2024-2025学年浙江省台州市临海市九年级上学期期末考试语文试卷（解析版）

这是一份2024-2025学年浙江省台州市临海市九年级上学期期末考试语文试卷（解析版），共18页。
少年·踏上逐梦之旅
1.阅读“少年·成长”徽章设计稿，根据要求完成任务。
（1）结合语境，根据拼音写出相应的汉字。
勾（lè）______ （zī）______养
（2）请在波浪线上补充徽章背景的设计意图。
徽章背景中，浪花翻滚，象征着______。
【答案】（1）①勒 ②滋
（2）示例1：少年在人生的大海上，乘风破浪，勇往直前。
示例2：少年成长过程中无论面临何种波折和起伏，都将披荆斩棘，勇敢面对。
【解析】
（1）本题考查字形。
勾勒：gōu lè，用线条画出轮廓；用简单的笔墨描写事物的大致情况。
滋养：zī yǎng，供给养分。
（2）本题考查情景补写。
做答此题，首先要理解整个徽章的主题是“少年·成长”，徽章的各个元素都应围绕这个主题展开，且相互之间要有内在的逻辑联系；接着分析浪花这一元素的特点，浪花通常与大海相关，大海广阔无垠且充满变化，有波涛汹涌的时候，也有风平浪静的时候，这与少年成长的历程有相似之处；然后根据少年成长的特点，如会遇到各种困难、挑战，但也会不断前进、追求梦想等，将浪花的象征意义与之结合起来，用简洁且富有深意的语言进行表述。
示例1：少年在成长的道路上，如同在浩瀚的海洋中航行，那翻滚的浪花象征着他们会遭遇的种种艰难险阻，但他们始终怀揣着勇气和希望，在风浪中砥砺前行。
示例2：少年成长如同在大海中搏击风浪，每一朵浪花都是一次挑战，而少年们凭借着顽强的毅力和对未来的憧憬，在这起伏的人生之海中不断奋进，驶向成长的彼岸。
2.教室布置需要对联，请为下面这副对联选择最合适的下联（ ）。
上联：少年当立凌云志 下联：____________
A.学子求知探奥秘B.笔耕不辍绘未来
C.青春不负揽月心D.尽书豪情于笔端
【答案】C
【解析】本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。阅读上联可知“少年”是名词，“当”是副词，“立”是动词，“凌云志”是偏正短语，且“凌云”一词是动宾结构，“志”是中心词。
A.“秘”为仄声，不符合“仄起平收”的规律；
B.“笔耕不辍”是主谓结构，“绘未来”是动宾结构，与上联的结构不一致；
C.“青春”是名词，“不负”是动词性的偏正短语，“揽月心”是偏正短语，“揽月”是动宾结构，“心”是中心词，与上联的结构一致；“心”为平声，符合“仄起平收”的规律；同时，从内容上来看，是说少年要有志向，青春要不辜负理想，内容上也相关；
D.“尽书豪情”是动宾结构，“于笔端”是介宾短语后置，与上联的结构不一致。
3.少年在阅读中成长，小说中鲜活的人物、诗歌里鲜明的意象，乃至作者自身，都能成为少年成长的精神财富。请在以下名著中任选一部，结合具体内容，说说你获得的成长启示。
A.《水浒传》 B.《世说新语》 C.《艾青诗选》
我选______，_____________________________________________________________
【答案】示例1：A《水浒传》中鲁智深为救金氏父女路见不平拳打镇关西，丢官逃亡也不退缩，侠肝义胆，粗中有细。启示我们成长中要勇敢捍卫公平正义，同时告诉我们做事要热忱与谋略兼具。
示例2：B《世说新语》里的陈元方年仅七岁，面对父亲朋友的失信无礼，条理清晰地反驳，既维护了父亲的尊严又不失礼仪，堪称少年楷模。告诉了我们诚信守时之重要，在人际交往中应懂礼有节，遇冒犯时要冷静应对。
示例3：C《艾青诗选》的作者艾青爱国之心拳拳可昭，在《我爱这土地》中将自己化作一只至死仍在歌唱的鸟儿，他眼中的泪水令人动容，激发我们热爱并守护这片养育我们的土地。
【解析】本题考查名著内容理解及感悟启示。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说，是第一部描写农民起义的小说，全书围绕官逼民反这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的好汉揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。
作答此题，从三部名著中挑选，基于人物事迹、意象表达或作者情感，精准提炼成长启示；详尽阐述所选名著中对应的具体内容，将其与成长启示紧密相连；剖析具体情节如何引发成长思考，呈现对少年成长的积极意义。
示例一：我选 A《水浒传》。武松在景阳冈打虎的情节令人震撼。他明知山有虎，偏向虎山行，面对凶猛老虎，毫无惧色，凭借过人胆识与高强武艺，将其打死。这让我明白，成长途中会遇各种“拦路虎”，不能畏惧退缩，要勇敢直面。同时，武松打虎时巧妙周旋，并非一味蛮干，启示我们做事还需讲究方法策略，有勇有谋，才能战胜困难，实现自我突破。
示例二：我选 B《世说新语》。管宁和华歆同席读书，看到有乘轩冕者过门，华歆放下书本去观看，管宁便割席分坐，称其“子非吾友也”。管宁坚守内心纯粹，不被外界虚荣干扰。这告诫我们，在成长中要保持专注，坚守自己的原则和底线，不被纷繁诱惑左右，专注于自身的品德修养和学业提升，才能在成长路上走得更稳更远。
示例三：我选 C《艾青诗选》。在《向太阳》中，艾青描绘了太阳带来光明与希望，“它以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈”。太阳象征着积极向上的力量。这让我懂得，成长中即便身处黑暗，也要心怀希望，像追逐太阳般，不断向着光明奋进，用积极乐观的心态面对生活的挑战，在困境中汲取力量，努力绽放光彩。
少年·直面时代困惑
（一）文学作品阅读（16分）
流量制造
张甫军
①夜幕降临，城边的跳蚤市场依然热闹。
②“你这个老头……”一个突兀的声音在人群中炸开。人们停下来，纷纷向声音望去，有些已经凑了过去。
③“你为啥要在我车的引擎盖上吃饭？”说话的是个年轻女人，绿色头发，浓妆艳抹，一身豹纹紧身短裙。她正在一辆小轿车前数落一个驼背的老汉。
④老汉赔着笑，没有吭声，只是用手擦了擦嘴，把引擎盖上的饭盒端起来，用袖子擦拭着引擎盖。
⑤A“干吗？毁灭证据啊？”绿头发女人并不买账，“赔钱！”
⑥此时，围观的人群已经形成了半圆的人墙，有的窃窃私语，有的指指点点，有的摇头鄙夷。看到老汉不知所措的样子，人群里一个妇女发话了：“小姑娘，你说话别这么难听，这个大叔只是在上面吃了个饭，又没……”
⑦“嘁，多管闲事！”绿头发女人不容妇女说下去，翻着白眼，又催老汉，“两百块，我要洗车！”
⑧那个妇女被戗得立在原地，不知说什么好。
⑨“你这人咋说话这么冲？”这时又从人群里走出一个小伙子，他端着手机，一边录着视频一边说，“得饶人处且饶人……”
⑩“啧，又来一个狗拿耗子的。”绿头发女人一脸不屑，瞧见小伙子拿手机录视频，正色道，“瞎拍啥啊？你再拍我就报警。”
⑪小伙子“哼”了一声，便将手机放了下来，不过那手机的镜头却悄悄对着绿头发女人，视频还在录制，他说：“你这样对待一个老年人不好。”
⑫“这跟你有一毛钱关系？”绿头发女人白了小伙子一眼，继续向老汉发难，“赔钱，快点，别磨叽！”
⑬“咋没关系？天下事天下人管，你欺负老年人我就得管。”听小伙子这么一说，围观的人群有了反应，一边倒地说：“就是，就是。”
⑭“你管？冒充大尾巴狼是吧？那好，两百块你替他赔。”
⑮“不就两百嘛，我还以为一万两万呢。”
⑯绿头发女人冷笑：“呵呵，那你拿钱啊。”
⑰“钱肯定赔的，但事情咱们得捋捋。”小伙子说着，走到老汉面前问：“大爷，你咋在她的车盖上吃饭啊？”
⑱老汉啊啊啊地说了一长串，看来是个聋哑人。小伙子听不懂，犯起难来，问围观的人群：“大家有会手语的吗？”
⑲围观的人群都摇头。
⑳老汉看小伙子听不懂，便将小伙子拉到绿头发女人车的另一侧，用手指了指车窗。那车窗开着，老汉将手伸进去，又拿出来，如此比画了一番。
（21）小伙子明白了，老汉是看到车窗没关，怕有人偷车里的东西，才一边吃饭一边守着。围观的人群也明白了，七嘴八舌地说，“真是好心当作驴肝肺……”
（22）B见此情景，小伙子赶紧调整手机，用镜头将人群的反应录下来，录了一圈，又将镜头对准绿头发女人。
（23）绿头发女人一脸尴尬，却依然嘴硬：“帮我看车？哼，我才不信他有这么好心呢。要是我车里少了东西……”说着，她便上了车。
（24）围观的人群都以为绿头发女人要检查车里是不是少了什么东西，却不知，绿头发女人迅速启动车子，狂摁喇叭，一踩油门，跑了。
（25）这一切都被小伙子录了下来，他冲狼狈逃跑的车子喊：“喂，开慢点，别翻沟里去了！哈哈……”人群也跟着发出海啸一样的笑声，并向小伙子投去佩服的目光。
（26）一件小事就这样画上了句号，围观的人群作鸟兽散。小伙子得意地从跳蚤市场出来。他走过一条街，在一个僻巷站住了。他拿出手机，将在跳蚤市场拍的视频发到网上，还取了个吸睛的标题：《街头暗拍，现实版〈农夫与蛇〉》
（27）视频刚一发出，就获得大量的转发和评论。
（28）“嘿，爽！”小伙子正高兴，一辆轿车停在了他身边，他看了看驾车的人，满面春风地坐进副驾驶室。驾车的不是别人，正是绿头发女人。她一把将头上的假发扯下来，说：“哼，要不是老娘跑得快，刚才就被市场上的人吃了。”
（29）“辛苦辛苦，”小伙子赔着笑说，“这不是为了流量吗？别生气，回头再策划一个视频，你演好人……”
（30）绿头发女人将车靠边停下，刚想说什么，这时，车后排坐进一个人，是之前那个驼背哑老汉，他一边抽掉后背用来伪装的抱枕，一边兴奋地问小伙子：“这次点击量咋样？”
（选自《微型小说选刊》2023年第8期）
【小说·聚焦情节】
4.根据小说内容，完成下面的思维导图，体会情节的一波三折。
【小说·品味语言】
5.这篇小说的语言富有表现力，请根据相关提示，赏析画线句子。（任选一句）
A“干吗？毁灭证据啊？”绿头发女人并不买账，“赔钱！”（关注句式的表达效果）
B见此情景，小伙子赶紧调整手机，用镜头将人群的反应录下来，录了一圈，又将镜头对准绿头发女人。（关注加点词的表达效果）
我选______，___________________________________
【小说·剖析人物】
6.绿头发女人、驼背老汉和小伙子三个人物形象鲜明，他们身上存在着共性，请指出他们代表了社会中哪类人？
【小说·赏析手法】
7.作者在小说中设计了两次情节反转，有人认为，单次反转已足够震撼人心；有人认为，第二次反转的加入更是神来之笔。请结合具体内容，从情节、人物、主旨等角度，说说你更喜欢哪一种写法。
【答案】4.①产生矛盾（制造矛盾）
②小伙出场录制视频，女人扬言报警
③女人车窗未关，老汉帮忙看车
5.示例1：A这一句是对绿头发女人的语言描写，运用短句（或：反问句、祈使句），表现了女人的气势汹汹、盛气凌人，也暗示了她演技的“高超”。
示例2：B加点词是对小伙子的动作描写，“赶紧调整”写出小伙子善于抓住时机，“录了一圈”“又……对准”体现其素材收集丰富，为后文情节发展作铺垫。
6.从小说结尾看，不管是蛮横无理的女人、“憨厚善良”的老汉还是“见义勇为”的小伙，都是高明的“演员”。他们为了获取流量而抛弃本真，弄虚作假，玩弄人心，代表着现实生活中为了追求名利而不择手段的人。
7.示例1：我更喜欢两次反转，因为第二次反转让故事更加跌宕起伏，本是好人的小伙、老汉也是骗人骗流量的，揭露了社会中存在的流量至上、利益驱动等问题，具有现实性和批判性。
示例2：我更喜欢单次反转。老汉聋哑且因善意而守车的真相揭晓，为后文众人纷纷谴责，绿头发女人逃跑作铺垫，让故事充满戏剧性和张力。单次反转成功塑造了鲜明的人物形象：绿头发女人的蛮横无理、小伙子的正义感以及老汉的善良。而且这样的反转能够深刻揭示出小说的主旨，歌颂生活中弱者的善良、平凡人的侠义，也鞭挞了那些蛮横无理、欺凌弱小的人。这种光明的结尾可以传达人们惩恶扬善、构建和谐社会的美好愿望。
示例3：我更喜欢两次反转。绿头发女人、小伙子以及聋哑老汉的真实身份以及他们之间的合作关系被披露，使故事更加跌宕起伏。第二次反转进一步丰富人物形象，这三个不同形象的人瞬间成为同一类人，代表了社会中那些善于伪装，利用他人的善良和同情心，不择手段来谋取利益的人。这一写法更具有现实性和批判性，它触及了现代社会中流量至上、利益驱动的社会问题，批判了社会上诚信缺失、道德滑坡、利益至上的现象。这种灰暗的结尾其实也是在呼唤诚信和真实的回归，倡导大家共同营造一个健康、积极的社会环境。
【解析】
【4题详解】
本题考查文章内容的理解与概括能力。
第一空：根据题干中“矛盾升级”和“出现反转”可得知，绿发女人大声数落老汉是这件事情的开始环节，可概括为：出现矛盾；
第二空：根据第⑩段“‘啧，又来一个狗拿耗子的。’绿头发女人一脸不屑，瞧见小伙子拿手机录视频，正色道，‘瞎拍啥啊？你再拍我就报警。’”，可见小伙为老汉打抱不平并录制视频，女子看到要报警，可概括为：小伙出场录制视频，女人扬言报警；
第三空：根据第⑳段“老汉看小伙子听不懂，便将小伙子拉到绿头发女人车的另一侧，用手指了指车窗。那车窗开着，老汉将手伸进去，又拿出来，如此比画了一番”和第㉑段“小伙子明白了，老汉是看到车窗没关，怕有人偷车里的东西，才一边吃饭一边守着”，可知，事情出现反转，老人其实在做好事，可概括为：女人车窗未关，老汉帮忙看车。
【5题详解】
本题考查对句子的赏析。
（1）根据“干吗？”“毁灭证据啊？”“赔钱！”，这里运用了语言描写。由标点符号可得知，句式为反问句和祈使句。女子得知老汉在自己车的引擎盖上吃饭十分气愤，盛气凌人，带有责备和怀疑的语气。人物语言直接表达出一种急于索赔、不让步的逼人姿态，使得对话紧张感和对峙的氛围增强，突显人物性格的强势，同时也推动情节的进展。后文揭示女子是由一男子假扮而成，可见她的演技逼真。
（2）根据“调整”“录”“对准”这些动词，可见这是动作描写。事情在此时出现反转，原本被当做坏人的老汉却是出于好心帮助女子看车，小伙子这时“赶紧调整”手机，抓紧时机，捕捉有效信息。“录了一圈”，为下文绿头发女人、小伙子和驼背老汉三人精心设计剧本，演出假象的事实做铺垫。
【6题详解】
本题考查人物形象。
本文主要叙述了绿头发女人、小伙子和驼背老汉三人为了为博眼球，获得点击量而制造一件虚假事件。绿发女人得知老汉在自己的车引擎盖吃饭后大发雷霆，小伙为其打抱不平并记录下来，后得知老汉是好心为女子看车。最后文章揭露真相此事只不过是三人自导自演的一场闹剧。三人都是演员，且是演技“高超”的演员，为了获取流量而欺骗大众，他们为了追求名利而失去本心，是一种不道德的表现。他们代表着社会上为了利益而不择手段的人。
【7题详解】
本题考查对文章内容和主旨的理解与分析。本题为开放题，言之有理即可。
小说情节通过一波三折的转变，首先是绿色头发女人因老汉在引擎盖上吃饭而责骂他，接着矛盾升级，围观者介入帮助老汉，这时情节首次反转，老汉因好心帮看车而被误解，最后揭示老汉、小伙子和绿色头发女人是为了制造流量而合谋，再次反转，触发读者对流量制造的思考。选择一次反转，则要紧扣眼见不一定为实，一定要调查真相才能下结论，也能凸显老汉所代表的底层人的善良美德，主旨则是歌颂善良的美德。 选择两次反转，则要紧扣批判现实社会中类似的现象：为了谋利益而不择手段，选择欺骗大众，没有道德底线的社会现象。不论选择哪种都有丰富人物形象的作用，相对于情节一波三折而言，第二次更具有代表性。言之有理即可。
示例：第二次反转不仅揭示了人物真实意图，使得故事出人意料地揭开本质问题，强化了故事的嘲讽意味，也让读者反思现代社会中流量至上的现象。多次反转使情节更富戏剧性，人物形象更加立体，主题更具深刻性，引发对道德观和社会风气的深入思考。
（二）（16分）
网红现象探究
材料一：
近日，“小英一家”“东北雨姐”等田园生活类头部博主相继被质疑人设造假，自导自演。他们记录乡村生活的视频作品，曾引发千万网友关注并“追更”，现在却越来越多地被认为是“表演”而非真实生活。一句“这个互联网到底还有多少是真的”，一时间引发众多网友共鸣，也带给我们对短视频“去伪存真”的思考。
对于把日常生活“搬”进视频、直播的创作者，粉丝关注他们，是源于对“真实”的好感和信任。从情感意义上看，创作者的人设反转，会让“走心”的观众倍觉受伤。很多人都从乡村生活视频中体会过获得感和慰藉感：“小英”以记录云南农村生活艰辛而打动人心，众多网友都曾为这个身处困境仍坚韧乐观的女孩送上鼓励；“雨姐”的视频以东北乡村为背景，通过干农活、做农家菜等展现远离城市喧嚣的田园生活，很多观众表示，一听到那标志性的背景音乐就“浑身充满了干劲”。但当发现自己的真情实意被当作了“流量密码”，观众很容易觉得真心被辜负。而从商业角度来说，这类短视频往往从初期就有着明确的商业目标，一个个引人入胜的剧本，带货诉求明确，牵动观众情绪，吸引人们为其点赞、打赏、购买商品，有的甚至涉嫌虚假带货、引流传销。当真实性成为可被随意操控的变量，最终目的是转化为巨大的经济效益，又如何不让观众懊恼“小丑竟是我自己”。
（摘编自吴雨阳《靠“表演生活”赚流量走不远》，《新华日报》，2024年12月2日第3版）
材料二：
消失1217天之后，李子柒回归了，一出手便是“王炸”。她更新视频《雕漆隐花》，以给奶奶做的紫漆柜为题，隐喻“紫漆柜，子柒归”，5小时观看量破亿。网友感叹：“断更三年，李子柒将赛道拱手相让三年，但依然只有一个李子柒。”
李子柒1990年出生，因父母婚姻破裂，自小跟随爷爷奶奶长大，在清贫的乡村生活中，她学会了种地、缝衣、竹编、浣洗、放牛……2004年李子柒进城打工，最初在餐厅当服务员，睡过公园长椅，寄居过桥洞，后拜师学打碟，当DJ，后来因奶奶生病需要照顾，决定回乡发展，开始学拍视频。2016年3月25日，李子柒发布第一个视频《桃花酒》，视频虽然是用手机拍摄的，剪辑手法也粗糙，但古色古韵的基调，吸引了一大批“粉丝”，点赞量很快突破5万。11月14日，李子柒发布短视频《兰州牛肉面》。为制作视频，她特意前往兰州拜师学艺一个月，反复拍摄200多个镜头，拍了整整3天。5分钟的视频，8000多万的播放量，李子柒的“粉丝”一夜暴涨100万，每天都有广告商寻求合作。诞生于流量时代的她，却从未被流量裹挟，她不追求热点，不造梗，没有直播，也不带货，以月为维度更新视频，坚守自己的一方天地。
“没有戏剧化的事情和纷争，只有文化和宁静的生活方式。”在这个被竞争和效率充斥、不断加速的世界里，李子柒视频中展现的传统田园生活，为身陷现代生活困境的大众提供了一种出路、一个心向往之的乌托邦，帮助他们抵抗现代生活的焦虑。
央视新闻曾如此评价李子柒：“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。”她的视频打开了一个精巧别致的窗口，通过互联网向世界展现一个多元而美丽的当代中国，也让中华优秀文化走向更远的地方，为文明交流互鉴提供了更多可能。
（整合自2024年第12期《金融博览》和第33期《看天下》）
材料三：
网络乱象频发，没有人可以真正置身事外。我们需要共同努力，维护一个健康有益的网络环境，让真正有价值的新闻得以传播，让良好社会秩序得以维护。近年，国家网信办开展“清朗”系列专项行动，整顿“自媒体”乱象、网络水军操纵信息内容等问题。面对复杂的网络舆论生态，主流媒体要敢于担当、敢于澄清谬误、激浊扬清，破除舆论场中嘈杂之音。自媒体更应认识到，网络并非法外之地，流量造假不仅涉及民事责任，甚至会演化为刑事责任；可以传播有价值的信息，不能成为制造混乱和误导的源头。而对于受众来说，也要坚持理性的思考和判断，谨慎“吃瓜”，拒绝“奶头乐”流量制造的信息茧房，理性地对待我们的每一次转赞评。
（选自2024年4月13日《学习强国·封面新闻》，有删改）
【揭秘网红造假】
8.结合材料一，概括网络博主造假的原因及其危害。
【制定正能量网红标准】
9.李子柒是被央视认可的正能量网红，请结合材料二，完成下表。
【整治网络乱象】
10.结合材料三，针对“新闻链接”中网红扎堆联合国“开会”乱象，思考国家、主流媒体、自媒体及受众分别可以做些什么。请任选其中两个角度作答。
【辩论网红梦想】
11.班级里也有同学想要成为网红，针对此情况，班里组织一场辩论会。
正方观点：“成为网红是实现个人价值的重要途径。”
反方观点：“成为网红并非实现个人价值的重要途径。”
你支持哪一方观点？结合上述三则材料，根据你的立场准备150字左右的辩论稿。
【答案】8.原因：一味追求流量和经济效益；利用观众的好感和信任等，实现商业目标。
危害：伤害观众感情，辜负粉丝信任；涉嫌虚假带货、引流传销，损害消费者权益；诚信缺失，败坏社会风气。
9.①创作内容 ②示例1：讲究诚信，坚守原则；自强不息，不断学习；追求梦想，坚韧不拔；有强烈社会责任感。 ③社会影响 ④承担社会责任，传递正能量；为观众提供正面的情感价值和生活启示，帮助观众抵抗现代生活的焦虑。文化传承：积极传承和弘扬中华优秀传统文化，展示中国文化的魅力。
10.国家：国家网信办应出台相关政策，明确禁止网红利用信息差进行虚假宣传等行为，并开展专项整治行动。
主流媒体：主流媒体应迅速跟进，发布揭露网红虚假宣传的报道，并通过多渠道进行传播，引导公众理性看待这一现象。
自媒体：自媒体应认识到自己的错误，主动删除虚假宣传的内容，并公开道歉，承诺未来遵守法律法规，传播真实、有价值的信息。
受众：受众应提高警惕，坚持理性的思考和判断，谨慎对待网红的宣传信息，拒绝信息茧房，理性转赞评。
11.示例1：我支持正方观点。首先，网红通过网络平台展示才华与个性，获得广泛认可与关注。其次，网红经济蓬勃发展，为有志者提供变现机会，实现经济独立与财富积累。再者，网红能传递正能量，影响社会风气，体现社会价值，例如李子柒就成为中华文化的符号。总之，网红能实现个人经济与社会价值的双重提升，是当代社会实现个人价值的重要途径。
示例2：我支持反方观点。首先，当下部分网红注重表面光鲜，忽视内在修养与深度思考，甚至内容低俗，易导致价值观扭曲。其次，网红生涯短暂且竞争激烈，难以保证长期稳定的个人发展。再者，过度追求网红效应，可能牺牲个人隐私与生活质量，得不偿失。总之，个人价值应通过提升内在素质、贡献社会与实现职业理想来实现，而非依赖于成为网红这一路径。
【解析】
【8题详解】
本题考查概括材料内容。
结合材料一第二段“而从商业角度来说，这类短视频往往从初期就有着明确的商业目标，一个个引人入胜的剧本，带货诉求明确，牵动观众情绪，吸引人们为其点赞、打赏、购买商品，有的甚至涉嫌虚假带货、引流传销”可知，网络博主造假的原因：一味追求流量和经济效益；利用观众的好感和信任等，实现商业目标。
结合材料一第二段“很多观众表示，一听到那标志性的背景音乐就‘浑身充满了干劲’。但当发现自己的真情实意被当作了‘流量密码’，观众很容易觉得真心被辜负”“当真实性成为可被随意操控的变量，最终目的是转化为巨大的经济效益，又如何不让观众懊恼‘小丑竟是我自己’”可知，网络博主造假的危害：伤害观众感情，辜负粉丝信任；涉嫌虚假带货、引流传销，损害消费者权益；诚信缺失，败坏社会风气。
【9题详解】
①本题考查概括材料内容。
根据材料二第二段“李子柒1990年出生，因父母婚姻破裂，自小跟随爷爷奶奶长大，在清贫的乡村生活中，她学会了种地、缝衣、竹编、浣洗、放牛……”“11月14日，李子柒发布短视频《兰州牛肉面》。为制作视频，她特意前往兰州拜师学艺一个月，反复拍摄200多个镜头，拍了整整3天”可知，李子柒之所以被认为是正能量网红，是因为她的视频真实记录了乡村生活，既没有戏剧化的争端，又展现了一个宁静的生活方式。而她的视频内容不仅真实可信，还具有创意和吸引力，吸引了大量粉丝的关注。再结合评价标准“视频、直播等内容真实可信，具有创意和吸引力”可知，评价维度是创作内容。
②本题考查分析人物形象。
结合第二段“诞生于流量时代的她，却从未被流量裹挟，她不追求热点，不造梗，没有直播，也不带货，以月为维度更新视频，坚守自己的一方天地”可知，李子柒的经历体现了她的个人品质，她不被流量裹挟，坚持真实可信的创作，展现了诚信和原则。
结合第二段“因父母婚姻破裂，自小跟随爷爷奶奶长大，在清贫的乡村生活中，她学会了种地、缝衣、竹编、浣洗、放牛……2004年李子柒进城打工，最初在餐厅当服务员，睡过公园长椅，寄居过桥洞，后拜师学打碟，当DJ，后来因奶奶生病需要照顾，决定回乡发展，开始学拍视频”可知，她通过学习和努力，在传统文化传播上取得成就，说明她自强不息，追求梦想。
结合第二段“2016年3月25日，李子柒发布第一个视频《桃花酒》”“李子柒发布短视频《兰州牛肉面》”，第四段“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事”可知，从她的视频内容来看，她也关注社会价值，传播中国文化，展现了她的社会责任感。
③④本题考查概括材料内容。
结合第三段“在这个被竞争和效率充斥、不断加速的世界里，李子柒视频中展现的传统田园生活，为身陷现代生活困境的大众提供了一种出路、一个心向往之的乌托邦，帮助他们抵抗现代生活的焦虑”可知，这里写她的视频对大众精神上的影响，评价维度属于社会影响。
第三段“在这个被竞争和效率充斥、不断加速的世界里，李子柒视频中展现的传统田园生活，为身陷现代生活困境的大众提供了一种出路、一个心向往之的乌托邦，帮助他们抵抗现代生活的焦虑”和第四段“她的视频打开了一个精巧别致的窗口，通过互联网向世界展现一个多元而美丽的当代中国，也让中华优秀文化走向更远的地方，为文明交流互鉴提供了更多可能”写她的社会影响体现在承担社会责任和传递正能量，为观众带来情感价值并缓解现代生活焦虑，还积极传承和弘扬中华优秀传统文化，展示中国文化的魅力。
【10题详解】
本题考查概括材料内容。
国家：结合“近年，国家网信办开展‘清朗’系列专项行动，整顿‘自媒体’乱象、网络水军操纵信息内容等问题”可知，国家可以通过加强法律和政策方面的监管，严厉打击网红利用信息差误导公众的行为。通过制定相关的法规限制虚假宣传、夸大事实等行为，维护网络信息的真实性和公正性。同时，加大对网络平台的监管力度，引导平台加强自律和对不实信息的筛查与惩戒，以此来维护健康的网络环境。
主流媒体：结合“面对复杂的网络舆论生态，主流媒体要敢于担当、敢于澄清谬误、激浊扬清，破除舆论场中嘈杂之音”可知，提高新闻报道的质量和准确性，及时对虚假信息进行辟谣，澄清事实；营造积极向上的舆论氛围，推动传播真实、有价值的信息，发挥舆论导向作用，加强对网红内容的监督和引导。
自媒体：结合“自媒体更应认识到，网络并非法外之地，流量造假不仅涉及民事责任，甚至会演化为刑事责任；可以传播有价值的信息，不能成为制造混乱和误导的源头”可知，应提高自身的法律和道德意识，不制作、传播虚假信息，秉持真实性原则，发布有价值的内容，为营造健康网络环境贡献力量。
受众：结合“而对于受众来说，也要坚持理性的思考和判断，谨慎‘吃瓜’，拒绝‘奶头乐’流量制造的信息茧房，理性地对待我们的每一次转赞评”可知，提高自身信息鉴别能力，理性看待各类信息，不被表象迷惑，避免盲目追随，加强对信息来源的判断。
【11题详解】
本题考查辩论词。要结合材料内容阐述自己的观点。
示例1：我支持正方观点。在网络时代，个性化的表达和多元化的内容创作丰富着人们的视野，通过展示才华和思想可以得到广泛认可。同时，网红具备巨大的影响力，他们不仅能够获得丰厚的经济回报，还能通过自身的影响力传播正能量，促进社会良性价值观的传播。正如李子柒以其视频内容传播中国传统文化，实现了个人价值，并为社会贡献力量。
示例2：我支持反方观点。在网红经济蓬勃发展的今天，过度追求流量常导致失去自我，甚至失去诚信，滋生虚假的现象。在不少案例中，网红为利益所诱，忽略真正的社会责任感和内容价值。而真正的个人价值体现于坚持内心热爱的事业，通过不懈努力和创新展示独特的才能，而非单一的被流量和关注度定义。因此，成为网红虽能带来短期利益，却未必能实现长期的个人价值。
少年·汲取先贤力量
（一）重温经典名句
12.根据提示，完成下表。
【答案】（1）肯将衰朽惜残年 （2）人有悲欢离合 （3）醉能同其乐 （4）后天下之乐而乐 （5）长风破浪会有时 （6）直挂云帆济沧海 （7）春蚕到死丝方尽 （8）蜡炬成灰泪始干
（二）古诗文联读（17分）
【甲】
刘禹锡集序（节选）
禹锡，字梦得，中山人，贞元九年进士及第。工为文章，才力雄大，与柳宗元友善，齐名，时称“刘柳”。宗元善为文，禹锡尤精诗。既谪沅、湘间，为江山风物所荡，往往指事象形，托于讽咏，以谲谏①时病，虽云谪居，而谈笑自若，不改其乐天易直之性。
是集也，编次其诗文，得若干卷，而为之序曰：禹锡之诗，如高山之巅，峻拔壮丽，不可逼视；如长江之水，浩渺无涯，不可涯涘②。其文则汪洋恣肆，变化无端，如风云之出没，不可捉摸。
禹锡之为人，亦自有其不可及者。其志节之高，行谊之笃，足以励世而垂后。故其诗文之传于世者，亦足以见其为人之大概矣。后之学者，读其诗文，而想见其人，亦足以兴其志节，而勉其行谊也。
呜呼！禹锡没已久，而其诗文犹传于世，亦足以慰其地下之灵矣。然吾辈读其诗文者，当知其人，而勉学其志节行谊，以继其遗风，庶几不负其诗文之所传也。
【乙】
酬元九侍御赠璧竹鞭长句③
〔唐〕刘禹锡
碧玉孤根生在林，美人相赠比双金。
初开郢客④缄封⑤后，想见巴山冰雪深。
多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。
何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟⑥。
【注】①谲（jué）谏：委婉地规谏。②涯涘：本意指水边或岸边，后引申为边际、尽头。③刘禹锡谪居朗州5年后，收到元稹赠送的一根璧州竹鞭，写诗酬赠。④郢（yīng）客：这里借指元稹。⑤缄封：这里指包裹。⑥敲镫吟：敲击马镫，边走边吟诗。
【疏通文意，明大略】
13.阅读【甲】文，解释下面的加点词。
【正确朗读，闻情思】
14.请从语气、语调、重音等角度为【甲】文中画线句子进行朗读设计，并简述理由。
句子：呜呼！禹锡没已久，而其诗文犹传于世，亦足以慰其地下之灵矣。
朗读设计：_____________________________________
【关联比较，知其人】
15.“巴山”是古诗词中常见的意象，读李商隐的《夜雨寄北》，我们可以从“巴山”中读到诗人在巴蜀羁旅中、“夜雨涨秋池”时的孤独凄凉，进而感受诗人对家人的深切思念；读【乙】诗，你又能从“巴山”这一意象中读出诗人怎样的思想情感？
16.如果要选择一种颜色来代表刘禹锡，你会选什么颜色？请结合【甲】【乙】两则材料，阐述你的理由。
【答案】13.（1）擅长，精通 （2）被罚流放或贬职，贬谪 （3）坚定，坚固 （4）B
14.“呜呼！禹锡没已久”“地下之灵”等词句，读时语调低沉，语速缓慢，表达作者为刘禹锡去世而悲伤，以及对刘禹锡的深切怀念。“而其诗文”“亦足以”后可稍作停顿，以示强调；“犹传于世”语调上扬或作重音处理，表达作者对刘禹锡的真挚赞美。
15.乙诗的巴山“冰雪深”，描写了制鞭之竹险恶的生长环境，赞美了竹子坚韧不拔、不畏严寒的品质。诗人托物言志，表达了自己虽身处逆境，仍能保持高洁品格、不屈不挠的坚定信念。
16.示例：我选择用绿色来代表刘禹锡。因为绿色往往象征着生机、希望与未来。在《酬元九侍御赠璧州竹鞭长句》中，刘禹锡巧妙地借竹鞭之绿，寓意自己在逆境中的坚韧与正直，便身处困境，亦能如竹般节节高升。在《刘禹锡集序》中，刘禹锡即便谪居他乡，仍能谈笑自若、不改其乐天易直之性，这份乐观与豁达，正是绿色生命力的完美体现。
【解析】
【13题详解】
本题考查文言实词。
（1）工于心计：擅长用心谋划。工：擅长，精通。根据联系成语的方法可知，“工为文章”的“工”意思是：擅长，精通。工为文章：擅长写文章。
（2）滕子京谪守巴陵郡：滕子京被降职到巴陵郡做太守。谪：被罚流放或贬职，贬谪。根据关联课内法，“既谪沅、湘间”的“谪”意思是：被罚流放或贬职，贬谪。既谪沅、湘间：被贬到沅水、湘水一带之后。
（3）根据结合语境的方法，其志节之高，行谊之笃，足以励世而垂后：他志向气节的高尚，品行道义的坚定，足够激励当世并且流传后世。“笃”形容其“行谊（品行）”，突出其对品行道义的追求是坚定的，不轻易改变的，故可知，笃，坚定。
（4）亦足以兴其志节：也足以激发自己的志向气节。这里“兴”做动词支配“其志节”这个名词性短语，结合语境可知，“B.激发；振奋”代入语境，句意流畅。故选B。
【14题详解】
本题考查朗读设计。
句意：唉！刘禹锡离世已经很久了，然而他的诗文仍然在世间流传，这也足以告慰他在地下的灵魂了。
这段文字表达了作者对刘禹锡离世已久但诗文仍流传于世的感慨，情感较为深沉复杂，既有对逝者的缅怀，又有对其诗文传世的欣慰与赞叹。
“呜呼”作为感叹词，开篇便奠定了一种沉痛的基调，应读得深沉、悠长，语调低沉，语速缓慢，仿佛是作者忍不住发出的一声长叹，饱含对刘禹锡离世的悲痛之情。“禹锡没已久”同样以缓慢、低沉的语调读出，着重突出刘禹锡已经去世很久这一事实，加深读者对时光流逝、斯人已逝的感慨，强化怀念之情。“而其诗文”后停顿，引发听众对刘禹锡诗文的关注，暗示下文将阐述其诗文的重要意义；“亦足以”后停顿，则突出作者对刘禹锡诗文价值的肯定，让听众更加留意接下来要表达的内容。“犹传于世”此处语调上扬或作重音处理，“犹”字强调了即便刘禹锡离世已久，他的诗文却依然能够在世间流传，展现出诗文强大的生命力。上扬的语调或重音处理，能将作者对刘禹锡诗文能够传世的惊喜、赞叹之情表达出来，使听众深刻感受到作者对刘禹锡诗文的高度认可与赞美。“亦足以慰其地下之灵矣”此句整体语调回归低沉、舒缓，仿佛作者在轻声安慰刘禹锡的在天之灵，传达出一种欣慰与告慰的情感，给人一种平和、温暖的感觉，让听众感受到作者对刘禹锡的深情厚谊以及对其一生的尊重。
【15题详解】
本题考查意象赏析。
对巴山意象的理解：在《酬元九侍御赠璧竹鞭长句》中，“巴山冰雪深”描绘了“巴山”处于冰雪覆盖的恶劣环境。“巴山”在此不仅是一个地理位置的指代，更成为了一种象征。
结合诗歌背景及托物言志手法分析情感：刘禹锡当时正谪居朗州，生活处于困境之中。诗中写“巴山”的竹子生长于如此冰天雪地的艰难环境，却依然坚韧。诗人借“巴山”所孕育的这一坚韧之竹，托物言志。一方面，通过对竹子生长环境的描述，暗示自己如同这巴山之竹，身处逆境；另一方面，以竹子不畏冰雪严寒的特性，表达自己即便遭遇贬谪困境，也不会改变高洁的品格，始终保持不屈不挠的坚定信念。这种情感的表达，既展现了诗人对自身处境的清醒认识，又凸显了他在逆境中坚守自我的高尚情操和强大精神力量。
【16题详解】
本题考查人物形象。
选择一种颜色来代表刘禹锡，其实就是用这种颜色来暗示刘禹锡的人物形象，每种颜色都有自己独特的寓意，用带有独特寓意的颜色来代表刘禹锡，就是在展现刘禹锡不同的形象。注意要结合甲乙两文的内容来陈述理由。
仔细阅读【甲】文，重点关注刘禹锡的为人品性，如第三段“其志节之高，行谊之笃”体现他的高尚气节与笃厚品行；第一段“谈笑自若，不改其乐天易直之性”展现他乐观豁达的性格。还有对他诗文风格的描述，第二段“如高山之巅，峻拔壮丽”“汪洋恣肆，变化无端”凸显豪迈大气、雄浑奔放。剖析【乙】诗，从“多节本怀端直性，露青犹有岁寒心”领会诗人借竹鞭托物言志，表达自身坚守正直、不惧困境的意志；“巴山冰雪深”暗示成长环境艰难，衬托出坚韧品质。
基于提取的关键信息，思考不同颜色所蕴含的象征意义。比如红色常象征热情活力、革命斗志；蓝色可代表深邃宁静、理智沉稳；绿色寓意生机希望、自然平和等。将刘禹锡的性格、品质、诗文风格与颜色寓意逐一匹配，判断哪种颜色能最全面、精准地反映其特质。例如若选红色，需论证刘禹锡的热情似火体现在何处，其斗志昂扬与人生经历如何关联；若选蓝色，要阐述他的深邃思想如何通过诗文展现，面对困境时理智沉稳的表现等。
示例：我选择青色代表刘禹锡。一方面，他气节高尚，被贬沅、湘仍“谈笑自若”，坚守自我。正如【乙】诗“多节本怀端直性，露青犹有岁寒心”以竹自比，展现正直坚韧，传统中青色与竹子特性相符，契合其品格。另一方面，其诗文风格豪迈奔放，【甲】文称诗如高山、长江般壮阔，文如风云变幻难测，青色可呈现高山的苍茫、长江的深邃，与诗文磅礴大气呼应。再者，刘禹锡虽屡遭贬谪却乐观豁达，如春日青色蕴含的蓬勃朝气，能在困境发现美好、积极创作，所以青色能全方位展现他的魅力与风骨。
参考译文：
【甲】刘禹锡，字梦得，中山人，贞元九年考中进士，擅长写文章，才思能力雄浑博大，与柳宗元交情深厚，声名相当，当时的人称之为 “刘柳”。柳宗元擅长写文章，刘禹锡尤其精通诗歌。被贬到沅水、湘水一带之后，他被江山的风光景物所触动，常常描绘事物、刻画形象，寄托在讽喻歌咏之中，以委婉的方式劝谏当时的弊病。虽然说是被贬谪居住，却谈笑自如，没有改变他豁达乐观、平易正直的本性。
这部文集，编排整理他的诗文，得到若干卷，为此作序说：刘禹锡的诗，如同在高山的顶峰，高峻挺拔、壮丽雄伟，让人不敢靠近直视；又像长江的水，浩浩荡荡、无边无际，看不到边际。他的文章则气势磅礴、豪放自如，变化没有固定的形态，如同风云的出现与隐没，难以捉摸。
刘禹锡的为人，也自有旁人难以企及之处。他志向气节的高尚，品行道义的坚定，足够激励当世并且流传后世。所以他流传在世间的诗文，也足以让人看出他为人的大致风貌。后世求学的人，读他的诗文，进而想象他的为人，也足以激发自己的志向气节，勉励自己的品行道义。
唉！刘禹锡离世已经很久了，然而他的诗文仍然在世间流传，这也足以告慰他在地下的灵魂了。然而我们这些读他诗文的人，应当了解他的为人，并且努力学习他的志向气节和品行道义，来传承他遗留的风范，希望不辜负他诗文所传达的精神。
少年·抒发心之所感
17.活动结束，老师布置了以下写作任务，请从中选择一项，写一篇文章，完成表达交流任务。
【任务一】结合个人经历或感悟，写一篇记叙性文章。围绕你成长过程中的某个关键节点或重要事件展开，讲述其对你的影响。
【任务二】发挥联想与想象，创作一篇关于成长的小说。可以设定一个或多个角色，在虚构的情境中展现他们在面对生活困境、内心挣扎时的选择与成长。
【任务三】提炼你对成长的独到见解，撰写一篇议论性文章。文章需明确观点，围绕成长的意义、方法、影响因素等展开论述。可以结合个人经历、社会现象、名人案例等。
要求：（1）任务自选，角度自定，题目自拟；
（2）除诗歌外，文体自选；
（3）不少于600字；
（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
【答案】略。在这枚徽章中，我们精心勾（lè）______了一幅少年成长的画卷。徽章的中心，一本书悠然铺展。书是智慧的源泉，（zī）______养着少年求知若渴的心田。书页上方，一只蝴蝶振翅欲飞，就像少年汲取知识后即将展翅翱翔，拥抱广阔天地。徽章背景中，浪花翻滚，象征着 。整个设计简洁而有深意，展现了少年在成长过程中的求知与探索、坚韧与勇气。这枚徽章，是对少年成长之旅的致敬，也是对少年未来无限可能的期许。
正能量网红标准
评价维度
评价标准
①______
视频、直播等内容真实可信，具有创意和吸引力。
个人品质
②______
③______
④______
……
……
新闻链接
近日，某社交媒体上，突然冒出不少在联合国总部“开会”的网红博主，拉满“成功人士”“青年精英”造型。然而随着媒体深挖，真相却令人啼笑皆非。其实联合国总部可以买门票进入参观，并不值得炒作，网红纯粹是利用信息差，拉大旗扯虎皮圈粉圈钱。
精神品质
古诗文名句
出处
忠君爱国
（1）欲为圣明除弊事，______。
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
乐观旷达
（2）______，月有阴晴圆缺，此事古难全。
苏轼《水调歌头》
与民同乐
（3）______，醒能述以文者，太守也。
欧阳修《醉翁亭记》
心怀天下
（4）先天下之忧而忧，______。
范仲淹《岳阳楼记》
坚定信念
（5）______，（6）______。
李白《行路难》
无私奉献
（7）______，（8）______。
李商隐《无题》
词句
方法
释义
（1）工为文章
联系成语：工于心计
______
（2）既谪沅、湘间
关联课内：滕子京谪守巴陵郡
______
（3）其志节之高，行谊之笃，足以励世而垂后
结合语境
______
（4）亦足以兴其志节
查阅词典：A.兴致；兴趣 B.激发；振奋 C.昌盛：旺盛 D.发动：创办
______（填选项）