人美版小学美术一年级下册第二单元教学计划

第 二 单元《缤纷的世界》单元教学计划单元基本信息学科年级学期教材版本单元名称美术一年级第二学期人美版美术表现单元组织方式 自然单元 重组单元大概念本单元以《缤纷的世界》为主题，通过色彩教学和美术活动，旨在培养小学生的色彩感知和审美能力，引导他们用色彩表达情感和观察世界。小问题你最喜欢哪种色彩搭配？如何运用色彩表现世界的多样性？单元教学 内容结构及前后知识之间联系第二单元《缤纷的世界》旨在引导学生观察、认识和表现周围世界的丰富多彩，分为四课，分别是《花花草草》、《山山水水》、《形形色色》和《星星点点》。认识花花草草的基本特征，包括形状、颜色、大小等，了解对称和重复在花花草草中的体现。欣赏中国古代山水画，了解山水画的基本技法和程式美。发现生活中到处都有线条，感受线条丰富的表现力，体验用线作画的趣味性。观察夜空中的星星和周围的点元素，感受点元素在画面中的作用。在《花花草草》中，学生已经学习了观察、欣赏和表现自然的基本方法，这为后续课程的学习打下了基础。在《山山水水》中，学生将进一步学习如何用水墨和线条表现自然景观，这是对《花花草草》中绘画技能的深化和拓展。《形形色色》是对前面课程中线条和色彩知识的综合运用，学生将通过实践掌握线条的表现力，为后续课程的学习提供支撑。同时，《星星点点》中的点元素也是对前面课程中线条和色彩知识的补充和丰富，使学生能够更加全面地掌握绘画的基本元素。通过本单元的学习，学生将逐渐掌握绘画的基本技能和方法，为后续学习更复杂的绘画技巧和创作打下坚实的基础。同时，学生也将培养观察自然、热爱自然的情感，提高审美素养和创造力。课标分析本单元教学依据教育部颁发的《全日制义务教育美术课程标准》进行设计与实施。该标准强调美术课程应贴近学生的生活，注重培养学生的创新精神和实践能力，通过美术活动引导学生感受美、欣赏美、创造美。在《缤纷的世界》这一单元中，我们着重通过色彩教学，帮助学生建立对色彩的感知与运用能力，促进学生审美素养的提升。核心经验分析认识与理解本造型要素，并能运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动。激发想象力和创新意识。对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。单元教材分析第二单元《缤纷的世界》是一个旨在培养学生观察、认识和表现周围世界丰富多彩的主题单元。本单元分为四课，每一课都紧扣主题，从不同角度引导学生探索和发现世界的多样性和美丽。第一课《花花草草》引导学生关注自然界中的植物，特别是花草的美丽和生命力。通过观察和描绘花草的形态、色彩和生长环境，学生可以感受到大自然的生机与活力，同时学习如何用文字或画笔来表达对自然美的感受。第二课《山山水水》则将学生的注意力引向更广阔的自然景观。山川湖泊、河流瀑布等自然景观不仅令人心旷神怡，更是自然之美的集中体现。本课旨在通过观察和描绘山水，培养学生的审美能力和对大自然的敬畏之心。第三课《形形色色》引导学生观察和理解周围世界的多样性。无论是人、动物还是物品，都有其独特的形态和特征。通过观察和描绘这些形形色色的对象，学生可以更加深入地了解世界的多样性和复杂性，同时锻炼自己的观察力和表现力。第四课《星星点点》则将目光投向夜空，引导学生观察和欣赏星星的璀璨和神秘。星星点点的光芒不仅点缀着夜空，更象征着希望和梦想。本课旨在通过观察和描绘星星，激发学生的想象力和创造力，同时培养他们对未知世界的好奇心和探索精神。整个单元的设计旨在通过观察和描绘周围世界的丰富多彩，培养学生的观察力和表现力，同时激发他们对大自然和生活的热爱和敬畏之心。在教学过程中，教师应注重引导学生主动观察、思考和表达，鼓励他们用自己的方式去感受和表现世界的美丽和奇妙。单元教学目标一、知识与技能学生能够识别各种自然现象和生物，理解它们的特点和生态环境。认识常见的植物，了解植物的生长过程，掌握基本的植物养护知识。了解不同地形地貌的特点，掌握基本的地理概念，如山脉、河流、湖泊等。认识并描述各种动物的外貌、习性和生活环境，理解动物在生态系统中的作用。了解天文基础知识，如太阳系、星座、行星等，培养对宇宙的好奇心和探索欲。二、过程与方法通过观察、描述、分类等活动，培养学生的观察力和分类能力。讨论、合作学习，培养学生的沟通能力和团队协作能力。实践操作、实验观察，培养学生的动手能力和实验技能。引导式学习、探究性学习，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。三、情感态度与价值观培养学生对大自然的热爱和敬畏之心，增强环保意识。了解不同生物和地理现象，培养学生的好奇心和求知欲。团队合作、交流分享，培养学生的合作精神和集体荣誉感。通过天文知识的学习，激发学生对宇宙的好奇心和探索精神，培养科学素养。单元重难点和关键重点：走进大自然，观察花、山、星星等形状和色彩，学习基础绘画技巧。通过临摹、添画等练习，画出花朵、小溪、星星等，表达不同主题的人文精神。引导小朋友观察，用画笔表现人文精神，如弯曲线条、笑脸太阳、梦幻城堡等。欣赏自然美景和美术作品，提高美术欣赏能力，评述视觉世界的美好。难点：借助自然美景激发小朋友的想象力和创造力，从涂鸦到有目的地创作。鼓励小朋友使用各种颜色表达情绪，如自然中的花草树木代表不同心情。探索不同绘画主题，如山、水、星星，思考如何使画面生动有趣。培养观察力、想象力和创造力，细心观察昆虫和动物特点，画出它们的生动形象。关键：让小朋友在大自然中发现艺术美，培养对美的热爱和追求，让学习充满乐趣。教材内容像探险游戏，让小朋友在参与和体验中享受学习快乐，走进艺术世界。遵循审美规律，多给小朋友机会感受艺术美，鼓励比较和思考，提升审美情趣。利用图片、视频和故事丰富知识库，激发想象力，创造机会让小朋友主动探索。单元教学策略让学生自主参与各种美术造型活动，借助教师的引导教学，在亲手操作中塑造形象，表达自己的情感与思想，表现能力是学生学习美术的关键能力，是学生美术素养的重要构成，也是本单元教学策略。单元学情分析美术课程中，学生们表现活跃，积极参与各项活动。在手工制作、绘画等方面，学生们的创造力和想象力得到了很好的发挥。体育课上，学生的体能和协调性有所提高，但个别学生在团队合作方面还需加强指导。加强个别辅导：针对学习有困难的学生，教师应提供更多的个别辅导，帮助他们巩固基础知识，提高学习能力。增强实践应用：在教学中增加更多与实际生活相结合的实践活动，让学生在实际操作中学习和运用知识。家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进展，为学生创造良好的学习环境。培养学习兴趣：通过多样化的教学方法和丰富的课外活动，激发学生的学习兴趣，培养自主学习的习惯。一年级下学期的学生在学习上取得了不错的进步，但仍有提升空间。教师、家长和学生需要共同努力，针对不同学生的特点和需求，制定合适的教学和学习策略，以促进学生全面发展。