浙教版（2024）七年级下册（2024）第2节 人和动物的生殖与发育第1课时教学设计

这是一份浙教版（2024）七年级下册（2024）第2节 人和动物的生殖与发育第1课时教学设计，共8页。教案主要包含了演示PPT3，演示PPT4，演示PPT5，演示PPT6，演示PPT7，演示PPT8，演示PPT9，演示PPT10等内容，欢迎下载使用。
课题
第2节 人和动物的生殖与发育
第1课时
课型
新授课
教学目标
科学观念：了解人类新生命的孕育过程，包括受精、胚胎的形成和发育的科学原理以及青春期发育的特点。
2. 科学思维：能够理解并解释生殖系统的功能及其在生命形成中的作用，并认识到青春期的重要性。
3. 探究实践：通过图片展示受精卵的形成过程，使用模型演示受精卵的发育过程。
4. 态度责任：培养学生尊重生命，珍惜生命的意识，以及对生物科学的兴趣。
教学重点
1．描述受精过程、胚胎发育过程以及人的一生。
2．概述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。
3．认同应健康地度过青春期。
教学难点
描述受精过程、胚胎发育过程。
概述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。
教学方式
讲授式、研讨式、探究式
教具学具
多媒体课件
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
教学过程
设计
【演示PPT3】
情境引入：人从哪里来？
思考、讨论、回答
创设情境，激发兴趣。
【演示PPT4】
讲解：其实人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出，这个过程就是人的生殖。
观察、理解；思考、交流
渗透生殖概念
链接生活，引发兴趣
提出问题：生殖细胞的结构并怎么发育成新个体的？
【演示PPT5】
讲解：精子是男性体内最小的细胞，用显微镜才能看到。它的外形像蝌蚪，头大、尾长，能够游泳。
观看、了解
对重点内容进行精讲。
【演示PPT6】
讲解：卵细胞是人体最大的细胞，直径在0.1毫米以上，几乎用肉眼就可以看到。它呈球形，细胞质中有卵黄。
观看、了解；思考比较两种生殖细胞的不同
【演示PPT7】
比较卵细胞和精子有什么相同和不同
【演示PPT8】
提出问题：精子和卵细胞的大小差异是如此的悬殊，那么子女是否更像母亲一点呢？
展示最终答案：
卵细胞大主要是为了胚胎发育初期提供营养物质
虽然精卵细胞要比精子大得多，但它们所包含的遗传信息各占了一半
子女与父母的相像是由遗传物质决定的
思考、分析、作答。
学以致用：根据两种生殖细胞的相同点和不同点
【演示PPT9】
提出问题：精子和卵细胞是如何相遇的？
思考、分析、作答。
培养学生提取有效信息的能力和解决问题的能力。
【演示PPT10】
展示图片：受精和受精场所
讲解：精子和卵细胞通过受精过程相遇并形成受精卵，我们把卵细胞和精子融合为一个受精卵的过程称为受精。受精的场所在输卵管内。
提出问题：受精后发生怎么样的变化？
交流、表达。
让学生了解受精、怀孕、胚胎发育过程、分娩，感受到生命的不易，进行生命教育培养学生感恩母亲的情感
【演示PPT11】
师生总结：
1．受精卵分裂形成胚泡后，经输卵管缓慢的移动到子宫中，附着在子宫内膜上，而不是停留在子宫腔内。
2．子宫内膜已经增厚，血管增生，为胚泡的附着创造条件。
提出问题：胚泡最终附着在子宫内膜上，这就是怀孕，好比一粒种子落在了土壤中，思考这里的种子和土壤分布指的是什么？
分析“种子”是胚泡，“土壤”是子宫内膜。
【演示PPT12】
展示图片：观察排卵、受精和胚泡发育示意图，强调受精卵是生命的起点。
【演示PPT13】
展示图片：不同时期子宫以及胎儿的发育情况
讲解：胚泡附着在子宫内膜之后继续分裂分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右形成胎儿，然后在妈妈的子宫中度过38周左右的时间
观看图片，感受生命的变化。
【演示PPT14】
提出问题：在200多天的子宫生活中，胎儿究竟是如何与母体进行物质交换的呢？
思考
阅读：观察胎儿、脐带、胎盘关系的示意图以及阅读教材P14内容。
师生总结：
自主学习
【演示PPT15】
人展示图片：展示脐带和胎盘图片。强调胎盘是胎儿与母体之间进行物质和气体交换的重要器官。脐带是胎儿与母体之间输送营养物质、氧和代谢产物的通道。
提出问题：连接胎儿和母体的脐带哪去了？
展示图片：新生儿脐带脱落形成肚脐。
观看图片
通过实物图片，提高学生学习兴趣
【演示PPT16】
展示图片：分娩的过程。
讲解：胎儿发育成熟后，成熟的胎儿和胎盘就会从母体阴道产出，这个过程就是分娩。
【演示PPT17】
讲解：母乳喂养的好处。
观看、了解
【演示PPT18】
展示图片：人的一生
讲解：人的一生主要经历了：婴幼儿时期、少年期、青春期、成年期、老年期
观看、感受生命的历程
让学生珍惜时间，感恩和孝顺父母
教学过程
设计
【演示PPT19】
展示曲线图：人的生长发育曲线图
提出问题：人的整个身体在哪个年龄段生长发育较快？这些年龄段分别处于人的哪个生长时期？
讲解：婴幼儿时期、青春期
提出问题：比较人在11-18岁左右，整个身体、大、生殖器官生长发育特征
讲解：
整个身体：身高和体重迅速增长。
大脑：脑不断发育完善，脑的调节能力大大增强。
生殖器官：迅速发育。
思考、作答
初步让学生了解青春期发育的特点
【演示PPT20】
展示视频：情境素材视频。
观看视频。
了解人的生长发育阶段。
【演示PPT21】
学生活动：请同学们对照青春期发育记录表，看看自己和同学的身体发生了哪些变化？
对照表格，找出变化。
让学生正确认识自己的身体，促进身心健康发展。
【演示PPT22】
展示图片：展示男孩女孩身高增长速度曲线图。
提出问题：
曲线表示的是什么？
表示的是单位时间身高增长了多少。（注意曲线最后降为0，不是说身高没有了，而是不再增长了。）
1．男孩和女孩身高突增的起始年龄有没有差异？
2．观察曲线说明，生长速率有怎样的变化趋势？生长速率最大值发生在什么时期？
师生总结：女孩身高突增的年龄要比男孩身高突增的年龄早。进入青春期生长速率明显加快。所以身高突增是青春期的一个显著特点。
对比增长速度曲线，分析男孩女孩身高增长年龄差异。
培养学生观察图表能力。
【演示PPT23-24】
展示图片：睾丸和卵巢的发育趋势和男孩女孩的体形变化。
提出问题：
1．男孩和女孩的体形发生了怎样的变化？
2．男孩女孩的体形变化和性器官有什么关系？
师生总结：在性激素的作用下，男生和女生在体形上的区别越来越明显，男孩变得比较健壮，女孩身体变得比较丰满。所以性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征。
对比生殖器官发育曲线和体形变化，分析原因。
培养学生观察能力和分析能力。
【演示PPT25-26】
提出问题：除了身高和体形的变化外，男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
讲解：男女两性生殖器官的差异叫第一性征。进入青春期后，性器官分泌的性激素还促使男女之间出现了除性器官以外的各自所特有的特征，叫做第二性征。
达交流：如男生长出胡须、喉结变突出、声音变粗、声调降低、出现腋毛等，女生乳房增大，骨盆变宽大、出现腋毛以及声调较高等。
认识到青春期男女发育的不同之处
【演示PPT27】
展示图片：展示男生和女生的肺活量变化曲线图。
讲解：进入青春期后，男生女生除了身体形态发生变化外，身体的功能也在增强，比如神经系统和心脏和肺等器官的功能也明显增强。
强调功能的增强并非功能的形成。
（注意和生殖器官做区分，生殖器官在婴幼儿时期有结构但是无明显功能，青春期之后才开始有功能。而神经系统是在存在开始就有功能，但是在青春期功能增强，且增强最快的时期不是青春期而是胚胎时期。）
强调：青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
观察曲线，说出变化。
培养学生的读图能力。
【演示PPT28-33】
讲解：随着青春期性器官的发育，男生和女生还会发生一些特有的生理现象，比如男生的遗精和女生的月经。
问题驱动：阅读教材P15内容，思考回答以下几个关于男女青春期会遇到的问题：
男性
什么是遗精？
遗精是男孩子进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。
男生为什么会遗精？
精液是不断产生的，积存多了，自然就会排出。（精满自溢）
面对遗精、男生应该注意哪些问
题？
不必惊慌、不必尴尬，遗精是生殖系统成熟的标志。但是要防止和消除频繁遗精。
教师总结补充防止和消除频繁遗精的方法：
（1）．集中精力学习，积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。
（2）．保持外生殖器清洁，避免受伤。
（3）．忌穿过紧内裤、紧身牛仔裤。
（4）．睡前用温水洗脚。
女性
1．什么是月经？
女生进入青春期，每月一次的出血现象，是脱落的子宫内膜碎片连同血液一起由阴道排出，这就是月经。
第一次月经叫初潮。
2．月经是怎么形成的？
与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。
展示图片和动图。
3．月经期间应该注意哪些问题？
学生表达交流，教师进行补充：
（1）．每天用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁。
（2）．要使用清洁的卫生巾。
（3）．内裤要勤洗勤换，洗过的内裤要在阳光下晒干。
（4）．注意饮食，不吃生冷、油腻、刺激性强的食物。
（5）．保持心情舒畅，进行适当运动，避免剧烈运动，保证足够睡眠和休息等。
学生阅读并自主交流。
通过问题驱动，培养学生的阅读能力以及分析解决问题的能力。
【演示PPT34】
讲解：随着青春期的到来，许多方面都发生了前所未有的改变，男生和女生也产生了各种各样的心理变化。
提出问题：展示漫画，想一想，进入青春期后，心理上有哪些突出的变化?
有了强烈的独立意识；
遇到挫折又有依赖性，渴望家长和老师的关怀；
内心世界开始复杂，有些事情不想与家长交流，更想相信朋友；
随着身体的发育，性意识开始萌动，愿意与异性接近并产生依恋。
讲述自己的心里变化。
正确了解青春期心理，促进学生心理健康发展。
【演示PPT35】
提出问题：你认为应该怎样正确对待青春期出现的生理或心理变化？
老师总结：正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡；
树立远大理想，培养高尚情操；
开展正常的人际交往，做到自尊自爱。
思考、作答
【演示PPT36-37】
课堂小结
【演示PPT38-39】
课堂练习
【演示PPT40】
课后作业
板书
第二节 人与动物的生长发育 第1课时
人的生长
1.精子：头（细胞核）和尾（游动），由睾丸产生，男性体内最小的细胞
2.卵细胞：呈球形，一般情况下女性卵巢每月只排一个成熟卵细胞，进入输卵管，是人体内最大的细胞
3.精子与卵细胞在输卵管相遇结合形成受精卵，不断分裂形成胚泡，在子宫成功着陆，这时女性就怀孕了
4.受精卵是新生命的起点
5.出生前叫胎儿，出生后叫婴儿
6.胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，刚出生的婴儿需要母乳喂养
7.人的一生主要经历了：婴幼儿时期、少年期、青春期、成年期、老年期
二、青春期
1.快速生长发育的阶段：婴幼儿时期、青春期
2.身高突增是青春期的一个显著特点
3.性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征
4.第一性征和第二性征辨认
5. 男生：遗精，是男性生殖系统成熟的标志
女生：月经（首次也叫做初潮），基本上每月一次，呈周期性变化
7.青春期的心理变化和正确对待方法