教科版（2024）三年级下册7.地球——水的星球图片ppt课件

这是一份教科版（2024）三年级下册7.地球——水的星球图片ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了科学概念目标，科学探究目标，科学态度目标，地球仪的常见种类，有很多线条，有很多名字，有很多种颜色，地球仪的颜色等内容，欢迎下载使用。
地球是一个液态水十分丰富的星球。地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。地球表面的海洋面积远大于陆地面积。
能耐心观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息。能用数格子的方法量化比较陆地和海洋的面积。
观察细致，乐于合作，勤于思考。认同以量化方法进行观察比较的科学准确性。
知道水资源对于人类的意义，有保护水资源的意识。体验科学技术的发展能够带领我们认识更多的地球秘密。
科学、技术、社会与环境目标
我们已经了解了太阳和月球的一些特征，它们有很多不同之处，那地球和它们相比有哪些独特的地方呢？
地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。
1.经纬网格地球仪，在它的球面上只有经纬网格以及度数的注记，也称经纬仪。2.政区地球仪，球面光滑的表示行政区划分的地球仪。3.地形地球仪，是表示地形的模型，球面可分为平面和立体隆起两种。4.示意性地球仪，球体仅显示大陆版块及海洋分布情况，常见于装饰性用品。
1.蓝色2.绿色3.黄色、棕红色4.白色5.红色或黑色
1.蓝色：海洋、湖泊及河流。深浅不同的蓝色表示海底的深度不同，即浅蓝色的是湖泊或河流，深蓝色的是海洋；
2.绿色：平原及低山丘陵。比如我们国家的东北平原、华北平原和长江中下游平原在地球仪上显示的就是绿色；
3.黄色、棕红色：沙漠、山地及高原。颜色的深浅表示地势的高低，即颜色越深地势越高，颜色越浅地势越低；
4.白色：雪地、高山顶部。比如，南极洲大陆上都覆被着厚厚的一层冰盖，因此把地球仪上的南极洲颜色设计成白色的；
5.红色或黑色：国界或洲界。即相邻的两个国家颜色不同，同一区域内的各个国家用不同的颜色加以区分，但相距远且不相邻的国家可以用相同的颜色来表示。
再仔细观察地球仪上的水域有哪些。
陆地和海洋面积谁大谁小？
观察地图，你认为陆地与海洋相比，哪个面积更大？
数格子法比较1.将透明计算纸覆盖在世界地图上2.数出陆地面积和海洋面积所占的格子数
怎样数不容易遗漏格数？遇到半格、小半格、大半格怎么办？
比较陆地和海洋的面积
1.用横着数或竖着数的方式进行，超过半格记一格，不到半格不计， 以打“√”的形式将陆地的格数全部勾出来，再统计。2.统计剩余的海洋格数，海洋格数=总格数-陆地格数。
陆地面积所占的格子数：____格，海洋面积所占的格子数：____格，它们相差____格。我的结论：_______________________________________。
地球表面的海洋面积远大于陆地面积。
查看第1课中太阳和月球的维恩图，对比一下，地球和它们有什么相同和不同？
相同点：都是球体，都是行星。
不同点：地球上有水、生命和空气。月球质量小、温差大、真空。太阳巨大、高温、气体星球、太阳系核心……。
1.通过观察，你知道地球表面陆地和海洋的面积大小有什么特点？
地球表面总面积约5.1亿平方公里。海洋面积占地球总表面积的71%;陆地面积占地球总表面积29%。现在的比例是三分陆地、七分海洋。海洋面积大，陆地面积小
2.你认为地球上有丰富的液态水会带来哪些好处？
有丰富的液态水对地球意义非常重大，它是地球这个星球拥有生命、拥有精彩的生物圈的非常重要的基础，给地球带来了很多的好处:丰富的淡水资源让生命繁衍生息，河流的流动造就了辽阔的平原，辽阔的海洋给海洋生物提供了生存环境，海水的蒸发也给陆地带来了降水等等。
科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究，因为有水就有生命存在的可能。
1.下列现象不属于节约用水的是( )。A. 刷牙不关水龙头B. 水龙头上安装“节水栓”C. 洗澡水冲厕所D. 淘米水浇花2.水绝大部分储藏在( )。A. 大气中B. 海洋中C. 河流中D. 湖泊中
3.地球上( )的面积远大于( )的面积。A. 海洋 B. 陆地4.下列活动不会引起水污染的是( )。A. 农业污染B. 工业污染C. 生活污染D. 用水洗车