个卖油老翁放下担子,站在一旁,斜着眼看他射箭,久久不离开。(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。
原文: 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”
康肃公问道:“你也懂得射技吗?我射箭的本领难道不精湛吗?”老翁说:“(这)没有什么别的(奥秘),不过手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说:“你怎么敢轻视我的射技?”老翁说:“凭我倒油(的经验)懂得这个道理。”
原文: 乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以勺酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
老翁就取来一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,(油)从铜钱的孔中注入葫芦,可是铜钱一点儿也没有被沾湿。老翁于是说:“我也没有什么别的(奥秘),只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发老翁走了。
1. 第一自然段介绍了什么?
【答案】介绍故事发生的地点、人物和背景。地点:陈尧咨家的空场子上。人物:陈尧咨和卖油翁。背景:陈尧咨善射,“当世无双”因而“自矜”。
2. 卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的?
【答案】 “睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭,放下担子, 斜着眼睛看。 看见他射箭十箭中八九箭,只是微微地对此点头。
3. 卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的?
【答案】卖油翁认为:“无他,但手熟尔。”没有什么,只不过手熟罢了。
4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?
【答案】 “以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。
5. 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格特点?
【答案】先用一个疑问句,再用一个反问句,表现出陈尧咨因“善射”而“自矜”的性格特点。
6. 卖油翁说“我亦无他,惟手熟尔。”表明了什么?
【答案】是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”,呼应了上文对陈尧咨射技的评价,再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。
7. “康肃笑而遣之。”“笑”写出了什么?
【答案】写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服,认输了。
【答案】对陈尧咨的“善射”写得简略,对卖油翁的酌油技术写得比较详细。因为故事要说的道理是“熟能生巧”,并不是陈尧咨的“善射”,所以只用“当世无双”“十中八九”来描写他射技的精湛。这样安排使叙事清楚,同时又重点突出。
8、【手法探究】本文是如何安排详略的?为什么这样安排?
【答案】观点①:“熟能生巧”的说法有道理,俗话说“拳不离手,曲不离口”,只有反复练习,才能把一件事情做好。观点②:一味追求“熟能生巧”也有弊端,它会令人不思创新,墨守成规。观点③:做事除了熟练,还要善于总结规律,发现技巧,以达到事半功倍的效果。提示:事物都有两面性,我们要辩证地看问题,既要看到它的好处,也要看到它的弊端。
9.【难点探究】你怎样看待“熟能生巧”的说法?
陈尧咨(略) 卖油翁(详)
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