初中语文人教部编版（2024）九年级下册孔乙己集体备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级下册孔乙己集体备课课件ppt，共163页。PPT课件主要包含了字词积累，研读序幕部分探讨，揣摩语句回答问题等内容，欢迎下载使用。
本文写于1918年冬天，是继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，当时虽然废除了封建科举制度，但是封建复古逆流仍然很猖獗，针对现状，鲁迅刻画了这样一个饱受科举制度摧残的旧社会知识分子形象，目的是启发人们将其与当时的教育现状进行对照，懂得批判与取舍。
阔绰 (chuò) 羼水 (chàn) 绽出 (zhàn)笔砚 (yàn) 拭去 (shì) 蒲包 (pú)跌断 (diē) 附和 (hè) 打折 （shé)门槛 (kǎn) 踱进 (duó) 茴香豆 (huí)颓唐 (tuí) 间或 (jiàn) 蘸水 (zhàn)侍候 （shì) 伤疤 (bā) 不屑置辩 (xiè)恳切 (kěn) 大抵 (dǐ) 荐头 (jiàn)荤菜 (hūn) 惋惜 (wǎn)
默读课文，理清小说的结构
默读发展、高潮部分，探讨文中写了孔乙己的哪些情节：
”孔乙己还欠19个钱呢“，多次提到？
反复强调，含蓄地表现了掌柜的自私，冷酷
设置悬念，暗示孔乙己已死
揭露了封建社会的冷酷无情，批判人吃人的封建制度
多次写“笑”，找出具体语句，为什么而笑的？用”笑“来贯穿故事，有何用意？
四处写“笑”，是众人的戏弄，嘲笑。孔乙己的穷困潦倒，狼狈不堪，让众人很开心。作者以乐景写哀情，更令人悲哀。表明孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品的反封建主题就更加深刻了。
（孔乙己）便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱（一处用“排”，一处用”摸“分别传达出孔乙己怎样的境况？）
两处动作形成鲜明对比。”排“字写出了孔乙己想在短衣帮面前摆阔的心理，“摸”字表明孔乙己已经穷困潦倒到极点。
他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。（”捞“字表现了问话人怎样的口吻？“笼”字揭示出孔乙己怎样的心态？
”捞“显示了问话人的不屑与嘲笑，“笼”字写出孔乙己灵魂深处的伤疤被人戳痛时难以掩饰的痛苦神情。
掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。（结合前面的对话，想一想，掌柜的态度说明什么？）
说明掌柜对孔乙己没有丝毫的同情和关心，显露出当时是人情的凉薄，人心的冷漠。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。（既然是“大约”，为什么又说”的确“，矛盾吗 ？
不矛盾 ，“大约”是因为没有人关心孔乙己的死活，没有人知道他的确切消息。“的确”是因为从孔乙己的社会环境和不幸遭遇来看，死亡是必然的。用看似矛盾的猜想结尾，给人们留下广阔的想象空间，更有无穷的悲剧意味儿
主题 本文通过对孔乙己的几个悲惨生活片段的描写，成功塑造了封建社会末期备受 科举制度 摧残和毒害的下层知识分子的形象，控诉了 封建科举制度 的罪恶，揭示了国民 冷漠麻木 的状态，反映了封建社会实质上的腐朽和病态 。
登科后 唐 孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
孔乙己这一人物形象，给我们哪些启示？
要勤劳勿懒惰要务实勿虚荣要上进勿麻木