中考英语高频语法学案

这是一份中考英语高频语法学案，共43页。学案主要包含了第二等内容，欢迎下载使用。
专题一代词
考点 1 人称代词
.人称代词是用来指人、动物或事物名称的代词。人称代词有人称、
数和格的变化，见下表：
1
2
.人称代词在句中可作主语(用主格)和宾语(用宾格)。例如：He lv
es her,but she hates him.他爱她，但她却讨厌他。
特别提醒
①
人称代词作表语或用于 than,as 之后，可以用主格(较正式),也可
用宾格(口语化)。例如：
Wh is it?是谁呀?—It's me.是我。
—
但是，than,as 后的人称代词后跟有动词时，则必须用主格。例如：
He gets up earlier than I d.他比我起得早。(不能用 than me d)
②
—
—
单独使用的人称代词通常用宾格。例如：
I'd like a cup f tea.我想要杯茶。
Me t.我也是。
考点 2 物主代词

1
.表示所有关系的代词叫作物主代词。物主代词分形容词性物主代词
和名词性物主代词两种，其人称和数的变化见下表：
数
单数
复数
人称
第一 第二
人称 人称
第一 第二 第三
人称 人称 人称
第三人称
类别
形容词性
物主代词 my
名词性
yur his her its OUT yur their
mine
his hers its urs yurs theirs
物主代词
yurs
2
.形容词性物主代词顾名思义具有形容词的性质，可用在名词前作定
语；名词性物主代词具有名词的性质，后面不再接名词，在句中可以
充当主语、宾语和表语。例如：全部资料电子版在公众号：逆袭墙
My pen is lst.Can I use yurs?我的钢笔丢了。我可以用你的吗?M
y radi is cheaper than yurs.我的收音机比你的便宜。
典例(贵州铜仁)—Is this____bike?
—
N,it's Lily's.is ver there.
A.yur;My B.yur;Mine
C.yurs;Mine D.yurs;My
【
解析】考查物主代词。第一空修饰名词 bike,应用形容词性物主代
词，所以用 yur;第二空后无名词，作主语，应用名词性物主代词，
所以用 mine.
【
答案】B
考点 3 反身代词
.反身代词是一种表示反射或强调的代词。它的基本含义是通过反身
1

代词指代主语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此，
反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性质、数
上保持一致。如：我自己、你自己、他自己、我们自己等。
Help yurselves t the meat,bys!随便吃些肉吧，男孩们!
数
单数
复数
人称
第一人称
第二人称
myself
urselves
yursell
yurselver
第三人称 himself/herself/itself themselves
2
.常与反身代词连用的动词有 enjy,dress,hurt,help,teach 等；
常与反身代词连用的介词有 by,in,fr,f 等。例如：
enjy neself 玩得痛快 hurt neself 伤害自己
dress neself 自己穿衣 kill neself 自杀
help neself t sth.请随便吃点某物
teach neself sth.=learn sth.by neself 自学
by neself=n ne's wn 独自
lk after neself 照顾自己
say t neself 自言自语
典例(陕西)Dn't wrry.We're ld enugh t lk after___.
A.myself B.me 全部资料电子版在公众号：逆袭墙
【
解析】考查反身代词。根据“Dn't wrry.”和"We're ld enugh”
可知，我们能够照顾自己，故用反身代词 urselves。
答案】C
考点 4 指示代词
【

1.指示代词分单数(this,that)和复数(these,thse)两种形式。
2
.指示代词的用法。
(1)this,these 用于近指或下文要提到的事。例如：
Please remember this:“N pains,n gains.”请记住这句话：“不
劳无获。”
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(2)that,thse 用于远指或指代上文刚刚提到过的事。例如：Thse
are their cars.那些是他们的车。
(3)打电话时电话的这一端较近，用 this 指代自己；电话的另一端较
远，用 that 指代对方。例如：
This is Mike speaking.Wh is that?我是 Mike,你是哪位?
(4)that,thse 用于避免重复，代替前文提到过的名词，经常出现在
比较句型中。that 代替可数名词单数或不可数名词，thse 代替复数
名词。例如：全部资料电子版在公众号：逆袭墙
The weather in Beijing is different frm that in Shanghai.北京
的天气和上海的不同。
3
.ne,that 和 it 这三个常考易混词的辨析如下：
(1)ne 指物时，指代同一类中不特定的单数名词，相当于“a(n)+单
数名词”。ne 既可代替人，也可以代替物，但只能代替可数名词，
其复数形式为 nes。例如：
I dn't have a pen.Can yu lend me ne?我没有钢笔。你能借给我
一支吗?
特别提醒
当 ne 前有形容词修饰时，ne 前需要加 a 或 an。例如：—D yu h
ave a watch?你有手表吗?
—
Yes,I have a very gd ne.是的，我有一只很好的手表。

(2)it 用来指特定的物，即上下文提到的同一事物，而不是同类的其
他东西。it 既可指代单数可数名词，也可指代不可数名词，或前面提
到的事情或情况。例如：
—
—
D yu still keep the picture?你仍然留着那幅画吗?
N,I have sld it.不，我已经卖了它。
(3)that 常用于比较结构中，指代前面提到的名词，以避免重复，其
复数形式为 thse;that 只能指物，不能指人；that 不能带前置定语，
但可以有后置定语，通常为介词短语。例如：
The ppulatin f Shanghai is larger than that f Beijing.上海的
人口数量比北京的多。
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典例(浙江宁波)—I'm a bit hungry,Auntie!
There're sme cakes n the table.Yu may take____.
A.it B.ne C.that D.this
解析】考查指示代词。根据前面的“sme cakes”可知，这里指同
类事物，故用 ne。
答案】B
—
【
【
考点 5 不定代词
不定代词是不指明代替任何特定名词或形容词的代词。常见不定代词
有 sme(smething,smebdy,smene),any(anything,anybdy,
anyne),n(nthing,nbdy,n ne),every(everything,every
bdy,everyne),all,each,bth,much,many,(a)little,(a)fe
w,ther(s),anther,nne,ne,either,neither 等。下面是几组
易混淆不定代词的辨析。
1.many,much,(a)few 与(a)little
many(很多),few(很少),a few(有几个)是表示数的代词，用以代替

或修饰可数名词；much(很多),little(很少),a little(有一点)是表
示量的代词，用以代替或修饰不可数名词。
2
.anther,ther,the ther,thers 与 the thers
(1)anther 泛指“三者或三者以上的另一个”,其后通常接单数名词，
也可不接，作代词。注意：anther+数词+名词复数=数词+mre+名
词复数。例如：
Wuld yu like anther cup f tea?你要再来一杯茶吗?
I dn't like this ne.Please shw me anther.我不喜欢这个，请给
我另一个。
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We need anther tw days/tw mre days t finish the wrk.我
们还需要两天来完成工作。
(2)ther 是形容词，作定语，意为"其他的，别的",其后通常接复数
名词。例如：
English is spken in England,the US,Canada and many ther
cun-tries.英国、美国、加拿大以及其他很多国家的人都说英语。
(3)the ther 指“两个人或物中的另一个”,常与 ne 搭配构成 ne...,
the ther...句型。例如：
He has tw daughters.One is a nurse,the ther is a teacher.他
有两个女儿，一个是护士，另一个是老师。
(4)thers 后不接名词，相当于"ther+复数名词”,意为“另外的、
其余的人或物”,是泛指。常和 sme 连用，即 。例
如：
Sme are carrying water;thers are watering the flwers.一些人
提水，另一些人浇花。
(5)the thers 意为“其他的东西，其余的人”,指代在某个范围内

的所有剩余的人或物，后面不再接名词。例如：
Five f them are in the classrm.What abut the thers?他们中
有五个人在教室里，其余的人呢?
3
.all 与 bth
bth 指“两者都”,常用固定搭配 “两者都”。all 指“三
个或三个以上都”,常与 f 连用，而且要与人称代词的宾格 us,yu,
them 等连用，如 all f us。不定代词 all 在句中可作主语，代替或修
饰可数名词或不可数名词。修饰可数名词时，指三个或三个以上的人
或物，谓语动词用复数形式；修饰不可数名词作主语时，谓语动词用
单数形式。例如：
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All f us like t eat ptat chips.我们都喜欢吃薯片。
All the windws are clean nw.所有的窗户现在都干净了。
4.either 与 neither
either 指“两者中的任意一个”,固定搭配 意为“要
么……要么……”;neither“两者都不”,表否定含义，固定搭配 ne
意为“既不……也不……”。和 neither...
nr...连接两个主语时，谓语动词应与最近的那个主语在人称和数上
保持一致，即我们通常说的“就近原则”。例如：
Either yu r I am ging there tmrrw.明天要么你去那里，要么
我去那里。
She likes neither butter nr cheese.她既不喜欢黄油也不喜欢乳酪。
考点 6 复合不定代词
sme,any,n 和 bdy,ne,thing 构成 smebdy,smene,sme
-
thing,anybdy,anyne,anything,nbdy,n ne,nthing 等
复合不定代词。由 sme 构成的复合不定代词一般用于肯定句中，由 a

ny 构成的复合不定代词一般用于否定句和疑问句中。如果要在疑问句
中表示请求、建议等肯定的意思或者盼望得到肯定的答复时，需用 s
mebdy,smene 或 smething。一般来讲，修饰不定代词的形容词
要置于其后。复合不定代词作主语时，谓语动词用单数形式。例如：
There is nthing wrng with the machine.这机器没什么毛病。
Is there anything interesting in tday's newspaper?今天的报纸上
有什么有趣的事吗?全部资料电子版在公众号：逆袭墙
Nthing is in the bx.盒子里没有什么东西。
典例(山东济宁)Lk!Snia lks wrried.There must be_____wr
ng with her.
A.nthing B.smething C.anything D.everything
【
解析】考查不定代词。根据空格前的“Snia lks wrried.”可知，
她出了什么事，在肯定句中应用 smething。
答案】B
【
专题二介词和介词短语
考点 1 易混淆的时间介词
.in,n 与 at
1
in 表示“在某一较长时间内”,如世纪、年、月、季、周等，或泛指
一天的上午、下午或晚上；n 后接星期几或在具体的某一天或某天上
午、下午或晚上等；at 表示“某一时刻或某一时间点”,如小时、分
钟等，还可以表示“在……期间”。例如：
in 2012 在 2012 年 in January 在 1 月
in the 1990s 在 20 世纪 90 年代
in winter/summer/autumn/spring 在冬/夏/秋/春天
n Mnday 在星期一

n Christmas Day 在圣诞节那天
n a ht mrning 在一个炎热的早晨
at night/nn 在晚上/中午 at six 在六点
at Christmas 在圣诞节期间 at the weekend 在周末
at breakfast/lunch/supper 在吃早/中/晚饭的时刻
典例(北京)I smetimes help my mm with her husewrk_____S
aturdays.
A.at B.in C.n D.t
【
解析】考查表示时间的介词。在具体某一天用介词 n,n Satur-
days 表示“在每个周六”。
答案】C
.in,after 与 later
in+一段时间”在一般将来时中表示“一段时间之后”,在其他时
【
2
“
态中表示在“一段时间内”。“after+一段时间”表示“过去的一段
时间以后”,用于一般过去时，“after+时间点”表示“将来的某一
时刻以后”;“一段时间+later”表示“某一具体时间或从某一具体时
间算起的一段时间后”。例如：
The dctr will cme in six minutes.六分钟之后医生会来。He rec
eived her letter after fur weeks.四周后他收到她的信。
She graduated in 1981,and eight years later she became the ma
nager f the factry.她毕业于 1981 年，八年后她成为这家工厂的经
理。
3
与 until
表示“直到……才”,主句的谓语动词多是瞬时(终止性)
动词；until 用在肯定句中，主句的谓语动词用延续性动词。例如：

She didn't get up until her mther came in.直到她的妈妈进来，她
才起来。
I wrked until late at night.我工作直到深夜。
考点 2 易混淆的地点介词
1.at,in,n 与 t
at 表示“在(小地方)”或“在……附近，旁边”;in 表示“在(大地方)”
或“在……范围之内”;n 表示“在……(的平面)上”;t 表示“在……
范围之外”或“到……”。常用短语如下：
at the dr 在门口 at the airprt 在机场
at the statin 在车站 aat Park Street 在公园街
in China 在中国 in the nrth 在北方
n the desk 在桌上 n the wall 在墙上
n,at,in 还可以表示两地的相对位置。若 A 地属于 B 地，用 in;A
地位于 B 地的外面且接壤，用 n;不接壤，用 t。例如：
Taiwan lies in the sutheast f China.台湾在中国的东南方向。(台
湾是中国的一部分)
Hunan Prvince lies n the west f Hubei Prvince.湖南省在湖
北省西边。(湖南同湖北接壤)
Japan lies t the east f China.日本位于中国东边。(日本在中国的
范围之外，且和中国不接壤)
典例(天津)Cambridge is a small city____the east f England.
A.between B.with C.in D.under
【
【
解析】考查表示地点的介词。in the east f 表示“在……的东边”。
答案】C
2
.abve,ver 与 n

abve 指“在……上方”,不强调是否垂直，同 belw 相对；ver 指
“在……(垂直的)上方”,与物体有一定的空间，不直接接触，同 u
nder 相对；n 表示“在……上面”,与物体接触。例如：
The bird is flying abve my head.小鸟在我头顶上方飞翔。There i
s a bridge ver the river.河上有一座桥。
He put his watch n the desk.他把手表放在桌上。
3
.thrugh,acrss 与 ver
thrugh 指“从物体内部穿过”,如管道、门窗、人群、树林等；acr
ss 指“从物体表面穿过”,如街道、河流等；ver 指“从物体上方
越过”,如墙、山等。例如：
The visitrs went thrugh a big gate int anther park.参观者们
穿过一个大门来到另一个公园。
He walked acrss the street.他穿过街道。
They climbed ver the muntain and arrived there ahead f tim
e.他们翻过大山提前到达了那里。
考点 3 易混淆的方式介词
1.by,in 与 with
by 表示“以……方式或手段”,在被动句中可以引出动作的执行者；
in 表示“使用”某种语言或文字，或后面接表示颜色的词，该词前没
有冠词或修饰语；with 表示“使用”某种具体的工具或手段。例如：
The bk was written by La She.这本书是老舍写的。
Please write that article in English.请你用英语写那篇文章。
We see with ur eyes and walk with ur feet.我们用眼睛看东西，
用双脚走路。
典例(河北)Yu see,Kevin is writing____his left hand.

A.at B.as C.fr D.with
解析】考查介词的用法。with“用，和……在一起”。由句意“Ke
vin 正在用左手写字”可知，此处应用 with 表示方式。
答案】D
.by,in 与 n
【
【
2
by 后可接不涉及交通工具的名词，如 by sea/air;若涉及交通工具，该
名词用单数形式且前面没有冠词或任何修饰成分，如 by bus/train/ca
r/taxi。
in 后常接封闭的交通工具，该名词前应有冠词、物主代词或指示代词
等修饰语，如 in the car/taxi 等。
n 后常接开放型或半开放型交通工具，该名词前应有冠词、物主代词
或指示代词等修饰语，如 n a bike,此外 n ft 表示“步行”。
考点 4 其他易混淆的介词
1.as 与 like
as 表示“作为……”,指职业、职务、作用等事实；like 表示“像……
一样”,指外表。例如：
Let me speak t yu as a father.我以父亲的身份和你讲话。(说话
者是听者的父亲)
Let me speak t yu like a father.让我像一位父亲一样和你讲话。
(说话者不是听者的父亲)
2
.at the end f,by the end f,t the end 与 in the end
at the end f 意为“在……末尾，在……尽头”,既可接时间也可
接地点，常与过去时连用；by the end f 意为“在……前，到……
为止”,只能接时间，常用于完成时态；t the end 意为“到……的
终点为止”,前面往往有表示运动或连续性的动词；in the end 意为

“
终于，最后”,与 at last 意义相近，通常用于过去时。
3
.except,except fr 与 besides
except 意为“除……之外(不再有)”,表示同类事物之间不包含的关
系。except fr 意为“除了……以外”,表示对主要部分的肯定和对
局部的否定，不表示同类事物之间的关系；一般情况下，except fr
可置于句首，而 except 则不能。besides“除……之外(还有)”,表
示同类事物之间的包含关系，句中往往会有 ther,else 之类的词语。
例如：
Everyne went t the Palace Museum except Tm.除了 Tm,大
家都去了故宫博物院。(Tm 没有去)
Everyne is here except Tm.=Except fr Tm everyne is here.
除 Tm 外，大家都到了。(Tm 没到)
Besides Chinese,he als studied many ther subjects.除了汉语
之外，他还学了许多其他课程。(汉语也是他学习的课程之一)
专题三连词
考点易混连词辨析
1.and,but,r 与 s
And：意为“和，而且”,表示并列或顺承关系，常连接并列的单词、
短语或分句。
But：意为“但是，然而”,表示转折或对比关系；还可作介词，意
为“除……以外”,后面直接跟名词。
Or：表示“或者”,在肯定句或选择疑问句中连接被选择的对象；表
示“否则，要不然”,在肯定句中用于连接两个并列的句子；表示“而
且”,用在否定句中代替 and。
SO：意为“所以”,表示结果，有时可以与并列连词 and 一起使用。

注意：在一句话中，because 和 s 不能同时使用。
典例(浙江丽水)Gd friends are like stars.Yu dn't always see
them,______yu knw they are there.
A.as B.but C.fr D.then
【
解析】考查并列连词。句意：好朋友就像星星。你不是经常能看见
他们，但是你知道他们就在那里。空格前后为转折关系，应用 but。
答案】B
,,与 nt nly...
【
2
but
意为“两者都”,用于连接两个并列关系的名
词或代词，但有时后一成
bth...
and...
分能省略与前一成分相同的词。另外，若连接
两个并列成分作主语，谓
语动词用复数形式。
用于连接两个并列关系的名词，表示否定两
者，意为“既不……也
neither...
Nr..
不……”,有时后一成分能省略与前一成分
相同的词。若连接两个成
分作主语，其谓语动词的单复数通常与最近的
主语保持一致。
用于连接两个并列关系的名词或代词，意为“要
either... 么……要么……,不是
…
…就是……”。注意：连接并列成分作主语
OI..
时，谓语动词的单复数通
常与最近的主语保持一致。

用于连接两个并列关系的成分，着重强调后者，
意为“不仅……而且
nt
nly...
but
…
…”,其中的 als 有时可以省略。若连接两
个并列成分作主语，其谓
als...
语动词的单复数通常与最近的主语保持一致。
3
.when,while 与 as
意为“当……时候”,不但可以表示具体的时间
when
点，也可以表示一段时间。
意为“在……同时，在……期间”。while 只能
while 表示一段时间，不能与具体
的时间点连用。
意为“当……时候，随着……”,可以表示两个
as
动作同时发生。
典例(河南)He's nt a perfect child.He smetimes talks back____
his parents talk with him.
A.if B.befre C.when D.until
解析】考查连词辨析。句意：他不是个完美的孩子。父母与他交谈
_
【
时，他有时顶嘴。根据句意可知，talks back 与时间状语从句中的动
作 talk 同步进行，所以用 when。when 意为“当……时候”,表示前
后动作同步进行或先后发生，引导时间状语从句。if 意为“如果，是
否”,表示假设或疑问，引导条件状语从句；befre 意为“在……之
前”,表示前后动作先后发生，引导时间状语从句；until 意为“直
到……”,常与否定词 nt 连用，引导时间状语从句。
【
答案】C
4.because,because f,as 与 fr

Because：从属连词，表示直接原因，一般放在主句的后面，也可放
在主句前面，语气最强。
because f：复合介词短语，其后接名词、代词、动名词或者由 what
引导的名词性从句。
As：从属连词，表示一般的因果关系，语气比 because 弱，引导的从
句通常放在句首，有时也可放在句末。
Fr：并列连词，用来附带说明前一分句的原因或理由，引导的并列
句一般放在所要说明的句子的后面。
典例(贵州黔西南)He didn't g t schl yesterday_____he was i
ll.
A.because B.because f
C.if D.s
【
解析】考查连词用法。后句是前句的原因，故用 because 连接。be
cause f 后接名词、动名词或代词。
答案】A
.if,althugh/thugh 与 unless
【
5
If：意为“如果”,引导条件状语从句，主句用一般将来时，从句用
一般现在时，althugh/thugh：意为“尽管”,引导让步状语从句，
表示转折，不能和 but 连用。
Unless：意为“除非”,引导条件状语从句，从句用一般现在时代替
将来时，含有否定意义，相当于 if nt。
典例(重庆 B 卷)Id like t have a try,_____I may fail
A.since B.thugh C.until D.after
【
解析】考查连词的用法。句意：我想试一试，尽管我可能会失败。
根据句意可知，此处应用 thugh 引导让步状语从句，表示“尽管”。

【
答案】B
专题四形容词和副词
考点 1 形容词和副词原级的用法
.表示比较的双方程度相同，用 结构，意为“前者像后者一
1
样……”,即“A+谓语动词+as+形容词/副词原级+as+B”。例如：
He sings as well as his teacher.他唱得和他的老师一样好。
2
.表示比较的双方程度不相同，用 nt 结构，意为“前者不如
后者……”,即“A+谓语动词+nt as/s+形容词/副词原级+as+B”。
例如：
The girl desn't run as quickly as the by.那个女孩跑得不如那个
男孩快。
考点 2 形容词和副词比较级与最高级的变化
1.规则变化
构成方式
原级
tall
比较级
taller
最高级
tallest
一 般 在 单 音 节 词 尾 加 - e
r
或者-est
yung
yunger yungest
以 不 发 音 的 e 结 尾 的 单
音
nice
nicer
nicest
large
larger
largest
节词，加-r 或-st
以“辅音字母+y”结尾的
双音节词，把 y 变为 i,再
加-er 或-est
happy
early
happier
earlier
happiest
earliest
以重读闭音节结尾的，双
写结尾的辅音字母，再加
big
bigger
biggest
httest
ht

-
er 或-est
htter
thinnest
thin
thinner
部分双音节或多音节的形
容词可以在原级前直接加
useful mre/less mst/least
useful useful
mre/less mst/least
carefully carefully carefully
mre/less 或 mst/least
2
.不规则变化
原级
比较级
better
wrse
mre
最高级
best
gd/well
bad/ill/badly
many/much
little
wrst
mst
less
least
far
farther/further farthest/furthest
lder/elder ldest/eldest
ld
3
.部分单、双音节词只能加 mre 和 mst
原级
比较级 最 高 级
like(相似的，
同样的)
real
mre like mst like
mre real mst real
mre
tired
mst tired
tired
mre
mst
pleased
pleased
pleased

mre
ften
mst
ften
ften
考点 3 形容词和副词的比较级与最高级的用法
1.形容词和副词比较级常用的句型结构
可以修饰比较级的词有 much,a lt,far,a little,a bit,even,s
till 等。常用的句型结构如下：
(1)“甲+谓语(+倍数)+形容词/副词比较级+than+乙”表示“甲比
乙……(几倍)”。例如：
This rm is three times bigger than that ne.这个房间比那个大
三倍。
(2)“形容词/副词比较级+and+形容词/副词比较级”表示“越来
越……”。例如：
He is getting taller and taller.他变得越来越高了。
(3)“the+形容词/副词比较级，the+形容词/副词比较级”表示“越……
越……”。例如：
The harder yu wrk at yur study,the better grades yu will h
ave.你学习越努力，你的成绩就越好。
典例(宁夏)Which d yu think tastes_____,the small ne r th
e big ne?
A.gd D.best
【
解析】考查形容词的比较级。根据“the small ne r the big n
e”可知，在两者中进行比较，且修饰系动词 tastes,作表语，应用形
容词的比较级。
【
答案】B
2
.形容词和副词的最高级常用的句型结构

(1)“主语+谓语+the+形容词/副词最高级+单数名词+in/f 短语”表
示“……是……中最……的”。f 后接三个或三个以上的人或物；in
后接集体名词，如 family,grup,schl,city 等。例如：
He is the tallest f them.他在他们中(至少三个人)个子最高。She
is the cleverest in her class.她在她班上是最聪明的。
典例(江苏宿迁)My sn is nly 12 years ld,but he is_____in
ur family.He grws s fast.
A.tall D.the tallest
【
解析】考查副词的最高级。根据“in ur family”可知，这里是在
三者或三者以上中进行比较，应用最高级 tallest,且前面要加 the。
答案】D
【
专题五动词和动词短语
感官动词
感官动词有 hear,see,feel,watch,sund,smell,taste,find,l
k,listen t 等，用法如下：
1
.感官动词可作连系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状
态。除 see,lk,find 之外，其他几个动词的主语往往是物，而不
是人。例如：
These flwers smell very sweet.这些花闻起来很香。
2
.后接不带 t 的不定式表示一个发生过或者还没发生的具体动作，结
构为“感官动词+sb./sth.+d”。例如：
I saw him wrk in the garden yesterday.我昨天看见他在花园里干
活。
3
.后接 V-ing 形式表示正在进行的动作，结构为“感官动词+sb./sth.
ding”。例如：
+

I heard smene pening the dr.我听见有人开门。
4.后接 V-ed 形式表示被动意义，结构为“感官动词+sth.+dne”。
例如：
After he returned,he fund his new bk stlen.当他回来后，他
发现他的新书被偷了。
典例(辽宁丹东)—What are yu listening t?
—
A sng by Hu Zun.It____beautiful.
A.tastes B.sunds C.lks D.smells
解析】考查感官动词。根据前面的“listening t”和“A sng”可
【
知，歌曲应该听起来很优美。taste“尝起来”;sund“听起来”;l
k“看起来”;smell“闻起来”。
【
答案】B
考点 2 易混动词及动词短语辨析
.listen,listen t 与 hear
1
(1)listen 强调的是听的动作。它常单独使用，以提醒对方注意。(2)l
isten t 表示“听”,强调听的对象。
(3)hear 意为“听见，听到”,强调听的结果。
2
.lk,see,read 与 watch
(1)lk 是有意识的动作，用作不及物动词时作“看，观望”讲，常与
介词 at 连用，后接所看的人或物。
(2)see 指有意或无意地“看见”,引申还可表示“领会，理解”。(3)
read 主要指看书、看报、看杂志。
(4)watch 则指有意识地看上一段时间，基本意思是“观看，注视”,
引申可表示“照管，保卫”。
3
.tell,talk,say 与 speak

(1)tell 意为“告诉，讲述”,指某人把某一件事、一条信息传送给别
人或讲述一件事，常作及物动词。常用短语有 tell sb.(nt)t d st
h.,tell a stry,tell a lie,tell the truth,tell sb.sth.,tell sth.
t sb.等。
(2)talk 意为“讲，说话，谈话”,与 speak 的意义相近。一般用作不
及物动词，指一般的谈话或交谈，不如 speak“演讲，发言”正式。
常用短语有 talk t/with sb.,talk abut sth.等。
(3)say 一般着重强调讲话的内容，指连贯性的说话，通常用作及物动
词。
(4)speak 作及物动词时，宾语一般是语言或词语；作不及物动词时，
意为“说话，发言”。speak t sb.意为“同某人说话”。
典例 What will yu_____abut the tpic“Hw t learn Eng-lish
well"at the meeting tmrrw?
A.speak B.say C.tell D.talk
【
解析】考查动词辨析。根据句意及句中的 abut 可知，应选 D 项。
talk abut 意为“谈论，讨论”。
答案】D
.accept 与 receive
【
4
accept 表示主观上接受；receive 表示客观上收到。例如：
I received yur aplgy letter,but I didn't accept it.我收到了你
的道歉信，但是我不接受你的道歉。
典例(江苏无锡)Yur applicatin(申请表)wn't_____until yu cmp
lete the survey.
A.accept B.receive C.be accepted D.be received
【
解析】考查动词辨析和语态。accept 表示主观上接受，receive 表

客观上收到，这里指申请表未被接受，应用 accept 的被动语态。
答案】C
.brrw,lend 与 keep
brrw 指“借入”,不能接双宾语，常用句型 brrw sth.frm sb.
向某人借某物”;lend 指“借出”,能接双宾语，常用句型 lend st
【
5
“
sb.sth.“把某物借给某人”;keep 作“借”讲时，
是延续性动词，表示“借了某物一段时间”,常与表示一段时间的时
间状语连用，而 brrw 和 lend 是短暂性动词，不能与表示一段时间
的时间状语连用。比较下列句子：
Dn't brrw mney frm her.不要向她借钱。
He ffered t lend me sme bks.他主动借给我几本书。
Yu can keep this bk fr tw weeks.这本书你可以借两周。
典例(重庆 A 卷)—Culd I use yur bike?Mine is brken.
—
n.
Certainly.But please_____it back sn.I need it this aftern
A.give B.lend C.brrw D.keep
【解析】考查动词辨析。根据后面的“I need it this afternn.”可
知，give back“归还”,符合句意。lend“借出”;brrw“借入”;
keep“保留”。
【
答案】A
6.spend,cst,take 与 pay
(1)spend 的主语必须是人，常用于以下结构：
spend time/mney n sth.在某物上花费时间/金钱
spend time/mney(in)ding sth.花费时间/金钱做某事(2)cst 的主
语是物，还可以表示“值”,常见用法如下：

sth.csts(sb.)+金钱某物花了(某人)多少钱
(ding)sth.csts(sb.)+时间某物(做某事)花了(某人)多少时间
典例(陕西)The Chinese natinal wmen's badmintn team_____t
he Japanese team by 3:1 in India n May 24.
A.wn B.lst C.beat D.missed
【
解析】考查动词辨析。根据比分 3:1 可知，中国队赢了日本队，所
以排除 B、D 两项。beat 的宾语是竞争的对手，即本题中的 the Japa
nese team,而 win 的宾语是比赛、战争、奖品、金钱等名词。
答案】C
-
【
专题六动词的时态和语态
考点 1 一般现在时
.一般现在时的结构
主语+am/is/are/动词原形/动词的第三人称单数形式+其他。
.一般现在时的用法
1
2
(1)表示事实、现状、性质或经常性、习惯性的动作，常与 ften,us
ually,always,smetimes,tday,every day,nce a week,ever
y five minutes,n Sundays 等时间状语连用。例如：
He has an elder brther.他有一个哥哥。
(2)表示客观真理、客观存在、科学事实。例如：
The earth ges arund the sun.地球绕着太阳转。
(3)在时间和条件状语从句中用一般现在时表示将来。例如：
Ill g with yu if yu are free tmrrw.如果你明天有空，我就和
你一起去。
典例(上海)Aunt Lucy will tell us smething abut her trip t Au
stralia when she____back.

A.came B.cmes C,wuld cme D.will cme
解析】考查动词的时态。在时间状语从句中，用一般现在时表示将
来。主语是 she,谓语动词用第三人称单数形式。
答案】B
考点 2 现在进行时
.现在进行时的结构
主语+am/is/are+动词的现在分词+其他。
.现在进行时的用法
【
【
1
2
现在进行时表示现在正在进行的动作或发生的状态，也可表示当前一
段时间内的活动或现阶段正在进行的动作，通常和 nw,lk,liste
n 等词连用。
It takes sb.+时间+t d sth.做某事花了某人多少时间 ding sth.ta
kes sb.+时间做某事花了某人多少时间
(4)pay 的基本用法：
pay fr sth.为某物付钱 pay fr sb.替某人付钱
pay sb.付钱给某人 pay mney back 还钱
pay(sb.)mney fr sth.付钱(给某人)买某物
pay ff ne's mney 还清某人的钱
典例(广西玉林)—Yur watch is s beautiful.It must be expensiv
e.
—
Nt at all.I nly_____¥20 n it.
A.cst B.paid C.spent D.tk
解析】考查动词辨析。cst 和 take 作“花费”讲时，主语不能是人，
【
因此排除 A、D 两项。pay 的常用表达是 pay mney fr sth.“付钱买
某物”;spend 的常用表达是 spend mney n sth.“在某物上花费金

钱”。
答案】C
.bring,carry,take 与 fetch
【
7
(1)bring 指从别处把东西或人带来。例如：
He brught a new bk with him.他带来一本新书。
(2)take 指把东西带走或拿走。例如：
Please take the letter t the pst ffice.请把这封信送到邮局去。
(3)fetch 指“去拿来”,既包括“去”的意思，又包括“来”的意思。
例如：
She has gne t fetch water.她去打水了。
(4)get 是常用词，多用于口语，与 fetch 同义。例如：
G and get sme water.去打些水来。
(5)carry 指“搬动，携带”,不管移动方向是朝向说话者，还是离开
说话者。例如：
Let me carry the bx fr yu.让我替你拿这个箱子吧。
8
.win 与 beal
win 和 beat 都可用作及物动词，作“赢，战胜”讲时，其区别主要在
于宾语的不同：充当 win 的宾语的是比赛、战争、奖品、金钱等名词；
充当 beat 的宾语的则是竞争的对手，即指人或球队的名词或代词。例
如：
He wn first prize in the surfing cmpetitin.他在冲浪比赛中获
得第一名。
I finally beat her in the match.最后我在比赛中打败了她。
典例(河北)Smene_____at the dr.Can yu pen it?
A.kncks B.kncked C.is kncking D.was kncking

【
在
解析】考查现在进行时。根据“Can yu pen it?”可知，有人正
敲门，故用现在进行时。
答案】C
考点 3 一般过去时
.一般过去时的结构
主语+动词的过去式+其他。
.一般过去时的用法
【
1
2
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表
示过去的时间状语连用，如 a mment ag,just nw,yesterday 等。
典例—Have yu ever been t Tibet?
—
Yes,I_____there with my parents last year.
A.went B.have been C.have gne D.was ging
解析】考查一般过去时。根据答句中的时间状语 last year 可知，
此处应该用一般过去时。此题容易受问句中现在完成时的误导。
答案】A
考点 4 过去进行时
.过去进行时的结构
主语+was/were+动词的现在分词+其他。
.过去进行时的用法
【
【
1
2
(1)表示在过去某一时间点正在进行的动作，往往与表示过去的时间状
语连用，如 then,at that time,this time yesterday 等，或与过去
发生的某事同时发生的动作，即与 when,while 引导的时间状语从句
连用。例如：
What were yu ding at this time last week?上周的这个时候你在

干什么?
When the teacher came in,they were talking.老师进来时，他们正
在讲话。
(2)表示在过去某一段时间内进行的动作。例如：
They were swimming frm tw t three yesterday afternn.昨天
下午两点到三点他们在游泳。
典例(江苏扬州)—Has yur friend cmpleted his design?
—
Nt yet.He_____n it last night.
A.wrked B.has wrked
C.is wrking D.was wrking
【
解析】考查过去进行时。根据答句的时间状语 last night 可排除 B、
C 两项，又根据语境可知他昨晚一直在从事设计工作。故用过去进行
时。
【
答案】D
考点 5 一般将来时
.一般将来时的结构
主语+am/is/are ging t/will+动词原形+其他。
.一般将来时的用法
1
2
一般将来时表示将要发生的动作、存在的状态及打算、计划或准备做
某事。一般与 tmrrw,next day/week/mnth/year,sn,the da
y after tmrrw 等时间状语连用。
典例(天津)Rbts_____mre heavy wrk fr us in the future.
A.will d B.did C.have dne D.were ding
【
解析】考查一般将来时。根据时间状语 in the future 可知，这里指
未发生的动作，应用一般将来时。

【
答案】A
考点 6 现在完成时
.现在完成时的结构
主语+have/has+动词的过去分词+其他。
.现在完成时的用法
1
2
(1)表示说话之前已完成的动作，而且这个动作的结果对现在的
情况仍有影响，常被 just,already,yet 等副词修饰。例如：
Mr.Wang has just cme back frm America.王先生刚从美国回来。
(2)现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常与 f
r 或 since 等表示一段时间的状语连用。例如：
Mr.Wang has lived here since 1983.自 1983 年以来，王先生就一直
住在这里。
(3)在含有 in the past few years/mnths/weeks/days;ver the past
few years;during the last three mnths;fr the last few centuri
es;thrugh centuries 等时间状语的句子中，用现在完成时。
(4)在表示“第几次做某事”或在"It is the best/wrst/mst interes
t-ing...+名词+that 从句”后面跟现在完成时。例如：
This is the first time that I have visited China.这是我第一次来
中国。
This is the mst interesting film I have ever seen.这是我看过的
最有趣的一部电影。
典例(浙江湖州)—The Amazing SpiderMan 2 is n these days. It
'
s fantastic.
Really?But I_____it yet.
A.didn't see B.wn't see C.haven't see D.am nt seeing
—

【
解析】考查现在完成时。根据表示转折的连词 But 可知，“我”还
没有看过这部电影，表示过去发生的动作对现在产生的影响，用现在
完成时。
【
答案】C
考点 7 被动语态
.有些动词带有两个宾语，即直接宾语和间接宾语，若把直接宾语变
1
成被动语态的主语，需要在间接宾语之前加上介词 t。常带双宾语的
词有 tell,shw,lend,pass 等。例如：
He ften tells us interesting stries.(主动语态)
Interesting stries are ften tld t us by him.(被动语态)
2
.在主动语态中，某些动词之后常带有复合宾语，即宾语和宾语补足
语，这个复合宾语由动词不定式来充当，t 被省略，但在被动语态中，
这个 t 要还原。有这种用法的常用动词有 make,let,see,hear,w
atch,feel,ntice 等。例如：
I ften hear her sing this sng.(主动语态)
She is ften heard t sing this sng.(被动语态)
3
.有些句子中主动语态表示被动意义。例如：
The clck needs mending.=The clck needs t be mended.这个
钟需要被修理。
典例(甘肃白银)I want t knw if an English Singing Cmpetitin
_
_____next mnth.
A.will hld B.will be held C.hlds D.is held
解析】考查时态和语态。根据答句中的时间状语 next mnth 可知
【
应用一般将来时；且主语“英文歌唱比赛”与谓语“举行”之间为被
动关系，故用被动语态。

【
答案】B
专题七情态动词
考点 1 can 的用法
1.表示能力时意为“能，会”,即拥有某种能力，尤其是生来具备的
能力。例如：
She can swim fast,but I can't.她能游得很快，但我不能。
2
.表示许可，常用在口语中。例如：
Yu can use my dictinary.你可以用我的字典。
.表示推测，意为“可能”,常用于否定句和疑问句中。例如：—Ca
3
n it be ur teacher?那个人有可能是我们的老师吗?—N,it can't
be ur teacher.不，那人不可能是我们的老师。
典例—Lk!That man lks like Mr.Brwn.
—
It_____be him,fr I knw he is at hme.
A.mustn't B.can't C.shuldn't D.needn't
解析】考查情态动词。由后面的“fr I knw he is at hme”可
【
知那不可能是他，所以用 can't。mustn't 表示"禁止";needn't 表示"不
必”;shuldn't 表示“不应该”。
【
答案】B
考点 2 culd 的用法
.can 的过去式，意为“能，会”,表示过去的能力。例如：
He culd write pems when he was 10.他十岁时就会写诗。
.culd 在疑问句中，表示委婉的语气。例如：
1
2
—
—
Culd I use yur pen?我能用一下你的钢笔吗?
Yes,yu can.是的，你可以。(注意回答用 can)
考点 3 may 的用法

1
.表示请求、许可，比 can 正式。例如：
May I brrw yur bike?我可以借你的自行车吗?
.表示推测可能性，意为“可能，或许”,一般用于肯定句中。
2
例如：
It may rain tmrrw.明天可能会下雨。
典例(广东梅州)Sme peple_____feel sick when they read a b
k in a car r n a bat.
A.must B.shuld C.may D.need
【
解析】考查情态动词。句意：当有些人在车上或者船上看书时，他
们可能会感到恶心。语境表达的是一种可能性，所以用 may。
答案】C
考点 4 must 的用法
.must 表示人的主观看法，意为“必须，一定”。例如：
【
1
Yu must stay here until I cme back.在我回来之前你必须待在这
里。
2
.must 的否定形式 mustn't,表示“禁止，不许”。例如：Yu must
n't play with fire.你不许玩火。
.对 must 引导的一般疑问句，肯定回答为 must,否定回答为
needn't 或 dn't have t。例如：
3
—
—
Must I finish my hmewrk nw?我现在必须完成作业吗?
N,yu needn't/dn't have t.不，你不必。
4.must 表示有把握的推测，用于肯定句中。例如：
The light is n,s he must be at hme nw.灯亮着，他现在肯定
在家。
典例(江苏扬州)—Excuse me,may I keep the bk a little lnge

r?
—
Srry.Yu_____return it tday.
A.musi B.mustn't C.can D.can'i
解析】考查情态动词的用法。根据空格前的“Srry.”可知，你必
须今天归还，故用 must。
答案】A
考点 5 need 的用法
.need 表示“需要，必须”,主要用于否定句和疑问句中，其否定形
【
【
1
式为 needn't,意为“没有必要，不必”。用 need 提问时，肯定回答
为
must,否定回答为 needn't 或 dn't have t。例如：
Need I stay here any lnger?我还有必要留在这里吗?
肯定回答：Yes,yu must.是的，你必须(留在这里)。
否定回答：N,yu needn't/dn't have t.不，你不必(留在这里)。
2
.need 还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变化，如果是人
作主语，后面多接动词不定式。例如：
He needs t learn mre abut the girl.他需要多了解那个女孩。
3
.如果是物作主语，一般用 need ding 与 need t be dne,其动名
词形式具有被动的含义。例如：
The dr needs painting.=The dr needs t be painted.那扇门
需要刷一下油漆。
考点 6 shall 的用法
shal 表示征求对方意见，多用于第一、三人称。例如：
Shall we g ut fr a walk?我们出去散步好吗?
考点 7 shuld 的用法

shuld 意为“应该”,表示劝告、建议、义务、责任等。例如：
We shuld prtect the envirnment.我们应该保护环境。
考点 8 will 的用法
will 表示意愿、意志、打算，可用于多种人称。例如：
I will help yu if I'm free this afternn.今天下午如果我有空，我
就会帮你。
考点 9 had better 的用法
had better 意为“最好”,没有人称的变化，后面接不带 t 的不定式，
其否定形式为 had better nt。例如：
Yu had better nt give the bk t him.你最好不要把这本书给
他。
专题八非谓语动词
考点 1 动词不定式
1.动词不定式作主语
动词不定式作主语时可以放在后面，而用 it 作形式主语放在原主语的
位置上。
It's necessary t find the witness.有必要找到目击者。
2
.动词不定式作宾语
某些及物动词可以用动词不定式作宾语，这些动词有 decide,begin,
help,want,wish,like,frget,learn,ask 等。
I like t help thers if I can.如果有可能的话，我喜欢帮助别人。
3
.动词不定式作宾语补足语
Please ask him t cme here quickly.请叫他快过来。
.动词不定式作表语
The mst urgent thing is t find the by.当务之急是找到那个男
4

孩。
5
.动词不定式作定语
I have smething imprtant t tell yu.我有重要的事情要告诉你。
6.动词不定式作状语
We went t the hspital t see ur teacher.我们去医院看了我们
的老师。
7.动词不定式的否定形式：nt+t+动词原形
The teacher tld us nt t swim in that river.老师告诉我们不要
在那条河里游泳。
8
.带疑问词的动词不定式
疑问词 wh,what,which,when,where,hw,why 可以加在动词
不定式的前面，构成动词不定式短语。
Can yu tell me where t get the battery?你能告诉我哪儿能买到
电池吗?
9.带逻辑主语的动词不定式
动词不定式可以带有自己的逻辑主语，即“fr+逻辑主语+动词不定
式”。
There is much wrk fr me t finish.我有许多工作要去完成。
总之，表示一次性的、具体的、未发生的动作多跟不定式。
10.动词不定式的常见句型
(1)主语+decide(hpe,agree,chse,fail,wish,learn 等)+t d
sth.
(2)主语+ask(tell,get,wish,like,want,teach,knw 等)+宾语
+
(nt)t d sth.
(3)主语+be+happy(glad,pleased,angry,srry,careful,nice,lu

cky 等)+t d sth.
(4)主语+think(make,find,feel 等)+it+形容词/名词+t d sth.
(5)主语+be+t+形容词/副词(+fr sb.)+t d sth.=主语+be+形
容词/副词的反义词+enugh+t d sth.
(6)It's+形容词+f/fr sb.+t d sth.
当 smebdy 与形容词有逻辑上的主谓关系时用 f;当 smebdy 与形
容词没有逻辑上的主谓关系时用 fr。
(7)在“It takes sb.sme time t d sth.”这个结构中，It 是形式
主语，真正的主语是后面的动词不定式。
(8)疑问词+t d sth.
(9)why+nt d sth.,wuld/will yu please(nt)d sth.和 had bet
ter(nt)d sth.表示给对方提出建议。
(10)主语+feel(listen t/hear,let/make/have,see/watch/lk at/
help 等)+宾语+d sth.
拓展
①
hear,see 等感官动词常接 ding sth.,表示动作发生的过程或强
调和谓语动作同时发生。
若把 make sb.d sth.变为被动语态，则要还原不定式中的 t,即 s
②
b.be made t d sth.。
典例(宁夏)—Dn't frget_____the dr when yu leave.
—
N,I wn't.
A.lck B.lcking C.lcked D.t lck
解析】考查动词不定式。frget t d sth.表示“忘记去做某事”,
符合句意。
答案】D
【
【

1.动名词作主语
动名词可以直接作主语，也可以用 it 作先行词代替，把动名词放在后
面。
It's very difficult climbing this muntain.爬这座山很困难。
2
.动名词作表语
Seeing is believing.眼见为实。
.动名词作宾语
3
有些动词须用动名词作宾语，如 mind,suggest,finish,enjy,miss,
keep,avid,cnsider,imagine,understand 等。
D yu mind telling me yur age?你介意告诉我你的年龄吗?
4
.动名词作定语
He slept in the sleeping bag.他在睡袋里睡觉。
.动名词的否定形式：nt+动名词
5
We cnsidered nt ding it nw.我们考虑现在不做这件事。
总之，表示习惯性的、一般性的、已发生的动作多跟动名词。
典例(上海)I wuldn't mind_____a rmmate.We can help each
ther and save mney as well.
A.having B.t have C.have D.had
九简单句和复合句
There were many peple in the street yesterday.昨天街上的人
【
解析】考查非谓语动词。mind ding sth.“介意做某事”,为固定
搭配。
【
答案】A
考点 3 现在分词与过去分词
分词可分为现在分词和过去分词两种。一般情况下，现在分词在动词

原形后面加 ing,过去分词则在动词原形后面加 ed。分词在句中可作
定语、状语、表语或补语。
1.分词作定语
作定语的分词要放在被修饰的名词之前，如果是分词词组则放在被修
饰的名词之后，如果被修饰的名词是 smething,anything,everythi
ng,nthing 等，分词要放在被修饰名词的后面。
The wrking peple have played a great rle in the activity.工人
们在这次活动中起主要作用。
2
.分词作状语
Wearing a new pair f glasses,she can read easily.戴了一副新眼
镜，她看书就容易多了。
3
.分词作表语
We are interested in cmputer.我们对计算机感兴趣。
.分词作宾语补足语
4
可以跟宾语补足语的谓语动词有 see,watch,hear,set,keep,fin
d,have,get 等。have,get 后面的宾语补足语用过去分词表示动作
不是句子的主语发出的，而是由别人做的。
I saw him walking in the street.我看见他在街上行走。
I have my hair cut.我理发了。(别人给我理发)
专题九简单句和复合句
考点 1 There be 句型
1.There be 句型表示“某处有(或存在)某人或某物”,其结构为“Th
ere+be 动词+名词+地点状语”,地点状语也可以置于句首。
例如：
There are fifty-tw students in ur class.我们班有 52 个学生。

2
.There be 句型中 be 动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持
一致。例如：
There is a little milk in the glass.杯子里有很少的牛奶。很多。
特别提醒
如果有两个或两个以上的名词作主语，be 动词要和最靠近它的那个主
语在数上保持一致。例如：
There is an range and sme bananas in the basket.篮子里有一
个橘子和一些香蕉。
There are sme bananas and an range in the basket.篮子里有些
香蕉和一个橘子。
3
.There 与 be 之间可插入一些表推测的情态动词、表时态的短语。例
如：
There must be a pen in the bx.盒子里一定有一支钢笔。
There is ging t/will be a meeting tnight.今天晚上有个会议。
典例(贵州铜仁)There_____a sprts meeting in ur schl next w
eek
A.is B.will have C.are D.will be
【
解析】考查 There be 句型和时态。表示某处存在某人或某物应用
句型“There+be 动词+名词+地点状语”。根据时间状语 next week
可知应用一般将来时。
【
答案】D
考点 2 宾语从句
.置于动词、介词等词后面充当宾语的从句叫宾语从句。宾语从
句的语序必须用陈述句语序。
.宾语从句的引导词
1
2

(1)that 引导的宾语从句(在非正式场合 that 可以省略)
可跟 that 从句作宾语的动词有 say,think,wish,hpe,imagine,w
n-
der,knw,see,believe,agree,admit,expect,explain,rder,
feel,dream,
suggest,hear,mean,ntice,prefer,reprt 等。例如：
The by believes that he will travel thrugh space t ther plan
ets.这个男孩认为他能穿越空间去其他星球。
恃别提醒
当主句的谓语动词是 think,believe,suppse,expect 等词，而宾语
从句表否定时，常把否定转移至主句。例如：
I dn't think it is right fr him t treat yu like that.我认为他
那样对你是不对的。
(2)由 whether 或 if 引导的宾语从句
由 whether 或 if 引导的宾语从句要用陈述句语序，此时二者表示“是
否”之意。一般情况下，在宾语从句中 whether 与 if 可以互换。例如：
I wnder whether/if they will cme t ur party.我想知道他们是
否来我们的派对。
(3)连接代词和连接副词引导的宾语从句
连接代词有 wh,whm,whse,which,what,在句中担任主语、
宾语、定语或表语；连接副词有 when,where,why,hw,在句中担
任状语。
例如：
Can yu tell me whm yu are waiting fr?你能告诉我你在等谁
吗?

Nne f us knws where these new parts can be bught.我们谁
也不知道在哪里能买到这些新部件。
典例(杭州)It's hard t believe_____the way ut f the frest w
ithut the help f the lcal guide.
A.what they were able t find B.what were they able t find
C.hw they were able t find D.hw were they able t find
【
解析】考查宾语从句。宾语从句应用陈述句语序，排除 B、D 两项；
根据语境可知这里指“很难相信他们在没有当地导游的帮助下是如何
能找到走出森林的路的”,所以用 hw。
【
答案】C
考点 3 状语从句
.地点状语从句通常由 where,wherever 等引导。例如：
1
He lives where the weather is fine.他住在气候宜人的地方。2.方
式状语从句通常由 as,as if 等引导。例如：
We did as the teacher tld us t.我们按老师说的做。
3
.原因状语从句常由 because,since,as,fr 等引导。例如：
I did it because they asked me t d it.我这样做是因为他们让我
这样做。
4.目的状语从句常由 that,s that,in rder that 等引导。例如：
Yu must speak luder s that/in rder that yu can be heard b
y all.你必须大声点，这样才能被所有人听到。
5
.结果状语从句常由 , 等引导。例如：
He is such a yung by that he can't g t schl.他是如此小的
一个男孩以至于还不能去上学。
6.条件状语从句常由 if,unless,as/s lng as 等引导。例如：

Let's g ut fr a walk unless yu are t tired.如果你不是太累
的话，我们出去走走吧。
7
.让步状语从句常由 althugh,thugh,even if,even thugh 等引
导。例如：
We'll make a trip even thugh the weather is bad.尽管天气不好，
我们还是会去旅行。
8
.时间状语从句常由 while,when,as,befre,after,until,till,
as sn as 等引导。例如：
He kncked at the dr until she let him in.直到她让他进去，他
才停止敲门。
典例(长春)_____the bedrm is small,it is cmfrtable t live
in.
A.When B.Althugh C.Because D.Since
【
解析】考查状语从句的引导词。句意：尽管卧室很小，但是住在里
面很舒服。前后分句为让步关系，应用 althugh 引导。
答案】B
考点 4 定语从句
.定语从句在复合句中起定语的作用，分为限制性定语从句和非限制
【
1
性定语从句两种。定语从句所修饰的词称为先行词，定语从句必须放
在先行词之后。引导定语从句的关联词有关系代词 wh,which,tha
t 等。
2
.关系代词的用法
(1)wh 指人，作主语；which 指物，作主语或宾语(作宾语时可省
略);that 多指物，有时也指人，作主语或宾语(作宾语时可省略)。
(2)当先行词是不定代词 everything,nthing,smething,all,littl

e,much 等时，关系代词用 that,不用 which。
(3)当先行词被序数词或形容词最高级修饰时，关系代词用 that,不
用 which。
(4)当先行词被 the nly,the last,the same,any,few,all,littl
e,ne
f 等词修饰时，关系代词用 that,不用 which。
(5)当先行词既有人也有物时，关系代词只能用 that。
典例 The stry bk_____yu lent me is very interesting.
A.which B.it C.what D.wh
【
解析】考查定语从句的引导词。本句中先行词为物，关系代词选 w
hich。
答案】A
【