大班《糖葫芦串串》+课件

这是一份大班《糖葫芦串串》+课件，共23页。
目录 CONTENTS
知识目标：认识基本形状的排列与组合造型。绘画目标：体验与运用多种形式表现出色彩的肌理美。德育目标：通过对糖葫芦的认知与表现，引导幼儿在积极的情感体验中提高想像力、创造力、体验生活美。
教学重点：认识冰糖葫芦的基本造型，感受色彩的肌理美教学难点：拓印、刮、滴洒色彩的技法运用教学准备：教师准备：课件PPT、欣赏图片、优秀作品、准备纸做的草本棒学生准备：硬纸片、水粉棒、牛皮纸、双面胶、海绵印章、水粉颜料、黑色卡纸
一、情景导入：1.嗨！大家好，欢迎来到豆豆美食街（出现场景）一个卖冰糖葫芦的人一边招手，一边发出吆喝声 “哦----买糖葫芦喽！好吃的糖葫芦哦！快来买哦~”2.老师提问：小朋友们，说一说你看到了什么？听到了什么呢？师：原来是冰糖葫芦，你们喜欢吃冰糖葫芦吗？你知道糖葫芦是怎么制作出来的吗？我们一起去学一学吧！二、讲授新知识：1.游戏体验：学习糖葫芦的制作方法，激发学习兴趣；喔！这么多水果，把喜欢的水果都串到签子上吧！橙子、葡萄、西瓜、樱桃，哇，五颜六色的，已经很漂亮了呢，最后再来一块酸酸甜甜的菠萝吧！蘸一蘸糖浆，吃起来更加香甜哦哇，七彩冰糖葫芦已经做好了！撒一些彩糖、再来一点芝麻。小朋友们你看，这串七彩冰糖葫芦是不是很美味呀！2.认识几种水果的外形，引导学生了解形状的组合，可以制作出不同造型的糖葫芦。3.激发创作：你想制作什么样的冰糖葫芦呢？让学生自主表达：我想做什么样的糖葫芦？它是什么颜色的？都有哪些口味？三、制作方法演示：注意要点：1.老师要先提前准备草木棒，或者用其他材料代替。2.海绵印章的大小和款式可以有变化。3.在刮白色糖浆时，要注意把控学生的画面效果。4.教学方法以体验式引导为主，增加学生的自主表达。四、课堂总结：今天的课题是《糖葫芦串串》，通过图片和动画制作糖葫芦，让孩子们认识了糖葫芦的基本形状，了解圆形的排列组合可以变成糖葫芦串串。通过体验印一印、刮一刮、滴一滴色彩的方法，感受不同材料表现出色彩的肌理美，提高孩子对色彩的表现力。引导幼儿在积极的情感体验中提高想像力、创造力、体验生活美。
一、情景导入：1.嗨！大家好，欢迎来到豆豆美食街，“哦----买糖葫芦喽！好吃的糖葫芦哦！快来买哦~”
一、情景导入：小朋友们，说一说你看到了什么？听到了什么呢？
一、情景导入：2.小朋友们你们喜欢吃冰糖葫芦吗？你知道糖葫芦是怎么制作出来的吗？我们一起去学一学吧！
二、讲授新知识：1.游戏体验：小朋友们，你认识这些水果吗？说一说糖葫芦是怎么串起来的？
二、讲授新知识：蘸一蘸糖浆、撒一撒彩糖和芝麻
4.美味的糖葫芦制作好了
二、讲授新知识：2.小朋友们你认识这些水果的形状吗？说一说它的名称吧！
二、讲授新知识：2.说一说这些糖葫芦都有哪些水果形状组成的？
3.激发创作：你想制作什么样的冰糖葫芦呢？让学生自主表达：我想做什么样的糖葫芦？它是什么颜色的？都有哪些口味？
绘画材料：硬纸片、水粉棒、牛皮纸、双面胶、海绵印章、水粉颜料、黑色卡纸、准备草木棒
拿出老师提前准备好的草木棒，用橡皮筋绑出小结结，把它黏贴在黑色卡纸上，再贴上纸条做小木棍
用海绵印章蘸取水粉颜料，在小木签上印出排排队、串一串的糖葫芦
有时间可以制作一串黏土糖葫芦，用来点缀和装饰画面
再用一些彩色碎纸粒撒在糖葫芦上，当作是加了彩糖和芝麻
硬纸皮蘸取白色颜料，在糖葫芦串轻轻刮一层白色，当作是加了白色的糖浆
今天的课题是《糖葫芦串串》，通过图片和动画制作糖葫芦，让孩子们认识了糖葫芦的基本形状，了解圆形的排列组合可以变成糖葫芦串串。通过体验印一印、刮一刮、滴一滴色彩的方法，感受不同材料表现出色彩的肌理美，提高孩子对色彩的表现力。引导幼儿在积极的情感体验中提高想像力、创造力、体验生活美。