2025届广东省梅州市一模 梅州市高三总复习质检 政治试卷及答案

这是一份2025届广东省梅州市一模 梅州市高三总复习质检 政治试卷及答案，共10页。试卷主要包含了选择题题号，材料题等内容，欢迎下载使用。

2025 年梅州市高三总复习质检（一) 政治试题
参考答案
一、选择题（每题 3 分，共 48 分）题号
二、材料题（其中 17 题 15 分，18 题 13 分，19 题 18 分，20 题 8 分；共 52 分）
17.【答案】(15 分)
(1)(8 分)
①政府强化财政支持，通过科学的宏观调控，提高养老服务供给数量和质量，增进老年人福祉。(2 分)
②贯彻创新发展新理念，引导各类市场主体积极拓展银发经济业务，培育银发经济新业态，促进经济高质量发展。(2 分)
③政府履行经济职能，加强市场监管，规范养老市场秩序，建设高标准的养老市场体系，促进养老产业健康发展。(2 分)
④完善社会保障制度，加强养老服务兜底保障，切实解决特殊困难老年群体的老有所养问题。(2 分
)(2)（7 分)
①人民民主专政的本质是人民当家作主。（1 分)
②制定渐进式延迟退休年龄政策，广泛征求党内外各界群众的意见建议，说明渐进式延迟法定退休年龄的政策群众基础广泛，是全链条、全方位、全覆盖的民主体现了社会主义民主是最广泛的民主。(2 分)
③全国人大常委会正式表决通过国务院提出的《关于实施渐进式延迟法定退休年龄的办法》，用法治思维和法治方式保障群众延迟退休方面的权益，体现了社会主义民主是最真实的民主。(2 分)
④从党的十八届三中全会提出“研究制定渐进式延迟退休年龄政策”，到党的二十届三中全会明确提出推进渐进式延迟法定退休年龄改革，再到全国人大常委会表决通过，说明全过程人民民主能够把党的主张、国家意志、人民意愿紧密融合在一起，体现了社会主义民主是最管用的民主。(2 分)
18.【答案】(13 分
)(1)(7 分)
①实践决定认识，实践是认识的来源、动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。要求我们重视实践作用，摸着石头过河，大胆试验、大胆突破，在实践基础上谋划顶层设计。(3 分)
②认识对实践具有反作用，要求我们发挥认识作用，推进实践要在加强顶层设计的指导下进行。2 分)
③实践具有社会历史性，面对当前改革形势，要继续摸着石头过河。(2 分)
(2)(6 分)
①“和”文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，不仅彰显了共同的精神标识，还涵养着人类共同价值观。(2 分)，有利于筑牢人类命运共同体意识。
②“和”文化在书写新传中实现创造性转化和创新性发展，适应了当今时代实践和社会发展要求，能够为治国理政、解决当代发展中的许多问题提供有益借鉴。(2 分)
③“和”文化中和而不同、和平发展等思想观念，有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。(2 分)
19.【答案】（16 分）
（1）（8 分）
①中国与其他发展中国家患难与共，在经济全球化浪潮中追求合作共赢，这彰显了中国外交政策以维护世界和平、促进共同发展为宗旨，积极参与全球治理体系变革，展现负责任大国形象，推动构建人类命运共同体。（2 分）
②独立自主是我国外交政策的基本立场。中国从世界整体发展的高度，倡导全球南方以更加开放包容的姿态携手共进，推动发展。（2 分）
③和平共处五项原则是我国外交政策的基石，是我国对外关系的基本准则。我国从不干涉其他金砖国家的内政外交，始终秉持真实亲诚的理念和正确义利观，加强同发展中国家团结合作，维护发展中国家共同利益。（2 分）
④维护我国的主权、安全、发展利益，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标。中国坚持同金砖国家成员国加强合作，在推进自身发展的同时，合理关切他国利益，实现共同发展。(2 分)
（2）（8 分）
①周某年满 16 周岁，以自己的劳动收入为主要生活来源，系完全民事行为能力人，所签合同意思表示真实，内容合法，是有效合同，认为合同无效的观点错误。（2 分）
旅行社提供的旅游线路服务不符合签订合同时的承诺，旅行社违反合同约定，周某主张旅行社予以赔偿时合理的。（2 分）
该旅行社以景点变化无法掌控为由拒绝赔偿，没有按照约定全面履行合同义务，没有遵循诚信原则，涉嫌欺诈消费者；（1 分）
格式条款必须遵循公平原则，“本合同最终解释权归旅行社所有”不具有法律效力，应承担违约责任。（1 分）
②消费者要增强法律意识，签订合同时要注意格式条款，避免被不公平的格式条款损害自己的权益；消费者合法权益受到侵害时，应及时采取合法途径维护自身合法权益。（2 分）
20.【答案】（8 分）

题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
B
A
B
A
C
C
B
D
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
B
D
D
A
C
C
D
C
参考答案
替代答案
人类对黄热病传播途径研究的认识经历了从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体的过程
点出认识过程须经历感性具体到思维抽象，再由思维抽象到思维具体的发展历程（2 分）
300 多年前，人们凭借朴素的生活经验，形成对黄热病的感性认识，展开自救。
采意，能点出生活经验形成感性认识的都给分。（2 分）
随着科研的深入，人们通过类比推理，提出假说，并在大量数据基础上通过归纳推理，抽象出黄热病传播的共性，得出黄热病通过蚊子叮咬传播，形成了思维抽象
采意，能分析出人们是抽象得出黄热病传播共性的都给分。（2 分）
根据病毒传播途径研究，综合防控，实现了从思维抽象到思维具体的飞跃，推动了医技的发展和社会的进步
采意，能点出思维抽象到思维具体飞跃，达到再现事物多样性的统一即给分。（2 分）