大班《好奇的小狮子》+课件

这是一份大班《好奇的小狮子》+课件，共26页。PPT课件主要包含了教学目标，教学设计，绘画步骤，优秀作品欣赏，课堂总结，互动问答，童心童话等内容，欢迎下载使用。
C n t e n t
知识目标：通过滚印色彩,感受色彩的肌理美。绘画目标：运用滚一滚、印一印、撕一撕的方法表现画面造型。德育目标：通过故事的阅读与认知,让孩子学会独立思考，敢于探索的精神。
教师准备：课件PPT、欣赏作品、教学图片。（提前准备一些滚印好的纸，用来做狮子的头发）绘画材料：水粉颜料、超轻粘土、黑色记号笔、白纸、滚筒、牛皮纸、水粉笔
感受拓印、对印色彩的肌理美感
一、故事导入：故事里的米米是一只爱幻想、好奇心又强的小狮子它总是想要追求一些很特别又令人惊喜的答案有一天，它突然想到了……我的尾巴后面到底有什么？它决定要去问问有尾巴的朋友们小猴子说:你的尾巴后面有香蕉小松鼠说:你的尾巴后面是小小的栗子小鱼说:你的尾巴后面是长长的水草米米对这些答案都不满意最后米米去问妈妈，妈妈说:你的尾巴后面什么都没有。等你长大，尾巴也会跟着长大，到时候你就知道了。最后米米找到问题的答案，变得很开心。二、教学提问：1、小朋友们，故事里的小狮子是不是和你一样，好奇心满满，小小的脑袋里装了十万个为什么？2、当我们遇到问题的时候，可以怎么做？三、认识狮子的特征：1、观察狮子的图片，说一说自己的观察感受；2、总结狮子的造型特点：圆圆的脑袋，大大的眼睛，鼻子又宽又大,一头金黄色的毛发，既可爱又威风。
四、讲解绘画步骤：注意要点：1、老师提前滚印好黄橙色、或蓝紫色的纸张，用来做狮子的发毛；2、狮子的造型用分解法引导学生来画，圆形的脑袋、椭圆形的身体，四条腿、一根长尾巴；3、纸张对印的时候，要注意不能移动位置；4、水粉颜料不要加水调和，直接画狮子。五、学生作画：注意按步骤教学，做好课堂把控。时间充裕可以添加背景元素：花草地、云朵等。六、课后点评：1、请学生上台分享自己的作品内容；2、情感升华：当我们在遇到问题的时候，要先学会独立思考，敢于去探索答案的精神。
一、故事导入：《好奇心满满的小狮子》提问：小朋友，你看！这是谁？它是什么动物？
米米是一只爱幻想、好奇心又强的小狮子，它总是想要追求一些很特别又令人惊喜的答案。
有一天，它突然想到了……我的尾巴后面到底有什么？它决定要去问问有尾巴的朋友们
小猴子说:你的尾巴后面有香蕉！
小松鼠说:你的尾巴后面是小小的栗子！
小鱼说:你的尾巴后面是长长的水草
米米对这些答案都不满意，最后米米去问妈妈，妈妈说:你的尾巴后面什么都没有。等你长大，尾巴也会跟着长大，到时候你就知道了。最后米米找到问题的答案，变得很开心。
二、老师提问：1、小朋友们，故事里的小狮子是不是和你一样，好奇心满满，小小的脑袋里装了十万个为什么？2、当我们遇到问题的时候，可以怎么做？
三、观察狮子的外形特点：1、观察狮子的特点，说一说自己的观察感受？
一头金黄色的毛发，既可爱又威风
三、观察狮子的外形特点：2、总结狮子的造型特点：圆圆的脑袋，大大的眼睛，鼻子又宽又大,一头金黄色的毛发，既可爱又威风。
四、示范绘画步骤：教师按步骤示范教学
水粉颜料、超轻粘土、黑色记号笔、白纸、滚筒、牛皮纸、水粉笔
用滚筒先印出小山坡的肌理，再用橙色和一点白色画出狮子的简单造型。
纸张居中对折，将狮子的造型进行对印，注意纸张不要移位，将颜色按压均匀。
用黏土制作狮子的眼睛、鼻子、腮帮，用勾线笔画嘴巴和腮帮上的黑点点。
用提前滚印好的橙色纸张，撕贴出狮子的毛发，沿着脑袋贴出发散式造型。
最后用白色水粉颜料敲洒，丰富画面。
今天通过欣赏故事《好奇的小狮子》，引导孩子在遇到问题的时候，要先学会独立思考，敢于去探索答案的精神。在认识狮子的基本造型上，理解圆形和椭圆形的组合可以画出狮子的造型。通过体验水粉颜料滚印、对印产生的肌理美，让孩子在体验的过程中，感受色彩的变化。
小朋友们你认识狮子了吗？它是长什么样子的？当我们遇到问题的时候要怎么做？你画的狮子叫什么名字呢？请你说一说它好奇的问题是什么？
大家好，我的小名叫乐乐，我今天画了一只可爱的小狮子，它总是有很多很的问题，它想知道自己是怎么长大的，每天的吃的东西都到哪里去了？遇到问题的时候，它喜欢去问家人和朋友，我觉得它是一个爱学习的小狮子。