福建省2024中考化学1基础梳理篇模块三物质的化学变化第16课时质量守恒定律课后练本课件

这是一份福建省2024中考化学1基础梳理篇模块三物质的化学变化第16课时质量守恒定律课后练本课件，共20页。PPT课件主要包含了基础巩固，O2或氧气，产生蓝色絮状沉等内容，欢迎下载使用。
1.【2023宜昌】下列现象能用质量守恒定律解释的是（　D　）
3.【2023衡阳】在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是（　A　 ）
4.【2023怀化】一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量关系如下表。根据表中信息判断，下列说法中不正确的是（　B　）
5.密闭容器中发生的某化学反应，各物质的分子数目随时间变化情况如图1所示。物质Y和Z的质量随时间变化情况如图2所示。下列说法正确的是（　D　）
6.【2023贵州节选】全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。通过光催化剂可将H2O、CO2转化为CH4和一种气体单质，从而实现利用太阳能人工合成燃料。该反应生成的气体单质是 　O2（或氧气）　⁠，参加反应的二氧化碳和生成的甲烷的分子个数比为 　1∶1　⁠。
7.化学观念【2023台州】某同学用图甲装置验证质量守恒定律。
（1）将图甲中的两种溶液混合，观察到 　产生蓝色絮状沉淀　⁠，证明两者发生了化学反应，且天平仍然保持平衡，可验证质量守恒定律。
（2）仅利用图甲的器材，可继续验证质量守恒定律的实验是 　B　⁠。
（3）该同学以电解水为例，用图乙从分子和原子的角度解释质量守恒定律的微观本质，请你帮他补充完整⁠⁠ ⁠。
能力提升8.科学思维【2023江西改编】兴趣小组对“化学反应前后物质的质量关系”进行探究，实验方案如下：
【发现问题】方案A中因有氧气参加反应，故采用密闭装置。但方案B中铁与硫酸铜反应，反应物和生成物都没有气体，为什么也要用密闭装置呢？
（1）于是在老师的指导下，小组同学进行实验，并使用pH传感器测定锥形瓶内溶液pH，其数据如图2所示。分析图像可知，反应开始阶段溶液的酸性逐渐 　增强　⁠（填“增强”或“减弱”），那么导致这一现象出现的原因又是什么？
【作出猜想】猜想甲：硫酸铜溶液和铁作用所致；猜想乙：硫酸铜溶液和空气作用所致；猜想丙：硫酸铜溶液、铁及空气共同作用所致。
【进行实验】（2）为验证上述猜想，现提供如下用品：用煮沸并迅速冷却的蒸馏水配成4％的硫酸铜溶液、洁净的铁钉、pH传感器等，实验过程如下表，请完成表格中两处填空。
【反思拓展】（3）通过以上探究活动，请分析方案B中用橡胶塞形成密闭装置的原因可能是 　锥形瓶内有气体参加反应，密闭可以防止外界空气进入瓶内（或防止锥形瓶内外发生气体交换）　⁠。
锥形瓶内有气体参加反应，密闭可
以防止外界空气进入瓶内（或防止锥形瓶内外发生气体交换）