人教版新起点三年级英语下册教学计划

一、学生基本情况分析三年级学生英语学习是从一年级起点开始的，大部分学生对英语比较感兴趣，根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。二、教材分析人教版英语三年级上册教科书共八个单元（包括六个新授单元和两个复习单元），针对本册教材中的六个话题，学校科目，介绍学校，课后活动，介绍我的家庭，家庭活动，家和房间以及每个话题所包含的三项学习内容语音，语汇，交际用语。以语音学习为暗线，采取整体学习的方法，针对三年级学生的学习特点，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知，模仿，对话练习英语语音，以词汇和交际用语学习为明线，在歌谣，歌曲和游戏中使用实物，图片，录象，录音等多种教学手段感知，模仿和练习语言，达到熟练相结合。三、教学总目标（听说读写能力的安排）（一）教学目的1.培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；2.培养学生纯正的语音、语调；3.能运用所学的知识进行简单的交流；4.掌握书写规律，能按笔顺规则写字，注意结构；5.养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（二）教学任务1.能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令。2.能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣。3.能看图说出单词，听到单词说出物品。4.听力方面，要求能够根据听到的会话内容选出相应的图画，能听懂课堂指令并作出相应的反应，能在图片和动作的指示下听懂故事并能扮演出来，能识记和辨别26个英语字母。四、教学方法（一）情境教学法1.能运用所学的对话进行简单的交流，会话教学，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。2.词汇教学，巧用实物和卡片， 融词汇于会话教学中。（二）语境教学法3.歌曲与歌谣教学，在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合，培养艺术素质。4.趣味故事教学。5.阶段复习。五、教学措施重视学生的口语能力，把课堂的内容用于生活中，把生活中的口语引入课堂，真正做到课内课外相结合，利用多种教学资源，提供一个高效率、高质量的课堂，还可以拓宽学生的知识面。把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放在教学的首位，加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。加强学生听的训练。主要包括：课上大量听课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识，总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。