初中人教版（2024）依法履行义务教案

这是一份初中人教版（2024）依法履行义务教案，共6页。教案主要包含了新课讲解，本课思维导图归纳等内容，欢迎下载使用。
教师引导：今年春晚，一曲《上春山》唱出了中国古诗词里面的春日绝美风光，当下，三月人间至，春风起，春草生，春花开。这节课让我们跟随春天的脚步，来学习春游季中的权利与义务。本节课分为三个环节。一，通过春游赏花来学习权利与义务相统一，二，通过手机遗失记来学习法定义务需履行，三，通过“油菜地”判官来学习违反义务需担责。
二、新课讲解
【活动一】春游赏花去 ——权利与义务相统一
1.展示春游赏花现象
展示春游打卡照片
教师引导：大家都称“美翻了”，但是却有许多游客为了拍出这样美美的照片却“肆无忌惮”，你们周末赏花的时候有没有见过类似的行为？
展示赏花打卡乱象
2.小组讨论
小组讨论：在春游赏花中，游客可以行使哪些权利，需要履行哪些义务？
学生回答
教师讲解：刚刚同学们的回答非常精彩，分析得很透彻。我们在外出赏花时有欣赏美景、拍照、饮食、言论、游览自由等自由，同时也有爱护花草树木、遵守公共秩序（有序排队、不并行挡道）、维护环境卫生（不乱扔垃圾）、爱护公共设施（不毁坏栏杆），等义务，也就是要遵守宪法和法律。那请同学们思考，我们想要自由、快乐地赏花需要其他人如何做？
学生回答
知识小结：公民权利与义务的关系？p54
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
教师提问：那他人想要自由快乐地看花需要我们怎么做？
学生回答
知识小结：②公民既是合法权利的享受者，又是法定义务的承担者。
教师提问：我们学过的哪些权利也是义务？
学生回答
知识小结：③公民的某些权利同时也是义务。如：劳动、受教育。
3.观点思辨
教师提问：如果我们只享受赏花的权利，不履行义务会怎样？如果我们只履行义务，而不知维护权利会如何？
学生回答
教师讲解：只知道享受权利，不履行义务，就比如赏花，轻则接受道德、舆论的谴责，重则接受法律的制裁。如果只知道履行义务，不知道享受权利，就会是这样，赏花的时候你自己做得很好，但别人没遵守相关秩序如故意挡道，故意损害花朵等就会损害你赏花的权利，而你没有权利意识，不知道要去维护自己的合法权利，最后只能忍气吞声，委屈巴巴了。
教师：所以这给我们什么启示？
学生回答
教师讲解：我们要坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利，而不承担义务，也不应只承担义务，而不享受权利。在实际生活中我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。这样才能推动社会进步，促进国家发展。
知识小结：如何正确处理权利与义务的关系？ p55
①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利，而不承担义务，也不应只承担义务，而不享受权利。
②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
4.选一选
展示漫画，学生选择
5.寻找正确的一项
展示以下观点学生寻找正确的观点
公民的权利与义务是可以分割的
公民可以多享受权利、少履行义务
公民应该多履行义务，少享有权利
权利和义务是完全对等的
没有无权利的义务，也没有无义务的权利
享有权利比履行义务更重要
履行义务比享有权利更重要
【活动二】手机遗失记——法定义务需履行
1.展示手机遗失故事
展示漫画对话
2.学生讨论
讨论：你认为捡到东西可否向他人索要报酬？
学生回答
教师讲解：分析得很全面，从道德上看，拾金不昧、助人为乐是中华民族的传统美德，是道德品质和社会责任感的具体体现。这是我们的道德义务，道德义务是基于对他人和社会利益的理解，在内心信念的引导下自觉履行。你们还可以举出哪些履行道德义务的案例？
学生回答
教师引导：对的，比如扶老人过马路，爱心捐赠，公交车让座等，都是靠我们自觉履行的。那捡东西归还除了是道德义务，在法律上来看还是？
学生回答：法定义务
教师讲解：没错，《民法典》第三百一十四条 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。《刑法》第二百七十条 侵占罪 将代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大，拒不退还的，处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金。
知识小结：为什么要履行法定义务？p56
①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性
②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任
3.深入分析
教师提问：那他什么行为违反了法定义务，给我们什么启示？
学生回答
知识小结：怎样履行法定义务？p57
①法律要求做的必须做
②法律禁止做的坚决不做
【活动三】油菜地判官——违反义务需担责
教师引导：最后我们从“油菜地”判官来看违反义务需担责，在赏花之际，总是出现各类违法事件，同学们经过八上和八下的学习，法治意识已经极大增强，那就请你们担任“油菜地”判官，判断以下案例属于什么行为，应负什么责任？
展示案例：
案例一：小强在花丛中捡到李女士手机，索要报酬未果，拒不归还
案例二：赵某在油菜花地拍照时，为了和他人争夺最佳机位，失手用石头将他人砸成重伤
案例三：王大爷在排队检票进入油菜花观赏基地时，强行插队，在他人阻止时，不仅大声辱骂他人，还造谣起哄，严重扰乱景区秩序
学生回答
教师讲解：看来这一块学得确实不错，违反民事法律，应当依法承担民事责任，比如赔礼道歉、赔偿损失；违反行政法律，应当依法承担行政责任，比如被拘留、罚款。违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任，比如管制、拘役、有期徒刑。
知识小结：违反法定义务需要承担什么责任？p59
①违反民事法律，应当依法承担民事责任
②违反行政法律，应当依法承担行政责任
③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任
教师讲解：这里大家注意，违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任，如：未成年人的某些犯罪行为、精神病人发病时的行为，以及因正当防卫等合法行为造成的损害，可能不承担刑事责任。希望通过学完这一课，同学们在春季出游时能够自觉履行自己的义务，并且能够果断去维护自己的权利，共同为社会发展做出贡献。
三、本课思维导图归纳
思维导图归纳总结
八下道法4.2《依法履行义务》教学设计
选用教材
部编版《道德与法治》八年级下册
授课对象
初二年级
课程类型
授新课
教授课时
1个课时
教材分析
1.教材作用：本框“依法履行义务”承接前面公民基本权利、义务的内容，两者共同形成对学生进行权利义务教育的整体。
2.主要知识点：第一目“权利义务相统一”全面阐释公民权利与义务的关系。
第二目“法定义务需履行”在理解了权利与义务的对立统一关系之后具体阐释“为什么必须履行法定义务”和“如何履行法定义务”两个问题。
第三目“违反义务需担责”主要介绍公民违反法定义务的法律责任。
学情分析
1.学生已有基础：通过前面第三课的学习，第四课第一框的学习，学生对公民的基本权利、义务已经有了足够的了解，有了初步的权利意识与义务意识，为本节课更加全面地了解权利与义务的关系奠定基础。
2.学生可能遇到的困难：初中阶段正是学生树立义务观念和形成责任感的重要时期。青少年普遍有比较强的自我意识、他们的人生目标、现实行为和思维方式都有鲜明的自我倾向，价值观也带有较浓的功利色彩，现实中多以物质目标为准则。加之生活在经济快速发展、人民生活水平普遍提高的时期，他们受到了过多的宠爱，缺乏磨炼，对于人生的艰难缺少思考，在社会责任感方面普遍存在知行脱节、行动不力等问题。
学习目标
法治观念：通过分析“春游赏花去——权利与义务相统一”，学生能澄清认识误区，正确把握和处理权利与义务的关系，增强权利意识与义务观念。
通过“油菜地”判官——违反义务需担责学生能够结合生活案例，辨别相应的违法行为及其承担的责任，提升法治意识。
责任意识：通过分析“手机遗失记 ——法定义务需履行”学生能理解履行法定义务的必要性，能依法履行法定义务，自觉承担社会责任。
教学重点
权利与义务的关系；法定义务需履行
教学难点
权利与义务的关系
教学方法工具
教学方法：情境讨论法、案例教学法、活动探究法
教学工具：书本、多媒体、黑板
教学过程